人教五年級體育下冊 足球-點球技術(shù) 教案

人教五年級體育下冊足球——點球技術(shù)教案主備人備課成員教材分析人教五年級體育下冊足球——點球技術(shù)教案，以人教版五年級體育教材為依據(jù)，結(jié)合學生年齡特點和足球技能水平，旨在讓學生掌握足球點球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高學生的足球素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。本節(jié)課通過理論講解、實踐操作和小組競賽等形式，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握點球技術(shù)，培養(yǎng)學生對足球運動的熱愛。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育學科核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。通過學習足球點球技術(shù)，學生將提高運動技能，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作和公平競爭的精神。同時，學生在實踐中學會遵守規(guī)則、尊重對手和裁判，培養(yǎng)良好的體育道德觀念。此外，通過足球運動，學生能夠釋放壓力，增強自信心，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：足球點球技術(shù)的正確姿勢和動作要領(lǐng)。

解決辦法：通過教師示范、學生模仿、分組練習和視頻分析等方式，讓學生多次實踐，逐步掌握正確的點球姿勢和動作。

難點：學生在實踐中合理運用力量和控制球的角度。

解決辦法：設(shè)計不同難度的練習，如設(shè)置障礙物、改變射門角度等，讓學生在實踐中學會根據(jù)實際情況調(diào)整力量和角度。同時，教師進行個別指導，幫助學生找出問題并提供改進建議。

突破策略：組織小組競賽，鼓勵學生互相學習和交流，以提高他們的技術(shù)水平和競技能力。同時，教師在旁及時給予鼓勵和評價，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過讓學生親身體驗和練習，提高他們的技能水平和理解能力。例如，組織學生進行足球點球?qū)嵺`，讓他們在實際操作中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.分組合作法：將學生分為不同的小組，鼓勵他們相互合作、交流和討論。通過小組合作練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.競賽法：組織學生參與足球點球競賽，激發(fā)他們的競爭意識和求勝欲望，提高他們的技術(shù)水平和競技能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備播放足球點球教學視頻，讓學生通過觀看視頻學習技術(shù)要領(lǐng)，提高學習效果。

2.教學軟件：運用教學軟件設(shè)計不同難度的足球點球練習，幫助學生反復練習并逐步提高技術(shù)水平。

3.互動式教學：通過教師與學生互動，引導學生主動參與學習過程，提高他們的學習興趣和主動性。教學過程1.課堂導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是足球點球技術(shù)。首先，我想請大家回顧一下我們之前學過的足球基本知識，比如足球的基本動作和技巧。請大家與我一起復習，以便更好地掌握點球技術(shù)。

2.教材分析（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來看看人教五年級體育下冊的足球點球技術(shù)教案。這個章節(jié)主要包括足球點球的基本技術(shù)要領(lǐng)和練習方法。通過學習這個章節(jié)，大家將能夠掌握足球點球的基本技巧，并在實踐中提高自己的足球水平。

3.核心素養(yǎng)目標（10分鐘）

在學習點球技術(shù)的過程中，我希望大家能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

a.運動能力：通過不斷練習，提高自己的足球技術(shù)水平。

b.健康行為：在練習過程中，注意保護自己，避免受傷。

c.體育品德：尊重對手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.重點難點及解決辦法（10分鐘）

本節(jié)課的重點是足球點球技術(shù)的正確姿勢和動作要領(lǐng)。為了讓大家更好地掌握這個技術(shù)，我們將通過教師示范、學生模仿、分組練習和視頻分析等方式進行教學。

大家在實踐中可能會遇到力量和角度控制的問題。為了解決這個問題，我們將設(shè)計不同難度的練習，如設(shè)置障礙物、改變射門角度等，讓大家在實踐中學會根據(jù)實際情況調(diào)整力量和角度。同時，我會個別指導，幫助大家找出問題并提供改進建議。

5.教學方法與手段（10分鐘）

為了提高大家的足球技術(shù)水平，我們將采用以下教學方法：

a.實踐教學法：讓大家通過實際操作，掌握點球技術(shù)要領(lǐng)。

b.分組合作法：鼓勵大家相互合作、交流和討論，提高團隊協(xié)作能力。

c.競賽法：組織大家參與足球點球競賽，激發(fā)競爭意識和求勝欲望。

我們將運用以下教學手段：

a.多媒體教學：播放足球點球教學視頻，讓大家更直觀地學習技術(shù)要領(lǐng)。

b.教學軟件：設(shè)計不同難度的足球點球練習，幫助大家反復練習并逐步提高技術(shù)水平。

c.互動式教學：引導大家主動參與學習過程，提高學習興趣和主動性。

6.課堂練習（20分鐘）

請大家分成若干小組，進行足球點球練習。每個小組嘗試完成不同難度的點球任務(wù)，并在練習過程中互相學習和交流。我會巡回指導，為大家提供個別輔導和建議。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

同學們，今天的足球點球技術(shù)學習就到這里。大家在課堂上表現(xiàn)都非常出色，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習，不斷提高自己的足球水平。同時，請大家注意培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作能力和體育品德，做一個優(yōu)秀的足球運動員。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家回家后，觀看足球點球教學視頻，進一步鞏固所學內(nèi)容。同時，進行家庭練習，嘗試完成更高難度的點球任務(wù)。下周我們將進行課堂匯報，請大家做好準備。知識點梳理今天我們要學習的是足球點球技術(shù)，這是足球比賽中的一種重要進攻方式。下面，我們將對點球技術(shù)的相關(guān)知識點進行梳理。

