四年級上冊蘇教版習(xí)作心得分享

四年級上冊蘇教版習(xí)作心得分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自四年級上冊蘇教版語文教材，主要涵蓋第八單元習(xí)作部分。本單元的主題為“我的發(fā)現(xiàn)”，要求學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和奇特之處，并將其記錄下來，與同學(xué)們分享。具體內(nèi)容包括如何觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間、記錄自己的感受和思考等。教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的習(xí)慣，提高他們的觀察力和思考能力。2.培養(yǎng)學(xué)生用文字表達(dá)自己感受和思考的能力，提高他們的寫作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點：難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并用文字表達(dá)出來。重點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、文具盒、習(xí)作本教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過多媒體展示一些生活中的美好瞬間，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的一些細(xì)節(jié)，激發(fā)他們對習(xí)作的興趣。二、講解習(xí)作要求（10分鐘）教師講解本節(jié)課的習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生明確習(xí)作的目的，教會他們?nèi)绾斡^察生活、發(fā)現(xiàn)美好瞬間，并將其記錄下來。三、分組討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己觀察到的美好瞬間，互相傾聽、互相借鑒。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。四、寫作指導(dǎo)（10分鐘）教師針對學(xué)生的討論和分享，進(jìn)行寫作指導(dǎo)，幫助他們用文字表達(dá)自己的感受和思考。五、學(xué)生習(xí)作（10分鐘）學(xué)生根據(jù)討論和分享的內(nèi)容，進(jìn)行習(xí)作。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。六、展示習(xí)作（5分鐘）學(xué)生將自己的習(xí)作展示給全班同學(xué)，大家互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。板書設(shè)計：板書內(nèi)容：我的發(fā)現(xiàn)板書設(shè)計：將學(xué)生的習(xí)作和內(nèi)容展示在黑板上，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生將今天的習(xí)作分享給家人，讓家人也一起來欣賞和感受他們的發(fā)現(xiàn)。課后反思及拓展延伸：教師課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好。重點和難點解析：在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好瞬間的能力培養(yǎng)，是學(xué)生用文字表達(dá)自己感受和思考的能力提升，是學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會分享，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。一、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好瞬間的能力培養(yǎng)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好瞬間是本節(jié)課的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師需要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力。例如，可以通過展示多媒體圖片、播放視頻等方式，展示一些生活中的美好瞬間，讓學(xué)生從中感受到生活中的美好。教師還可以設(shè)計一些實踐性強(qiáng)的活動，讓學(xué)生親自去體驗生活，從中發(fā)現(xiàn)美好瞬間。例如，可以組織學(xué)生去公園、社區(qū)等場所，讓他們親身體驗生活中的美好，從而提高他們的觀察力。二、學(xué)生用文字表達(dá)自己感受和思考的能力提升在本節(jié)課的習(xí)作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將自己觀察到的美好瞬間用文字表達(dá)出來。這對很多學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們在寫作方面可能存在一些困難。因此，教師需要給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們用文字表達(dá)自己的感受和思考。例如，可以為學(xué)生提供一些寫作素材，讓他們從中選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。教師還可以設(shè)計一些寫作模板，讓學(xué)生按照模板進(jìn)行寫作，從而降低他們的寫作難度。三、學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會分享，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力在本節(jié)課的分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會分享自己的觀點，從而培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。然而，很多學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作方面存在一些問題，如不善于傾聽、不愿意分享等。因此，教師需要在這環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和鼓勵，讓他們在討論過程中充分表達(dá)自己的觀點，同時尊重他人的意見。例如，教師可以設(shè)置一些團(tuán)隊協(xié)作的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會傾聽、學(xué)會分享，從而提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解習(xí)作要求時，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。在學(xué)生分享習(xí)作時，教師要給予充分的肯定和鼓勵，用溫暖的語言評價他們的優(yōu)點，并提出改進(jìn)的建議。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生充分參與。例如，情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以設(shè)置為5分鐘，講解習(xí)作要求環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘，分組討論環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘，寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘，學(xué)生習(xí)作環(huán)節(jié)可以設(shè)置為10分鐘，展示習(xí)作環(huán)節(jié)可以設(shè)置為5分鐘。4.情景導(dǎo)入：在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示多媒體圖片、播放視頻等方式，引入生活中的美好瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以展示一些美麗的風(fēng)景、溫馨的家庭場景、感人的故事等。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)他們的興趣。但在選擇習(xí)作素材時，可以更加豐富多樣，涵蓋不同類型的美好瞬間，以滿足不同學(xué)生的需求。2.教學(xué)過程：整個教學(xué)過程設(shè)計合理，環(huán)節(jié)清晰。但在學(xué)生習(xí)作環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加教師的個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的寫作風(fēng)格和需求，給予他們更具體的建議。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如講解、討論、寫作等。但在實際教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生