民族團結(jié)教育《五十六個民族是一家》教學(xué)設(shè)計

課題名稱：《五十六個民族是一家》年級：五六年級全一冊教學(xué)設(shè)計：一、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容來自人民出版社民族團結(jié)教育教材《民族常識》五六年級全一冊第一單元“多民族的大家庭”中的第一課《五十六個民族是一家》。教材內(nèi)容富，形式多樣，非常吸引學(xué)生，能夠激起學(xué)生探索56個民族的地域分布及居住特點的興趣，但是因為學(xué)生有限的知識經(jīng)驗局限了對少數(shù)民族自治區(qū)的認識，因此必須充分利用教學(xué)資源，讓學(xué)生在活動中體驗，從自主探索中學(xué)到知識?！拔迨鶄€民族是一家”旨在讓學(xué)生了解各民族在我國的分布情況，教師在綜合實踐活動中要有針對性地讓學(xué)生從整體上感知我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各個民族共同組成一個團結(jié)的民族大家庭，培養(yǎng)學(xué)生的民族團結(jié)意識。二、教學(xué)理念：聯(lián)系學(xué)生的生活實際，精心設(shè)計活動，注重理論與實踐相結(jié)合，有重點、分層次、有針對性的展開教學(xué)；充分利用教材，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具；充分利用課件，突出重點，突破難點。三、教學(xué)目標：1.了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。2.通過探究學(xué)習(xí)，認識我國各民族居住區(qū)域及分布特點，了解我國的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛中華民族的情感?！窠虒W(xué)重點：通過探究學(xué)習(xí)知道我國各民族分布特點?！窠虒W(xué)難點：了解民族區(qū)域自治制度。四、教學(xué)準備：1.學(xué)生課前搜集關(guān)于少數(shù)民族的資料。2.多媒體課件。五、教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）導(dǎo)入我國是一個多民族國家，在我國遼闊富饒的土地上生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。在長期的歷史發(fā)展中我國形成了各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況，今天我們就一起來了解各民族的分布特點。（二）新授活動一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教師活動：1.引起回憶：同學(xué)們，我們以前認識了許多的少數(shù)民族，你們還記得嗎？2.猜一猜：仔細觀察這些少數(shù)民族服飾請你猜猜他們都是哪個民族的？（課件播放回族、蒙古族、苗族、維吾爾族、高山族等人物服飾圖片）學(xué)生活動：1.學(xué)生自由猜想，并且說出是怎樣猜的。2.說說自己對少數(shù)民族的了解。【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料及展示資料的能力，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣?；顒佣汉献魈骄浚涣黧w驗。教師活動：1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦《中華民族歌》。2.交待活動任務(wù)：學(xué)習(xí)“閱讀與思考”（勾畫出56個民族的重要信息）；認真做好記錄（課件出示記錄表）；討論“想一想”中的問題并完成。3.提供閱讀記錄表。項目項目族人口數(shù)量集中居住地漢族其他55個民族4.教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的活動。學(xué)生活動：1.小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。2.學(xué)生用自己喜歡的方式自學(xué)“閱讀與思考”。3.學(xué)生交流學(xué)習(xí)結(jié)果并填寫閱讀記錄表。4.交流學(xué)習(xí)結(jié)果，小組派代表匯報“想一想”中的問題?！驹O(shè)計意圖】通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究56個民族的分布特點，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力，并學(xué)會與人交流分享自己的收獲。活動三：欣賞歌曲，升華情感。教師活動：1.播放歌曲《愛我中華》：請同學(xué)們欣賞歌曲《愛我中華》，一邊聽一邊思考歌曲里把56個民族比作什么？2.組織談話，引導(dǎo)學(xué)生愛國情感的升華。學(xué)生活動：1.欣賞歌曲《愛我中華》，合作交流得到答案。2.寫出自己對這首歌曲的理解。3.小組交流自己維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一的想法?！驹O(shè)計意圖】通過欣賞歌曲引導(dǎo)學(xué)生交流感悟56個民族組成了祖國大家庭，56個民族團結(jié)一心，共同建設(shè)我們的國家。升華學(xué)生愛國情感，加深學(xué)生對民族團結(jié)必要性和重要性的認識。活動四：自主學(xué)習(xí)，提高認識教師活動：1.指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀資料卡內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生完成連一連。（課件演示）3.簡介我國的民族政策。學(xué)生活動：1.自主學(xué)習(xí)資料卡內(nèi)容，交流所學(xué)知識。2.完成連一連“我國五個自治區(qū)的首府所在地分別在哪里？”?！驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解我國民族區(qū)域自治制度?；顒游澹嚎偨Y(jié)收獲，拓展延伸。教師活動：1.總結(jié)：少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？我國的五個自治區(qū)分別是哪些？2.拓展延伸：同學(xué)們，我們甘肅居住著那些少民族？這些民族有哪些有特色的生活習(xí)俗？大家可以翻翻課外書，上網(wǎng)查查資料，你們一定會有很大的收獲。學(xué)生活動：1.學(xué)生交流本節(jié)課所學(xué)知識。2.了解搜集資料的方法，明確收集哪方面的資料?！驹O(shè)計意圖】通過總結(jié)談話鞏固所學(xué)知識；鼓勵學(xué)生在課外收集相關(guān)資料，為下節(jié)課做好準備工作。板書設(shè)計：五十六個民族是一家漢族：占全國總?cè)丝诘?1.59%56個民族內(nèi)蒙古自治區(qū)和睦相處廣西壯族自治區(qū)其他55個民族：五個自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)團結(jié)互助寧夏回族自治區(qū)西藏自治區(qū)教學(xué)反思：1.亮點：（1）教學(xué)設(shè)計充分調(diào)動學(xué)生自主參與，從而體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。針對本課的特點，我充分利用教材中的“中華民族歌”、“閱讀與思考”、“想一想”等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并且拓展到讓學(xué)生談?wù)勛约旱恼J識與感受，把課堂與生活聯(lián)系起來，使學(xué)生真正認識到民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的重要性。（2）教學(xué)實踐活動環(huán)環(huán)相扣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和情感的體驗過程。本課教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的已有知識經(jīng)驗，從學(xué)生平時積累的民族知識切入和展開，通過猜一猜、讀一讀、聽一聽、談一談等活動形式來達到升華情感的目的。如其中一個環(huán)節(jié)的設(shè)計：讓學(xué)生聽完歌曲《愛我中華》后寫出自己的感受并交流自己維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一的想法。不僅使學(xué)生的情感得到了釋放，而且提高了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。反思：教學(xué)過程中學(xué)生活動較多，時間不夠的時候，感覺自己領(lǐng)著學(xué)生一路小跑，為了完成教學(xué)任務(wù)，沒有給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)時間。另外，學(xué)生獲取信息的途徑還比較單一，學(xué)困生實踐活動能力較弱，但已有參與意識，需加強引導(dǎo)。課例點評：《五十六個民族是一家》是《民族常識》五年級上冊第一單元“多民族的大家庭”中的第一課。民族團結(jié)教育倡導(dǎo)課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結(jié)合。本課教學(xué)設(shè)計曹老師創(chuàng)設(shè)了開放、互動的教學(xué)情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氛圍，努力貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生情感，讓學(xué)生在實踐活動中認知、體驗、感悟、不斷提升自我。首先曹老師設(shè)計猜一猜這個活動從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，親身體驗，合作交流等方法由淺入深、循序漸進地鞏固所學(xué)知識