部編統(tǒng)編版小學道德與法治一年級下冊-集體備課記錄(表格式)

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：道德與法治記錄人：

備課時間第一周星期地點

課題及課時第一單元教學計劃主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1.體會儀表整潔在人際交往中的重要性，充1.懂得要注重保持個人整潔

分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良

要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明好衛(wèi)生習慣。努力做到長期

的良好衛(wèi)生習慣。努力做到長期堅持，持之堅持，持之以恒。

以恒。

2.能正確掌握清理身體各部

教學目標

2.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的位的方式方法，并能在實際

整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的生活中加以運用。

精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。

3.能正確掌握清理身體各部位的方式方法，

并能在實際生活中加以運用。

一、主

注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整體會儀表整潔在人際交往中

備人說

潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精的重要性，充分認識到整潔、

課

神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。體會儀衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得

表整潔在人際交往中的重要性,充分認識到要注重保持個人整潔衛(wèi)生，

重、難點及突破整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生

持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)習慣。

生習慣。

能正確掌握清理身體各部位的方式方法,并

能在實際生活中加以運用

教學方法：啟發(fā)誘導法、案例分析法

教學方法

學習方法：觀察實踐法

1.體會儀表整潔在人際交往中的重要性,充

1.懂得要注重保持個人整潔

分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得

衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良

要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明

好衛(wèi)生習慣。努力做到長期

二、交的良好衛(wèi)生習慣。努力做到長期堅持，持之

教學目標堅持，持之以恒。

流研討以恒。

2.能正確掌握清理身體各部

2.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的

位的方式方法，并能在實際

整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的

生活中加以運用。

精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。

1

3.讓學生培養(yǎng)良好的生活習慣。

4.培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。

注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整

潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精體會儀表整潔在人際交往中

神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。體會儀的重要性，充分認識到整潔、

表整潔在人際交往中的重要性,充分認識到衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得

整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保

重、難點及突破要注重保持個人整潔衛(wèi)生，

持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生

生習慣。習慣。

讓學生培養(yǎng)良好的生活習慣。

培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。

教學方法：啟發(fā)誘導法、案例分析法

教學方法

學習方法：觀察實踐法

教學目標：

1.體會儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重

保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習慣。努力做到長期堅持，持之以恒。

2.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面

貌。愿意做干凈、整潔的孩子。

3.讓學生培養(yǎng)良好的生活習慣。

三、達

成共識4.培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。

重、難點及突破：注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具

有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。體會儀表整潔在人際交往中的重要性，充分認

識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生

習慣。

讓學生培養(yǎng)良好的生活習慣。

培養(yǎng)學生積極進取的學習態(tài)度。

2

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：道德與法治記錄人：

備課時間第一周星期地點

課題及課時1.我們愛整潔第1課時主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1.體會儀表整潔在與人交往中的重要性,具1.體會儀表整潔在與人交往

有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩中的重要性，具有良好的精

子。神面貌。愿意做干凈、整潔

教學目標的孩子。2.注重自己的儀態(tài)、

2.充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。

儀表，知道保持身體的整潔

3.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的對自己的健康成長有好處。

一、主整潔對自己的健康成長有好處。

備人說

充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。注重自己的儀態(tài)、儀表，知

課

道保持身體的整潔對自己的

重、難點及突破注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整

健康成長有好處。

潔對自己的健康成長有好處。

教法：啟發(fā)誘導觀察實踐

教學方法

學法：自主合作探究法

1.體會儀表整潔在與人交往中的重要性，具1.體會儀表整潔在與人交往

有良好的精神面貌。中的重要性，具有良好的精

神面貌。

2.愿意做干凈、整潔的孩子。

愿意做干凈、整潔的孩子。

教學目標3.充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。2.

