DB3205-T 1122-2024 職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與運行規(guī)范

ICS03.100.01ICS03.100.01CCSA00Constructionandoperationspecificationofvocational2024-06-03發(fā)布蘇州市市場監(jiān)督管理局發(fā)布DB3205/T1122—2024前言 2規(guī)范性引用文件 3術(shù)語和定義 4總體原則 4.1產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向 4.2人才培養(yǎng) 4.3技術(shù)創(chuàng)新 4.4產(chǎn)教融合 5建設(shè)要求 5.1建設(shè)模式 5.3主體要求 5.4制度要求 5.5其他要求 6組織機構(gòu)與職責(zé) 6.1理事會 6.2專家咨詢委員會 6.3秘書處 7人員管理 7.1領(lǐng)導(dǎo)者管理 7.2師資管理 7.3學(xué)生管理 8運行管理 8.1教學(xué)管理 8.2資金管理 8.3課程資源（庫）建設(shè) 8.4實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè) 8.5聯(lián)合實驗室（研發(fā)中心）建設(shè) 9評價與改進 附錄A（資料性）職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與運行規(guī)范評價表 8參考文獻 DB3205/T1122—2024本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分：標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件由蘇州市教育局提出并歸口。本文件起草單位：蘇州市職業(yè)大學(xué)、蘇州匯川技術(shù)有限公司、蘇州畢惠標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)有限公司、蘇州市機器人產(chǎn)業(yè)協(xié)會、蘇州綠的諧波傳動科技股份有限公司、江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校。本文件主要起草人：溫貽芳、孫學(xué)文、張芬、張燕、方向陽、陸春元、王仁忠、吳雋、張量、黃陽陽、付欣友、朱波、景晨光、瞿衛(wèi)新、儲健華。DB3205/T1122—2024職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院是國家職業(yè)教育的一種組織形式和人才培養(yǎng)模式，是為滿足產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，培養(yǎng)技能和孵化人才的職業(yè)教育實施單位。職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)和運行遵循市場需求，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量和實踐能力。提高職業(yè)教育的質(zhì)量和效益，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，全面賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。1DB3205/T1122—2024職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與運行規(guī)范本文件規(guī)定了職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與運行的總體原則、建設(shè)要求、組織機構(gòu)與職責(zé)、人員管理、運行管理、評價與改進等內(nèi)容。本文件適用于職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)各個主體單位對產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)運行管理等工作，其他校企合作平臺的建設(shè)運行等工作可參照執(zhí)行。2規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1職業(yè)教育vocationaleducation讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。[來源：DB3205/T1003-2020,3.1]3.2產(chǎn)業(yè)學(xué)院industrialcollege基于產(chǎn)教融合、校企合作的新型辦學(xué)模式，構(gòu)建職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展機制，打造融合人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)新等功能于一體的新型人才培養(yǎng)的學(xué)院。4總體原則4.1產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向4.1.1根據(jù)區(qū)域內(nèi)重點產(chǎn)業(yè)（重點產(chǎn)業(yè)集群和重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域）發(fā)展需求，培養(yǎng)具備職業(yè)高素養(yǎng)和職業(yè)高技能的相關(guān)人員。4.1.2滿足產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，培養(yǎng)人才、孵化項目、協(xié)同科研和服務(wù)的職業(yè)教育，促成產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。4.2人才培養(yǎng)4.2.1依據(jù)政府、企業(yè)、行業(yè)、社會對人才的需求，堅持以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為中心，培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。4.2.2注重應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)，為培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強的技術(shù)技能人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和實踐環(huán)境。