廣東省2023年教師資格證 單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷9月份A卷_第1頁(yè)
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廣東省2023年教師資格證單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫(xiě)作題真題沖刺卷9月份A卷一、【單項(xiàng)選擇題】1.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的平行教育影響原則是指()。A、言行一致原則B、教育影響的一致性和連貫性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、在集體中教育原則正確答案:D2.被稱為心理活動(dòng)警衛(wèi)的是()。A、意識(shí)B、思維C、知覺(jué)D、注意正確答案:D3.陶行知曾說(shuō):“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人’?!边@反映在教師職業(yè)道德中,要求教師要()。A、關(guān)愛(ài)學(xué)生B、教書(shū)育人C、愛(ài)崗敬業(yè)D、終身學(xué)習(xí)正確答案:B4.為保障學(xué)生安全,某校要求所有學(xué)生購(gòu)買學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)的帶有定位功能的智能手環(huán)。該校的做法()。A、正確,有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理B、正確,有利于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子信息C、不正確,購(gòu)買智能手環(huán)應(yīng)報(bào)教育行政部門(mén)審批D、不正確,是否購(gòu)買智能手環(huán)是學(xué)生自己的事情正確答案:D5.教師可以邊講課、邊板書(shū),這種注意品質(zhì)是注意的()。A、范圍B、穩(wěn)定性C、分配D、轉(zhuǎn)移正確答案:C6.在電和磁關(guān)系的認(rèn)識(shí)上取得突破性成果,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是()A、奧斯特B、法拉第C、愛(ài)迪生D、愛(ài)因斯坦正確答案:B7.教師通過(guò)研究本班級(jí)教育教學(xué)中的實(shí)際情況,解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,從而不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的()的方法。A、行動(dòng)研究B、教學(xué)診斷C、閱讀新知D、自我提問(wèn)正確答案:A8.畢業(yè)前夕,老師請(qǐng)學(xué)生張某談?wù)剬?duì)個(gè)人求職的看法。張某說(shuō):“找工作不好,不找工作也不好”。張某的話違背了(??)。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律正確答案:C9.稻、黍、稷、麥、菽均是我國(guó)種植歷史悠久的農(nóng)作物,其中“菽”是指()A、葉菜類B、薯類C、豆類D、高粱正確答案:C10.在小學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中,教師挖掘和利用的民風(fēng)民俗、傳說(shuō)故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動(dòng)等資源屬于()。A、自然資源B、校內(nèi)資源C、社會(huì)資源D、個(gè)體資源正確答案:C11.彩塑是中國(guó)民間手工藝品,以黏土加上纖維物、河沙、水,揉合的膠泥為材質(zhì),在木制骨架上進(jìn)行形體塑造,陰干后填縫、打磨,再著色描繪。我國(guó)的彩塑到盛唐達(dá)到了頂峰,這一時(shí)期的代表作品是()A、云岡石窟像B、山西晉祠像C、麥積山石窟像D、甘肅敦煌塑像正確答案:D12.提出“泛智”教育思想的教育家是()A、贊科夫B、夸美紐斯C、蘇霍姆林斯基D、杜威正確答案:B13.近一段時(shí)間,班上流行大操大辦過(guò)生日的風(fēng)氣,孩子過(guò)生日家長(zhǎng)們紛紛比闊。在班會(huì)上,班主任孫老師對(duì)這種情況進(jìn)行了批評(píng),要求大家厲行節(jié)儉。孫老師的做法體現(xiàn)了教師是()A、文化知識(shí)的傳播者B、高尚情操的塑造者C、社會(huì)風(fēng)氣的改造者D、學(xué)生品行的引導(dǎo)者正確答案:D14.班主任劉老師在所在班級(jí)作出一個(gè)決定,凡是考試成績(jī)前三名的學(xué)生可以免除班級(jí)的衛(wèi)生義務(wù)。劉老師的做法()A、不利于學(xué)生品德的形成B、不利于學(xué)生平均發(fā)展C、有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)D、有利于班級(jí)管理創(chuàng)新正確答案:A15.西班牙《世界報(bào)》報(bào)道:“中國(guó)龍已經(jīng)飛起來(lái)了,而且飛得很高,它使整個(gè)中國(guó)充滿了自豪?!钡聡?guó)《漢諾威匯報(bào)》報(bào)道:“中國(guó)正在奮起直追。中國(guó)人進(jìn)入太空的事實(shí)證明了這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起的國(guó)家的實(shí)力?!鄙鲜鰣?bào)道最有可能是對(duì)我國(guó)哪一個(gè)事件發(fā)表的評(píng)論?()。A、“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功B、“神舟”飛船發(fā)射成功C、第一顆原子彈試爆成功D、第一枚中近程運(yùn)載火箭發(fā)射成功正確答案:B16.