4.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的3.充分認識到整潔、衛(wèi)生是

整潔對自己的健康成長有好處。自尊的第一步。

二、交

流研討

充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。注重自己的儀態(tài)、儀表，知

重、難點及突破注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整道保持身體的整潔對自己的

潔對自己的健康成長有好處。健康成長有好處。

教學方法：啟發(fā)誘導法、案例分析法

教學方法

學習方法：觀察實踐法

3

教學目標：1.體會儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。

2.愿意做干凈、整潔的孩子。

3.充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。

三、達

4.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處。

成共識

重、難點及突破：充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步。

注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處。

教學方法：教學方法：啟發(fā)誘導法、案例分析法學習方法：觀察實踐法

4

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：道德與法治記錄人：

備課時間第一周星期地點

課題及課時1.我們愛整潔第2課時主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1.懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整

潔、文明的良好衛(wèi)生習慣。

教學目標2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法。

3.在實際生活中加以運用。

一、主

備人說懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、

課文明的良好衛(wèi)生習慣。

重、難點及突破

能正確掌握清理身體各部位的方式方法。在

實際生活中加以運用。

啟發(fā)誘導觀察實踐

教學方法

1.懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整

潔、文明的良好衛(wèi)生習慣。

教學目標

2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法。

3.在實際生活中加以運用。

二、交懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、

流研討文明的良好衛(wèi)生習慣。

重、難點及突破

能正確掌握清理身體各部位的方式方法。在

實際生活中加以運用。

教學方法：啟發(fā)誘導法

教學方法

學習方法：觀察實踐法

5

教學目標：1.懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習慣。

2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法。

3.在實際生活中加以運用。

三、達

重、難點及突破：懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習慣。

成共識

能正確掌握清理身體各部位的方式方法。在實際生活中加以運用。

教學方法：教學方法：啟發(fā)誘導法

學習方法：觀察實踐法

6

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：道德與法治記錄人：

備課時間第二周星期地點

課題及課時2.我們有精神第1課時主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，

習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣。

教學目標

2.樂于展示自己有精神的樣子。2.樂于展示自己有精神的樣

子。

一、主3.認識有精神的樣子。

備人說

珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)

課

重、難點及突破慣。樂于展示自己有精神的樣子。成良好的生活習慣。樂于展

示自己有精神的樣子。

認識有精神的樣子。

教學方法講授法啟發(fā)觀察法

1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，

習慣。養(yǎng)成良好的生活習慣。

教學目標

樂于展示自己有精神的樣子。

2.2.樂于展示自己有精神的樣

子。

3.認識有精神的樣子。

二、交

珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習

流研討珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)

重、難點及突破慣。樂于展示自己有精神的樣子。成良好的生活習慣。樂于展

認識有精神的樣子。示自己有精神的樣子。

教學方法：講授法啟發(fā)觀察法

教學方法

學習方法：合作交流法

教學目標：1.珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.樂于展示自己有精神的樣子。

三、達3.認識有精神的樣子。

成共識重、難點及突破：珍視自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習慣。樂于展示自己有精神的樣子。

認識有精神的樣子。

教學方法：教學方法：講授法啟發(fā)觀察法學習方法：合作交流法

7

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：道德與法治記錄人：

備課時間第二周星期地點

課題及課時2.我們有精神第2課時主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1.產生良好的自我認同感，樂于形成良好的1.提醒學生有精神，面貌

