2022年遼寧沈陽中考滿分作文《“燃”為何物》

2022年遼寧沈陽中考滿分作文【真題回放】請從下面兩題中任選一題作文。(50分）一個小小的物件燃起塵封的往事；一個鼓勵的眼神燃起高昂的斗志；一段雋永的文字燃起生命的感悟；滾滾渾河、巍巍長城，燃起我們對家鄉(xiāng)和遠方無限的熱愛；“志存高遠方能登高望遠，胸懷天下才可大展宏圖”，習(xí)近平總書記的話語燃起青年立志報國的豪情……“燃”不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種價值追求，理想情懷……請以“燃”為話題，寫一篇文章。要求：①請圍繞話題，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！叭肌睘楹挝铩斑@首歌超燃！”“這部動漫燃爆了！”“這也太燃了吧！”……不知不覺中，“燃”這個字漸漸透入我們的生活，很多人把它當成一個形容詞。但，“燃”到底為何物呢？“燃”是一種舍己為人的品質(zhì)。正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“燃”正是蠟燭的火光，燃燒自己的生命，照亮了他人的明天。這種美好的品質(zhì)，當今這個英雄的時代中毫無保留地體現(xiàn)出來。“肝膽相照，我把膽留在武漢了?！边@是張伯禮醫(yī)生說的話；“不計報酬，無論生死?！边@是一位抗疫護士在請戰(zhàn)書上寫下的話；“武漢是能過關(guān)的，武漢是一座英雄的城市。”這是鐘南山院士說的話。在這場歷時持久的抗疫戰(zhàn)中，少不了這樣“燃”的英雄們。無數(shù)醫(yī)生護士，在聽到武漢疫情爆發(fā)后，他們并未退縮，而是逆流而上，來到最需要他們的地方。鐘南山院士不顧自己已八十多歲的高齡，將自身安全置之度外，第一時間趕往一線。這些最美逆行者們，簡直“燃”爆了！“燃”是一種堅持不懈的精神。沒有人能隨便成功，即使是天才愛迪生也是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦構(gòu)成的。大文豪魯迅先生也是如此。先生少年時，家境貧寒。但他很刻苦努力地堅持學(xué)習(xí)，終于在期末拿到了一塊金獎?wù)?。他卻拿去賣掉了，買了幾本書與一串辣椒。每到夜里寒窗苦讀，餓冷難耐時，他就會吃一根辣椒。他用這種辣來點“燃”自己。這一刻，他“燃”起來了。正是這種為了學(xué)習(xí)不眠不休的勁頭，最終使成為了一代文豪。他，“燃”爆了！“燃”是一股人人都有的潛力。沒有誰是天生的人才，自然也沒有天生的蠢材。人的潛力是可以激發(fā)的，但就如一根導(dǎo)火索，它需要你去點燃。北宋有“三蘇”，同屬“唐宋八大家”。蘇洵是蘇軾、蘇轍的父親，他以前平平無奇，直到27歲，才開始發(fā)奮讀書。據(jù)說是前人一篇刻苦攻讀珍惜時間的文章，點燃了他人生的引線，激發(fā)出巨大的潛力，與兩個才華橫溢的兒子一同高中，成就了“一門三進士”的佳話，終大器晚成。這一刻，他也燃爆了！“燃”為何物？“燃”是一種品質(zhì)，一類精神，一股潛力。它是一切能讓你沸騰，讓你充滿力量之物！所以，點燃自己吧！找到自己的燃點，讓它照亮你未來前行的路！【命題透視】2022年沈陽中考作文，穩(wěn)中求新，具有濃郁的時代氣息，為考生進一步樹立社會主義核心價值觀，提倡新時代中國特色社會主義思想，既有蓬勃向上的朝氣，又不失對民族偉大復(fù)興的深沉體會。形式是命題作文、話題作文“二選一”?！俺肌薄叭急恕薄叭嘉幕薄恢挥X間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”？某種意義上來說，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。它代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神。不同的人有不同的“燃點”；可以是全身心投入做一件事，可以是在困境中不被擊倒，可以是為夢想打拼的激情……即使再平凡的個體，也有“燃”起來的可能。【分析】這是一篇話題作文。