小學(xué)生李某,隨外出務(wù)工的父母到某市上學(xué),為李某提供平等接受義務(wù)教育條件的主體應(yīng)為()。A、其戶籍所在地人民政府B、其父母或法定監(jiān)護(hù)人C、其父母工作地人民政府D、以上三者正確答案:C17.任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(??)的未成年人,國(guó)家另有規(guī)定的除外。A、十四周歲B、十八周歲C、十二周歲D、十六周歲正確答案:D18.班級(jí)授課制是目前世界上普遍采用的()A、教學(xué)過(guò)程B、教學(xué)手段C、教學(xué)方法D、教學(xué)組織形式正確答案:D19.下列詞語(yǔ)中,體現(xiàn)注意品質(zhì)廣度特征的是()。A、一目十行B、一心二用C、目不轉(zhuǎn)睛D、心猿意馬正確答案:A20.空間站是一種載人航天器,可供多名航天員巡防、長(zhǎng)期工作和居住。2021年4月29日,我國(guó)發(fā)射空間站核心艙進(jìn)入預(yù)定軌道,全面開(kāi)啟空間站建造,該空間站核心艙的名稱是(??)。A、天宮B、天問(wèn)C、天和D、天舟正確答案:C21.唐朝詩(shī)人崔國(guó)輔在其詩(shī)作《九月九日》中寫(xiě)道:“江邊楓落菊花黃,少長(zhǎng)登高一望鄉(xiāng)。”這描寫(xiě)的節(jié)日是()A、中秋節(jié)B、重陽(yáng)節(jié)C、清明節(jié)D、端午節(jié)正確答案:B22.李老師在教學(xué)生區(qū)分形近字“渴”“竭”“碣”“謁”時(shí),將四個(gè)字相同的右半部分用白色粉筆寫(xiě)出,相異的左半部分用彩色粉筆標(biāo)出。李老師運(yùn)用了知覺(jué)的()。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性正確答案:B23.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng),特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中,填入數(shù)列“5、15、10、215、()”空缺處的數(shù)字,符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A、415B、-115C、445D、-112正確答案:B24.齊老師上課時(shí)喜歡全程用多媒體,他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。不過(guò)學(xué)生卻認(rèn)為他的效果雖然很好,但是用多媒體教學(xué)速度太快了,跟不上。如果你是齊老師,你會(huì)()A、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),適度放慢教學(xué)速度B、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽(tīng)懂為宜C、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜D、學(xué)生不懂教學(xué),這樣的教學(xué)方式是最好的,效率最高的正確答案:A25.具體規(guī)定教學(xué)階段學(xué)校應(yīng)設(shè)置的課程,課程開(kāi)設(shè)的科目及課時(shí)分配的指導(dǎo)性文件是()A、課程計(jì)劃B、課程目標(biāo)C、培養(yǎng)目標(biāo)D、教學(xué)大綱正確答案:A26.五角大樓位于華盛頓特區(qū)西南方的弗吉尼亞州阿靈頓縣。因其特殊的職能,有時(shí)“五角大樓”一詞不僅僅代表這座建筑本身,也常用來(lái)代指某個(gè)特定機(jī)構(gòu),該機(jī)構(gòu)的名稱是A、美國(guó)總統(tǒng)府B、美國(guó)國(guó)防部C、中央情報(bào)局D、聯(lián)邦調(diào)查局正確答案:B27.中國(guó)古代記載了物理學(xué)知識(shí),其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學(xué)和光學(xué)知識(shí)的著作是()A、《營(yíng)造法式》B、《天工開(kāi)物》C、《墨經(jīng)》D、《夢(mèng)溪筆談》正確答案:C28.在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)《品德》課、《藝術(shù)》課,屬于()。A、分科課程B、綜合課程C、活動(dòng)課程D、通識(shí)課程正確答案:B29.侵犯未成年人隱私,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機(jī)關(guān)依法(??)A、給予治安管理處罰B、給予行政處分C、承擔(dān)民事法律責(zé)任D、承擔(dān)刑事法律責(zé)任正確答案:A30.西漢時(shí)期,賈誼曾主張“欲天下之治安,莫若眾建諸侯而少其力。力少則易使以義,國(guó)小則亡邪心”。這一主張后來(lái)發(fā)展為()A、刺史制度B、推恩令C、分封制度D、削藩策正確答案:B31.依據(jù)“自我更新”取向的教師專業(yè)發(fā)展階段理論,主要關(guān)注“我怎么樣才能行”的教師,處于專業(yè)發(fā)展的()A、“非關(guān)注”階段B、“虛擬關(guān)注”階段C、“生存關(guān)注”階段D、“任務(wù)關(guān)注”階段正確答案:D32.一般來(lái)講,容易、簡(jiǎn)單、枯燥的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求,比復(fù)雜、思維卷入過(guò)多、需要一定的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求()A、高B、低C、一樣D、因個(gè)體的差異而不同正確答案:A33.依據(jù)《憲法》規(guī)定,行使解釋?xiě)椃殭?quán)的是()A、最高人民法院B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C、最高人民檢察院D、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議正確答案:B34.