2025年高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范用法 課件

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范用法2025年高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”小故事1.下雨天留客天留我不留2.下

雨

天

留

客

天

留

我

不

留

下雨，天留客，天留，我不留。

下雨天，留客天，留我不？留！

拒

客

留

客給下面兩行文字加上標(biāo)點(diǎn)，分別表達(dá)不同語(yǔ)意。近三年考試題型：年份卷別題型分值題目考點(diǎn)2024年新高考Ⅱ簡(jiǎn)答題4分文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個(gè)問(wèn)句，卻并不帶疑問(wèn)，它起到了什么作用？符號(hào)作用2023年新課標(biāo)Ⅰ卷簡(jiǎn)答題4分對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的？符號(hào)作用2022年全國(guó)甲卷選擇題3分文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是符號(hào)用法二.要求：能夠識(shí)別、改正錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三.考查范圍：①常用各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法點(diǎn)號(hào)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)

標(biāo)號(hào)：破折號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、專(zhuān)名號(hào)②重點(diǎn)考查的是問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、括號(hào)的用法。③標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用；區(qū)分逗號(hào)與頓號(hào)、分號(hào)與逗號(hào)、引號(hào)與逗號(hào)間的關(guān)系；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；能改正和補(bǔ)出標(biāo)點(diǎn)；做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、使用準(zhǔn)確。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的類(lèi)型點(diǎn)號(hào)及其形式：名稱(chēng)頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)形式、，；。？?。盒问狡普厶?hào)括號(hào)書(shū)名號(hào)引號(hào)連接號(hào)間隔號(hào)著重號(hào)專(zhuān)名號(hào)省略號(hào)名稱(chēng)——

（）

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·

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……備注占兩格各占一格各占一格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格標(biāo)號(hào)及其形式：點(diǎn)

號(hào)名稱(chēng)頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)冒號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)形式、，；：。？！點(diǎn)號(hào)的作用：點(diǎn)斷(停頓/語(yǔ)氣)句子的內(nèi)部架構(gòu)層次。停頓有長(zhǎng)短關(guān)系，使用標(biāo)點(diǎn)要遵循從小到大的原則。<<<<句末點(diǎn)號(hào)標(biāo)

號(hào)形式破折號(hào)括號(hào)書(shū)名號(hào)引號(hào)連接號(hào)間隔號(hào)著重號(hào)專(zhuān)名號(hào)省略號(hào)名稱(chēng)——

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……備注占兩格各占一格各占一格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格標(biāo)號(hào)的作用：標(biāo)明標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用(一)頓號(hào)(、)頓號(hào)是句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語(yǔ)的并列，合起來(lái)做同一成分?？荚嚧蠖嗫疾閷哟侮P(guān)系。1.這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。()2.造型科學(xué)、技藝精湛、及氣韻生動(dòng)，是盛唐石雕的特色。()并列詞語(yǔ)或句子之間用了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。3.這臺(tái)“奮進(jìn)歌”文藝晚會(huì)由省委宣傳部、省文化廳、省廣播電視局主辦、江西鳳凰光學(xué)儀器集團(tuán)有限公司協(xié)辦。()4.每當(dāng)人們看到海面上那巡回作業(yè)的挖泥船、建筑工地上那繁忙熱鬧的吊車(chē)、吊塔，拔地而起的線杠、木塔、宿舍樓，沒(méi)有誰(shuí)不對(duì)建設(shè)中的新開(kāi)發(fā)區(qū)贊嘆不已。()√××如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分之間用頓號(hào)，大的并列成分之間用逗號(hào)。

