2022年江蘇鹽城中考滿分作文《青綠苔痕》3

2022年江蘇鹽城中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。(60分）青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進(jìn)的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕！?？幬瘯?huì)準(zhǔn)備為2022屆畢業(yè)生出一期專輯，請(qǐng)你為其中的“青綠苔痕”欄目寫一篇文章。要求①自選角度，自擬題目；②文體不限，詩歌除外；③可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；④不少于600字。青綠苔痕在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的《青綠苔痕中考滿分》作文呢？以下是小編為大家整理的《青綠苔痕中考滿分》優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家寫《青綠苔痕中考滿分》有所幫助天空是澄澈的藍(lán)，大朵白云點(diǎn)綴在蔚藍(lán)之上。晴空萬里，碧波萬頃，到處是青翠欲滴的綠色，讓我想起《苔痕》中那首詩：“小雨潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這種景致，怎不叫人心醉？我相信，當(dāng)青綠的苔痕鋪滿整個(gè)山林時(shí)，一定會(huì)美得驚人，然而，就是這樣一個(gè)美得驚人的地方，卻在四年前改變了模樣?！盀槭裁匆峒遥俊蔽野欀碱^，看著同學(xué)們激動(dòng)而興奮的表情，不禁失落，原來，他們都是因?yàn)橐崛バ滦^(qū)。“你的位子沒了！”一個(gè)熟悉的女生用十分不屑的語氣說?！昂?，蘇悅歆，你別太囂張！我告訴你，這兒就是新校區(qū)！新校區(qū)又怎樣？還不是‘陰盛陽衰’！早就聽說老校區(qū)最好的位置已經(jīng)被你搶了去，你現(xiàn)在就高興了吧！”面對(duì)其他同學(xué)的冷眼旁觀，她不以為意，繼續(xù)說道：“還有，老師把下午課間活動(dòng)安排在新校區(qū)，而且，連老師們也都跑到新校區(qū)上課去了！誰知道你們有沒有再次搞什么鬼！萬一出了安全問題怎么辦？”這番話雖是反擊她的嘲諷，但也似乎道出了我們班此刻的狀況，只不過——這里實(shí)在不是一個(gè)合適學(xué)習(xí)的地方。我嘆了口氣，望著窗外的景象，苦笑了一聲。我從沒覺得世界有這般可怕。老師說，新校區(qū)并非一點(diǎn)優(yōu)勢也沒有，只是缺少了些生機(jī)罷了。但我卻從未注意過它，我甚至都不愿去感受它的生機(jī)。人總是很容易就接受新鮮事物，這或許是因?yàn)樗兄嗟谋憷托缕?，但時(shí)間久了，往往會(huì)忘記這一切曾帶給我們的美好。我知道，那樣做太自私。也正是因?yàn)槿绱?，我才決定換一個(gè)環(huán)境。可是，我該去哪呢？總不能扔下班級(jí)去住宿舍吧？那樣的話，一周才見爸媽一次的時(shí)間太少了?？墒?，回到老校區(qū)，又總覺得不踏實(shí)終于，我看到了它——我的母校。一直懷著忐忑的心情走進(jìn)教室，坐到位置上，我便開始打量這個(gè)新的環(huán)境。教室依舊像以前那般整潔、明亮，墻上貼著一些名言警句，其中有一句尤其醒目：“艱難困苦，玉汝于成?！蔽倚牢康匦α诵?，我又有了新的環(huán)境，有了新的同學(xué)，這兒，似乎比老校區(qū)更適合我，那么，我應(yīng)該珍惜它。果然，這里也是很美，花草樹木競相開放，小鳥嘰嘰喳喳地在空中飛翔，我又找到了一種生機(jī)。有時(shí)候，看到一棵樹倒了，我也會(huì)感到惋惜；有時(shí)候，看到一個(gè)廢棄的花盆，也會(huì)覺得寂寞。但仔細(xì)想想，它畢竟還是曾經(jīng)存在過的呀！新校區(qū)，的確是個(gè)新環(huán)境。但我相信，我能將它看作永恒?！久麕熃忸}】2022年江蘇鹽城卷中考作文題為材料作文題，打破了2015年至2021年沿用的全命題作文形式提高了對(duì)考生理解材料、準(zhǔn)確立意兩個(gè)能力的要求。雖然提高了審題難度，但命題者的初衷沒有改變，還是積極引導(dǎo)考生擁抱自我，關(guān)注社會(huì)，思考生活，讓每一位考生都能暢所欲言。細(xì)讀題目，不難看出此題實(shí)際上分為兩個(gè)部分——材料和引導(dǎo)語?！扒酀?，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進(jìn)的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕！”材料的語言非常有詩意，有著濃濃的文學(xué)韻味。結(jié)合引導(dǎo)語，可知這段材料通過自然界的青綠來比喻人的青春年華，即作文的主題應(yīng)該是青春。