2DB3205/T1122—20244.3技術(shù)創(chuàng)新4.3.1發(fā)揮高校與地方政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)單位等多方資源優(yōu)勢，建設(shè)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺。4.3.2以行業(yè)的技術(shù)發(fā)展需求為基礎(chǔ)，與企業(yè)聯(lián)合開展產(chǎn)品開發(fā)、成果應(yīng)用與推廣、標(biāo)準(zhǔn)制定等活動。4.3.3產(chǎn)業(yè)學(xué)院宜推進課題研討、技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。4.3.4提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和強化技術(shù)創(chuàng)新，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院可持續(xù)、內(nèi)涵式創(chuàng)新發(fā)展。4.4產(chǎn)教融合4.4.1以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，對接人才培養(yǎng)與政府、企業(yè)和社會的期盼，實現(xiàn)合作各方的優(yōu)勢互補。4.4.2宜探索一流應(yīng)用型、創(chuàng)新型和復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，提高產(chǎn)業(yè)的服務(wù)能力。5建設(shè)要求5.1建設(shè)模式以職業(yè)院校與企業(yè)單位為主體建立理事會治理模式，根據(jù)需求可增加地方政府和行業(yè)協(xié)會作為主體，實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，形成共建共管的組織架構(gòu)，見圖1。產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院（政、行、企、校共建）產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會（理事長、副理事長、理事）專家咨詢委員會專家咨詢委員會院長、副院長（行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校）秘書處（秘書長）院長、副院長（行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校）秘書處（秘書長）混編師資團隊混編師資團隊人才培養(yǎng)課程資源開發(fā)師資互聘生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地聯(lián)合實驗室（研發(fā)中心）'圖1產(chǎn)業(yè)學(xué)院建立與運行模式示意圖5.2主體要求5.2.1主導(dǎo)院校應(yīng)符合以下要求：DB3205/T1122—2024——職業(yè)院校根據(jù)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，主導(dǎo)建設(shè)運行產(chǎn)業(yè)學(xué)院；——產(chǎn)業(yè)學(xué)院依托的專業(yè)或?qū)I(yè)群具有市級以上職業(yè)院校重點專業(yè)、專業(yè)群相關(guān)榮譽，具有相對優(yōu)勢，并且與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度匹配。5.2.2主導(dǎo)企業(yè)應(yīng)符合以下要求：——在區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈或產(chǎn)業(yè)集群中具有重要地位，具備參與產(chǎn)教融合的內(nèi)生動力和積極性；——產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r，參與建設(shè)運行產(chǎn)業(yè)學(xué)院。5.3制度要求制度建設(shè)應(yīng)符合以下要求：——由產(chǎn)業(yè)學(xué)院制定，確保有效實施；——產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會會議制度，審議學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、重大合作項目、重點財務(wù)事項等；——工作例會制度，落實學(xué)院日常事務(wù)、項目推進、計劃執(zhí)行等；——項目負(fù)責(zé)人制度，明確項目負(fù)責(zé)人職責(zé)與要求，推進運行負(fù)責(zé)管理；——人員互聘互用制度，加強管理人員、專業(yè)技術(shù)人員互聘互用機制，提高學(xué)院建設(shè)運行水平；——安全管理制度，落實安全責(zé)任，識別風(fēng)險源，排除安全隱患；——監(jiān)督反饋制度，指定部門負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)院建設(shè)運行質(zhì)量，對問題進行收集整理并進行反饋。5.4其他要求5.4.1建立一個由學(xué)校導(dǎo)師和來自企業(yè)、行業(yè)的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師組成的相對穩(wěn)定的高水平混編師資團隊?；炀帋熧Y團隊建設(shè)要求：——人數(shù)與產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)生比應(yīng)不小于1:18；——其中相關(guān)企業(yè)、行業(yè)的導(dǎo)師占比不低于50%；——其中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱、高級技師及以上職業(yè)技能等級的人員數(shù)量不低于師資團隊的總數(shù)5.4.2產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)至少具備以下硬件設(shè)施和軟件環(huán)境：——擁有教學(xué)樓、實訓(xùn)中心、行政樓、學(xué)生公寓等；——擁有校園網(wǎng)、多媒體教室、綜合實驗室、模擬工廠等一系列先進的教學(xué)和實踐設(shè)施；——能夠為學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和相關(guān)保障措施，如食宿、醫(yī)療等；——具有能為實踐提供條件和機會的能力。