口訣：大并套小并，大并逗，小并頓。×5.這對(duì)孿生姐妹看上去有十七、八歲，正在讀高三，分別在縣一中高三四五班上課。()鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用，表示約數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。但是如果是數(shù)字省略語(yǔ)，且表示確指，則必須用頓號(hào)。6.“中小學(xué)”“工農(nóng)兵”“農(nóng)林牧”“省市領(lǐng)導(dǎo)”“城鄉(xiāng)結(jié)合部”等集合性并列詞語(yǔ)內(nèi)部不必使用頓號(hào)。()7.近幾年，中國(guó)政府采取了一系列政策，促進(jìn)了中、西部的發(fā)展。()固定的集合性并列詞語(yǔ)中間，尤其是一些約定俗成的詞語(yǔ)中間，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，則不必使用頓號(hào)?！痢獭?.“日”、“月”構(gòu)成“明”字。()9.《朗讀者》、《信·中國(guó)》、《閱讀·閱美》、《中華好家風(fēng)》，是我國(guó)當(dāng)前反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的電視節(jié)目。()10.李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩(shī)句。()11.辦公室里訂有《人民日?qǐng)?bào)》(海外版)《光明日?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》等報(bào)刊。()標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書(shū)名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間(如引語(yǔ)或書(shū)名號(hào)之后還有括注)，宜用頓號(hào)。12.總之，語(yǔ)言的社會(huì)功能有三點(diǎn)：1、傳遞信息，交流思想；2、確定關(guān)系，調(diào)節(jié)關(guān)系；3、組織生活，組織生產(chǎn)。()××√××不帶括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字、拉丁字母或羅馬數(shù)字做序次語(yǔ)時(shí)，后面用下腳點(diǎn)(外文標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，而不用頓號(hào)。用一、二、三.......做序數(shù)詞時(shí)，后面用頓號(hào)。用第一，第二，第三.......做序數(shù)詞時(shí)，后面用逗號(hào)。用1.2.3.......Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.......A.B.C.......做序數(shù)詞后面用外文點(diǎn)號(hào)。用①

②

③.......（1）（2）（3）.......1）2）3）.......做序數(shù)詞后面無(wú)需再用標(biāo)點(diǎn)。頓號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)一、大并套小并，大并逗，小并頓。二、并列謂和并列補(bǔ)，中間打逗不打頓。三、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。四、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。五、多個(gè)引號(hào)書(shū)名號(hào)并用，中間不用頓。六、并列詞語(yǔ)中用“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。七、并列詞語(yǔ)中帶“啊”“哇”“呀”等語(yǔ)氣助詞，并列成分之間打逗不打頓。連集概引不用頓啊哇啦呀不能頓多層劃分小成分頓號(hào)使用口訣1.下列各句中的頓號(hào)和文中“殫精竭慮、孜孜營(yíng)建”的頓號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是(

)歷經(jīng)百年鼎革方有今日恢宏人文氣象的清華大學(xué)校園，早已躋身全球最美校園之列，這是數(shù)代清華人殫精竭慮、孜孜營(yíng)建的成果。在對(duì)清華校園做出卓越貢獻(xiàn)的建筑家中，論作品數(shù)量之盛、規(guī)劃籌謀之妙、設(shè)計(jì)淬冶之精，關(guān)肇鄴院士的功勞首屈一指。

A．上海的越劇、滬劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會(huì)演中都帶來(lái)了新劇目。

B．風(fēng)格的具體內(nèi)容主要有以下四點(diǎn)：甲、題材，乙、用字，丙、表達(dá)，丁、色彩。

C．農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。

D．李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩(shī)句。A

A項(xiàng)，和文中“殫精竭慮、孜孜營(yíng)建”的頓號(hào)的作用相同，用于分隔句中并列詞語(yǔ)。

B項(xiàng)，用于某些序次語(yǔ)(不帶括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字或天干地支類(lèi)序次語(yǔ))之后。

C項(xiàng)，相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，應(yīng)用頓號(hào)。

