陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子工整地抄寫下來(lái)

怎么把人民從苦難中拯救出來(lái)呢？這問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來(lái)心中。

____________________2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

kuānkuó

pútao

jià

shǐ

wāndóu

(

)

(

)

(

)

(

)

zhé

xué

dùnshí

yán

jiū

céngjīng

(

)

(

)

(

)

(

)2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)。一絲(

)(

)焦躁(

)(

)(

)山(

)水(

)(

)如也無(wú)(

)為(

)(

)天(

)地3）.下面的說(shuō)法指哪一類人，填寫合適的詞語(yǔ)。

（1）有才干的人可稱為________

（2）唱歌動(dòng)聽的人可稱為________

（3）老實(shí)肯干的人可稱為________4）.詩(shī)中有畫面：王昌齡用“寒雨連江夜入?yún)牵琠________?！泵鑼懥俗约豪滹L(fēng)冷雨中孤獨(dú)送友的畫面；楊萬(wàn)里“_________，飛入菜花無(wú)處尋?！弊屛覀兛吹搅瞬嘶ㄊ⒎牛瑑和顫姳甲叩那榫?，像這樣描寫兒童生活的詩(shī)詞，我還積累了“____________，

______?！?）.根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

鄰居送我一只小花貓，抱回家后，我家可就zǎoyāng(

)了。開始它還挺guīju(

)，甚至有些júcù(

)，可是不久就淘氣起來(lái)，將窗簾抓了個(gè)大kūlong(

)，把zhuāngshì(

)籬笆的téngluó(

)扯到地上了。氣得我快要“bàozhà(

)”了，往外趕它，它又在ménglóng(

)的月光下，舔著我的gēbo(

)裝可憐。唉，真是個(gè)tiánmì(

)的“小麻煩”！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列標(biāo)語(yǔ)中，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一花一木皆是景，一言一行要文明。（公園內(nèi)）B．書中求知，靜中明德。（圖書館內(nèi)）C．歡迎光臨，謝謝惠顧。（醫(yī)院內(nèi)）D．節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源。（洗手池旁）2）.對(duì)下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．兒童急走追黃蝶（跑）B．籬落疏疏一徑深（小路）C．欲將輕騎逐（將要）D．變化多端（頭緒，方面）3）.下列句子中，加點(diǎn)詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．2024年，神舟十七號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，我國(guó)又成功發(fā)射了嫦娥六號(hào)，中國(guó)航天人已經(jīng)成為世界航天事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”。B．每每走在城市的大街小巷，看到房頂炊煙裊裊，心里總會(huì)涌起一種莫名的感動(dòng)。C．教室里安靜極了，只能聽到噼里啪啦的翻書聲。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.7.仿照例句，用上動(dòng)作描寫表現(xiàn)“緊張”的含義。寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫“緊張”：________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

屈原

《春曉》

杜甫

《陋室銘》

劉禹錫

《春望》

孟浩然

《離騷》2）.國(guó)學(xué)連線。

少年不知勤學(xué)苦

學(xué)海無(wú)涯苦作舟

一日讀書一日功

只要邁步總不遲

學(xué)習(xí)不怕根底淺

一日不讀十日空

書山有路勤為徑

老來(lái)方知讀書遲6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面的句子。

()我的家就在這個(gè)村莊里。

()湖面上蕩著幾只小小的漁船。

()我的腳下是一片平坦的田野。

()小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

()小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

()一條筆直的小路從田野穿過(guò)。2）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)走近看，陽(yáng)光透過(guò)樹梢，照進(jìn)樹林。

(

)松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。

(

)我站在公園門口。

(

)一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。

(

)當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時(shí)，藍(lán)煙不見了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.詩(shī)人借《遜梅》表現(xiàn)了不愿與世俗同流合污的高潔品質(zhì)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀芳草地。太陽(yáng)的話艾青①打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。②我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水。

③快起來(lái)，快起來(lái)，快從枕頭上抬起頭來(lái)，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來(lái)。④讓你們的心像小小的木板房，打開它們關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，把溫暖和露水，撒滿你們心的空間。1．詩(shī)中的“我”指的是___________，“你們”指的是__________。

2．詩(shī)歌的第②節(jié)句式整齊，節(jié)奏明快，運(yùn)用了__________的修辭手法，寫出了太陽(yáng)給予人類的美好事物。把這些事物用“______”畫出來(lái)。

3．關(guān)于這首詩(shī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”要讀出命令的語(yǔ)氣B．現(xiàn)代詩(shī)歌按表達(dá)方式分為抒情詩(shī)和敘事詩(shī)，《太陽(yáng)的話》是一首抒情詩(shī)C．詩(shī)人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了太陽(yáng)人的語(yǔ)言和思想D．本詩(shī)中，太陽(yáng)代表了光明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)光明的追求和向往9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：