5.4.3產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)能保證設(shè)備設(shè)施的更新?lián)Q代和維護保養(yǎng)。學(xué)校和企業(yè)均可投入設(shè)備設(shè)施。6組織機構(gòu)與職責(zé)6.1理事會6.1.1宜按照產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會章程，成立多合作方參與的理事會。6.1.2理事會成員數(shù)應(yīng)為單數(shù)，設(shè)立理事長1名、副理事長1名和理事若干名，理事長宜由行業(yè)協(xié)會或企業(yè)高管擔(dān)任。6.1.3理事會成員任期3年，應(yīng)定期召開會議討論產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展的重大事項。6.1.4職責(zé)應(yīng)包括但不限于：——制訂產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施建設(shè)計劃；——決策產(chǎn)業(yè)學(xué)院中專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)；——審定人才培養(yǎng)方案、校企合作特色課程；4DB3205/T1122—2024——審議人事聘用，混編師資團隊建設(shè)、專兼職教師選派；——制訂利益分配與財務(wù)管理制度；——指導(dǎo)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、聯(lián)合實驗室（研發(fā)中心）建設(shè)；——考核評價等其他重大事項的決策、計劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)等。6.2專家咨詢委員會6.2.1宜按照產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織章程，專家咨詢委員會由教育主管部門、行業(yè)知名專家、高職學(xué)院院長、行業(yè)協(xié)會理事、龍頭企業(yè)負(fù)責(zé)人等組成。6.2.2專家咨詢委員會成員數(shù)應(yīng)為單數(shù)，設(shè)立主任委員1名，副主任委員1名和委員若干。6.2.3職責(zé)應(yīng)包括但不限于：——對制定的產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策與方案提供咨詢服務(wù)；——為理事會決策提供科學(xué)、可行的咨詢意見；——人才培養(yǎng)方案咨詢論證；——編制科技計劃指南，遴選、論證產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點項目；——開展教科研項目立項、實施、驗收等評審論證工作；——監(jiān)督管理、成果轉(zhuǎn)化、異議處理等方面的其他重大事項。6.3秘書處6.3.1設(shè)秘書長1名，協(xié)調(diào)管理產(chǎn)業(yè)學(xué)院日常運營事務(wù)，保障產(chǎn)業(yè)學(xué)院運行。6.3.2任職條件應(yīng)包括但不限于：——具有本科及以上學(xué)歷，有3年以上的相關(guān)管理經(jīng)驗；——具備良好的組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和高效溝通能力。6.3.3職責(zé)應(yīng)包括但不限于：——擬定并落實產(chǎn)業(yè)學(xué)院年度計劃，處理日常行政事務(wù)；——做好政、行、企、校各方的產(chǎn)業(yè)學(xué)院的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作，發(fā)布人才培養(yǎng)和供求信息；——負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的宣傳和檔案管理；——籌備組織產(chǎn)業(yè)學(xué)院重要會議（活動），起草會議文件；——負(fù)責(zé)組織產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師調(diào)配，維持實習(xí)實訓(xùn)基地和聯(lián)合實驗室（研發(fā)中心）運行；——積極參與組織內(nèi)部的會議和決策，為領(lǐng)導(dǎo)層提供堅實支持和建議；——完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。7人員管理7.1領(lǐng)導(dǎo)者管理7.1.1院長7.1.1.1產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)設(shè)立院長1名，由校方中層（正職及其以上）管理人員擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)學(xué)院行政工作，執(zhí)行理事會各項決策，是產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)部治理體系的主要負(fù)責(zé)人，在機構(gòu)設(shè)置、人員評聘和管理、資源配置等方面擁有自主權(quán)，且可按照市場化原則建立競爭性激勵考核制度。7.1.1.2任職條件應(yīng)包括但不限于：——從事教育教學(xué)管理等相關(guān)崗位，具有3年以上中層管理工作經(jīng)驗；——具有本科及以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷，熟悉職業(yè)教育方針政策，熱愛教育培訓(xùn)工作；——在校內(nèi)具備較好的影響力，善于統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和整合各方資源。5DB3205/T1122—20247.1.1.3職責(zé)應(yīng)包括但不限于：——組織制定和實施產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、年度工作計劃、年度經(jīng)費預(yù)算方案；——制訂產(chǎn)業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)群設(shè)置、招生方案等；——負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院混編師資團隊建設(shè)，設(shè)置校內(nèi)產(chǎn)業(yè)教授崗，建立學(xué)校教師和產(chǎn)業(yè)專家雙向流動互聘互認(rèn)機制等管理辦法；——負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，建立實踐教學(xué)體系，組織開展實踐教學(xué)活動；——校企聯(lián)合建立科研平臺，組織開展科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展；——組織開展產(chǎn)業(yè)學(xué)院對外交流與社會服務(wù)合作，依據(jù)學(xué)院授權(quán)與企事業(yè)單位商談、擬訂合作協(xié)議；——配合學(xué)校財務(wù)管理和審計監(jiān)督；——負(fù)責(zé)定期向產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會匯報工作情況。