D項(xiàng)，有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書(shū)名號(hào)之間(如引語(yǔ)或書(shū)名號(hào)之后還有括注)，應(yīng)用頓號(hào)。（2）逗號(hào)用法舉例句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語(yǔ)后面如需停頓，用逗號(hào)對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。用法(二)逗號(hào)(，)逗號(hào)表示句子中較小的停頓。比較長(zhǎng)的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句式比較特殊的句子，中間常有停頓，停頓一般用逗號(hào)。1.這個(gè)演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。()2.北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。()3.你啊，還是那個(gè)老樣子。()句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間，如果主語(yǔ)較長(zhǎng)，或需要強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，或主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞時(shí)，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)?！獭獭?.母親沉痛地訴說(shuō)，以及親眼看到的實(shí)事，都啟發(fā)了我幼年時(shí)期追求真理的思想。()5.那姑娘頭戴一頂草帽、身穿一條綠色的裙子、腰間還系著一根橙色的腰帶。()6.必須懂得，對(duì)于文化傳統(tǒng)，既不能不分青紅皂白地統(tǒng)統(tǒng)拋棄，也不能不管精華糟粕全盤(pán)繼承。()較長(zhǎng)的主語(yǔ)中間、謂語(yǔ)中間和賓語(yǔ)中間的停頓應(yīng)用逗號(hào)。7.她隨手打了他一下，輕輕地。()8.內(nèi)中一個(gè)破碗空的。()強(qiáng)調(diào)的成分(句首狀語(yǔ)、主謂倒裝、后置狀語(yǔ)、后置定語(yǔ)等)和其他成分之間，如需要停頓都要用逗號(hào)?！獭痢獭獭?.月季呀，玫瑰呀，米蘭呀……五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。()10.聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里轉(zhuǎn)來(lái)了一名災(zāi)區(qū)的學(xué)生，同學(xué)們送來(lái)很多禮物，什么書(shū)啊、筆啊、鉛筆盒啊等一大堆。()句內(nèi)并列成分，如帶語(yǔ)氣詞，應(yīng)用逗號(hào)，不用頓號(hào)。11.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。()12.這本書(shū)寫(xiě)得真實(shí)、感人。()并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)不頓號(hào)。13.這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西：鋼筆、錄音機(jī)、照相機(jī)。(

)如果強(qiáng)調(diào)的是并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，這些詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間要用逗號(hào)?！獭獭痢痢?4.政治的清明,民族的團(tuán)結(jié),人民的幸福，在他的“新時(shí)代”的作品里都充分地反映了出來(lái)。()較長(zhǎng)的并列短語(yǔ)之間，要用逗號(hào)。15.壓力過(guò)大、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作息不規(guī)律，以及忽視營(yíng)養(yǎng)均衡等，均會(huì)導(dǎo)致健康狀況的下降。()用頓號(hào)表示較長(zhǎng)、較多或較復(fù)雜的并列成分之間停頓時(shí)，最后一個(gè)成分前可用“以及(及)”連接，“以及(及)”之前用逗號(hào)。16.寫(xiě)文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，等等。()并列成分之間用逗號(hào)時(shí)，末尾的“等”類(lèi)詞前也用逗號(hào)17.老張,就是原來(lái)的辦公室主任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。()18.車(chē)，不用說(shuō)，當(dāng)然是頭等。()復(fù)指成分或插說(shuō)成分前后應(yīng)用逗號(hào)?！痢獭獭獭?9.為什么許多人都有長(zhǎng)不大的感覺(jué)呢？原因有三：第一，父母總認(rèn)為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子；第三，父母出于愛(ài)心而總不想讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中走彎路。()20.比喻一般分為四類(lèi)：一是明喻，二是暗喻，三是借喻，四是博喻。()某些序次語(yǔ)(“第”開(kāi)頭、“其”字頭及“首先”類(lèi)序次語(yǔ))之后用逗號(hào)。一般為逐條列舉時(shí)用到。但序次簡(jiǎn)單、內(nèi)容簡(jiǎn)短的序次語(yǔ)后不用標(biāo)點(diǎn)?！獭?.下列各句中的逗號(hào)，和文中“現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()許多人喜歡從道德的觀點(diǎn)談文藝，韓昌黎“文以載道”，現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具，都是把藝術(shù)硬拉回到實(shí)用的世界里去。A．埋葬別里科夫那樣的人，真是一件大快人心的事。B．在重陽(yáng)節(jié)，當(dāng)?shù)乩先撕托『⒆觽兌寄苁盏揭患Y物。C．舉薦人才就要不拘一格，使用人才更要各盡其能。D．教授的書(shū)架上擺滿了書(shū)籍啊，筆墨啊，邀請(qǐng)函啊。文中“現(xiàn)代以文學(xué)為宣傳的工具”后面的逗號(hào)表示句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓。A．表示句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的停頓；B．表示句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊的停頓；C．表示復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓；D．表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。(三)分號(hào)(；)分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部不同分句之間的停頓。分號(hào)的主要作用是分清比較長(zhǎng)的、層次比較多的復(fù)句的內(nèi)部層次。分號(hào)是介于逗號(hào)和句號(hào)之間的一種符號(hào)。1.我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。()2.這是一群衣衫襤褸、頭頂紅星的人；這是一群來(lái)自五湖四海的人；這是一群有著共同理想信念的人；這是一群為人民拋灑一腔熱血的人；這是一群熔鑄了中華民族精氣神的人。他們是中華民族最偉大、最優(yōu)秀的一批人。()3.感受得深，文章就寫(xiě)得深刻，感受得淺，文章就寫(xiě)得膚淺，沒(méi)有感受，也就沒(méi)有文章可寫(xiě)了。()√××先逗后分復(fù)句內(nèi)部用分號(hào)的前提是前后已有逗號(hào)出現(xiàn)。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，并列分句之間必須用分號(hào)。4.盡管人民革命的力量在開(kāi)始時(shí)總是弱小的，所以總是受壓的，但是由于革命的力量代表歷史發(fā)展的方向，因此本質(zhì)上又是不可戰(zhàn)勝的。()5.人還沒(méi)看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)見(jiàn)歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊。()表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一層分句(主要是選擇、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系)前后之間用分號(hào)。×√6.農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。()分條說(shuō)明一個(gè)完整的意思時(shí)，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復(fù)句，都作為一個(gè)分句，各條末尾用分號(hào)，最后一條完了用句號(hào)。7.中國(guó)謎語(yǔ)具有許許多多的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式活潑；二是趣味性濃，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)；四是內(nèi)容廣泛，囊括巨細(xì)；等等。()分項(xiàng)列舉的句子中用了余指代詞“等等”代表未說(shuō)出的并列成分，在“等等”的前面也要用分號(hào)?！獭谭痔?hào)口訣并非復(fù)句首層標(biāo)分項(xiàng)列舉不能少看到分號(hào)找逗號(hào)3.下列各句中的分號(hào)，和文中分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()