真

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如“我真棒”“奶奶真辛苦”“校園真美麗”“小貓真可愛”“這次活動(dòng)真有意思”……根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文，把自己的真情實(shí)感寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【材料一】書名簡(jiǎn)介《十萬(wàn)個(gè)為什么》作者引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)千奇百怪又趣味盎然的神奇世界。讀這本書，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：科學(xué)原來(lái)就在我們身邊。只要用心觀察、善于思考，你也能從習(xí)以為常的生活小事中，發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理?！犊纯次覀兊牡厍颉窂牡厍蚰挲g到中國(guó)地勢(shì)，從侏羅紀(jì)到古代風(fēng)水，從人類起源到生命科學(xué)……帶我們了解地球、增長(zhǎng)地質(zhì)知識(shí)?！度祟惼鹪吹难莼^(guò)程》在作者深入淺出的敘述中了解人類歷史的起源、生存的證據(jù)，體會(huì)人類從原始走向現(xiàn)代的艱難歷程。《灰塵的旅行》講述了不同種類細(xì)菌的形態(tài)特征、衣食住行、生活習(xí)性及其對(duì)人類生活的影響，不僅讓我們認(rèn)識(shí)了細(xì)菌，還讓我們知道了講究衛(wèi)生的重要性?！静牧隙扛鶕?jù)檢驗(yàn)的結(jié)果，在干燥的日子里，田野和高山的空氣里，每立方厘米只有幾十粒灰塵；在海洋上空的空氣里，每立方厘米大約有1000多粒灰塵；在城市街道上的空氣里，每立方厘米大約有10萬(wàn)粒以上的灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵還要多得多。這樣多的灰塵在空中旅行，對(duì)氣象變化產(chǎn)生了很大的影響。原來(lái)灰塵還是制造云霧和雨點(diǎn)的小工程師，他們會(huì)幫助空氣中的水分凝結(jié)成云霧和雨點(diǎn)。沒(méi)有它們，就沒(méi)有白云，也沒(méi)有大雨和小雨了；沒(méi)有它們，在夏天，強(qiáng)烈的日光將直接照射在大地上，使氣溫?zé)o法降低。這是灰塵在自然界中的功用。如果我們追問(wèn)一下，灰塵都是從什么地方來(lái)的？到底是些什么東西呢？我們可以得到下面一系列的答案：有的是來(lái)自山地的巖石碎屑，有的是來(lái)自田野的干燥土末，有的是來(lái)自海浪蒸發(fā)后生成的食鹽粉末，有的是來(lái)自火山噴發(fā)的火山灰，還有的是來(lái)自星際空間的宇宙塵埃，這些都是天然的灰塵。1．結(jié)合【材料一】，我們可以猜測(cè)【材料二】選自______這本書。

2．結(jié)合兩則材料，判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)中用“√”或“×”表示。

（1）【材料一】中推薦的四本書都是科幻小說(shuō)。(

)

（2）科學(xué)課上，小文了解到地形地貌的形成有很多原因，她想要進(jìn)一步了解，可以推薦她閱讀《看看我們的地球》。(

)

（3）灰塵會(huì)對(duì)氣象變化產(chǎn)生惡劣的影響。(

)

（4）科學(xué)就在我們身邊，只要善于觀察思考，即使是小小的灰塵都會(huì)藏著大學(xué)問(wèn)。(

)

3．閱讀【材料二】第一自然段，根據(jù)灰塵的分布情況你有什么發(fā)現(xiàn)？

_____________

4．【材料二】中“大約”一詞可否刪掉？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_______________________________

5．讀了材料，你有什么不懂的問(wèn)題？提出來(lái)，并思考解決的方法。不懂的問(wèn)題_______解決的方法_______11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）母雞率（A．shuài

B．lǜ）領(lǐng)著一群小雞在竹林中覓食，她效率（A．shuài

B．lǜ）很高，沒(méi)一會(huì)兒，雞寶寶們的肚子和湯圓似的。

（2）棲息在樹上的鳥兒脂（A．zhǐ

B．zhī）肪不會(huì)太厚，這樣可以減輕重量，避免一落腳就枝折（A．zhéB．shé）花落。2）.理解詩(shī)意，將正確答案序號(hào)填在橫線上。

(1)古詩(shī)中往往蘊(yùn)含著深刻的人生哲理或者抒發(fā)詩(shī)人自己的情感。韓愈寫道“_______”，通過(guò)草木有知，惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，來(lái)抒發(fā)對(duì)春天大好時(shí)光的珍惜之情；秋瑾借贊美梅花“_________”，表明自己拋棄榮華富貴生活而不避艱險(xiǎn)投身革命的堅(jiān)定意志。

A、草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

B、蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。

C、冰姿不怕雪霜侵,羞傍瓊樓傍古岑。

D、相逢記得畫橋頭，花似精神柳似柔。

（2）古文中蘊(yùn)含著許多如何待人接物的道理，下面句子中蘊(yùn)含著“不要只看到別人的短處，要多反思自己