另外，審題時(shí)還要注意到其中的“成長”“奮進(jìn)”“希望”等，這些關(guān)鍵詞說明文章的總體基調(diào)應(yīng)當(dāng)是積極向上的。引導(dǎo)語則明確了這道作文題的任務(wù)——向2022屆畢業(yè)生?？瘜］嬐陡?。這個(gè)寫作任務(wù)實(shí)際上就是引導(dǎo)考生聚焦自己生命中有關(guān)青春的故事，書寫自己的成長感悟。在具體選材時(shí)，家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、自然生活、藝術(shù)生活等，都可以列入考慮范圍?？梢哉f，生命、生活的內(nèi)涵外延有多深多廣，選材的范圍就有多闊多大。接下來，就要圍繞“青澀”“綠意”“青綠”“成長”“奮進(jìn)”“希望”“印痕”等關(guān)鍵詞擷取符合需求的內(nèi)容，譬如“體考中的汗水與淚水”“學(xué)習(xí)中的悲歡喜樂”“父母師長的叮囑教誨”“同窗的協(xié)作碰撞”等等。最后以真情貫之、以細(xì)節(jié)豐之，就能寫出一篇較為優(yōu)秀的考場作文。每個(gè)人的青春都是與眾不同的，命題者用心良苦，此題貼近考生的生活實(shí)際和寫作實(shí)際，考生能書寫出自己的真情實(shí)感，表達(dá)個(gè)性化的感悟。這樣的命題遵循了中考作文命制的大方向：貼近生活，關(guān)注考生成長?！緲?gòu)思角度提示】①采用雙線結(jié)構(gòu)，明線是某處角落的一片青苔，暗線是一個(gè)在集體中平平無奇、自卑敏感的孩子；看到青苔的生命力如此頑強(qiáng)后，孩子也開始通過努力，逐漸成長起來，實(shí)現(xiàn)自我超越。最后揭露這個(gè)孩子就是“我”。②開頭呈現(xiàn)自己考試失利的場景，并因此陷入了低沉失落的情緒，在同桌的努力安慰下，“我”重新振作，刻苦學(xué)習(xí)，與同桌一起互相勉勵(lì)，最終雙雙取得講步，在下一次的考試中獲得成功，順勢點(diǎn)出主題詞“青綠苔痕”?！绢}目分析】學(xué)生先要讀懂文題，實(shí)際上此題分為兩個(gè)部分，一個(gè)是前面的提示語，“青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進(jìn)的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕！”語言非常有詩意，有著濃濃的文學(xué)韻味。初讀此題目，學(xué)生要能準(zhǔn)確把握其比喻意味，用自然界的青綠來比喻人的青春年華。審題時(shí)要能關(guān)注到其中的關(guān)鍵詞，“成長”“奮進(jìn)”“印痕”。關(guān)于成長的事件，有挫折，有迷茫，但總體旋律還應(yīng)該是奮進(jìn)，努力，迎著希望前行。所謂“印痕”，意味著一次跌撞后的“結(jié)痂”，也指一次成長的經(jīng)歷，獲得了某種懂得，某種領(lǐng)悟，某種蛻變。第二個(gè)部分是要看明白“投稿”這個(gè)“任務(wù)”實(shí)際就是要聚焦自己生命中成長故事。圍繞任務(wù)驅(qū)動(dòng)的情境，明確此題是想讓學(xué)生書寫自己的成長感悟，為學(xué)生搭建自由講述自己的青春成長故事的平臺(tái)。遵循了中考作文命制的大方向:貼近生活，關(guān)注自我。成長的素材有哪些選取視角呢？家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、自然生活、藝術(shù)生活、心靈生活……幾乎可以說，生命生活的內(nèi)涵外延有多深多廣，選材的范圍就有多闊多大。接下來，就要讓“青澀”、“綠意”、“青綠”、“成長”、“奮進(jìn)”、“希望”、“印痕”等關(guān)鍵詞在腦海中反復(fù)回蕩，在心靈世界盤旋舞蹈，進(jìn)而選取那失望、沮喪、努力、奮斗、歡欣、期待等多種情緒多種行為交織、編織的事件，提取打磨構(gòu)思謀篇，讓它成為一個(gè)獨(dú)特的生命體，在青春的生命里熠熠閃光。譬如“體考中的汗水淚水”，“學(xué)習(xí)中的悲歡喜樂”，“父母師長的叮囑教誨”，“同窗情誼的生命碰撞”，“自然之語的怦然領(lǐng)悟”，“穿越時(shí)空的心靈對(duì)話”等等，然后以真情貫之，以細(xì)節(jié)豐之。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作，而且會(huì)先入為主，給閱卷老師留下鮮明的第一印象。因此我們要盡量擬出讓人眼前一亮的文題，在結(jié)合自身選材和立意的大前提下，可以采用追求陌生效果、講求生動(dòng)形象、呈現(xiàn)盎然詩意、張揚(yáng)獨(dú)特個(gè)性等原則。如《苔綠幽微，亦蘊(yùn)春光》、《青綠交織，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨見苔痕》、《記憶中的青綠》、《成長的滋味》等等，這些題目有的接地氣，清晰明了地呈現(xiàn)作者的心緒，體現(xiàn)成長的主題