8完整版本.2+我與集體共成長(zhǎng)【核心素養(yǎng)目標(biāo)課件】(26張課件)-2022-2023學(xué)年七年級(jí)道德與法治下

新課導(dǎo)入

“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊。也可稱為“短板效應(yīng)”。

如果班集體是一只木桶，那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶上的木板。想要營(yíng)造更好的班級(jí)氛圍，提升班級(jí)實(shí)力，需要我們?nèi)w成員勇于擔(dān)責(zé)，不懈努力，補(bǔ)齊短板，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策。第八課

美好集體有我在8.2我與集體共成長(zhǎng)第三單元在集體中成長(zhǎng)1.政治認(rèn)同：踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想和共同理想。2.道德修養(yǎng)：積極承擔(dān)集體責(zé)任、維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，和集體共成長(zhǎng)。3.法治觀念：教育學(xué)生尊法學(xué)法守法、維護(hù)公共秩序。4.健全人格：積極為形成良好集體而努力；學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任。3.責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、有集體榮譽(yù)感、責(zé)任感，熱愛集體。核心素養(yǎng)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：美好集體的特征。教學(xué)難點(diǎn)：美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、在共建中盡責(zé)1.如何在共建中盡責(zé)？二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？3.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？一、在共建中盡責(zé)

山上有座小廟，廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。不久，來了個(gè)長(zhǎng)和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，長(zhǎng)和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來，又來了個(gè)胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長(zhǎng)和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。從此誰也不挑水，三個(gè)和尚就沒水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺(tái)，燃起大火。三個(gè)和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，都主動(dòng)去挑水，水自然就多了，他們又過上了安穩(wěn)自在的生活。三個(gè)和尚沒水喝思考：要想避免“三個(gè)和尚沒水喝”的悲劇，你認(rèn)為集體建設(shè)有賴于什么？思考：你覺得集體建設(shè)需不需要你的參與？發(fā)現(xiàn)“閃光”的TA1誰在班里總是主動(dòng)勞動(dòng)？2誰經(jīng)常為班級(jí)關(guān)燈鎖門？3誰經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)？4誰經(jīng)常給同學(xué)解答學(xué)習(xí)問題？5誰最有正義感？6誰總是幫老師做力所能及的事情？①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。（總體要求）一、在共建中盡責(zé)1.如何在共建中盡責(zé)？（如何建設(shè)美好集體）天鵝、蝦和梭子魚是三個(gè)好朋友。它們準(zhǔn)備一起拉車子到城里去。天峨把繩子的一頭拴住車子，自己拉住繩子的另一頭，然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會(huì)往后蹦，它把繩子套在身上拼命地往后拉，至于梭子魚呢，它更干脆，拉住另一個(gè)繩頭，往池塘底下猛拽。思考：這一車貨物能被他們拉走嗎？為什么？不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致。一、在共建中盡責(zé)②我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。同學(xué)甲：我選小偉當(dāng)班長(zhǎng)。,因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個(gè)禮物,讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。同學(xué)乙：我選小東。我覺得班長(zhǎng)應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來當(dāng)。同學(xué)丙：學(xué)習(xí)成績(jī)好才有威信。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的。同學(xué)?。何疫x大帆。他跟我說，只要選他,他就會(huì)“罩”著我。探究與分享：一、在共建中盡責(zé)你希望四人中誰當(dāng)選班長(zhǎng)？

小東你認(rèn)為選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？有責(zé)任心、品德好、善于溝通③在集體中我們需要共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)者。④

需要我們的“自治精神”，每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)?！白灾巍本?/p>

表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

新的班委選舉產(chǎn)生后，在班主任的指導(dǎo)下，我們開始制定班級(jí)制度、值日制度、獎(jiǎng)懲制度。老師讓我們積極發(fā)言，就這樣各項(xiàng)制度出臺(tái)了，這些制度都是我們共同制定的，同學(xué)們都表示要嚴(yán)格遵守。一、在共建中盡責(zé)思考：1.共同制定班級(jí)制度體現(xiàn)什么精神？2.這種精神有什么表現(xiàn)？主動(dòng)參與集體建設(shè)積極參加集體活動(dòng)自覺維護(hù)集體榮譽(yù)學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是旅途，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理。-陶行知

自治精神的表現(xiàn)合作探究一、在共建中盡責(zé)

經(jīng)過選舉班長(zhǎng)、制定班規(guī)等一系列活動(dòng)后，同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了自我約束與自我管理，在良好的紀(jì)律保證下，小林所在的班級(jí)學(xué)風(fēng)日漸濃厚，不僅班級(jí)成績(jī)名列前茅，而且在跑操、體操、衛(wèi)生評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都表現(xiàn)突出。同學(xué)們之間能夠相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛，互相包容，努力奮進(jìn)，充滿溫暖與活力，有著良好的班風(fēng)。思考:創(chuàng)建良好的班級(jí)還需要什么條件？一、在共建中盡責(zé)⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個(gè)人的努力。具體要求：②共同確定愿景和目標(biāo)，凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能實(shí)現(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)者。④發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。（良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌）1.怎樣在共建中盡責(zé)？（怎樣建設(shè)美好集體？）總體要求：①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。一、在共建中盡責(zé)二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)