在PowerPoint中,為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的特有的外觀風(fēng)格,應(yīng)運(yùn)用(??)。A、母版B、自動(dòng)版式C、配色方案D、聯(lián)機(jī)協(xié)作正確答案:A35.單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德,在經(jīng)濟(jì)行為中,也會(huì)起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法,是不夠用的。亞當(dāng)·斯密指出,人們的活動(dòng)是受自利引導(dǎo),市場(chǎng)則以互利為原則,這一點(diǎn)被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家所繼承和發(fā)展了。

但人們卻忽略了他的另一些觀點(diǎn),即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來(lái)講,個(gè)人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由,但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。

這段文字作者要強(qiáng)調(diào)的是()。A、單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤B、人的活動(dòng)受自利引導(dǎo),市場(chǎng)以互利為原則,被普遍繼承C、人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟(jì)行為中會(huì)起到巨大的作用D、個(gè)人有追求自利的自由正確答案:C36.下列教育方法中,以語(yǔ)言傳遞為主的是()。A、演示法B、討論法C、榜樣示范法D、評(píng)價(jià)法正確答案:B37.利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)教育學(xué)生這屬于()。A、實(shí)際鍛煉法B、說(shuō)服教育法C、陶冶教育法D、榜樣示范法正確答案:C38.兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后,再學(xué)習(xí)“蔬菜”,這屬于()。A、下為學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、組合學(xué)習(xí)D、派生類屬學(xué)習(xí)正確答案:B39.在Word編輯狀態(tài)下。移動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)至某段左側(cè),當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成箭頭時(shí)連擊3下,將會(huì)選中(??)。A、一個(gè)句子B、一行C、一段D、整篇文檔正確答案:D40.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立的()保護(hù)工作機(jī)制。A、合作機(jī)制B、監(jiān)督機(jī)制C、協(xié)調(diào)機(jī)制D、考核機(jī)制正確答案:C41.課間,九歲的小陳在關(guān)門(mén)時(shí),夾傷了同班同學(xué)小黃的手,醫(yī)務(wù)室老師認(rèn)為傷勢(shì)嚴(yán)重,需送往醫(yī)院治療,小黃要求小陳付醫(yī)藥費(fèi),但怕父母責(zé)備,請(qǐng)求老師不要告訴父母自己受傷的事。從法律的角度來(lái)看,班主任老師最佳的做法是(??)A、不告訴小黃家長(zhǎng),并主張學(xué)校負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)B、告知雙方家長(zhǎng),并主張小陳的家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)C、不告訴小黃家長(zhǎng),并主張小陳的家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)D、告知雙方家長(zhǎng),并主張雙方家長(zhǎng)共同負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)正確答案:B42.教育主體確定,教育對(duì)象穩(wěn)定,有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn),教育初步定型,這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志著學(xué)校教育制度進(jìn)入()。A、前制度化教育階段B、制度化教育階段C、非制度化教育階段D、學(xué)校萌芽階段正確答案:A43.小學(xué)生吳某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué),不時(shí)威脅其他同學(xué),屢教不改。由于其父母已逝,跟著爺爺一起生活,爺爺無(wú)力管教,希望將其送入專門(mén)學(xué)校接受專門(mén)教育,可由(??)向教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)。A、吳某鄰居B、吳某爺爺C、公安機(jī)關(guān)D、同學(xué)父母正確答案:B44.一位數(shù)學(xué)教師不能正確解釋圓周率的含義,說(shuō)明他缺乏(??)A、本體性知識(shí)B、條件性知識(shí)C、背景性知識(shí)D、實(shí)踐性知識(shí)正確答案:A45.學(xué)生最喜歡上肖老師的課,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了,學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的職責(zé)。