若說(shuō)讀書(shū)有助于改變?nèi)松侵皇亲屛覀兊纳罡挥?；但要說(shuō)讀書(shū)可以豐富人生，則可以讓我們的心靈半徑延長(zhǎng)，讓我們的精神天空軒豁，讓我們的視野開(kāi)闊，走出水泥建筑遮擋住的天際線，看到遙遠(yuǎn)的地平線。A.如果到一個(gè)地方去僅僅是座談，記些數(shù)字，或?qū)ひ粋€(gè)局部感覺(jué)，那就很難叫“體驗(yàn)生活”；因?yàn)檎嬲捏w驗(yàn)在生活中的每時(shí)每刻，在身與心的勇敢投入中。B.有個(gè)叫許仙的人救了兩條蛇，一青一白，后來(lái)白蛇便化作女人來(lái)報(bào)恩，嫁給許仙了；青蛇化作丫鬟，跟著他們。C.面對(duì)長(zhǎng)城，我也曾為孟姜女的不幸流下眼淚；然而更多的是為雄關(guān)的雄偉氣勢(shì)和抵御外辱的英雄事跡而落淚。D．天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。分號(hào)主要用以分隔存在一定關(guān)系的分句，如并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果。例句中的分號(hào)表示轉(zhuǎn)折。A．分號(hào)前后為因果關(guān)系。B．分號(hào)前后為并列關(guān)系。C．分號(hào)前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。D．分號(hào)前后為并列關(guān)系。C1.東面

西面

南面的城墻都長(zhǎng)滿了雜草。2.城墻的東面啊

西面啊

南面啊

都長(zhǎng)滿了雜草。3.圍著城門(mén)的東面

西面

南面的雜草長(zhǎng)得高

壯

密。頓號(hào)VS逗號(hào)VS分號(hào)1.東面、西面、南面的城墻都長(zhǎng)滿了雜草。2.城墻的東面啊，西面啊，南面啊，都長(zhǎng)滿了雜草。3.圍著城門(mén)的東面、西面、南面的雜草長(zhǎng)得高，壯，密。頓號(hào)VS逗號(hào)VS分號(hào)頓號(hào)VS逗號(hào)VS分號(hào)

