Unit 11 Conflict and Compromise Lesson 2 Dealing with Conflict 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞如何處理沖突和妥協(xié)展開(kāi)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何在沖突中尋求解決辦法以及如何達(dá)成妥協(xié)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際交往和溝通技巧的基本知識(shí)，對(duì)于沖突和妥協(xié)有一定的了解。本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)于處理沖突和妥協(xié)的技巧和方法的認(rèn)識(shí)，幫助他們?cè)趯?shí)際生活中更好地應(yīng)對(duì)此類(lèi)問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言描述和分析沖突情境，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的沖突處理方式，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力，提升文化意識(shí)；在處理沖突的過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高思維品質(zhì)；此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"conflict"、"compromise"、"resolution"、"mediate"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的定義、用法和搭配。

（2）語(yǔ)法：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法是現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，學(xué)生需要理解其用法和意義，并能正確運(yùn)用到句子中。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀文本，理解并概括沖突情境下的處理方法，提高他們的閱讀理解能力。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠在口語(yǔ)交流中正確運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法，描述和分析沖突情境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯是"mediate"和"resolution"，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯的用法和搭配不夠熟悉，需要通過(guò)舉例和練習(xí)來(lái)加深理解。

（2）語(yǔ)法：現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，他們可能不清楚其與主句的關(guān)系和意義，需要通過(guò)講解和練習(xí)來(lái)掌握。

（3）閱讀理解：文本中的長(zhǎng)難句和復(fù)雜的信息可能會(huì)對(duì)學(xué)生理解文本內(nèi)容造成困難，需要教師通過(guò)解析和概括來(lái)幫助學(xué)生理解。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中可能存在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，需要教師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle或Blackboard

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如HelloTalk或BBCLearningEnglish

3.信息化資源：

-與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)新聞文章和視頻

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Englisch-Hilfen或VOALearningEnglish

4.教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演

-實(shí)時(shí)翻譯和口語(yǔ)練習(xí)

-使用在線(xiàn)互動(dòng)工具進(jìn)行詞匯游戲和語(yǔ)法練習(xí)

-利用在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查和討論板進(jìn)行課堂反饋和互動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于沖突情境的視頻clip，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-提出問(wèn)題：“Haveyoueverbeeninaconflict?Howdidyoudealwithit?”，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解如何處理沖突和妥協(xié)的方法和技巧。

-通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，如詞匯的用法和語(yǔ)法的規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何處理特定的沖突情境，并分享討論結(jié)果。

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，鞏固他們的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)時(shí)翻譯和口語(yǔ)練習(xí)，展示他們對(duì)詞匯和語(yǔ)法的理解和運(yùn)用能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解決學(xué)生在理解和運(yùn)用新知識(shí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的處理沖突和妥協(xié)的技巧。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

-提出一些與本節(jié)課主題相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和拓展，提升他們的思維品質(zhì)和問(wèn)題解決能力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材配套練習(xí)冊(cè)：為學(xué)生提供更多的練習(xí)題，幫助他們鞏固和加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

（2）英語(yǔ)電影：《RomeoandJuliet》、《TheKing'sSpeech》等有關(guān)沖突和妥協(xié)的電影，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，理解和感悟沖突處理的智慧和方法。

（3）英語(yǔ)繪本：選擇一些與沖突和妥協(xié)主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheStoryofKingSolomon》，幫助學(xué)生通過(guò)圖片和文字的理解，掌握處理沖突的技巧。

（4）在線(xiàn)文章：為學(xué)生提供一些關(guān)于沖突和妥協(xié)的在線(xiàn)文章，如《TenTipsforEffectiveConflictResolution》，讓他們?cè)陂喿x中獲取更多的知識(shí)和技巧。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀(guān)看拓展資源中的電影，通過(guò)電影的情節(jié)和對(duì)話(huà)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)理解和感悟沖突處理的智慧和方法。

