基于envi課程設(shè)計

基于envi課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解ENVI軟件的基本功能與操作流程，掌握遙感圖像處理的基本概念；

2.學(xué)會使用ENVI軟件進行遙感圖像的導(dǎo)入、預(yù)處理及簡單分析；

3.掌握至少兩種遙感圖像分類方法，并了解其適用場景及優(yōu)缺點。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立操作ENVI軟件，完成遙感圖像的基本處理與分析；

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和問題解決能力，使其能夠運用所學(xué)知識對實際問題進行初步分析；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論與實踐，共同完成課程任務(wù)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對遙感科學(xué)的興趣，激發(fā)其探索未知世界的熱情；

2.增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，使其認識到遙感技術(shù)在資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測等方面的重要作用；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，提高其自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)的意識。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的課程，結(jié)合實際遙感數(shù)據(jù)進行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的地理信息系統(tǒng)知識，對遙感圖像處理有一定了解，但實際操作能力較弱。

教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，提高其遙感圖像處理與分析能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其主動探索，培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力。將課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便在教學(xué)設(shè)計和評估中實現(xiàn)課程目標(biāo)的達成。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.遙感圖像基礎(chǔ)知識：回顧遙感科學(xué)的基本概念，重點介紹遙感圖像的組成、分辨率類型及其在地理信息科學(xué)中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第一章遙感基礎(chǔ)

2.ENVI軟件操作流程：講解ENVI軟件的界面布局、功能模塊及其基本操作，包括圖像導(dǎo)入、預(yù)處理（如輻射定標(biāo)、大氣校正）等。

教材章節(jié)：第二章ENVI軟件操作

3.遙感圖像處理與分析：介紹遙感圖像增強、融合、分割等處理方法，以及監(jiān)督分類、非監(jiān)督分類等圖像分析技術(shù)。

教材章節(jié)：第三章遙感圖像處理與分析

4.實踐案例分析：選取具有代表性的遙感圖像處理案例，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，運用所學(xué)知識解決實際問題。

教材章節(jié)：第四章實踐案例分析

5.教學(xué)進度安排：

-第一節(jié)課：遙感圖像基礎(chǔ)知識回顧，介紹課程目標(biāo)和要求；

-第二節(jié)課：ENVI軟件操作流程講解與實操；

-第三節(jié)課：遙感圖像處理與分析方法教學(xué)；

-第四節(jié)課：實踐案例分析，小組討論與實操；

-第五節(jié)課：課程總結(jié)與評價。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，確保學(xué)生能夠掌握遙感圖像處理的核心知識和技能。在教學(xué)過程中，強調(diào)實踐操作，通過案例分析和小組合作，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，講解遙感圖像處理的基本概念、原理和方法。結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論聯(lián)系實際，為學(xué)生奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

適用環(huán)節(jié)：遙感圖像基礎(chǔ)知識、ENVI軟件操作流程講解

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

適用環(huán)節(jié)：遙感圖像處理與分析方法、實踐案例分析

3.案例分析法：選擇具有代表性的遙感圖像處理案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例背景、處理方法及其在實際應(yīng)用中的優(yōu)缺點。通過案例分析，提高學(xué)生的問題解決能力和實際操作能力。

適用環(huán)節(jié)：實踐案例分析

4.實驗法：結(jié)合ENVI軟件，安排學(xué)生進行遙感圖像處理的實際操作。通過實驗，使學(xué)生將理論知識運用到實際中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

適用環(huán)節(jié)：ENVI軟件操作流程、遙感圖像處理與分析方法

5.互動教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持積極互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表意見，及時解答學(xué)生的疑惑，提高課堂氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

適用環(huán)節(jié)：課程全程

6.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進行討論、實踐和總結(jié)。小組合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高教學(xué)效果。

適用環(huán)節(jié)：實踐案例分析、課程總結(jié)

7.課后拓展：布置課后作業(yè)和拓展任務(wù)，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

適用環(huán)節(jié)：課程全程

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的積極性、小組討論的表現(xiàn)等。通過平時表現(xiàn)，評估學(xué)生的課堂參與度和團隊合作能力。

評估標(biāo)準(zhǔn)：課堂參與度占20%，團隊合作占30%。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作任務(wù)。作業(yè)旨在檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

評估標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)完成質(zhì)量占20%，實踐操作能力占30%。

3.考試：學(xué)期末進行一次閉卷考試，考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)的理論知識、操作方法和實踐案例?？荚囍荚谠u估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度。

評估標(biāo)準(zhǔn)：考試成績占40%。

4.實踐報告：學(xué)生在完成實踐案例分析后，需提交一份實踐報告，內(nèi)容包括案例分析、處理方法、操作過程和心得體會。實踐報告旨在評估學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

評估標(biāo)準(zhǔn)：實踐報告質(zhì)量占20%。

5.小組答辯：各小組在完成實踐案例后，進行口頭答辯，展示小組合作成果。評估學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作能力。

評估標(biāo)準(zhǔn)：答辯表現(xiàn)占20%。

6.期末綜合評估：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實踐報告和小組答辯等多方面表現(xiàn)，對學(xué)生進行綜合評估，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

評估標(biāo)準(zhǔn)：綜合評估占20%。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)確保評估方式的客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與評估，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過多元化評估方式，全面檢驗學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮到學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一節(jié)課：遙感圖像基礎(chǔ)知識，課程介紹與要求

-第二節(jié)課：ENVI軟件操作流程

-第三節(jié)課：遙感圖像處理與分析方法

-第四節(jié)課：實踐案例分析（分組討論與實踐）

-第五節(jié)課：課程總結(jié)與評價

-第六節(jié)課：期末復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時間：

-每周安排一次課程，每次課程2學(xué)時，共計10周；

-課堂實踐環(huán)節(jié)安排在第四節(jié)課，確保學(xué)生有足夠時間進行實操；

-期末復(fù)習(xí)與考試安排在課程結(jié)束后的一周內(nèi)。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室；

-實踐教學(xué)：學(xué)校計算機實驗室，配備ENVI軟件及相關(guān)設(shè)備。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，選取具有趣味性和實用性的實踐