人的一生，總是在不斷地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄，人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。點(diǎn)撥：兩個(gè)“人的一生”引領(lǐng)的是兩個(gè)并列的分句，因而第二個(gè)“人的一生”前面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。

(四)冒號(hào)(：)冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)后面或總括性話語(yǔ)前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對(duì)下文有所注意。有時(shí)表示下邊是說(shuō)明。a．北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。b．她高興地說(shuō)：“咱們?nèi)ズ煤脩c祝一下吧！”c．小王笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我就是這么想的?！眃．這一事實(shí)證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。①用于總說(shuō)性或提示性詞語(yǔ)(如“說(shuō)”“例如”“證明”等)之后，表示提示下文。桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。()張華考上了山東大學(xué)，學(xué)習(xí)法學(xué)；李萍進(jìn)了技校，學(xué)習(xí)汽車(chē)修理；錢(qián)程去了復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀：他們都有美好的前途。()②表示總結(jié)上文。3.本市三位文壇女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。()4.老師說(shuō)了聲：“下課”就走了。()提示語(yǔ)與提示內(nèi)容之間沒(méi)有停頓時(shí)不用冒號(hào)。5.愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?)6.老師說(shuō)：他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。()直接引用別人的話時(shí)，一般使用冒號(hào)。間接轉(zhuǎn)述別人的話一般不能用冒號(hào)。7.他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你！”()8.“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字，”張老師說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。”()9.“真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥锩鎺敢獾卣f(shuō)。()“某某說(shuō)”之類(lèi)放在引語(yǔ)之前，用冒號(hào)；

放在引語(yǔ)之間，用逗號(hào)；

放在引語(yǔ)后面，用句號(hào)。10.艾滋病有三個(gè)傳播途徑：血液傳播、性傳播和母嬰傳播，日常接觸是不會(huì)傳播艾滋病的。()11.這種驚人的事實(shí)證明：人如果老想著錢(qián)，就會(huì)走入歧途，可見(jiàn)這些事實(shí)是可以作為活教材的。()冒號(hào)一般管到句子末尾(以句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)為標(biāo)志)，要避免冒號(hào)涵蓋范圍過(guò)窄或過(guò)寬。12.晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。()一個(gè)句子不能同時(shí)使用兩個(gè)冒號(hào)。如果一句中有兩個(gè)冒號(hào)，其中一個(gè)需改為逗號(hào)。13.出席今天會(huì)議的有：

