青島版 信息技術(shù) 八年級上冊 Python語言：選擇結(jié)構(gòu)-if語句 教案

Python語言：選擇結(jié)構(gòu)一if語句

教學目標

知識與技能：

1、理解if語句的作用（基本含義）

2、理解關(guān)系運算符及關(guān)系表達式

3、掌握Python的if語句的基本格式和使用方法

過程與方法：

學會自己分析問題、解決問題，能夠獨立自主的進行學習，也能小組合作

解決問題，利用if語句解決實際問題。

情感態(tài)度與價值觀：

在學習的過程中，體驗自主學習和小組合作學習的樂趣，能夠積極樂觀的

解決實際問題。

重難點：

if語句的基本格式和使用

教學過程：

課前談話：這節(jié)課我們分為四個小組學習，上課積極回答問題的同學，就

可以為你們的小組點亮一顆星積一分。本節(jié)課的積分規(guī)則如下：

師：同學們坐的很端正，每個小組先獎勵一分。

一、導入

師：上節(jié)課的抽獎券都帶了嗎？下面我們就一起來抽獎。準備好了嗎？誰

想先來，舉手。

【學生上來輸入自己的號碼，產(chǎn)生的隨機數(shù)開獎】

師：看來同學們是意猶未盡呀！沒得獎的同學不要灰心，好好表現(xiàn)，爭取

積分還能獲得抽獎券和抽獎機會。

師：大家能不能自己編寫一個這樣的抽獎程序呢？心動不如行動，今天我

們就一起來揭秘程序。要順利地編寫這個程序，我們就要先認識一個新朋

友：if語句。

二、教授新課

（一）if語句的功能

師：誰還記得Python中存在哪三大程序結(jié)構(gòu)？

生：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

師：非常好，給你們小組加1分。if語句就屬于選擇結(jié)構(gòu)。其含義是：存

在一個條件，如果這個條件成立，那么就執(zhí)行某些語句，否則不執(zhí)行這些

或者執(zhí)行其他語句。

【任務一：隨機產(chǎn)生中獎號碼】

師：下面，我們一起來寫這個抽獎程序吧。首先，我們來完成第一個任務,

打開python編譯器，新建一個文件，保存名稱為“抽獎”。讓程序隨機產(chǎn)

生中獎號碼。請問，這里我們需要調(diào)用什么模塊？

【生答：隨機函數(shù)模塊】

師：優(yōu)秀。給你的小組加1分。同學們參照導學案，自己編寫程序。做完

的同學，請幫助你們小組成員，第一個完成的同學，可以得到一張抽獎券。

師：大家都完成了嗎？我們在調(diào)用隨機函數(shù)模塊的時候，我是用a來定義

的隨機數(shù)，這條語句產(chǎn)生的是幾到幾的隨機數(shù)？【生答：1-2】如果我想

要產(chǎn)生0-5的隨機數(shù)，應該怎么辦？【生答：括號里面的數(shù)字是0和10】

師：想一下，隨機數(shù)的范圍擴大，會出現(xiàn)什么結(jié)果？

【生答：中獎率就低了】

師：所以，你想要控制中獎概率，就應該適當?shù)恼{(diào)整隨機數(shù)的范圍。

【任務二：輸入抽獎券號碼，判斷是否中獎】

師：第一個任務大家完成的非常好，下面我們接著第二個任務，輸入抽獎

券號碼，判斷是否中獎。先考慮，怎樣輸入抽獎券號碼？

說的非常對，我們用到了學過的input語句，你能寫出來嗎？你和我寫的

一樣嗎？在這里，我用b來表示抽獎券號碼。有了抽獎券號碼和隨機數(shù)，

我們就要進行判斷了。這時候新朋友if語句就要派上用場了。if語句一

共就兩種情況，條件成立和條件不成立。

師：條件是if語句的靈魂。那么，什么是條件呢？所謂的條件，就是由

變量、數(shù)據(jù)以及關(guān)系運算符、邏輯運算符組成的表達式。

師：看這個式子，見過嗎？什么意思？

【生答：表示a大于100】

師：你說的非常對，這個式子表示的是a和100這兩個量之間的大小關(guān)系。

實際上，a>100在python語言中就是一個條件表達式。其中a是變量，100

是數(shù)據(jù)，而》就是關(guān)系運算符。除了》，你還能想到與它相似的運算符嗎？

【生答：<,=,2,W,

師：你回答的非常好，這是我們在數(shù)學中學到的符號，那么在python它

們也長這個樣子嗎？你來說。

生答：我覺得不是，因為在python中，一個“=”號叫賦值運算符，它

的作用是為了將右邊的數(shù)據(jù)存儲到左邊的變量里面。

師：你回答的很到位。這幾個運算符，在python中的寫法和數(shù)學中的寫

法是有差別的。它們的寫法是這樣的。

師：有了條件，我們就要開始進行判斷了。

我們規(guī)定當抽獎券的號碼等于隨機數(shù)時，可以獲獎，當抽獎券的號碼不等

于隨機數(shù)時，就不獲獎。

師：誰能將這句話轉(zhuǎn)述成條件判斷語句呢？

【生答：如果。。。那么。。?！俊救绻?。。。那么。。。否則。。?！?/p>

師：你回答的非常好，給你們小組爭得1分。

師：結(jié)合隨機數(shù)a和抽獎券號碼b,你能用更具體的語言描述出來嗎？

（二）if語句的基本格式

師：那么if語句到底應該怎樣寫呢？老師為大家準備了兩種方法。

格式一格式二

if條件表達式：if條件表達式：

語句語句1

else：

語句2

我們一起來看微視頻。答案都在微視頻里面。

師：微視頻里面一共提到了幾種格式？（兩種）

師：第一種比較簡單，第二種稍微復雜一點。（板貼）

好了孩子們，參照導學案，自己把程序補充完整并調(diào)試，最先成功的小組,

可以獲得積分。

【學生操作，調(diào)試程序，展示學生的作品】

三、學以致用

師：通過展示，我發(fā)現(xiàn)同學們學習能力真的是很棒。給每個小組都加上1

分。通過剛才抽獎程序的編寫，同學們已經(jīng)掌握了if語句的用法。

接下來，我要給大家出難題了。同學們，試一試，把我們的小組積分規(guī)則

也編寫成if選擇結(jié)構(gòu)。

師：來看我們的積分規(guī)則。這一項怎么轉(zhuǎn)述成條件判斷語句呢？

【生答：如果積分大于等于10分，獎勵小組成員每人一次抽獎機會?！?/p>

師：表述的非常準確。同學們，先在導學案上把程序填寫完整，然后開始

編程。最先完成的小組優(yōu)先加分。如果你覺得我的積分獎勵不合理，大家

可以自己設(shè)定獎勵。

【提醒學生：根據(jù)不同的情況，要設(shè)定不同條件，多次運行調(diào)試，直至程

序準確】

師：同學們，做完了嗎？哪位同學想展示一下自己的作品。

【展示作品，獎勵積分，提醒學生保存程序】

四、總結(jié)本課、情感升華

師：這節(jié)課同學們的學習熱情都很高，老師也很開心，所以要給每個小組

都點亮一顆星。哪位同學能談談這節(jié)課的收獲呢？【生談】

師：Python語言簡單、易學，應用也越來越廣泛了。雖然我們接觸Python

的時間不長，但是老師已經(jīng)被大家