2022年江蘇常州中考滿分作文《強(qiáng)與堅強(qiáng)不一樣》5

2022年江蘇常州中考滿分作文【作文原題】“強(qiáng)”與“堅強(qiáng)”同中有異?！皬?qiáng)”，與弱相對，突出強(qiáng)壯有力、使用強(qiáng)力；“堅強(qiáng)”，與軟弱相對，突出不可動搖、使人堅毅。人們渴望“強(qiáng)”，但如同“植物成長除了需要陽光，也需面對風(fēng)吹雨打”一樣，成長更需要直面困難的“堅強(qiáng)”。請以“強(qiáng)與堅強(qiáng)不一樣”為題，寫一篇文章。希望幾張漫畫能幫助你進(jìn)一步拓展思路。說明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。強(qiáng)與堅強(qiáng)不一樣強(qiáng)，簡而言之，位高權(quán)重者，本領(lǐng)高強(qiáng)者，言出法隨者便是強(qiáng)者。堅強(qiáng)則要簡單得多，樂觀積極者便足以稱為堅強(qiáng)。堅強(qiáng)較強(qiáng)而言，反倒純樸得多，同時也重要得多。強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)的是個人自身絕對的實力。所以一個人無論是善是惡，只要自身實力足夠，他的強(qiáng)便是不可否認(rèn)的。故而強(qiáng)似乎更注重實力而非內(nèi)心。譬如趙高的指鹿為馬，嬴政的焚書坑儒。強(qiáng)會讓人只顧一己私利。自古看來，達(dá)則兼濟(jì)天下者少之又少，反倒因強(qiáng)而泯滅人性，遺忘初心者多如牛毛。像是鑿壁偷光，囊螢映雪者，做了大官能兼濟(jì)天下時，反倒義無反顧，頭也不回地奔向貪官的行列去了。諸多事例足以看出，強(qiáng)并非評判一人的最佳標(biāo)準(zhǔn)。那么憑何評判一人？堅強(qiáng)似乎正是不二之選。堅強(qiáng)更側(cè)重人的內(nèi)心。而一個人真正重要的是什么？正是內(nèi)心！堅強(qiáng)便是笑看挫折坎坷的豁達(dá)，更是絕不放棄生活的勇氣。這般堅強(qiáng)的內(nèi)心，不正是一個優(yōu)秀的人所需要的么？能否作為評判一人的標(biāo)準(zhǔn)，正是二者最顯著的區(qū)別。人會因強(qiáng)而失掉風(fēng)骨，然人是絕不會因堅強(qiáng)而失掉初心與底線的！因為堅強(qiáng)的源頭正是不可動搖的，堅如磐石的初心與底線。笑對挫折的心態(tài)只會讓人更加明確堅定自己的目標(biāo)，成為一個內(nèi)外兼秀的人。但強(qiáng)與堅強(qiáng)仍有共性。當(dāng)人憑借堅強(qiáng)的意志實現(xiàn)目標(biāo)后，毫無疑問便也成為一個強(qiáng)者了，不過成為的卻是一個堅強(qiáng)的強(qiáng)者。這樣的強(qiáng)，才是具備兼濟(jì)天下之能和大庇蒼生之心的。堅強(qiáng)為強(qiáng)打下基礎(chǔ)，而堅強(qiáng)則為強(qiáng)錦上添花。二者兼?zhèn)?，便兩全其美?！驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作能力。1.審題。題干中的導(dǎo)語簡潔而不失韻味。雖然是熟悉的詞語，但導(dǎo)語前兩句依然給考生做了概念界定，目的在于提示考生兩個概念既有同，更有異，讓考生更加明確詞語的內(nèi)涵?！皬?qiáng)”“堅強(qiáng)”都是學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的詞語，每位學(xué)生在自己的成長經(jīng)歷中都會遭遇“風(fēng)雨”，都有獨家的體驗與感悟，審題難度低，各層次的考生都很容易入手。第三句導(dǎo)語圍繞文題“不一樣”，提示學(xué)生應(yīng)重點關(guān)注“成長除了需要陽光，也需面對風(fēng)吹雨打”，讓考生將寫作要求與自己的生活快速聯(lián)系。緊扣文題而又表意清晰的四幅漫畫，提供了一組提示性的寫作素材。