人教版 音樂六年級下冊 第一單元 愛滿人間 唱歌 感恩的心 教學(xué)設(shè)計

人教版音樂六年級下冊第一單元愛滿人間唱歌感恩的心教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析人教版音樂六年級下冊第一單元愛滿人間唱歌感恩的心教學(xué)設(shè)計

本節(jié)課是人教版音樂六年級下冊第一單元“愛滿人間”中的唱歌課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，表達對身邊人的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。歌曲《感恩的心》旋律優(yōu)美，歌詞感人，易于學(xué)生理解和接受。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以提高自己的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的審美情趣。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組合作的形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美情感、合作意識、創(chuàng)新思維和音樂實踐。通過學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》，學(xué)生能夠感受歌曲的美感，培養(yǎng)音樂審美情感；在小組合作學(xué)習(xí)中，提高團隊協(xié)作能力，增強合作意識；通過創(chuàng)造性的音樂活動，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維；在演唱、實踐過程中，提高學(xué)生的音樂技能，增強音樂實踐能力?？傊竟?jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備一定的音樂核心素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)音樂打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生學(xué)會歌曲《感恩的心》，并能夠用正確的情感表達演唱這首歌曲。具體包括：

（1）準(zhǔn)確的音高和節(jié)奏：學(xué)生需要掌握歌曲中的音高和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確地演唱每個音符和節(jié)拍。

（2）正確的歌詞記憶：學(xué)生需要熟練記憶歌曲的歌詞，能夠流暢地演唱整首歌曲。

（3）情感的表達：學(xué)生需要理解歌曲的意義，用真摯的情感演唱，表達出感恩之心。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和表達歌曲中的情感。具體包括：

（1）音高的準(zhǔn)確性：歌曲中有些音高較高，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確演唱，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過正確的呼吸和發(fā)聲方法來克服這個難點。

（2）歌詞的理解：歌曲的歌詞含有深刻的感恩之意，學(xué)生可能難以理解其意義，需要教師通過講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解歌詞背后的情感。

（3）情感的表達：學(xué)生可能難以用歌聲表達出感恩之情，需要教師通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的演唱技巧，并用歌聲表達出真摯的情感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-音樂教室

-鋼琴

-音響設(shè)備

-麥克風(fēng)

-投影儀

-白板

2.課程平臺：

-人教版音樂六年級下冊教材

-教學(xué)課件

3.信息化資源：

-歌曲《感恩的心》音頻文件

-音樂教學(xué)視頻

-在線音樂字典

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-示范演唱

-互動游戲

-音樂欣賞

-實踐演練教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《感恩的心》歌曲，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《感恩的心》的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：人教版音樂六年級下冊教材、教學(xué)課件、歌曲《感恩的心》音頻文件。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的歌曲《感恩的心》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的歌曲《感恩的心》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解歌曲《感恩的心》的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握唱歌技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗唱歌技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解歌曲《感恩的心》的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握唱歌技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《感恩的心》的相關(guān)知識點，掌握唱歌技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《感恩的心》的相關(guān)知識點和唱歌技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）音樂作品：除了《感恩的心》之外，還可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他關(guān)于感恩、愛的音樂作品，如《愛的奉獻》、《人間有愛》等，讓學(xué)生感受不同歌曲中的情感表達。

（2）音樂家故事：介紹一些著名音樂家的事跡，讓學(xué)生了解他們在音樂道路上的堅持與付出，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和追求。

（3）音樂理論知識：引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)音樂理論知識，如音階、和弦、節(jié)奏等，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（4）音樂鑒賞：推薦一些經(jīng)典音樂作品，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和分析音樂的美感，提高學(xué)生的音樂審美能力。

（5）音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作音樂作品，可以是對《感恩的心》的改編，也可以是自己的原創(chuàng)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.拓展建議

（1）組織音樂欣賞活動：可以讓學(xué)生在課余時間欣賞各種類型的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

（2）開展音樂比賽：可以組織班級或校內(nèi)的音樂比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和自信心。

（3）創(chuàng)建音樂社團：鼓勵有興趣的學(xué)生組建音樂社團，定期組織活動，共同學(xué)習(xí)、交流和進步。

（4）參觀音樂廳或音樂會：可以組織學(xué)生參觀音樂廳或音樂會，讓學(xué)生親身體驗現(xiàn)場的音樂氛圍，激發(fā)對音樂的熱愛。

（5）開展家庭音樂活動：鼓勵學(xué)生在家庭中開展音樂活動，如一起唱歌、演奏樂器等，增進家庭成員之間的感情。

（6）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，自主學(xué)習(xí)音樂知識，提高自己的音樂素養(yǎng)。

（7）進行音樂心理健康教育：通過音樂作品和活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解心理健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶歌曲《感恩的心》的相關(guān)知識點和唱歌技巧。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.歌曲信息

-歌曲名稱：《感恩的心》

-歌曲風(fēng)格：溫馨、感人

-歌曲難度：中等

2.音樂知識點

-音階：引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的音階，理解音階在歌曲中的應(yīng)用。

-和弦：介紹歌曲中的和弦進行，讓學(xué)生理解和弦的作用和變化。

-節(jié)奏：強調(diào)歌曲中的節(jié)奏特點，幫助學(xué)生準(zhǔn)確演唱。

3.情感表達

-歌曲意義：解釋歌曲表達的感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲傳達情感。

-情感表達方法：通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的情感表達方式。

4.唱歌技巧

-呼吸控制：講解正確的呼吸方法，幫助學(xué)生掌握呼吸技巧。

-發(fā)聲方法：介紹科學(xué)的發(fā)聲方法，讓學(xué)生演唱時更加輕松自然。

-音準(zhǔn)把握：分析歌曲中的音準(zhǔn)難點，針對性指導(dǎo)學(xué)生突破。

5.課堂活動

-小組討論：鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲的情感。

-實驗活動：設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生動手實踐，提高動手能力。

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢圆捎脠D示、連線、顏色標(biāo)注等手段，使板書更具吸引力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)資源：在今后的教學(xué)中，可以引入更多的音樂視頻、音頻資料，以及音樂家的故事等，豐富學(xué)生的音樂知識，提高他們的音樂素養(yǎng)。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，可以提高學(xué)生的團隊合作能力，同時也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。

3.創(chuàng)設(shè)音樂氛圍：在教學(xué)中，可以創(chuàng)設(shè)音樂氛圍，如播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生音樂基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊，這對教學(xué)進度和效果有一定的影響。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新性，這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強：在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強