請以“燃”為話題，寫一篇文章。首先，理解“燃”的含義，本意是指燃燒、點燃，燒起火焰，引火點著。它的深層含義是：讓自己充滿斗志和活力?！叭肌辈粌H是一種精神狀態(tài)，更是一種價值追求，理想情懷……比如，以“找到自己的燃點”為主題行文，燃點可以是我們的初心，是我們的愿景，是我們在迷茫中要尋找的方向；是我們心中那很多次想要放棄時的續(xù)航動力；是阿基米德那個撬動地球的支點……很顯然，這里選用燃點的深層含義為主旨來創(chuàng)作會使文章更有深度。其次，理解“找到”一詞所包含的意思。它說明有一個過程，最終找尋得到（發(fā)現(xiàn)明白）精神動力所在?！白约旱摹北砻鞑皇莿e人的。這就暗示了“燃點”給人帶來的觸動，最好要表達積極向上的、溫馨美好的、催人奮進的等這些充滿正能量的情感。如果要寫成議論文，可以圍繞“一個有理想追求的人，會迸發(fā)出源源不斷的力量”這個中心論點展開論述?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。第一，審題。以一個字為話題的作文，寫作范圍很大，要做的是縮下外延，擴大、深挖內(nèi)涵。如果有導(dǎo)語，要充分結(jié)合導(dǎo)語的內(nèi)容、點撥來思考話題，從而立意?！叭肌笔潜玖x是引起火焰，可以組詞燃燒、點燃等，結(jié)合導(dǎo)語可知，顯然這里點燃、燃燒的不是火焰，而是往事、斗志、感悟、熱愛、豪情，是一種精神狀態(tài)，是一種價值追求，理想情懷，從導(dǎo)語所給的示例可以看出，點燃、燃燒的一般都是比較積極的、具有正能量的情感。而要點燃、燃燒起這些情感，需要借助某個媒介，結(jié)合導(dǎo)語可知，這個媒介可以是一個物件、一個眼神、一段文字、一些典型景物、一些話語等。結(jié)合導(dǎo)語和題干可知，文章要圍繞“燃”寫一些自己的情感、思考、往事，表達一種正能量的力量和情感。第二，思路。本文可以寫出記敘文，也可以寫出議論文。寫記敘文要有人物和情節(jié)，最好從自己的生活出發(fā)，寫因為某個物、話、眼神等燃起自己對過往生活的回憶、思考，在回憶過程中寫出自己的情感，這種情感一定是積極的，或者充滿激情一點，這樣才能符合“燃”的特點。例如，因為一個碗米飯，燃起對幼時在家鄉(xiāng)看到鄉(xiāng)人們照顧田地、收割的回憶，展現(xiàn)農(nóng)人對土地的熱愛、付出，展現(xiàn)燃起的土地情懷。記敘文重點在情節(jié)和細節(jié)，情節(jié)要清晰，細節(jié)要典型，能夠給讀者營造一個比較真實的情境和畫面感。寫議論文要有觀點、論據(jù)、論證方法。圍繞“燃”，從導(dǎo)語出發(fā)，思考立意。例如：中國青年應(yīng)該燃起奮斗的火焰；少年人應(yīng)該燃起理想和目標；青少年要燃起生命的熱火；等等，即使是寫議論文，也要從自己的生活出發(fā)寫思考，脫離生活的文章難以寫的動人有力量。議論文千萬不要空洞地說道理，要有是事實論據(jù)和道理論據(jù)作為支撐，例如劉胡蘭、霍去病、甘羅等人都是少年英雄，他們小小年紀即燃起愛國、理想、追求等，成就了自己的人生?！绢}目分析】一、審題“燃”，是燃燒如：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣?！苤病镀卟皆姟酚秩纾喝嫁紙D（勸人勤學(xué)苦讀的畫）；燃灰（死灰復(fù)燃）;燃灼（燃燒；燒灼）；燃頂（以香火燒灼頭頂，表示虔誠）所以我們可以把“燃”理解為引火點著的狀態(tài)，也可指持續(xù)燃燒的過程。二、主題立意1、成長類。燃需要能量，這種能量可以是學(xué)習(xí)生活中的積極態(tài)度：熱情、ji堅持、蓄勢待發(fā)、等待機遇到來后的綻放。也可以是我們所學(xué)習(xí)的知識、遇到的挫折，作文青年人我們每天在學(xué)科上所學(xué)習(xí)的東西和在成長路上遇到的挫折都是在為自己積蓄能量，有朝一日也能夠釋放能量，去點燃社會，釋放自己的光和熱。2、文化類。傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀引發(fā)