1.點球的基本概念

點球是在足球比賽中，由守門員在對方禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)或故意手球犯規(guī)，或者在對方禁區(qū)內(nèi)被球擊中手臂，由裁判員判給進攻方的一種直接任意球。點球可以直接射門得分，也可以傳給隊友。

2.點球的基本姿勢

點球時，球員應(yīng)站在球的正面，雙腳不能離開地面，可以使用腳內(nèi)側(cè)、腳背或腳尖射門。在射門時，球員要保持身體平衡，用合理的力度射門。

3.點球的技術(shù)要領(lǐng)

點球時，球員需要觀察守門員的站位和動作，選擇合適的射門角度和力量。在射門時，球員要用腳內(nèi)側(cè)、腳背或腳尖對準球心，保持射門的力量和準確性。

4.點球的心理素質(zhì)

點球時，球員需要保持冷靜和自信，克服緊張情緒。在射門前，球員可以進行深呼吸、擺動手臂等動作，調(diào)整自己的心態(tài)。

5.點球的應(yīng)用

在比賽中，點球是一種重要的得分手段。球員需要在比賽中觀察對手的防守漏洞，抓住機會制造點球。同時，球員也需要在防守時注意避免犯規(guī)，避免給對方點球的機會。教學反思與總結(jié)1.教學反思：

在今天的小學五年級足球點球技術(shù)教學中，我作為體育教師，深感教學過程的重要性和挑戰(zhàn)性。在教學方法的運用上，我以實踐教學法為主，讓學生在實際的點球練習中掌握技術(shù)要領(lǐng)。同時，我也運用了分組合作法和競賽法，讓學生在團隊合作和競爭中提高自己的技術(shù)水平和競技能力。

在教學策略上，我注重了學生的個體差異，根據(jù)學生的技術(shù)水平和學習能力，進行了分組練習，并提供了個別指導。我還注重了學生的安全，提醒他們在練習中注意保護自己，避免受傷。

在教學管理上，我要求學生在練習中遵守紀律，聽從指揮，保持良好的學習氛圍。我還注重了學生的評價，及時給予鼓勵和評價，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。

2.教學總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在射門時力量控制得不夠好，有些學生在點球時心理素質(zhì)還需要提高。這些問題需要我在今后的教學中加以改進。

對于力量控制的問題，我計劃在今后的教學中增加一些力量練習，幫助學生更好地掌握力量的控制。對于心理素質(zhì)的問題，我計劃開展一些心理訓練，幫助學生提高心理素質(zhì)，更好地應(yīng)對比賽中的壓力。典型例題講解下面，我將針對足球點球技術(shù)的相關(guān)知識點，給出一些典型例題，并進行講解。

例題1：點球的基本姿勢有哪些？

答案：點球的基本姿勢包括腳內(nèi)側(cè)射門、腳背射門和腳尖射門。

講解：這道題目考察的是學生對點球基本姿勢的了解。在教學中，我們需要讓學生通過觀察和實踐，掌握不同射門姿勢的技術(shù)要領(lǐng)。

例題2：在點球時，如何保持身體平衡？

答案：在點球時，要保持身體平衡，可以用腳跟支撐地面，身體稍微向前傾斜，眼睛注視球和守門員的動作。

講解：這道題目考察的是學生對點球時身體平衡掌握的情況。在教學中，我們需要讓學生通過實踐，學會如何在點球時保持身體平衡。

例題3：點球時如何觀察守門員的動作？

答案：點球時，應(yīng)該觀察守門員的動作，判斷他可能會撲向哪一側(cè)，然后選擇合適的射門角度。

講解：這道題目考察的是學生對點球時觀察守門員動作的技巧。在教學中，我們需要讓學生通過觀察和實踐，學會如何根據(jù)守門員的動作選擇射門角度。

例題4：如何在點球時克服緊張情緒？

答案：可以在射門前進行深呼吸、擺動手臂等動作，調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和自信。

講解：這道題目考察的是學生對點球時克服緊張情緒的方法。在教學中，我們需要讓學生了解如何在點球時調(diào)整心態(tài)，克服緊張情緒。

例題5：在比賽中，如何抓住點球的機會？

答案：在比賽中，應(yīng)該注意觀察對手的防守漏洞，抓住機會制造點球。

講解：這道題目考察的是學生對如何在比賽中抓住點球機會的了解。在教學中，我們需要讓學生通過觀察和實踐，學會如何在比賽中制造和抓住點球機會。板書設(shè)計板書設(shè)計在教學中起著至關(guān)重要的作用。它不僅可以幫助學生理解和記憶知識點，還可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。一個好的板書設(shè)計應(yīng)該是條理清楚、重點突出、簡潔明了的，同時具有藝術(shù)性和趣味性。

2.板書設(shè)計的要點

①重點突出：在板書設(shè)計中，應(yīng)該將重點知識點、詞、句等用較大的字體、加粗或者顏色突出顯示，以便學生快速捕捉到關(guān)鍵信息。

②結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)該有一個清晰的結(jié)構(gòu)，比如使用標題、小標題或者編號，讓學生能夠邏輯清晰地理解和記憶知識點。

③簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，避免冗長的文字，用簡短的詞語或者句子表達清楚知識點，減少學生的認知負擔。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用一些藝術(shù)性的元素，比如漂亮的字體、圖形、顏色等，或者通過趣味性的例子、漫畫等方式，讓學生感到板