7.1.2副院長7.1.2.1設(shè)副院長1～2名，由企業(yè)中層及其以上管理人員擔(dān)任，協(xié)助院長完成學(xué)院行政工作，根據(jù)工作需要統(tǒng)領(lǐng)下設(shè)部門專職管理人員完成各部門相關(guān)工作。7.1.2.2任職條件應(yīng)包括但不限于：——從事企業(yè)人力資源或生產(chǎn)經(jīng)營管理等相關(guān)崗位，具有3年以上中層管理工作經(jīng)驗；——具有本科及以上學(xué)歷，5年以上工作經(jīng)歷；——在行業(yè)內(nèi)具備較好的影響力，善于統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和整合各方資源。7.1.2.3職責(zé)應(yīng)包括但不限于：——組織制定和實施產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、年度工作計劃、年度經(jīng)費預(yù)算方案；——制訂產(chǎn)業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)群設(shè)置、招生方案等；——負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院混編師資團隊建設(shè)，設(shè)置校內(nèi)產(chǎn)業(yè)教授崗，建立學(xué)校教師和產(chǎn)業(yè)專家雙向流動互聘互認(rèn)機制等管理辦法；——負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)學(xué)院校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，建立實踐教學(xué)體系，組織開展實踐教學(xué)活動；——校企聯(lián)合建立科研平臺，組織開展科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展；——組織開展產(chǎn)業(yè)學(xué)院對外交流與社會服務(wù)合作，依據(jù)學(xué)院授權(quán)與企事業(yè)單位商談、擬訂合作協(xié)議；——配合學(xué)校財務(wù)管理和審計監(jiān)督。7.2師資管理7.2.1采用“共建共有”的模式，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研能力強的混編師資團隊，實行學(xué)校導(dǎo)師、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合授課、聯(lián)合指導(dǎo)，實現(xiàn)高水平師資隊伍建設(shè)。7.2.2明確師資團隊的管理主體，明確產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的薪資待遇標(biāo)準(zhǔn)，建立雙主體考核、雙主體付酬、互聘制度、進入和退出等機制。7.2.3學(xué)校導(dǎo)師管理滿足以下要求：——在合作企業(yè)設(shè)置專任教師企業(yè)實踐崗位，完善教師企業(yè)實踐管理等制度；——創(chuàng)新教師評價機制，將學(xué)校導(dǎo)師到企業(yè)掛職實踐時間作為職稱評審的基本條件之一；——三年內(nèi)學(xué)校導(dǎo)師到企業(yè)掛職實踐，每人進企業(yè)掛職實踐累計應(yīng)不少于6個月；——參照企業(yè)方員工管理和績效考核，將評價結(jié)果提供給學(xué)校。7.2.4產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師管理滿足以下要求：——在學(xué)校設(shè)置產(chǎn)業(yè)教授特別崗位，完善產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師聘用管理制度、薪資待遇標(biāo)準(zhǔn)；——選聘企業(yè)技術(shù)專家、行業(yè)協(xié)會專家作為產(chǎn)業(yè)教授，提升師資團隊對產(chǎn)業(yè)需求的了解能力；——產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師參與教學(xué)環(huán)節(jié)，每人每學(xué)期課時數(shù)宜不少于24課時或技術(shù)指導(dǎo)4次；——參照學(xué)校方教師管理與績效考核，將評價結(jié)果提供給企業(yè)方。6DB3205/T1122—20247.3學(xué)生管理7.3.1建立健全學(xué)生工作管理崗位責(zé)任制以及相關(guān)管理制度與運行機制，制定學(xué)生學(xué)習(xí)管理辦法和安全管理規(guī)定、學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度。7.3.2指定專門人員負(fù)責(zé)監(jiān)督管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，安排有實踐經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任輔導(dǎo)員教師。7.3.3建立學(xué)生崗位見習(xí)管理制度，頂崗實習(xí)期滿，應(yīng)對學(xué)生的職業(yè)技能、崗位能力進行考核。8運行管理8.1教學(xué)管理8.1.1產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)有專職教學(xué)管理人員或兼職教學(xué)管理人員，負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。8.1.2產(chǎn)業(yè)文化進教室、企業(yè)案例進教材、產(chǎn)業(yè)專家進課堂等實質(zhì)性人才培養(yǎng)工作。8.1.3拓展教育方式，利用多種新型學(xué)習(xí)手段，如遠程教育、在線教育、互動課堂等，提高教育教學(xué)覆蓋率和效率。