下列對(duì)他的這種做法評(píng)價(jià)不正確的是()。A、沒(méi)有認(rèn)真行使教師的權(quán)利B、沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C、沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D、沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)的任務(wù)正確答案:A46.作為中國(guó)首個(gè)開(kāi)放性濱海航天發(fā)射基地和世界上為數(shù)不多的低緯度發(fā)射場(chǎng),()能借助近赤道的較大線速度,以及慣性帶來(lái)的離心現(xiàn)象,使火箭燃料消耗大大減少。A、太原衛(wèi)星發(fā)射中心B、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心C、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心D、西昌衛(wèi)星發(fā)射中心正確答案:B47.班主任方老師剛上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有人在班長(zhǎng)的桌子上用粉筆寫(xiě)了大大的“壞蛋”,對(duì)此方老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉“肇事者”B、責(zé)令班長(zhǎng)自我反省C、嚴(yán)肅批評(píng)教育全班學(xué)生D、擦掉字跡后再處理正確答案:D48.南京是中國(guó)歷史文化名城,有”六朝古都“之稱。下列選項(xiàng)中,曾在南京建都,卻又不屬前述“六朝”的是()。A、三國(guó)吳B、東晉C、南朝陳D、明朝正確答案:D49.人們看書(shū)時(shí)用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)便于重新閱讀,這是利用知覺(jué)的()A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性正確答案:A50.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。A、強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C、普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性正確答案:C51.“三更”是指()A、21點(diǎn)至23點(diǎn)B、23點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)C、凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)D、24點(diǎn)正確答案:B52.某小學(xué)修建新教學(xué)大樓,要求每名新生家長(zhǎng)繳納3000元集資款,并承諾在學(xué)生畢業(yè)時(shí)如數(shù)返還。該校做法()。A、正確,學(xué)校承諾返還集資款B、正確,家長(zhǎng)應(yīng)支援學(xué)校建設(shè)C、不正確,學(xué)校不能非法集資D、不正確,學(xué)校應(yīng)當(dāng)返本付息正確答案:C53.下列關(guān)于常見(jiàn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)技術(shù)的表達(dá),不正確的是()。A、B超檢查利用了超聲波能產(chǎn)生回聲的原理B、CT檢查利用了γ射線所具有的超強(qiáng)穿透性C、核磁共振檢查利用了原子核在一定條件下能產(chǎn)生共振的原理D、X光檢查利用了X射線穿過(guò)不同組織后衰減程度不同的特性正確答案:B54.現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會(huì)主義新時(shí)期的教育最根本的特點(diǎn)是(??)。A、以升學(xué)為最終目的B、升學(xué)是為了就業(yè)C、以人為核心,以促進(jìn)人的發(fā)展為目的D、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)正確答案:C55.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

①一個(gè)十多歲的孩子能寫(xiě)出這樣的文章來(lái),__________難以相信。

②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn),申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功,__________申報(bào)成功,中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。

③__________去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn),工程局組織力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。A、簡(jiǎn)直一經(jīng)由于B、簡(jiǎn)直一旦鑒于C、幾乎一旦由于D、幾乎一經(jīng)鑒于正確答案:B56.李帥學(xué)習(xí)很努力,教師教學(xué)的內(nèi)容和方法也符合學(xué)生的特點(diǎn),但他總是成績(jī)不佳。能夠激發(fā)該生積極性的最好方法是()。A、告訴他能力不強(qiáng),急也沒(méi)用B、強(qiáng)化正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、調(diào)低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度D、對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),使其獲得成功的體驗(yàn)正確答案:D57.