實驗活動7 化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年高一化學(xué)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計+習(xí)題（人教版2019必修第二冊）

實驗活動7化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年高一化學(xué)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計+習(xí)題（人教版2019必修第二冊）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于人教版2019必修第二冊，實驗活動7“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，了解化學(xué)反應(yīng)速率受到哪些因素的影響，以及這些因素是如何影響反應(yīng)速率的。具體內(nèi)容包括：

1.溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：通過實驗觀察不同溫度下化學(xué)反應(yīng)的速率變化，讓學(xué)生了解溫度對反應(yīng)速率的影響。

2.濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：通過實驗觀察不同濃度下化學(xué)反應(yīng)的速率變化，讓學(xué)生了解濃度對反應(yīng)速率的影響。

3.催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：通過實驗觀察加入催化劑前后化學(xué)反應(yīng)的速率變化，讓學(xué)生了解催化劑對反應(yīng)速率的影響。

4.反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：通過實驗觀察固體反應(yīng)物顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，讓學(xué)生了解反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)精神與社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生將能夠：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠設(shè)計實驗、收集證據(jù)、分析論證，從而得出溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在此過程中，學(xué)生將培養(yǎng)觀察問題、提出假設(shè)、解決問題的能力。

2.科學(xué)精神與社會責(zé)任：通過學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，學(xué)生將能夠理解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高對化學(xué)知識的認(rèn)識，從而增強(qiáng)社會責(zé)任感。

3.邏輯推理與證據(jù)意識：學(xué)生需要運(yùn)用實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行推理，得出溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律。在這個過程中，學(xué)生將培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和證據(jù)意識。

4.信息處理與交流協(xié)作：學(xué)生在實驗過程中需要收集、處理信息，并與同學(xué)進(jìn)行交流協(xié)作。這將有助于提高學(xué)生的信息處理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.運(yùn)用化學(xué)知識解決實際問題：通過學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提高解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：學(xué)生需要理解并掌握溫度如何影響化學(xué)反應(yīng)速率，以及溫度變化對反應(yīng)速率的具體影響。

（2）濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：學(xué)生需要了解濃度變化對反應(yīng)速率的影響，以及如何通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來探究濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系。

（3）催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：學(xué)生需要掌握催化劑的作用原理，以及如何通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來探究催化劑對反應(yīng)速率的影響。

（4）反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：學(xué)生需要了解反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響，以及如何通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來探究反應(yīng)物接觸面積與反應(yīng)速率的關(guān)系。

2.教學(xué)難點：

（1）溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：學(xué)生可能難以理解溫度變化對反應(yīng)速率的具體影響，以及如何通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來探究溫度與反應(yīng)速率的關(guān)系。

（2）催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：學(xué)生可能難以理解催化劑的作用原理，以及如何通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來探究催化劑對反應(yīng)速率的影響。

（3）反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：學(xué)生可能難以理解反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響，以及如何通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來探究反應(yīng)物接觸面積與反應(yīng)速率的關(guān)系。

（4）實驗操作和數(shù)據(jù)分析：學(xué)生可能對實驗操作和數(shù)據(jù)分析的方法不夠熟悉，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。

針對以上難點，教師可以通過以下方式幫助學(xué)生突破難點：

（1）通過具體案例和實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受溫度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響。

（2）利用圖表和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生理解濃度、溫度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積與反應(yīng)速率之間的關(guān)系。

（3）分步驟講解實驗操作和數(shù)據(jù)分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成實驗并掌握數(shù)據(jù)分析的方法。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生對溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率影響的理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

(1)實驗教學(xué)法：通過設(shè)計溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率影響的實驗，讓學(xué)生直觀地觀察和理解反應(yīng)速率的規(guī)律。

(2)問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響因素。

(3)數(shù)據(jù)分析法：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析方法，深入探究溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積與反應(yīng)速率之間的關(guān)系。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

(1)實驗操作：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察不同條件下反應(yīng)速率的變化，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

(2)數(shù)據(jù)分析：學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，制作圖表和數(shù)據(jù)分析報告，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。

(3)小組討論：學(xué)生分組討論實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

(1)PPT：教師利用PPT展示實驗原理、步驟和數(shù)據(jù)分析方法，提高教學(xué)效率。

(2)實驗視頻：教師播放實驗操作視頻，幫助學(xué)生了解實驗過程和注意事項。

(3)在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

(4)教學(xué)案例：教師提供相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”教學(xué)目標(biāo)和“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！盎瘜W(xué)反應(yīng)速率的影響因素”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“化學(xué)反應(yīng)速率的基本概念”，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”重點，強(qiáng)調(diào)“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”相關(guān)教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的科普文章：介紹溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，以及這些因素在實際應(yīng)用中的意義。

-化學(xué)實驗視頻：展示不同條件下化學(xué)反應(yīng)速率的變化，幫助學(xué)生更好地理解實驗原理和操作步驟。

-化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)的案例分析：提供一些實際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。

-在線化學(xué)知識庫：提供豐富的化學(xué)知識資源，包括化學(xué)反應(yīng)速率的基本概念、公式、實驗方法等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用科普文章加深對化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的理解，并嘗試解釋一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象。