精神面貌。好，才健康。

教學目標2.提醒學生有精神，面貌好，才健康。2.知道天天有精神，持之以

恒才能形成有精神的好狀

3.知道天天有精神，持之以恒才能形成有精

態(tài)。

神的好狀態(tài)。

一、主

備人說1.產生良好的自我認同感,樂于形成良好的精提醒學生有精神，面貌好，

課神面貌。才健康。知道天天有精神，

重、難點及突破持之以恒才能形成有精神的

2.提醒學生有精神，面貌好，才健康。知道天

好狀態(tài)。

天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀

o

教學方法講授法啟發(fā)觀察法

產生良好的自我認同感，樂于形成良好的

1.1.提醒學生有精神，面貌

精神面貌。好，才健康。

教學目標提醒學生有精神，面貌好，才健康。

2.2.知道天天有精神，持之以

恒才能形成有精神的好狀

3.知道天天有精神，持之以恒才能形成有精

神的好狀態(tài)。態(tài)。

二、交產生良好的自我認同感,樂于形成良好的精神提醒學生有精神，面貌好，

流研討面貌。才健康。知道天天有精神，

重、難點及突破

提醒學生有精神，面貌好，才健康。知道天天持之以恒才能形成有精神的

有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。好狀態(tài)。

教學方法：講授法啟發(fā)觀

教學方法：講授法啟發(fā)觀察法

教學方法察法

學習方法：合作交流法

學習方法：合作交流法

8

教學目標：1.產生良好的自我認同感，樂于形成良好的精神面貌。

2.提醒學生有精神，面貌好，才健康。

3.知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。

三、達

重、難點及突破：產生良好的自我認同感，樂于形成良好的精神面貌。

成共識

提醒學生有精神，面貌好，才健康。知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。

教學方法：教學方法：講授法啟發(fā)觀察法

學習方法：合作交流法

9

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：一年級道德與法治記錄人：

備課時間第三周星期地點

課題及課時3.我不拖拉第一課時主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生1.教育學生學會有計劃、抓緊時

要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好

感情和抓緊時間做事的態(tài)度。的生活、學習習慣。

2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生2.使學生了解無論在學校和家

教學目標

活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。里，都要做到學習時就要認認真

真地學習，娛樂時就要痛痛快快

3、使學生了解無論在學校和家里，都要做到學

地玩耍，學會抓緊時間的常識和

習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快

技能。

一、主快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。

備人說

通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生教育學生學會有計劃、抓緊時間

課

了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的

重、難點及突破珍惜時間。生活、學習習慣。

教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，

初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

教學方法：引導探究法、講述法

教學方法

學習方法：合作探究法

1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生1.教育學生學會有計劃、抓緊時

要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好

感情和抓緊時間做事的態(tài)度。的生活、學習習慣。

2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生

教學目標2.使學生了解無論在學校和家

活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。里，都要做到學習時就要認認真

3、使學生了解無論在學校和家里，都要做到學真地學習，娛樂時就要痛痛快快

二、交

習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快地玩耍，學會抓緊時間的常識和

流研討

快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。技能。

通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生

了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會教育學生學會有計劃、抓緊時間

重、難點及突破珍惜時間。來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的

教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，生活、學習習慣。

初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

10

教學方法：引導探究法、講述法教學方法：引導探究法、講述法

教學方法

學習方法：合作探究法學習方法：合作探究法

教學目標：1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思

想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生

活、學習習慣。3、使學生了解無論在學校和家里，都要做到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要

三、達痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。

成共識

重、難點及突破:通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，

學會珍惜時間。教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

教學方法:教學方法：引導探究法、講述法學習方法：合作探究法

11

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：一年級道德與法治記錄人：

備課時間第三周星期地點

課題及課時3.我不拖拉第一課時主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1.指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從1.培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感

抓緊時間開始。情和抓緊時間做事的態(tài)度。

2.培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做2.教育學生學會有計劃、抓緊時

事的態(tài)度。間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好

教學目標的生活、學習習慣。

3.教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生

活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。2.體驗和向他人學習等活動，使

學生了解做事拖拉的危害，抓緊

4.體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖

一、主時間的快樂，學會珍惜時間。

拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。

備人說

課通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生教育學生學會有計劃、抓緊時間

了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的

重、難點及突破珍惜時間。生活、學習習慣。

教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，

初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

教學方法：引導探究法、講述法教學方法：引導探究法、講述法

教學方法

學習方法：合作探究法學習方法：合作探究法

1.指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從1.培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感

抓緊時間開始。情和抓緊時間做事的態(tài)度。

2.培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做2..教育學生學會有計劃、抓緊時

事的態(tài)度。間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好

教學目標

3.教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生的生活、學習習慣。

二、交活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。3.體驗和向他人學習等活動，使

流研討

4.體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖學生了解做事拖拉的危害，抓緊

拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。時間的快樂，學會珍惜時間。

通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生

教育學生學會有計劃、抓緊時間

了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會

重、難點及突破來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的

珍惜時間。

生活、學習習慣。

教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，

12

初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

教學方法：引導探究法、講述法

教學方法

學習方法：合作探究法

教學目標：1.指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始。

2.培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。

3.教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

三、達

成共識4.體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。

重、難點及突破:通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，

學會珍惜時間。教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

教學方法:教學方法：引導探究法、講述法學習方法：合作探究法

13

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：一年級道德與法治記錄人：

備課時間第三周星期地點

課題及課時3.我不拖拉第一課時主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1.懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原L.理解“馬虎”的意思，交流''馬

