Unit1 Playtime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)

Unit1Playtime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊(cè)Unit1Playtime教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit1Playtime，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于日?；顒?dòng)的話題句子，如“Whatareyoudoing?I'mplayingwithblocks.”，并能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解不同孩子的日?；顒?dòng)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的玩耍方式，如中國人喜歡跳繩，英國人喜歡踢足球等。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)分享和傾聽他人的意見，發(fā)展批判性思維，如在討論最喜歡的事物時(shí)，能夠給出自己的理由和觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率，如在課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的過程中，能夠自主查找資料，總結(jié)歸納所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括“playtime”、“everydayactivities”、“whatareyoudoing”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思及用法。

b.句型：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用“Whatareyoudoing?I'mplayingwithblocks.”等句型進(jìn)行日常交流。

c.聽力理解：通過聽對(duì)話或故事，學(xué)生需要能夠理解并回答關(guān)于日常活動(dòng)的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.詞匯：對(duì)于一些難以理解的詞匯，如“playtime”、“everydayactivities”，教師需要通過實(shí)物、圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

b.句型：對(duì)于復(fù)雜的句型“Whatareyoudoing?I'mplayingwithblocks.”，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用來掌握。

c.聽力理解：對(duì)于聽力材料中涉及到的人物、地點(diǎn)、活動(dòng)等，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和重復(fù)播放來提高理解能力。

教學(xué)重點(diǎn)是本節(jié)課需要學(xué)生掌握的核心內(nèi)容，而教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難題。教師在教學(xué)過程中需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，并采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，如模擬日常活動(dòng)場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行交流。

b.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的合作精神，提高語言實(shí)踐能力，如分組討論最喜歡的日?；顒?dòng)，并展示給其他同學(xué)。

c.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、回答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高思維能力和語言表達(dá)能力，如教師提問學(xué)生關(guān)于日?；顒?dòng)的問題，學(xué)生用英語回答。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示日?；顒?dòng)的圖片和場景，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，如播放英語動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

b.電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，方便教師展示和引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)游戲，如在白板上展示單詞，讓學(xué)生上臺(tái)圈出正確的單詞。

c.學(xué)習(xí)軟件：利用教學(xué)軟件，開展在線學(xué)習(xí)、聽力練習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，如使用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語模仿。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日?；顒?dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于孩子們?nèi)粘；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日?；顒?dòng)的樂趣。

簡短介紹日常活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日?；顒?dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日?；顒?dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解日?；顒?dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹日?；顒?dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解日?；顒?dòng)對(duì)生活的影響。

3.日?；顒?dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日?；顒?dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日常活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日?；顒?dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生活的影響，以及如何運(yùn)用日?；顒?dòng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日?；顒?dòng)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日?；顒?dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日?；顒?dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日?；顒?dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解日?；顒?dòng)的相關(guān)知識(shí)，可以提供以下拓展閱讀材料：

a.《日?；顒?dòng)與健康生活》的文章，介紹日?；顒?dòng)對(duì)身體健康的重要性，以及如何合理安排日?；顒?dòng)。

b.《不同國家的日常活動(dòng)》的文章，介紹不同國家孩子的日?；顒?dòng)方式和文化背景，如中國的跳繩、英國的踢足球等。

c.《日?；顒?dòng)的創(chuàng)新與實(shí)踐》的文章，介紹如何將日?；顒?dòng)與創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合，提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

a.調(diào)查身邊的同學(xué)和家人的日?；顒?dòng)，了解他們的生活習(xí)慣，并嘗試用英語進(jìn)行描述和交流。

b.觀察和記錄自己一周的日?；顒?dòng)，分析自己的時(shí)間管理和生活習(xí)慣，思考如何合理安排日常活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)和生活效率。

c.探索日?；顒?dòng)與心理健康的關(guān)系，了解如何通過日?；顒?dòng)來調(diào)節(jié)情緒和減輕壓力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《世界各地的日?；顒?dòng)》書籍，了解不同文化背景下孩子們?nèi)粘；顒?dòng)的差異和特色。

b.視頻資源：《日?；顒?dòng)的好處》紀(jì)錄片，探討日?；顒?dòng)對(duì)兒童身心發(fā)展的積極影響。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章和練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

b.學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己水平的拓展材料，如英語初學(xué)者可以選擇簡單的文章和視頻資源。

c.學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)過程中積極思考和總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高語言運(yùn)用能力。

d.教師可定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

e.學(xué)生可通過小組討論、撰寫心得體會(huì)等方式，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)彼此之間的交流和互助。

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠在拓展學(xué)習(xí)過程中取得良好的學(xué)習(xí)效果。通過課后拓展，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)和聽力練習(xí)等，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.布置與日常生活活動(dòng)相關(guān)的寫作任務(wù)，如描述自己的日?；顒?dòng)、編寫一個(gè)小故事等，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

c.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，如觀看相關(guān)視頻資源、閱讀相關(guān)文章，以拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

a.教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

b.在批改作業(yè)的過程中，教師應(yīng)注意學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性、句子結(jié)構(gòu)合理性以及語法運(yùn)用正確性等方面。

c.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

d.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思2.教學(xué)方法：我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，通過設(shè)置真實(shí)的生活情境和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高了教學(xué)效果和效率。

3.學(xué)生表現(xiàn)：學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，積極參與課堂討論和小組活動(dòng)。他們?cè)谡n堂上能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)，但在一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用上還有待提高。

4.存在問題：在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信，影響了他們的表達(dá)效果。另外，在小組討論中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，增加與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谡Z言表達(dá)和詞匯運(yùn)用上取得進(jìn)步。

6.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解和掌握。但在教學(xué)過程中，我還需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①日?；顒?dòng)的詞匯：playtime、everydayactivities、watchTV、playwithblocks、readbooks、playfootball等。

②句型：Whatareyoudoing?I'mplayingwithblocks.、Whatisshedoing?Sheisreadingbooks.等。

③聽力理解