8.1.4產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師參與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)設(shè)計（論文）、技能競賽、實訓(xùn)實踐等指導(dǎo)工作。8.1.5在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，學(xué)校導(dǎo)師和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生，將企業(yè)技術(shù)難題或者攻關(guān)項目以畢業(yè)設(shè)計的形式讓學(xué)生參與其中。8.1.6學(xué)校導(dǎo)師和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師共同參與教學(xué)改革和創(chuàng)新的研究工作，合作申報課題或教學(xué)建設(shè)項目。8.2資金管理8.2.1應(yīng)通過高校、地方政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)單位等多方協(xié)商，配備相應(yīng)比例的資金投入、技術(shù)支持、場地設(shè)備、人員等，強化產(chǎn)業(yè)學(xué)院運行與監(jiān)管。8.2.2應(yīng)建立臺賬，專人負(fù)責(zé)、?？顚Ｓ?。8.3課程資源（庫）建設(shè)8.3.1以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與學(xué)科專業(yè)知識創(chuàng)新相結(jié)合，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、行業(yè)專家、學(xué)校教師參與的課程開發(fā)動態(tài)機制。8.3.2課程資源（庫）建設(shè)內(nèi)容包括：——共同將新職業(yè)、新崗位、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)融合，重組課程體系，經(jīng)專家指導(dǎo)委員會論證通過后發(fā)布；——共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、開發(fā)課程內(nèi)容，保證實踐教學(xué)學(xué)時不低于專業(yè)人才培養(yǎng)方案總學(xué)時的50%；——共同將雙方的軟硬件、視頻、案例、項目等資源整合，開發(fā)教學(xué)課件、實訓(xùn)指導(dǎo)書、教學(xué)視頻、實訓(xùn)實習(xí)項目等課程資源，開發(fā)專業(yè)群課程資源庫；——共同建設(shè)精品在線開放課程及平臺。8.4實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)8.4.1依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院，采用引企進校方式，整合校企設(shè)備與技術(shù)資源，學(xué)校投入場地和設(shè)備，企業(yè)投入技術(shù)資源和生產(chǎn)性項目共建典型生產(chǎn)性實踐基地。8.4.2實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)要求包括：——基于行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)和生產(chǎn)流程，創(chuàng)新多主體間的合作模式，構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新需求的實踐教學(xué)和實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境；7DB3205/T1122—2024——統(tǒng)籌各類實踐教學(xué)資源，充分利用科技產(chǎn)業(yè)園、行業(yè)龍頭企業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建功能集約、開放共享、高效運行的專業(yè)類或跨專業(yè)類實踐教學(xué)平臺；——通過引進企業(yè)研發(fā)平臺、生產(chǎn)基地，建設(shè)一批兼具生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能的校企一體、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同的大型實驗、實訓(xùn)實習(xí)基地。8.5聯(lián)合實驗室（研發(fā)中心）建設(shè)8.5.1以技術(shù)技能積累為紐帶，服務(wù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求，發(fā)揮學(xué)校人才與專業(yè)綜合性優(yōu)勢，圍繞產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵問題開展協(xié)同創(chuàng)新，建設(shè)聯(lián)合實驗室（研發(fā)中心）。8.5.2聯(lián)合實驗室（研發(fā)中心）建設(shè)內(nèi)容包括：——聯(lián)合開展課題研討與申報、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、成果應(yīng)用與推廣、標(biāo)準(zhǔn)制定等活動；——同企業(yè)深入合作，建立將研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)院教學(xué)內(nèi)容、科研項目的工作機制，指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)或科研項目。9評價與改進9.1成立由政府相關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校等專家組成的評價工作組。9.2建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)和管理評價機制，定期對產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建立運行工作情況進行評價（參見附錄A根據(jù)評價情況給出可持續(xù)性的改進意見和建議。9.3評價等級劃分按以下進行：——得分在85以上（含85分），評定為優(yōu)秀；——得分在70以上（含70分），85分以下，評定為良好；——得分在60以上（含60分），70分以下，評定為合格；——得分在60以下，評定為不合格。9.4產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)建立持續(xù)改進機制，根據(jù)專家建議、評價結(jié)論等反饋信息，