山東：張華、陳蕓

河北：余新、郭坤。()在列舉式或條文式的表述中，如果不得不套用冒號(hào)，宜另起段落來(lái)分層次。14.一個(gè)人在世界上要擔(dān)任三種角色：即在工作崗位上是職業(yè)人，在家庭中是家庭人，在社會(huì)中是社會(huì)人。()冒號(hào)不能與表示提示的“即”“如”連用。冒號(hào)口訣：直引提示和總括用了冒號(hào)不會(huì)錯(cuò)一分為二用逗號(hào)見(jiàn)我就把句號(hào)找[例5]下列各句中冒號(hào)的作用，與文中“還擺出大道理”后的冒號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是()中華人民共和國(guó)成立之前，中華大地上到處是災(zāi)荒戰(zhàn)亂，百姓顛沛流離。少年時(shí)他就被迫從一個(gè)城市輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市，雖然少不更事，但每當(dāng)看到沿路舉家逃難、面如菜色的同胞，看到荒蕪的田野和滿目瘡痍的土地，他的內(nèi)心總會(huì)泛起一陣陣痛楚。報(bào)考大學(xué)時(shí)，他就對(duì)父母說(shuō)，他要學(xué)農(nóng)。母親聽(tīng)了，嚇一跳，說(shuō)，傻孩子，學(xué)農(nóng)多苦啊，你以為好玩兒呢？但他是真正愛(ài)上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒(méi)有飯吃，人類(lèi)怎么生存？最后，父母尊重了他的選擇。A．袁隆平客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)概括為“三個(gè)有余，三個(gè)不足”：前勁有余，后勁不足；分蘗有余，成穗不足；穗大有余，結(jié)實(shí)不足。B．他高興地回答：他曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大。真是日有所思夜有所夢(mèng)，不過(guò)這極具夸張的夢(mèng)想，正在走向現(xiàn)實(shí)。C．我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺(jué)：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？D．袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄，再一條就是培育出一個(gè)雄花不育的“母稻”。由原文“還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒(méi)有飯吃，人類(lèi)怎么生存？”可知，這里的冒號(hào)表解釋說(shuō)明。A．表解釋說(shuō)明，解釋前句提到的“三個(gè)有余，三個(gè)不足”。B．表提起下文。C．表解釋說(shuō)明，解釋前句的“錯(cuò)覺(jué)”。D．表解釋說(shuō)明，解釋前句的“兩條路”。(五)問(wèn)號(hào)(？)這次出差，究竟是你去，還是他去？到北海公園去呢，還是去景山公園？要一個(gè)什么樣的結(jié)尾？現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？選擇問(wèn)句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問(wèn)號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般用逗號(hào)隔開(kāi)。當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間幾乎沒(méi)有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可不用逗號(hào)隔開(kāi)。當(dāng)選項(xiàng)較多或較長(zhǎng)，或有意突出每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性時(shí)，也可每個(gè)選項(xiàng)之后都用問(wèn)號(hào)。5.我懷疑過(guò)將來(lái)么？我相信惡勢(shì)力的勝利么？我愿意在侵略者面前低頭么？()6.你什么時(shí)候去北京，和誰(shuí)一起去，坐哪一趟車(chē)去？()如果連續(xù)發(fā)問(wèn)，就應(yīng)連續(xù)使用問(wèn)號(hào)。連續(xù)問(wèn)句是指連續(xù)問(wèn)出數(shù)個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都需要回答的疑問(wèn)句?？谠E：連續(xù)發(fā)問(wèn)都用問(wèn)只是句子的某一成分或部分有疑問(wèn)語(yǔ)氣，整個(gè)句子不表疑問(wèn)的，句末不使用問(wèn)號(hào)。如何判斷使用了疑問(wèn)詞的句子是不是疑問(wèn)句呢？我們可以采用成分分析法來(lái)辨別，即先從整體上看一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，找出其中的主干成分，然后再看帶有疑問(wèn)詞部分在句子中的成分，如果帶有疑問(wèn)詞部分做了句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，那么整個(gè)句子非疑問(wèn)句。9.怎么了，你？()10.就你去嗎？小栓的爹。()問(wèn)話中含有稱(chēng)呼的，無(wú)論稱(chēng)呼在前還是在后，問(wèn)號(hào)都用在句末；成分前后倒置的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)不能跟在倒置句中，仍然用在全句末尾。7.一代偉大科學(xué)家的逝去，讓我們不得不思考，現(xiàn)在的中國(guó)、未來(lái)的中國(guó)是否還能出現(xiàn)世界級(jí)的宗師？一個(gè)世紀(jì)后的我們是否還能在各個(gè)領(lǐng)域繼承先人遺志并發(fā)揚(yáng)光大？()8.我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。()11.咦？我的東西怎么不見(jiàn)了？()12.?。吭趺磿?huì)是他？()13.我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一條“今天你浪費(fèi)時(shí)間了嗎？”的標(biāo)語(yǔ)。()嘆詞“啊”“咦”等單用并帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣時(shí)，也是疑問(wèn)句，后面要用問(wèn)號(hào)。局部引用的語(yǔ)言單位，如果后有問(wèn)號(hào)，則可保留。1.近年來(lái)，黨中央不止一次提出了要重視繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的號(hào)召。()2.還是讓我來(lái)說(shuō)一段故事吧。