因與危害?；ⅰ钡穆闊?，尋找“馬虎”的原

因。

2.培養(yǎng)做事認真仔細、不“馬虎”的習慣。

2..感受“馬虎”所帶來的麻煩，

教學目標3.理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，

激發(fā)克服做事“馬虎”的意愿。

尋找“馬虎”的原因。

4.感受“馬虎”所帶來的麻煩，激發(fā)克服做事“馬

一、主虎”的意愿。

備人說

懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原懂得“馬虎”的意思，分析做事

課

因與危害。培養(yǎng)做事認真仔細、不“馬虎”的“馬虎”的原因與危害。培養(yǎng)做

重、難點及突破習慣。事認真仔細、不“馬虎”的習慣。

知道“馬虎”帶來的麻煩，懂得做事要認真仔

細、不“馬虎”。

教學方法：引導探究法、講述法

教學方法

學習方法：合作探究法

1.懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原

因與危害。1.培養(yǎng)做事認真仔細、不"馬虎”

的習慣。

2.培養(yǎng)做事認真仔細、不“馬虎”的習慣。

2.理解“馬虎”的意思，交流“馬

教學目標

3.理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，虎”的麻煩，尋找“馬虎”的原

尋找“馬虎”的原因。因。

二、交4.感受“馬虎”所帶來的麻煩，激發(fā)克服做事“馬

流研討虎”的意愿。

懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原

懂得“馬虎”的意思，分析做事

因與危害。培養(yǎng)做事認真仔細、不“馬虎”的

“馬虎”的原因與危害。培養(yǎng)做

習慣。

重、難點及突破事認真仔細、不''馬虎”的習慣。

知道“馬虎”帶來的麻煩，懂得做事要認真仔

細、不“馬虎”。

14

教學方法：引導探究法、講述法

教學方法

學習方法：合作探究法

教學目標：1.懂得"馬虎"的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。

2.培養(yǎng)做事認真仔細、不“馬虎”的習慣。

3.理解“馬虎”的意思，交流“馬虎”的麻煩，尋找“馬虎”的原因。

三、達4.感受“馬虎”所帶來的麻煩，激發(fā)克服做事“馬虎”的意愿。

成共識

重、難點及突破:懂得“馬虎”的意思，分析做事“馬虎”的原因與危害。培養(yǎng)做事認真仔細、不“馬

虎”的習慣。

知道“馬虎”帶來的麻煩，懂得做事要認真仔細、不"馬虎”。

教學方法:教學方法：引導探究法、講述法學習方法：合作探究法

15

集體備課記錄表

學科：道德與法治備課組：一年級道德與法治記錄人：

備課時間第周星期地點

課題及課時4.不做“小馬虎”2課時主備人

參加人員

內容主備教師教學設計議課記錄

1.初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。

2.初步養(yǎng)成做事認真、仔細、不“馬虎”的習慣。

3.交流“馬虎”的危害以及克服“馬虎”的方法。

教學目標

4.感受“馬虎”的危害，體驗做事不敷衍帶來的

快樂，養(yǎng)成初步的責任意識。

一、主初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。

備人說

初步養(yǎng)成做事認真、仔細、不“馬虎”的習慣。

課

重、難點及突破掌握克服做事“馬虎”的方法，養(yǎng)成做事認真、

仔細、負責的好習慣。

教學方法：引導探究法、講述法

教學方法

學習方法：合作探究法

1.初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。

2.初步養(yǎng)成做事認真、仔細、不“馬虎”的習慣。

教學目標3.交流“馬虎”的危害以及克服“馬虎”的方法。

4.感受“馬虎”的危害，體驗做事不敷衍帶來的

快樂，養(yǎng)成初步的責任意識。

二、交

初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。

流研討

初步養(yǎng)成做事認真、仔細、不“馬虎”的習慣。

重、難點及突破

掌握克服做事“馬虎”的方法，養(yǎng)成做事認真、

仔細、負責的好習慣。

教學方法：引導探究法、講述法

教學方法

16

學習方法：合作探究法

教學目標：1.初步掌握克服做事“馬虎”的生活技能。

2.初步養(yǎng)成做事認真、仔細、不“馬虎”的習慣。3.交流“馬虎”的危害以及克服“馬虎”的方法。