圖一是指人身體的強(qiáng)壯，圖2是虛假的強(qiáng)，圖三是內(nèi)心的強(qiáng)大，圖四是不畏嚴(yán)酷環(huán)境的真正的強(qiáng)大?？蛇x擇其中一幅畫面細(xì)化為一篇或記敘、或議論的文字，有利于考生迅速理解導(dǎo)語的要求，切合題意構(gòu)思文章。2.立意。題目“強(qiáng)與堅強(qiáng)不一樣”是一個主謂短語，通常情況下寫作重心應(yīng)該落在主語“強(qiáng)與堅強(qiáng)”上，但“不一樣”明確地告訴考生在寫作中應(yīng)該辨證地看待這兩個詞語，寫出兩者的主要區(qū)別。比較好的做法就是要將兩者結(jié)合起來思考：考生可以把“強(qiáng)”理解成外表的強(qiáng)——“外強(qiáng)中干”，也可以把“強(qiáng)”理解為“使用強(qiáng)力”的簡單的自然狀態(tài)的強(qiáng)，從而突出“堅強(qiáng)”是態(tài)度的優(yōu)雅，精神的強(qiáng)大，韌性的可貴。可以選擇生活中的某一情境，什么人做了什么事從而體現(xiàn)“強(qiáng)”與“堅強(qiáng)”的區(qū)別；也可以從“強(qiáng)”與“堅強(qiáng)”的概念入手，結(jié)合相應(yīng)的素材，闡發(fā)自己的議論與感悟。但應(yīng)該要注意的是：考生不宜割裂兩者關(guān)系，單獨敘述或闡釋其中一個詞語。這就會被看作扣題不夠嚴(yán)謹(jǐn)。3.構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文或議論文。從寫作內(nèi)容方面看，考生可以寫現(xiàn)實生活中的內(nèi)容，自我的、他人的，家庭的、集體的，區(qū)域的、國家的，等等；也可虛構(gòu)（小說、童話、戲劇等）。從立意角度上看，可以表現(xiàn)態(tài)度的陽光，也可表現(xiàn)人生的無奈；可以頌揚人性的光輝，也可感嘆做人的不易；可以贊美社會新風(fēng)貌，也可針砭時弊；可以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，也可以彰顯現(xiàn)代文明；可以表現(xiàn)過往與回憶，也可以展現(xiàn)現(xiàn)在和將來。從文體和表達(dá)方式看，學(xué)生可以敘述事件，可以描寫人、物或畫面，可以抒發(fā)感情，也可以就“強(qiáng)”與“堅強(qiáng)”兩者的區(qū)別作出自己的分析議論。【題目分析】2022年常州中考作文題目：《強(qiáng)與堅強(qiáng)不一樣》，這個作文題，應(yīng)當(dāng)是目前江蘇十三大市作文題目中難度偏大的一個！僅僅從學(xué)生回憶這個獨立的題目，尚不能對這個題目做出準(zhǔn)確評估，如果題干中有足夠的引導(dǎo)提示語，還能減輕一些難度系數(shù)。我們先就這個獨立的題目談三點看法。第一，不好落筆。學(xué)生在考場里，看到這個題目的第一感覺，應(yīng)當(dāng)是：懵了！“強(qiáng)與堅強(qiáng)不一樣”在哪里？“強(qiáng)”是什么？“堅強(qiáng)”是什么？作為一名語文教師，拿到這兩個詞，都呆了好一會，何況是學(xué)生？我們相信，考卷上一定有足夠降低難度的提示詞。第二，如何落筆？先靜下心來思考，強(qiáng)，可以理解為逞強(qiáng)、好強(qiáng)、表面強(qiáng)大，等等，就可以引導(dǎo)出與“堅強(qiáng)”不一樣的含義，這樣，也就可以落筆了。1，記敘文，比如，敘述一件逞強(qiáng)（好強(qiáng)、表面強(qiáng)大）的事情，導(dǎo)致挫折，然后醒悟，堅持住，堅強(qiáng)地取得了勝利，點明“強(qiáng)，與堅強(qiáng)不一樣，只有堅強(qiáng)，才能成為人生贏家”這個主題。這樣構(gòu)思，應(yīng)當(dāng)是符合試題要求的，篇幅所限，就不再舉具體事例。2，議論文，前提也是要搞清楚“強(qiáng)”與“堅強(qiáng)”不同的含義，可如上文所說相同。然后展開事例、對比論證，得出“