北師大五年級上豎式計算精講細講

北師大五年級上豎式計算精講細講教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大五年級上冊數(shù)學教材，主要涵蓋第四章“數(shù)的計算”中的第二節(jié)“豎式計算”。本節(jié)內(nèi)容主要包括整數(shù)加減乘除的豎式計算方法，以及小數(shù)加減乘除的豎式計算方法。具體內(nèi)容包括：1.整數(shù)加減法的豎式計算：相同數(shù)位對齊，從個位加起或減起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進一，不夠減就要向前一位借一當十，加上原來的數(shù)再減。2.整數(shù)乘法的豎式計算：相同數(shù)位對齊，從個位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把各次乘得的數(shù)加起來。3.整數(shù)除法的豎式計算：相同數(shù)位對齊，從被除數(shù)的高位除起，除數(shù)是幾位數(shù)，就看被除數(shù)的前幾位；如果不夠除，就要多看一位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面。如果哪一位上不夠商1，就要補“0”占位。每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。4.小數(shù)加減法的豎式計算：小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊，然后再按照整數(shù)加減法計算方法計算。5.小數(shù)乘法的豎式計算：先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。6.小數(shù)除法的豎式計算：先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)，除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動相同的位數(shù)（位數(shù)不夠的，要補“0”占位），然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來除。教學目標：1.學生能夠理解并掌握整數(shù)和小數(shù)的豎式計算方法，能夠正確進行整數(shù)和小數(shù)的加減乘除運算。2.學生能夠通過豎式計算，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。3.學生能夠運用豎式計算方法，解決實際生活中的數(shù)學問題。教學難點與重點：重點：整數(shù)和小數(shù)的豎式計算方法。難點：豎式計算中的進位、退位以及小數(shù)點的處理。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、筆、橡皮。教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過出示一些實際生活中的問題，讓學生觀察并思考如何用數(shù)學方法解決問題，從而引出本節(jié)課的主題——豎式計算。二、知識講解（10分鐘）1.教師在黑板上用粉筆講解整數(shù)加減法的豎式計算方法，包括相同數(shù)位對齊、進位、退位等步驟。2.教師用多媒體展示整數(shù)乘法的豎式計算方法，包括相同數(shù)位對齊、進位等步驟。3.教師用多媒體展示整數(shù)除法的豎式計算方法，包括相同數(shù)位對齊、除法的步驟等。4.教師用多媒體展示小數(shù)加減法的豎式計算方法，包括小數(shù)點對齊、相同數(shù)位對齊等步驟。5.教師用多媒體展示小數(shù)乘法的豎式計算方法，包括先算積，再點小數(shù)點等步驟。6.教師用多媒體展示小數(shù)除法的豎式計算方法，包括移動小數(shù)點、相同數(shù)位對齊等步驟。三、例題講解（10分鐘）1.教師在黑板上用粉筆講解整數(shù)加減法的例題，包括相同數(shù)位對齊、進位、退位等步驟。2.教師用多媒體展示整數(shù)乘法的例題，包括相同數(shù)位對齊、進位等步驟。3.教師用多媒體展示整數(shù)除法的例題，包括相同數(shù)位對齊、除法的步驟等。4.教師用多媒體展示小數(shù)加減法的例題，包括小數(shù)點對齊、相同數(shù)位對齊等步驟。5.教師用多媒體展示小數(shù)乘法的例題，包括先算積，再點小數(shù)點等步驟。6.教師用多媒體展示小數(shù)除法的例題，包括移動小數(shù)點、相同數(shù)位重點和難點解析：一、教學難點與重點本節(jié)課的教學難點與重點主要集中在豎式計算中的進位、退位以及小數(shù)點的處理。這些難點是學生在學習豎式計算時最容易出錯的地方，也是學生掌握豎式計算的關(guān)鍵。1.進位：當某一位上的數(shù)相加滿十時，就要向前一位進一。