()陳述句以及語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾用句號(hào)。(七)嘆號(hào)(！)|嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束以后的停頓。1.中共中央遏制腐敗，痛打“大老虎”，真是大快人心??！()2.你給我出去！()3.看你這記性，你怎么忘了呢！()嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束后的停頓，有時(shí)語(yǔ)氣較強(qiáng)的祈使句、反問(wèn)句末尾也用嘆號(hào)。(六)句號(hào)(。)|句號(hào)表示一句話說(shuō)完的停頓，一般停頓較長(zhǎng)。4.出來(lái)吧，你們！()5.多么鮮艷啊！這件衣服。()主謂倒裝的句子，嘆號(hào)放在句末。6.他剛走到胡同口，突然聽(tīng)到“啊呀！”一聲大叫。()同問(wèn)號(hào)一樣，局部引用的語(yǔ)言單位，如果后有感嘆號(hào)，則可保留。7.咚！咚咚！突然傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。()嘆號(hào)用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。(一)引號(hào)(雙引號(hào)“”單引號(hào)‘’)|引號(hào)是表示文中引用的符號(hào)。1.毛主席教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?.從某種意義上說(shuō)，“說(shuō)”就是做。4.魯迅在書(shū)桌上刻了一個(gè)小小的字：“早”。3.還有幾位“大師”捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。5.“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省。6.海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。1.許多社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：“重建家園應(yīng)該有兩重含義，一是要重建物質(zhì)家園；一是要重建精神家園，幫助災(zāi)區(qū)群眾樹(shù)立起生活的信心”。()2.中國(guó)人民是愛(ài)好和平的，中國(guó)政府也一向致力于維護(hù)世界和平；同時(shí)中國(guó)人民也有決心有能力保衛(wèi)自己的國(guó)家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”()如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，引號(hào)之前一般用冒號(hào)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。引文不完整或者引文作為句子的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外或不使用點(diǎn)號(hào)。耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說(shuō)，‘禮多人不怪嘛’?！?)使用引號(hào)，必須搞清楚引號(hào)的引用范圍，既不能多引，也不能少引。今天，一個(gè)以《地球人口資源環(huán)境》為題的大型宣傳活動(dòng)在此舉行。()“題為……”“以……為題”中的“題”，如果是寫(xiě)作、科研、辯論、談話的主題和非特定作品的標(biāo)題，應(yīng)當(dāng)用引號(hào)。漓江出版社出版的南美作家馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》，被列入《獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家叢書(shū)》。()“叢刊”“文庫(kù)”“系列”“書(shū)系”等作為系列著作的選題名，宜用引號(hào)標(biāo)引。訓(xùn)練：文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（3分）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”ACD項(xiàng)表特殊含義；B項(xiàng)表突出強(qiáng)調(diào)。括號(hào)[常用?？夹问健?)”]|括號(hào)是對(duì)行文的注釋?zhuān)譃榫鋬?nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。1.今年5月5日以來(lái)，江南、華南主要多雨區(qū)(雨量大于400毫米區(qū)域)平均降雨量達(dá)587.8毫米，降雨量之多為歷史同期第一位。()2.他在會(huì)見(jiàn)日本客人時(shí)親手送上一件中國(guó)明代瓷器——景德鎮(zhèn)青瓷壺，上面題有唐人李白的詩(shī)句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情(《贈(zèng)汪倫》)”。()3.魯迅對(duì)中國(guó)青年寄予著很大的希望，“愿中國(guó)青年擺脫冷氣，只是向上走”。(《熱風(fēng)·隨感錄四十一》)()4.如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄》、(此目錄包括經(jīng)、史、子、集。)《書(shū)目答問(wèn)補(bǔ)正》史部的有關(guān)部分。()5.要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)《古代漢語(yǔ)》(王力主編，中華書(shū)局出版。本書(shū)為高等院校文科教材之一。)()句內(nèi)括號(hào)是注釋句子里某些詞語(yǔ)的，括號(hào)緊跟在被注釋詞語(yǔ)之后，前半括號(hào)之前不用任何標(biāo)點(diǎn)，后半括號(hào)前(除問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)外)不用任何標(biāo)點(diǎn)。6.寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開(kāi)稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)()7.他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一只沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。()句外括號(hào)是注釋整個(gè)句子的，括號(hào)應(yīng)放在句末點(diǎn)號(hào)之后；句外括號(hào)內(nèi)的注釋若是一段話，末尾可用句末點(diǎn)號(hào)，也可不用。書(shū)名號(hào)(雙書(shū)名號(hào)《

