Unit 6 Useful numbers Part A Letters and sounds（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds》是2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊的一單元內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞數(shù)字展開，通過學習數(shù)字1-100的讀寫以及相關的詞匯，幫助學生掌握基礎的數(shù)數(shù)和計數(shù)能力。課本內(nèi)容涵蓋了數(shù)字的認讀、書寫以及基本的數(shù)數(shù)規(guī)則，同時也涉及到一些與數(shù)字相關的日常用語。通過本節(jié)課的學習，學生能夠進一步鞏固數(shù)字的概念，提高英語聽說讀寫的能力。在教學設計中，我將結合學生的實際情況，設計一系列有趣的活動和練習，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握所學內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。在語言能力方面，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫數(shù)字1-100，并能運用到實際情境中。在文化意識方面，學生能夠了解和感受英語國家的數(shù)字文化，增強對不同文化的認識和理解。在思維品質方面，學生能夠通過觀察、比較、分析等方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律和特點，提高邏輯思維能力。在學習策略方面，學生能夠運用有效的學習方法，如合作學習、探究學習等，提高自主學習能力和合作能力。通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠掌握數(shù)字的讀寫能力，還能夠提高自身的核心素養(yǎng)，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)字1-100的認讀和書寫。

2.能夠運用數(shù)字1-100進行簡單的計數(shù)和數(shù)數(shù)。

3.掌握與數(shù)字相關的日常用語。

難點：

1.數(shù)字的正確書寫和順序。

2.快速準確地進行數(shù)數(shù)。

3.理解和運用與數(shù)字相關的日常用語。

解決辦法：

1.針對數(shù)字的認讀和書寫，可以通過反復練習和游戲活動來鞏固。例如，設計數(shù)字接龍游戲，讓學生在游戲中練習數(shù)字的書寫和認讀。

2.對于數(shù)字的正確書寫和順序，可以通過對比和觀察，讓學生找出數(shù)字的規(guī)律和特點，并進行反復練習。

3.為了能夠快速準確地進行數(shù)數(shù)，可以通過數(shù)數(shù)比賽和實際操作活動來提高學生的數(shù)數(shù)能力。例如，讓學生按照指定的數(shù)字順序進行數(shù)數(shù)，或者在實際情境中運用數(shù)字進行計數(shù)。

4.對于理解和運用與數(shù)字相關的日常用語，可以通過角色扮演和情境模擬等方式來進行練習。例如，設計一個商店購物的情境，讓學生在實際操作中運用數(shù)字和相關的日常用語進行交流。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀地展示數(shù)字的讀寫和應用。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便學生進行互動和合作學習。同時，設置一個展示區(qū)，用于展示學生的學習和成果。

5.學習任務單：準備學習任務單，包括數(shù)字填空、連線、matching等練習，以幫助學生鞏固所學內(nèi)容。

6.互動游戲材料：準備數(shù)字卡片、骰子等互動游戲材料，用于課堂上的數(shù)字游戲和活動，增加學生的參與度和興趣。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括數(shù)字的歌曲、游戲和相關的詞匯表，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞數(shù)字1-100的讀寫和應用，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解數(shù)字1-100的讀寫和應用。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-互動學習資源：提供與數(shù)字1-100相關的互動游戲和練習，增加學生的參與度和興趣。

作用與目的：

-幫助學生提前了解數(shù)字1-100的讀寫和應用，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字1-100的讀寫和應用，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解數(shù)字1-100的讀寫規(guī)則和應用場景，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、數(shù)數(shù)游戲等活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字的讀寫和應用。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、數(shù)數(shù)游戲等活動，體驗數(shù)字的讀寫和應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解數(shù)字1-100的讀寫規(guī)則和應用場景。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握數(shù)字的讀寫和應用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解數(shù)字1-100的讀寫規(guī)則和應用場景，掌握相關的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字1-100的讀寫和應用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字1-100相關的拓展資源，如數(shù)學游戲、在線數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的數(shù)字1-100的讀寫和應用知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠準確地讀寫數(shù)字1-100，理解數(shù)字的順序和大小關系。

-學生能夠運用數(shù)字1-100進行簡單的計數(shù)和數(shù)數(shù)，如能夠數(shù)數(shù)到100并倒數(shù)。

-學生能夠理解和運用與數(shù)字相關的日常用語，如表達年齡、電話號碼等。

2.過程與方法：

-學生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學生通過觀察、比較、分析等方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律和特點，提高邏輯思維能力。

-學生通過自主學習和實踐活動，培養(yǎng)自主學習能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對英語學習產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強學習動力。