進位是豎式計算中的一個重要環(huán)節(jié)，學生需要理解進位的概念，并掌握進位的計算方法。2.退位：當某一位上的數(shù)不夠減時，就要向前一位借一當十，然后加上原來的數(shù)再減。退位是豎式計算中的另一個重要環(huán)節(jié)，學生需要理解退位的概念，并掌握退位的計算方法。3.小數(shù)點的處理：小數(shù)點的處理是小數(shù)豎式計算中的一個難點。學生需要理解小數(shù)點的位置，并掌握小數(shù)點在豎式計算中的移動規(guī)律。二、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師可以通過出示一些實際生活中的問題，讓學生觀察并思考如何用數(shù)學方法解決問題，從而引出本節(jié)課的主題——豎式計算。2.知識講解（10分鐘）教師在黑板上用粉筆講解整數(shù)加減法的豎式計算方法，包括相同數(shù)位對齊、進位、退位等步驟。同時，教師可以用多媒體展示整數(shù)乘法和除法的豎式計算方法，包括相同數(shù)位對齊、進位等步驟。3.例題講解（10分鐘）教師在黑板上用粉筆講解整數(shù)加減法的例題，包括相同數(shù)位對齊、進位、退位等步驟。同時，教師可以用多媒體展示整數(shù)乘法和除法的例題，包括相同數(shù)位對齊、進位等步驟。4.豎式計算練習（10分鐘）教師可以出示一些豎式計算的練習題，讓學生獨立完成。教師可以在學生完成練習后，進行講解和解析，幫助學生鞏固豎式計算的方法和技巧。5.小數(shù)豎式計算講解（5分鐘）教師用多媒體展示小數(shù)加減法的豎式計算方法，包括小數(shù)點對齊、相同數(shù)位對齊等步驟。同時，教師可以用多媒體展示小數(shù)乘法和除法的豎式計算方法，包括先算積，再點小數(shù)點等步驟。6.小數(shù)豎式計算練習（5分鐘）教師可以出示一些小數(shù)豎式計算的練習題，讓學生獨立完成。教師可以在學生完成練習后，進行講解和解析，幫助學生鞏固小數(shù)豎式計算的方法和技巧。三、板書設計板書設計應突出豎式計算的步驟和方法，包括整數(shù)和小數(shù)的豎式計算方法。板書設計應簡潔明了，易于學生理解和記憶。四、作業(yè)設計作業(yè)設計應包括整數(shù)和小數(shù)的豎式計算練習題，以及一些實際生活中的數(shù)學問題。作業(yè)題目應具有代表性，能夠幫助學生鞏固豎式計算的方法和技巧。重點和難點解析：豎式計算是小學數(shù)學中的一個重要內(nèi)容，學生需要掌握豎式計算的步驟和方法。在本節(jié)課中，教師需要重點講解和解析豎式計算中的進位、退位以及小數(shù)點的處理。進位和退位是豎式計算中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學生需要理解進位和退位的概念，并掌握進位和退位的計算方法。教師可以通過講解和示例，幫助學生理解和掌握進位和退位的計算方法。小數(shù)點的處理是小數(shù)豎式計算中的一個難點。學生需要理解小數(shù)點的位置，并掌握小數(shù)點在豎式計算中的移動規(guī)律。教師可以通過講解和示例，幫助學生理解和掌握小數(shù)點的處理方法。在教學過程中，教師應注重學生的實踐和練習，讓學生通過實際操作和練習，鞏固豎式計算的方法和技巧。同時，教師應及時進行講解和解析，幫助學生理解和掌握豎式計算的方法和技巧。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠掌握豎式計算的步驟和方法，并能夠運用豎式計算解決實際生活中的數(shù)學問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解豎式計算的方法和步驟時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，能夠吸引學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，可以適當留出時間讓學生跟隨教師一起計算，以加深理解。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答，以檢查學生對豎式計算方法和步驟的理解程度。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以選取一些貼近學生生活的實際問題，讓學生感受到豎式計算在實際生活中的應用，從而激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和安排：在選擇教學內(nèi)容時，應確保學生已經(jīng)掌握了相關(guān)的基礎知識。在教學過程中，合理安排每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，由淺入深，逐步引導學生掌握豎式計算的方法和技巧。2.教學方法的運用：在本節(jié)課中，運用了講解、示例、練習等