》單書(shū)名號(hào)〈〉)|書(shū)名號(hào)是標(biāo)號(hào)的一種，標(biāo)示語(yǔ)段中出現(xiàn)的各種作品的名稱(chēng)。在掌握書(shū)名號(hào)的用法時(shí)，準(zhǔn)確理解和定位“各種作品”是關(guān)鍵。在最新版的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》中，書(shū)名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名、電影名、電視劇名、歌曲名、詩(shī)詞名、雕塑名、電視節(jié)目名、欄目名、光盤(pán)名等均可使用書(shū)名號(hào)。1.最高人民法院《關(guān)于〈婚姻法〉適用的司法解釋(三)》在征求公眾意見(jiàn)階段，就因明顯偏袒男性而受到質(zhì)疑，正式頒布后，批評(píng)之聲仍不絕于耳。()2.我國(guó)航母“遼寧艦”正式入列，美聯(lián)社、路透社、法新社、紐約時(shí)報(bào)、新華網(wǎng)等許多媒體都在第一時(shí)間進(jìn)行了報(bào)道。()3.以“健康秩序、健康生活”為主題的中央電視臺(tái)“3·15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同完成。()4.在《社會(huì)廣角鏡》欄目中，你可以真實(shí)地了解社會(huì)。()(1)書(shū)名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等用書(shū)名號(hào)；電影、電視、音樂(lè)、詩(shī)歌、雕塑等使用各類(lèi)文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱(chēng)，用書(shū)名號(hào)。(2)不能視為作品的課程、課題、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等的名稱(chēng)，不應(yīng)用書(shū)名號(hào)。(3)“叢刊”“文庫(kù)”“系列”“書(shū)系”等作為系列著作的選題名，用引號(hào)，不能用書(shū)名號(hào)。(4)報(bào)社、雜志社的名稱(chēng)不用書(shū)名號(hào)。講座、主題、標(biāo)語(yǔ)、考試等不能用書(shū)名號(hào)?？蒲腥藛T正在研制《電腦衛(wèi)士》殺毒軟件。()標(biāo)示全中文或中文在名稱(chēng)中占主導(dǎo)地位的軟件名時(shí)，應(yīng)用書(shū)名號(hào)?！丁吹谝回?cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)〉發(fā)刊詞》發(fā)表于2004年11月15日。()《教育部關(guān)于提請(qǐng)審議《高等教育自學(xué)考試試行辦法》的報(bào)告》()書(shū)名號(hào)里面還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里面一層用單書(shū)名號(hào)?！杜眯小?并序)選入了高中語(yǔ)文課本。()《〈農(nóng)村調(diào)查〉序言》是毛澤東在1941年為自己的著作《農(nóng)村調(diào)查》撰寫(xiě)的。()單獨(dú)的序文或者序文與正文同時(shí)存在，均應(yīng)使用書(shū)名號(hào)。括號(hào)口訣：句內(nèi)緊跟詞語(yǔ)后，前半之前點(diǎn)號(hào)無(wú)句外句末標(biāo)點(diǎn)后，內(nèi)有問(wèn)嘆不能除。省略號(hào)(……)表示語(yǔ)言省略、語(yǔ)斷意留、狀態(tài)延續(xù)、語(yǔ)意含蓄等情況。它省去了那些啰嗦的語(yǔ)言，不僅能使文章波瀾起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深長(zhǎng)。1.面對(duì)江水，他吟誦起了蘇軾的詞：“大江東去，浪淘盡……”2.我們齊聲朗誦起來(lái)：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”3.對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感，……這都是作家必須要有的素質(zhì)。4.幾十分鐘的時(shí)間內(nèi)，我想得很多，很多……5.他氣得連聲說(shuō)：“好，好……算我沒(méi)說(shuō)。”6.在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見(jiàn)一縷炊煙，……7.你這樣干，未免太……！8.她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了