-學生通過學習數(shù)字，增強對數(shù)學和日常生活中的數(shù)字的認識和理解，提高生活實用性。

-學生培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，學會主動探索和思考，培養(yǎng)良好的學習習慣。

具體表現(xiàn)如下：

1.學生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極回答問題、參與討論和實踐活動。

2.學生在數(shù)字的讀寫和計數(shù)方面有明顯的進步，能夠準確地數(shù)數(shù)到100并倒數(shù)，正確書寫數(shù)字。

3.學生在日常用語的表達上更加自信，能夠用英語表達年齡、電話號碼等與數(shù)字相關的信息。

4.學生在團隊合作和溝通能力方面有顯著提升，能夠有效地與同伴合作完成任務和活動。

5.學生在自主學習和解決問題方面有明顯的提高，能夠獨立完成作業(yè)和拓展學習任務。

6.學生對英語學習產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強學習動力和自信心。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、互動表現(xiàn)等，評估學生在數(shù)字1-100的讀寫和應用方面的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的合作態(tài)度、交流能力和對數(shù)字相關話題的理解程度，以及他們能夠運用數(shù)字1-100進行實際情境交流的能力。

3.隨堂測試：設計隨堂測試題目，包括數(shù)字1-100的讀寫、計數(shù)和應用等，評估學生的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生學習中的問題。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學生完成課后作業(yè)的數(shù)量和質量，評估學生對課堂所學內(nèi)容的理解和應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的學習表現(xiàn)和成果，給予積極的評價和具體的反饋，鼓勵學生的優(yōu)點，指導學生改進不足之處，促進學生的進一步發(fā)展。

具體表現(xiàn)如下：

1.學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題、參與討論和實踐活動，表現(xiàn)出對數(shù)字1-100的讀寫和應用有較好的掌握。

2.在小組討論中，學生能夠積極貢獻自己的想法，與同伴進行有效的溝通和合作，能夠運用數(shù)字1-100進行話題討論和交流。

3.隨堂測試結果顯示，大部分學生能夠準確地讀寫數(shù)字1-100，進行簡單的計數(shù)和數(shù)數(shù)，但在某些細節(jié)上仍需加強練習和理解。

4.學生完成課后作業(yè)的情況整體良好，但部分學生在某些題目上仍存在一些錯誤，需要進一步指導和練習。

針對學生的表現(xiàn)和反饋，教師應給予積極的肯定和鼓勵，同時指出學生在哪些方面需要繼續(xù)努力，提供具體的指導和資源，幫助學生克服困難，提升學習效果。八、課后作業(yè)1.請用英語寫出數(shù)字1-100。

2.請用英語說出數(shù)字1-100，并嘗試倒數(shù)。

3.請用英語描述以下物品的數(shù)量，如：Oneapple,twooranges,etc.

4.請用英語寫出與數(shù)字相關的日常用語，如：Howoldareyou?What'syourphonenumber?

5.請用英語完成以下句子：Ihave___apples,___bananas,etc.

詳細補充和說明：

1.請用英語寫出數(shù)字1-100。

答案：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred.

2.請用英語說出數(shù)字1-100，并嘗試倒數(shù)。

答案：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred.

Reversecount:Onehundred,ninety,eighty,seventy,sixty,fifty,forty,thirty,twenty,nineteen,eighteen,seventeen,sixteen,fifteen,fourteen,thirteen,twelve,eleven,ten,nine,eight,seven,six,five,four,three,two,one.

3.請用英語描述以下物品的數(shù)量。

答案：Oneapple,twooranges,threebananas,fourgrapes,fivetomatoes,etc.

4.請用英語寫出與數(shù)字相關的日常用語。

答案：Howoldareyou?Iamelevenyearsold.What'syourphonenumber?Myphonenumberis123-456-7890.Howmanyapplesdoyouhave?Ihavefiveapples.Howmanybooksdoyouhave?Ihavethirtybooks.

5.請用英語完成以下句子。

答案：Ihaveoneapple,twobananas,threeoranges,etc.板書設計①數(shù)字1-100的讀寫規(guī)則

-數(shù)字1-10的讀寫規(guī)則

-數(shù)字11-20的讀寫規(guī)則

-數(shù)字21-30的讀寫規(guī)則

-數(shù)字31-40的讀寫規(guī)則

-數(shù)字41-50的讀寫規(guī)則

-數(shù)字51-60的讀寫規(guī)則

-數(shù)字61-70的讀寫規(guī)則

-數(shù)字71-