Unit 10 Welcome to our home (Lesson 2)（教學設計）-2024-2025學年湘少版（三起）英語四年級上冊

Unit10Welcometoourhome(Lesson2)（教學設計）-2024-2025學年湘少版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教材分析《Unit10Welcometoourhome(Lesson2)》是2024-2025學年湘少版（三起）英語四年級上冊的一課。本課主要圍繞家居環(huán)境展開，通過學習讓學生掌握描述家居物品位置的詞匯和句型，如“Whereisthe...?It's...”以及介紹自己的房間和家居物品的功能。同時，通過聽力活動，培養(yǎng)學生聽懂并準確回答問題的能力。

本課內容與學生的日常生活緊密相關，易于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，我將結合學生的認知水平，設計豐富多樣的活動，如小組合作、角色扮演等，幫助學生更好地掌握所學知識。同時，注重學生的語言實踐，使學生在真實情境中運用所學知識，提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習，學生能夠掌握描述家居物品位置的詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。同時，通過了解不同文化背景下家居環(huán)境的差異，培養(yǎng)學生的文化意識，提升跨文化交際能力。此外，通過小組合作、角色扮演等活動，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，鍛煉解決問題的能力，提高自主學習能力。學情分析本課的對象是四年級的學生，他們已經掌握了基本的英語語音、詞匯和簡單的句子結構，具備一定的聽、說、讀、寫能力。學生在三年級的學習過程中，已經接觸過一些與家居生活相關的詞匯和句型，對于描述家居環(huán)境和物品位置有一定的了解。但在實際運用中，部分學生可能會存在發(fā)音不準確、詞匯搭配不當、句子表達不流暢等問題。

在知識、能力方面，學生需要進一步鞏固和拓展家居環(huán)境相關的詞匯和句型，提高聽說讀寫綜合語言運用能力。在文化意識方面，學生對不同文化背景下的家居環(huán)境差異認知有限，需要通過本課的學習，提升跨文化交際能力。

在行為習慣方面，部分學生上課積極性較高，愿意參與課堂活動，但也有部分學生較為內向，不愿主動開口說英語。對于課程學習，學生的學習態(tài)度和參與程度將對教學效果產生直接影響。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極投入到課堂活動中。同時，教師應采取多元化的評價方式，鼓勵學生開口說英語，提高他們的自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.針對本課的學習目標和學習者特點，我將采用情景教學法、交際教學法和任務型教學法。通過創(chuàng)設家居環(huán)境的情境，引導學生參與聽力、口語、閱讀和寫作活動，提高他們的語言運用能力。

2.具體的教學活動包括：a)聽力活動：播放家居環(huán)境的相關錄音，讓學生聽懂并準確回答問題；b)口語練習：分組進行角色扮演，模擬家居環(huán)境中的對話，培養(yǎng)學生的交際能力；c)閱讀活動：讓學生閱讀關于家居環(huán)境的短文，提高他們的閱讀理解能力；d)寫作活動：讓學生描述自己的家居環(huán)境，鍛煉他們的寫作能力。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件展示家居環(huán)境圖片，引導學生進行觀察和描述；利用錄音機或播放器播放相關錄音，提高學生的聽力技能；利用投影儀展示學生作品，促進課堂交流和互動。通過運用多樣化的教學媒體，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家居環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家居環(huán)境是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家居環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家居環(huán)境的魅力或特點。

簡短介紹家居環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家居環(huán)境基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家居環(huán)境的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家居環(huán)境的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹家居環(huán)境的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家居環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家居環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家居環(huán)境案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家居環(huán)境的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用家居環(huán)境知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家居環(huán)境相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家居環(huán)境的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家居環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家居環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調家居環(huán)境在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家居環(huán)境知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家居環(huán)境的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，如有關不同文化背景下的家居環(huán)境的文章、家居設計原則、環(huán)保家居理念等，讓學生進一步了解家居環(huán)境的相關知識。

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如參觀家居展覽、采訪家人或朋友關于他們的家居環(huán)境、觀察并記錄自己家中的家居物品擺放等，將這些實踐活動與課堂所學知識相結合，提高學生的實際應用能力。

引導學生思考家居環(huán)境與個人生活習慣、心理健康的關系，探討如何通過改善家居環(huán)境來提升生活質量，培養(yǎng)學生的健康生活意識。

設計一些與家居環(huán)境相關的趣味小游戲或競賽活動，如家居物品擺放比賽、家居環(huán)境知識問答等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識，提高學生的參與度和積極性。

鼓勵學生利用網絡資源，如觀看家居環(huán)境相關的視頻、瀏覽家居設計網站等，了解最新的家居設計趨勢和理念，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。

提供一些與家居環(huán)境相關的實際案例，讓學生進行分析和討論，如家居環(huán)境改造案例、家居設計失誤案例等，培養(yǎng)學生解決問題的能力和批判性思維。

鼓勵學生進行家居環(huán)境的設計和規(guī)劃，如為自己設計一個理想的書房、臥室等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力和創(chuàng)造力。

引導學生關注家居環(huán)境中的安全隱患，如電器安全、防火防盜等，提高學生的安全意識，培養(yǎng)良好的家居生活習慣。

鼓勵學生進行家居環(huán)境的觀察和思考，如觀察并記錄不同家居環(huán)境中的物品擺放規(guī)律、空間利用方式等，培養(yǎng)學生觀察和思考的能力。

提供一些與家居環(huán)境相關的創(chuàng)意項目或實踐活動，如設計一款家居裝飾品、參與家居環(huán)境改造等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力和創(chuàng)造力。板書設計1.家居環(huán)境基本概念

-家居環(huán)境：家庭居住空間及物品擺放

-組成部分：空間布局、家具、裝飾品等

2.家居環(huán)境描述詞匯

-空間布局：客廳、臥室、書房等

-家具：沙發(fā)、床、書桌等

-裝飾品：畫作、花瓶、地毯等

3.家居環(huán)境描述句型

-詢問位置：Whereisthe...?

-描述位置：It's...

4.家居環(huán)境案例分析

-案例一：描述案例背景、特點和意義

-案例二：描述案例背景、特點和意義

5.家居環(huán)境未來發(fā)展方向

-創(chuàng)新性想法：智能化家居、環(huán)保家居等

-改進方向：空間利用、物品擺放等

6.家居環(huán)境與生活質量

-關系：家居環(huán)境影響生活質量

-如何提升：改善家居環(huán)境、培養(yǎng)良好生活習慣

7.家居環(huán)境安全常識

-電器安全：正確使用電器、避免觸電等

-防火防盜：安裝滅火器、加強門鎖等

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設計，幫助學生梳理家居環(huán)境的相關知識，提高學生的學習效果。重點題型整理1.填空題

題型示例：請根據課文內容，完成以下句子。

答案示例：Thelivingroomis____(大/小)，andthereare____(幾)sofasinit.

2.選擇題

題型示例：請選擇正確的描述家居環(huán)境的詞匯。

答案示例：A.bigB.smallC.comfortableD.modern

正確答案：C.comfortable

3.連線題

題型示例：請將下列家居物品與其英文名稱進行匹配。

答案示例：

-沙發(fā)——Sofa

-床——Bed

-書桌——Desk

-椅子——Chair

4.問答題

題型示例：請描述一下你的臥室。

答案示例：Mybedroomissmallbutcozy.Ithasabed,awardrobe,adesk,andabookshelf.Ilikethecolorsand