11爸爸媽媽在我心中 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

11爸爸媽媽在我心中第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11爸爸媽媽在我心中第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的“11爸爸媽媽在我心中”第二課時(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生理解父母對(duì)他們的愛，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解父母在他們的成長(zhǎng)過程中的重要作用，培養(yǎng)他們熱愛父母、尊敬父母的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭的關(guān)系、父母對(duì)他們的關(guān)愛等內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解到父母在他們的生活中的重要性。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母的愛，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛，培養(yǎng)他們良好的家庭觀念和道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德品質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成尊重父母、熱愛家庭的良好道德品質(zhì)；增強(qiáng)孝敬父母、關(guān)愛親人的公民意識(shí)；提高與父母溝通、解決家庭問題的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和家庭觀念的現(xiàn)代公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解父母對(duì)子女的愛，認(rèn)識(shí)到父母在子女成長(zhǎng)過程中的重要作用。

（2）學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛，培養(yǎng)尊敬父母、熱愛家庭的道德情感。

（3）學(xué)會(huì)與父母溝通，提高解決家庭問題的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解父母的愛：學(xué)生可能難以深刻理解父母的愛，特別是父母為他們付出的一切。教師可通過講述真實(shí)的故事、舉例說明等方式，幫助學(xué)生感受父母的愛。

（2）表達(dá)愛的方式：學(xué)生可能不知道如何表達(dá)對(duì)父母的愛。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事做起，如為父母分擔(dān)家務(wù)、給父母寫信等，讓他們學(xué)會(huì)用具體行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。

（3）與父母溝通：學(xué)生可能存在與父母溝通困難的問題。教師可以教授學(xué)生一些溝通技巧，如傾聽、尊重、理解等，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ド钪蟹e極實(shí)踐。

（4）孝敬父母：學(xué)生可能對(duì)孝敬父母的內(nèi)涵理解不深。教師可以從傳統(tǒng)文化、法律法規(guī)等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)孝敬父母的意義，培養(yǎng)他們的孝敬意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：收集與父母愛相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母為孩子付出的例子、家庭溫馨場(chǎng)景等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成溫馨的氛圍，可在教室墻壁上貼上父母與孩子相處的圖片，營(yíng)造家庭氛圍；同時(shí)設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生相互交流分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一首關(guān)于父母的歌曲，如《爸爸媽媽》。

提問：歌曲中唱到了爸爸媽媽的哪些特點(diǎn)？你們能想到父母的哪些付出？

學(xué)生分享：引導(dǎo)學(xué)生分享父母在他們心中的形象以及父母的付出。

2.講授新課（15分鐘）

講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解父母對(duì)子女的愛，以及父母在子女成長(zhǎng)過程中的重要作用。

舉例：通過講述真實(shí)的故事、舉例子等方式，幫助學(xué)生感受父母的愛。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)：布置一道關(guān)于表達(dá)對(duì)父母愛的練習(xí)題，如：“請(qǐng)寫一段話，描述你對(duì)父母的愛?！?/p>

討論：學(xué)生分組討論，分享彼此的作品，互相評(píng)價(jià)。

4.課堂提問（10分鐘）

提問：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行思考，提出問題，如：“如何孝敬父母？如何與父母溝通？”

回答：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：設(shè)置一個(gè)關(guān)于與父母溝通的情境，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

討論：引導(dǎo)學(xué)生就情境中的溝通方式進(jìn)行討論，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊敬父母、熱愛家庭的重要性。

拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活中積極實(shí)踐，如為父母分擔(dān)家務(wù)、給父母寫信等。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)：布置一道關(guān)于孝敬父母的課后作業(yè)，如：“請(qǐng)回家后，為父母做一件小事，并記錄下來?！?/p>

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《孝敬父母的傳統(tǒng)美德》、《如何與父母有效溝通》、《父母在子女成長(zhǎng)過程中的作用》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解孝敬父母的法律法規(guī)，思考如何在生活中踐行孝敬父母的美德。

（2）研究家庭溝通技巧，嘗試運(yùn)用到與父母、兄弟姐妹的相處中，提高家庭和諧度。

（3）觀察父母在日常生活中為自己和他人的付出，記錄下感動(dòng)的瞬間，學(xué)會(huì)感恩。

（4）深入了解父母的工作和生活，嘗試為他們分擔(dān)一些壓力，如家務(wù)、照顧弟妹等。

（5）開展家庭活動(dòng)，如家庭成員共同參與的運(yùn)動(dòng)、旅游等，增進(jìn)彼此的感情。

（6）觀看有關(guān)家庭、親情的電影或紀(jì)錄片，如《天下父母心》、《親愛的》等，深入思考家庭關(guān)系的重要性。

（7）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和家庭觀念。

（8）與同學(xué)、朋友分享家庭故事，互相交流家庭教育和親情體驗(yàn)，拓寬視野。板書設(shè)計(jì)①父母的愛：無私、偉大、包容

②父母在成長(zhǎng)過程中的作用：關(guān)愛、教育、引導(dǎo)