只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運(yùn)決定著我們的命運(yùn)。船翻了，我們就會(huì)葬身大海。船上的每個(gè)人，不管我們之間本領(lǐng)的差異有多么大，都一樣用自己的激情工作著、奉獻(xiàn)著。我們把自己的命運(yùn)交給船來處置。

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讓我們謹(jǐn)此起誓：我們將奉行“這是我們的船”的法則，將與船同生死、共命運(yùn)；因?yàn)椤@是我們的船。

①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。閱讀感悟：“這是我們的船”二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)七（1）班日志說一說：你如何評(píng)價(jià)我們班的分工？二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)學(xué)校決定要進(jìn)行班級(jí)板報(bào)評(píng)選，我們班開始忙碌了起來。李磊擅長(zhǎng)繪畫，插圖的事交給他了；美美文章寫得好，文字方面的事由她來負(fù)責(zé)；大剛是電腦高手，他主動(dòng)承擔(dān)了排版的工作，大家都忙的不亦樂乎。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。

球場(chǎng)上賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，小麗的班級(jí)還是輸了……賽后，有一些言論“實(shí)力不如人家還不如不比賽”“我們班真'菜'”“花那么多時(shí)間不值”“比賽可以輸，班級(jí)尊嚴(yán)不能丟”思考：你認(rèn)為小麗的班級(jí)輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？雖然輸了比賽,但是贏得了尊嚴(yán)。因?yàn)榍蜿?duì)有擔(dān)當(dāng)，已經(jīng)盡了自己最大的努力。他們捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)同時(shí)也維護(hù)了集體的榮譽(yù)，值得大家認(rèn)可和尊重。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)說一說：我在班級(jí)承擔(dān)什么責(zé)任？我的角色我的責(zé)任班長(zhǎng)課代表小組長(zhǎng)

勞動(dòng)委員

值日生關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體。維護(hù)班級(jí)體的利益與老師的威信。當(dāng)好任課教師的助手,做好課前課后的服務(wù)工作。關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué)，收發(fā)作業(yè)本，管好小組人員。努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)。搞好當(dāng)天的教室的清潔衛(wèi)生二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)④承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。

班里新轉(zhuǎn)來一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生，打扮老土，說話口音很重，唯唯諾諾的。班里的其他同學(xué)都取笑他，拿他開玩笑，他更加膽怯了……⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。結(jié)合材料你是怎么理解這個(gè)過程的？二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。④承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。3.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？二、在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)

承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

有助于我們學(xué)會(huì)正確做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。

勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人對(duì)于另一個(gè)人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的責(zé)任心，也不存在集體了?！痹诠步ㄖ斜M責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)課堂小結(jié)我與集體共成長(zhǎng)自主建設(shè)、自我管理（總要求）確定愿景和目標(biāo)商定規(guī)則與制度內(nèi)容發(fā)揮“自治”精神創(chuàng)造良好的集體氛圍需要每個(gè)人的智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)責(zé)任具體實(shí)際行動(dòng)1．要想達(dá)到班級(jí)“自治”的目的,首先,必須要有一套民主產(chǎn)生的適合本班的可操作的班規(guī);其次,必須要組建一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力和執(zhí)行力的班委會(huì);再次,要給班級(jí)制定目標(biāo),給班干部制定目標(biāo),給同學(xué)們制定目標(biāo)。這要求我們做到()①共同確定集體的愿景和目標(biāo)②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容③通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者④只需要嚴(yán)格監(jiān)督班委會(huì)維護(hù)集體秩序、榮譽(yù)和利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A課堂練習(xí)2．千百年來,中華民族始終是一個(gè)誰都離不開誰的大集體,中華兒女從來都是榮光一起分享,困難共同面對(duì),責(zé)任互相承擔(dān),千千萬萬個(gè)“我”構(gòu)成了“我們”。這啟示我們建設(shè)美好班集體也應(yīng)()①張揚(yáng)個(gè)性,以我為主②樹立主人翁意識(shí),呵護(hù)集體榮譽(yù)③勇于承擔(dān)責(zé)任④各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④D課堂練習(xí)3．培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,主要是讓他們自己直接參與到班級(jí)管理中來,成為班級(jí)真正的主人。只有這樣,純正的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才可以形成,班級(jí)的民主意識(shí)也會(huì)出現(xiàn),更能提高班級(jí)管理效益。民主管理需要()①共同確定愿景和目標(biāo)②共同創(chuàng)造良好的集體氛圍③通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者④實(shí)行班主任“一言堂”A.①③④