馬卡連柯總結(jié)了集體教育、勞動(dòng)教育和紀(jì)律教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了()。A、知行統(tǒng)一原則B、因材施教原則C、平行影響原則D、教育一致性原則正確答案:C58.動(dòng)作技能的教學(xué)方法一般宜于采用()。A、發(fā)現(xiàn)法B、示范法C、講解法D、示范與講解相結(jié)合的方法正確答案:D59.蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是()。A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論B、全面發(fā)展的教育理論C、范例教學(xué)的理論D、教學(xué)最優(yōu)化的教育理論正確答案:B60.章同學(xué)為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親寫(xiě)了一封信,老師無(wú)意間發(fā)現(xiàn),未經(jīng)章同學(xué)同意,將信在課堂上給大家大聲地朗讀出來(lái),以此鼓勵(lì)其他同學(xué)向章同學(xué)學(xué)習(xí)。該老師的舉動(dòng)侵犯了章同學(xué)的(??)A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、隱私權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、肖像權(quán)正確答案:B61.楊柳被教室窗外的小鳥(niǎo)所吸引,不能專心聽(tīng)講,這屬于()。A、注意分配B、注意廣度C、注意分散D、注意轉(zhuǎn)移正確答案:C62.對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的理解,不正確的是()A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求B、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對(duì)教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求??梢匀〈鷮W(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國(guó)的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求正確答案:B63.課堂上薛老師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解釋有錯(cuò)誤,學(xué)生指出后,薛老師不但沒(méi)有批評(píng),反而表?yè)P(yáng)該學(xué)生善于思考,具有質(zhì)疑精神。下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、薛老師注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力B、薛老師注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力C、薛老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求異能力D、薛老師注重培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力正確答案:B64.教師的專業(yè)情操包括()。A、素質(zhì)情操和自我情操B、理智的情操和道德的情操C、A和BD、以上都不正確正確答案:B65.聯(lián)合國(guó)教科文組織總部所在地巴黎,擁有眾多圖書(shū)館、博物館、畫(huà)廊等。下列文化藝術(shù)場(chǎng)不在巴黎的是()。A、盧浮宮博物館B、奧賽美術(shù)館C、斯卡拉歌劇院D、蓬皮杜文化藝術(shù)中心正確答案:C66.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定,學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生()。A、不承擔(dān)安全教育職責(zé)B、不承擔(dān)自救教育職責(zé)C、不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)D、不承擔(dān)保護(hù)職責(zé)正確答案:C67.下列選項(xiàng)中,與“消毒—手術(shù)”邏輯關(guān)系相同的是()A、動(dòng)員—開(kāi)會(huì)B、生產(chǎn)—銷售C、啟動(dòng)—駕駛D、彩排—演出正確答案:C68.Excel中數(shù)據(jù)清單是以(??)的方式管理數(shù)據(jù)的。A、自定義B、文件C、列表D、數(shù)據(jù)庫(kù)正確答案:D69.李老師平時(shí)對(duì)于學(xué)生特別關(guān)心,每個(gè)同學(xué)有困難她都盡量幫助,李老師班里的學(xué)生成績(jī)明顯比其他班高。這說(shuō)明在教師的人格中()對(duì)教學(xué)有顯著影響。A、說(shuō)到做到B、敬業(yè)精神C、熱心和同情心D、重義氣講交情正確答案:C70.教師從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行差別教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)的()。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進(jìn)性原則D、因材施教原則正確答案:D71.小學(xué)德育基本途徑是()A、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)B、少先隊(duì)活動(dòng)C、品德課和各科教學(xué)D、班主任工作正確答案:C72.