③表達(dá)對(duì)父母的愛：行動(dòng)、言語、心意

④孝敬父母：尊重、關(guān)心、分擔(dān)

⑤家庭溝通技巧：傾聽、理解、包容

2.板書設(shè)計(jì)詞句：

①父母的愛：溫暖的懷抱、默默的付出、無盡的關(guān)懷

②成長(zhǎng)過程：陪伴、教育、引導(dǎo)、成長(zhǎng)

③表達(dá)愛：行動(dòng)、言語、心意、感恩

④孝敬父母：尊重、關(guān)心、分擔(dān)、回報(bào)

⑤家庭溝通：傾聽、理解、包容、和諧

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片、符號(hào)、顏色等元素，使板書更具視覺吸引力。

②設(shè)計(jì)板書標(biāo)題，如“父母的愛”、“成長(zhǎng)的旅程”等，簡(jiǎn)潔明了。

③利用線條、框圖等展示家庭關(guān)系，如父母與子女的關(guān)系圖。

④在板書設(shè)計(jì)中加入趣味性元素，如小動(dòng)物圖案、笑臉符號(hào)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)示例：

父母的愛

-無私

-偉大

-包容

成長(zhǎng)的旅程

-陪伴

-教育

-引導(dǎo)

-成長(zhǎng)

表達(dá)對(duì)父母的愛

-行動(dòng)

-言語

-心意

-感恩

孝敬父母

-尊重

-關(guān)心

-分擔(dān)

-回報(bào)

家庭溝通

-傾聽

-理解

-包容

-和諧課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《孝敬父母的傳統(tǒng)美德》、《如何與父母有效溝通》、《父母在子女成長(zhǎng)過程中的作用》等。

-視頻資源：《天下父母心》、《親愛的》、《父母的愛有多深》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解孝敬父母的美德和家庭溝通的重要性。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如為父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母健康等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)他們的家庭觀念和道德品質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生可與同學(xué)、朋友分享家庭故事，互相交流家庭教育和親情體驗(yàn)，拓寬視野。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《孝敬父母的傳統(tǒng)美德》、《如何與父母有效溝通》、《父母在子女成長(zhǎng)過程中的作用》等。

-視頻資源：《天下父母心》、《親愛的》、《父母的愛有多深》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解孝敬父母的美德和家庭溝通的重要性。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如為父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母健康等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)他們的家庭觀念和道德品質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生可與同學(xué)、朋友分享家庭故事，互相交流家庭教育和親情體驗(yàn)，拓寬視野。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《11爸爸媽媽在我心中》這一課時(shí)，我深感教學(xué)的挑戰(zhàn)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課程結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我嘗試通過歌曲和提問激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)此似乎并不感興趣。未來，我考慮使用更多元化的方式，如引入親子活動(dòng)的小游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在講授新課時(shí)，我注意到學(xué)生在理解父母的愛這一抽象概念時(shí)存在困難。我覺得我應(yīng)該更直觀地呈現(xiàn)父母的愛，例如通過圖片、故事或者家庭視頻，讓學(xué)生在感性的基礎(chǔ)上建立起對(duì)父母愛的認(rèn)識(shí)。

此外，我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生雖然能夠回答問題，但對(duì)于如何表達(dá)自己對(duì)父母的愛還缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課后增加一個(gè)“家庭作業(yè)”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生實(shí)際為父母做一件小事，如寫一封信、做一頓飯等，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享自己的體驗(yàn)。

當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的成功之處。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過討論和分享，加深了對(duì)父母愛的理解。未來，我會(huì)繼續(xù)利用小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和溝通能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)父母愛的理解和對(duì)家庭關(guān)系的重視。大部分學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的家庭故事，表達(dá)對(duì)父母的愛。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中積極互動(dòng)，展示出對(duì)家庭溝通技巧的理解和運(yùn)用。學(xué)生能夠分享實(shí)用的溝通方法，如傾聽、理解、包容等，并在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，展示溝通效果。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于父母愛的相關(guān)問題，如父母在成長(zhǎng)過程中的作用、如何表達(dá)對(duì)父母的愛等。但仍有部分學(xué)生在理解孝敬父母的內(nèi)涵上存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.家庭作業(yè)：學(xué)生通過完成家庭作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。部分學(xué)生主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)，如洗碗、打掃衛(wèi)