（2）學(xué)生可以閱讀拓展資源中的繪本和在線(xiàn)文章，通過(guò)圖片和文字的理解，掌握處理沖突的技巧，提高自己的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

（3）學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和分析拓展資源中的電影、繪本和文章，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和心得，提高自己的合作能力和問(wèn)題解決能力。

（4）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用拓展資源中的知識(shí)和技巧，處理現(xiàn)實(shí)生活中遇到的沖突和妥協(xié)問(wèn)題，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出沖突和妥協(xié)的處理方法和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠清晰地理解和跟隨教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，以便學(xué)生能夠快速地捕捉和理解信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)應(yīng)準(zhǔn)確地反映教學(xué)內(nèi)容，避免模糊和誤導(dǎo)性的信息，確保學(xué)生能夠正確地掌握和運(yùn)用知識(shí)。

5.概括性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)能夠概括和總結(jié)教學(xué)內(nèi)容的主要觀(guān)點(diǎn)和要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)可以運(yùn)用一些藝術(shù)元素，如顏色、圖表、符號(hào)等，以及結(jié)合趣味性的事例和故事，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

-沖突處理步驟：

1.冷靜下來(lái)

2.溝通和傾聽(tīng)

3.尋找解決方案

4.妥協(xié)和協(xié)商

5.達(dá)成協(xié)議

-妥協(xié)技巧：

1.換位思考

2.權(quán)衡利弊

3.尋求共同點(diǎn)

4.靈活調(diào)整

5.尊重對(duì)方典型例題講解1.例題一：沖突情境描述

描述一個(gè)你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的沖突情境，并說(shuō)明你是如何處理的。

答案：示例情境：有一次，我在學(xué)校的圖書(shū)館和同學(xué)爭(zhēng)奪一本珍貴的書(shū)籍。我們雙方都想要這本書(shū)，但是圖書(shū)館的規(guī)定只允許一個(gè)人借閱。我選擇了冷靜下來(lái)，然后與同學(xué)進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他的想法和理由。最終，我們共同決定將書(shū)籍借給彼此，各自閱讀一段時(shí)間，并互相交換。

2.例題二：妥協(xié)技巧應(yīng)用

給出一個(gè)情境，要求學(xué)生運(yùn)用妥協(xié)技巧來(lái)解決問(wèn)題。

答案：示例情境：小組項(xiàng)目中，兩個(gè)成員對(duì)于項(xiàng)目的方向和目標(biāo)存在分歧。一個(gè)成員主張采取A方案，而另一個(gè)成員則偏好B方案。他們決定通過(guò)妥協(xié)來(lái)解決問(wèn)題。他們首先進(jìn)行換位思考，理解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)和理由。然后，他們權(quán)衡利弊，尋找共同點(diǎn)，并靈活調(diào)整各自的方案。最終，他們達(dá)成了一項(xiàng)綜合性的解決方案，既包含了A方案的特點(diǎn)，也融入了B方案的優(yōu)勢(shì)。

3.例題三：語(yǔ)法運(yùn)用練習(xí)

給出一個(gè)句子，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行改正。

答案：示例句子：Hegotothestoretobuysomegroceries.

改正：Hegoestothestoretobuysomegroceries.

4.例題四：詞匯搭配練習(xí)

給出一個(gè)句子，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯搭配進(jìn)行填充。

答案：示例句子：Whenfacedwithaconflict,itisimportanttoremain____________andtrytounderstandtheotherperson'sperspective.

填充：Showsoptions:calm,composed,angry,frustrated

正確答案：calm

5.例題五：閱讀理解練習(xí)

給出一個(gè)閱讀材料，要求學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容回答問(wèn)題。

答案：示例問(wèn)題：Accordingtothereadingmaterial,howcanconflictsbeeffectivelyresolved?

答案：示例答案：Conflictscanbeeffectivelyresolvedthroughopencommunication,acti