李老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題,并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題的成因,尋找解決策略。李老師在這一過(guò)程中扮演的主要角色是()A、教育教學(xué)的研究者B、行為規(guī)范的示范者C、心理健康的維護(hù)者D、學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者正確答案:A73.下列各句中,畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而畏葸不前,而這種約束對(duì)于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。B、后來(lái)幼兒開(kāi)始學(xué)走路、說(shuō)話和認(rèn)識(shí)世界,這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分息息相關(guān)的重要性,而同父親的關(guān)系開(kāi)始重要起來(lái)了。C、動(dòng)物的游戲,究竟是為了“演習(xí)”,為了“自?shī)省?,為了“學(xué)習(xí)”,還是為了“鍛煉”?研究者們固執(zhí)己見(jiàn),眾說(shuō)紛紜。D、我夢(mèng)想有一天,這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦:“我們認(rèn)為這些真理是不可理喻的:人人生而平等。”正確答案:A74.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時(shí),提出教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和()。A、扶持困難群體B、扶持農(nóng)村群體C、扶持特殊群體D、扶持低收入群體正確答案:A75.著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是()。A、民主管理B、常規(guī)管理C、平行管理D、目標(biāo)管理正確答案:C76.下列選項(xiàng)中,與“火車一汽車一飛機(jī)”邏輯關(guān)系相同的是()A、冬瓜一南瓜一瓜子B、白菜一莧菜一空心菜C、中醫(yī)一西藥一口服藥D、空調(diào)一冰箱一家電正確答案:B77.某教師上課經(jīng)常遲到,他的行為主要違反了()A、教師思想行為規(guī)范B、教師教學(xué)行為規(guī)范C、教師人際行為規(guī)范D、教師儀表行為規(guī)范正確答案:B78.所謂具有廣泛遷移價(jià)值的材料是指()。A、最形象、生動(dòng)的內(nèi)容B、最新的內(nèi)容C、學(xué)科的基本概念與原理D、事例或材料正確答案:C79.商朝末年,武王伐紂的著名戰(zhàn)役是()。A、鳴條之戰(zhàn)B、牧野之戰(zhàn)C、城濮之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)正確答案:B80.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定,下列說(shuō)法不正確的是()A、我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育B、適齡兒童、少年免試入學(xué)C、對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育,不得開(kāi)除D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位正確答案:D81.陶行知說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?!边@說(shuō)明學(xué)生是()A、具有生存權(quán)利的人B、具有發(fā)展?jié)撃艿娜薈、具有獨(dú)特個(gè)性的人D、具有獨(dú)立人格的人正確答案:B82.小濤認(rèn)為這次考試取得好成績(jī)是因?yàn)樽约哼\(yùn)氣好。依據(jù)維納的歸因理論,這屬于()A、穩(wěn)定、外在、可控歸因B、不穩(wěn)定、外在、不可控歸因C、不穩(wěn)定、外在、可控歸因D、穩(wěn)定、外在、不可控歸因正確答案:B83.下面不屬于《美國(guó)大百科全書(shū)》對(duì)教學(xué)媒體的分類的是()。A、印刷材料B、圖示媒介C、聲音媒介D、電子媒介正確答案:C84.下列選項(xiàng)中,與“春夏秋冬—四季”邏輯關(guān)系相同的是()A、喜怒哀樂(lè)—情緒B、赤橙黃綠—顏色C、早上—中午D、東南西北—四方正確答案:D85.小文的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但在同學(xué)面前炫耀自己的限量版運(yùn)動(dòng)鞋或其他高檔物品,看到有同學(xué)投來(lái)羨慕的目光,感到十分滿足,小文的心理防御方式是()。A、升華B、轉(zhuǎn)移C、補(bǔ)償D、推行正確答案:C86.下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是()。A、銅B、鋁C、銀D、鉛正確答案:C87.強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)一般,但勞動(dòng)積極,老師獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。這種評(píng)價(jià)屬于()A、常模參照評(píng)價(jià)B、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、總結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案:C88.《月光曲》是著名的音樂(lè)大師貝多芬創(chuàng)作的一首()曲。A、小提琴B、長(zhǎng)笛C、大提琴D、鋼琴正確答案:D89.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力。