-觀看化學(xué)實驗視頻，提高實驗操作技能，學(xué)會觀察和分析實驗現(xiàn)象，提升實驗報告的撰寫能力。

-參與案例分析，培養(yǎng)解決實際問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用知識的能力。

-利用在線化學(xué)知識庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，豐富自己的化學(xué)知識，提高學(xué)科素養(yǎng)。

拓展資源的使用可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行選擇，可以作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，也可以作為課后作業(yè)的一部分。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，推薦適合的拓展資源，并指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用這些資源。通過拓展資源的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，提高化學(xué)知識應(yīng)用能力。板書設(shè)計①教學(xué)重點：

1.溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快。

2.濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：濃度增加，化學(xué)反應(yīng)速率加快。

3.催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：催化劑能提高化學(xué)反應(yīng)速率。

4.反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：反應(yīng)物接觸面積增大，化學(xué)反應(yīng)速率加快。

②教學(xué)難點：

1.溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快。

2.催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：催化劑能提高化學(xué)反應(yīng)速率。

3.反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：反應(yīng)物接觸面積增大，化學(xué)反應(yīng)速率加快。

③教學(xué)方法與策略：

1.實驗教學(xué)法：通過設(shè)計溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率影響的實驗，讓學(xué)生直觀地觀察和理解反應(yīng)速率的規(guī)律。

2.問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響因素。

3.數(shù)據(jù)分析法：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析方法，深入探究溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積與反應(yīng)速率之間的關(guān)系。

④藝術(shù)性與趣味性：

1.利用色彩、圖形和字體變化，使板書更具視覺吸引力。

2.結(jié)合實驗現(xiàn)象和實際案例，增加板書的趣味性和實用性。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與板書內(nèi)容的討論和補(bǔ)充。重點題型整理1.題目：請描述溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

答案：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率有顯著影響。一般來說，溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快。這是因為隨著溫度的升高，分子間的碰撞頻率增加，從而增加了有效碰撞的次數(shù)，使反應(yīng)速率加快。同時，溫度升高還可以增加分子的動能，使分子間的碰撞更有可能產(chǎn)生有效碰撞，從而加快反應(yīng)速率。

2.題目：請解釋催化劑的作用原理。

答案：催化劑是一種能提高化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)，但不參與反應(yīng)的最終產(chǎn)物。催化劑的作用原理是降低反應(yīng)的活化能。活化能是反應(yīng)物分子轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物分子所需的能量。催化劑可以提供一種中間狀態(tài)，使反應(yīng)物分子更容易轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物分子，從而降低了活化能，加快了反應(yīng)速率。

3.題目：請描述濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

答案：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率有顯著影響。一般來說，濃度增加，化學(xué)反應(yīng)速率加快。這是因為隨著濃度的增加，分子間的碰撞頻率增加，從而增加了有效碰撞的次數(shù)，使反應(yīng)速率加快。同時，濃度增加還可以增加分子的活性，使分子間的碰撞更有可能產(chǎn)生有效碰撞，從而加快反應(yīng)速率。

4.題目：請解釋反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

答案：反應(yīng)物接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率有顯著影響。一般來說，反應(yīng)物接觸面積增大，化學(xué)反應(yīng)速率加快。這是因為隨著反應(yīng)物接觸面積的增大，分子間的碰撞頻率增加，從而增加了有效碰撞的次數(shù)，使反應(yīng)速率加快。同時，反應(yīng)物接觸面積的增大還可以增加分子的活性，使分子間的碰撞更有可能產(chǎn)生有效碰撞，從而加快反應(yīng)速率。

5.題目：請描述如何通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

答案：可以通過以下步驟來探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響：

（1）設(shè)計實驗：選擇一種已知反應(yīng)速率的化學(xué)反應(yīng)，并設(shè)定不同的溫度條件。

（2）進(jìn)行實驗：在不同溫度條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)實驗，記錄反應(yīng)時間或其他相關(guān)數(shù)據(jù)。

（3）數(shù)據(jù)分析：對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計算不同溫度條件下的反應(yīng)速率，并比較它們之間的差異。

（4）得出結(jié)論：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，得出溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響規(guī)律。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實驗教學(xué)法：通過設(shè)計溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率影響的實驗，讓學(xué)生直觀地觀察和理解反應(yīng)速率的規(guī)律。

2.應(yīng)用問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響因素。

3.引入數(shù)據(jù)分析法：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析方法，深入探究溫度、濃度、催化劑和反應(yīng)物接觸面積與反應(yīng)速率之間的關(guān)系。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在實驗操作過程中，存在對學(xué)生實驗操作規(guī)范性的管理不足問題。

2.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，存在對學(xué)生參與度和討論效果的組織不足問題。

3.教學(xué)方法方面：在知識講解環(huán)節(jié)，存在對學(xué)生理解和記憶的檢查不足問題。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實驗操作規(guī)范性的管理，確保學(xué)生在實驗過程中的安全，提高實驗效果。

2.加強(qiáng)小組討論的組織，確保每個學(xué)生都能積極參與，提高討論效果。

3.在知識講解環(huán)節(jié)，增加對學(xué)生理解和記憶的檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成“化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素”的思維導(dǎo)圖，要求