第二單元空氣和氧氣單元測評卷-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

人教版九年級化學(xué)上冊第二單元空氣和氧氣單元測評卷一、選擇題1.最早通過實驗測定出空氣組成的科學(xué)家是（ ）A．法國的拉瓦錫 B．英國的道爾頓C．俄國的門捷列夫 D．意大利的阿伏加德2.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法錯誤的是()A．通常狀況下氧氣是無色無味的氣體B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水C．通常狀況下，氧氣的密度大于空氣D．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體3.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變D．過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化錳作催化劑4.下圖所示的裝置中，收集氧氣時可選用

A．①② B．②③ C．①⑤ D．①④5.田徑賽場上，發(fā)令槍響后冒出的白煙其主要成分是()A.水蒸氣B.五氧化二磷C.氧化銅D.二氧化硫6.如圖是用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量的裝置。實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是A．把紅磷改為蠟燭B．使用過量的紅磷C．恢復(fù)到實驗開始前的溫度才打開止水夾D．不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷7.下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)會生成刺激性氣味的氣體的是（）A．鐵 B．硫 C．紅磷 D．木炭8.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是（）A．氧氣和氮氣的沸點不同B．氧氣和氮氣在水中的溶解性不同C．氧氣和氮氣的密度不同D．氧氣和氮氣的化學(xué)性質(zhì)不同9.下列實驗操作正確的是（）A．聞氣體氣味 B．氧氣驗滿 C．取用固體粉末 D．點燃酒精燈10.以下物質(zhì)中，能引起酸雨的是A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氮氣 D.氧氣11.同學(xué)利用過氧化氫溶液和二氧化錳做了如圖所示實驗，下列敘述不正確的是()A.步驟①③說明二氧化錳能加快過氧化氫分解B.步驟①③的研究方法是對比實驗法C.該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫

二氧化錳

?D.實驗?zāi)茏C明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑12.下列說法不正確的是A．做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，集氣瓶底要預(yù)先加少量水或細沙B．加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集氣體完畢，先將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈C．聞藥品的氣味時，先打開試劑瓶塞，再將鼻孔湊到容器口D．實驗完畢后，應(yīng)及時洗滌所用的器皿，儀器、藥品歸類整理，放在規(guī)定的位置二、非選擇題13.空氣是重要的自然資源。(1)如圖所示，請說明利用了氣體的哪些性質(zhì)。①氮氣填充食品包裝袋利用氮氣。②液氮用于磁懸浮列車中做冷凍劑。③稀有氣體作霓虹燈利用了稀有氣體。④氦氣作飛艇利用了氦氣。14．將甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知氣體甲已全部耗盡；往乙、丙混合氣體中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知氣體乙約占空氣總體積的4/5，回答下列問題。（1）寫出物質(zhì)的名稱：甲是

；乙是

?；丙是

?；丁是。（2）寫出下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式。①甲與丁反應(yīng)：?；②甲與紅磷反應(yīng)：?。15.實驗室有高錳酸鉀、火柴、升降臺、藥匙、鑷子和棉花及如圖儀器，請回答下列問題并填寫相關(guān)空白。(1)利用如圖儀器及藥品能制取的氣體是，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為，制取這種氣體需要的儀器編號有；(2)儀器g在一般實驗中的用途為，在常溫或加熱時使用；(3)用排水法收集所得氣體，當觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻放出時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且，使試管內(nèi)壓強，大于外界