按照“5=72”“4=18”“3=6”“2=()”“1=3”的規(guī)律,下列選項(xiàng)中,應(yīng)填入“()”中的是()。A、2B、3C、4D、5正確答案:B90.學(xué)校安排優(yōu)秀教師劉老師和新入職的鄧?yán)蠋煛皫熗浇Y(jié)對(duì)”,劉老師悉心指導(dǎo),鄧?yán)蠋熞彩侵鲃?dòng)向劉老師請(qǐng)教,經(jīng)常觀摩劉老師上課,并在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法甚至教學(xué)語(yǔ)言上面盡量模仿劉老師,但教學(xué)效果并不佳,其原因是()。A、鄧?yán)蠋熑狈ψ晕曳此糂、鄧?yán)蠋煕](méi)有得到專業(yè)引領(lǐng)C、劉老師指導(dǎo)有所保留D、劉老師的教學(xué)示范性不強(qiáng)正確答案:A91.根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中的相關(guān)規(guī)定,專門(mén)學(xué)校對(duì)沒(méi)有完成義務(wù)教育的未成年人,應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受()A、義務(wù)教育B、法治教育C、心理健康教育D、職業(yè)教育正確答案:A92.“道之所存,師之所存也?!痹诂F(xiàn)代社會(huì),雖然道德觀、價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn),但教師的道德觀、價(jià)值觀總是代表著居社會(huì)主導(dǎo)地位的道德觀、價(jià)值觀,并用這種觀念引導(dǎo)學(xué)生,體現(xiàn)了教師具有(??)的職業(yè)角色。A、管理者B、授業(yè)、解惑者C、研究者D、傳道者正確答案:D93.剛參加完培訓(xùn)的張老師將自己的心得在小組會(huì)議上與同事分享。這說(shuō)明張老師()A、富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神B、注重業(yè)務(wù)能力的提高C、具有循循善誘的品德D、重視專業(yè)素質(zhì)的提升正確答案:A94.課前反思是教學(xué)活動(dòng)之前,對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程等方面自覺(jué)地進(jìn)行審視、預(yù)測(cè)和分析,查漏補(bǔ)缺。因此說(shuō),課前反思具有()特點(diǎn),重視教學(xué)前的反思,可以提高教師的能力。A、批判性監(jiān)控課堂B、前瞻性分析設(shè)計(jì)C、監(jiān)控性分析設(shè)計(jì)D、前瞻性總結(jié)評(píng)價(jià)正確答案:B95.實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是(??)。A、家庭教育B、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C、課外活動(dòng)D、課堂教學(xué)正確答案:D96.李巖將來(lái)想當(dāng)一名科學(xué)家,他的數(shù)學(xué)老師卻說(shuō):“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)都那么吃力,以后物理、化學(xué)肯定也學(xué)不好,一定不能把成為一名科學(xué)家作為人生目標(biāo)?!睌?shù)學(xué)老師的說(shuō)法()A、忽視了學(xué)生的主體性B、忽視了學(xué)生的發(fā)展性C、忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性D、忽視了學(xué)生的差異性正確答案:B97.下列關(guān)于新課改倡導(dǎo)的學(xué)生觀的表述,錯(cuò)誤的是()A、學(xué)生是處于發(fā)展中的人B、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體C、學(xué)生無(wú)法被老師的意志影響D、每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的正確答案:C98.遺忘曲線的首先提出者是()。A、巴甫洛夫B、艾賓浩斯C、奧蘇伯爾D、弗洛伊德正確答案:B99.教師張某拒不執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,隨意安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,張某的做法()。A、合法,教師有選擇教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利B、合法,教師有安排教學(xué)進(jìn)度的權(quán)利C、不合法,教師有執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的義務(wù)D、不合法,教師有提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)正確答案:C100.記憶過(guò)程包括()。A、識(shí)記、保持和遺忘B、識(shí)記、再認(rèn)和回憶C、識(shí)記、保持和聯(lián)想D、識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶正確答案:D101.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。A、杜威B、懷特海C、布魯納D、克伯屈正確答案:C102.在備戰(zhàn)小考時(shí),某小學(xué)老師一起分析考點(diǎn),揣摩考題。老師們常常商量,你生怕我有了遺漏,我擔(dān)心你的身體吃不消。大家互相學(xué)習(xí),相互幫助,共同提高。這表明老師們能夠做到()。A、誠(chéng)以待人,嚴(yán)于律己B、學(xué)習(xí)先進(jìn),自我提高C、謙虛為懷,貴有自知D、通力合作,共同進(jìn)步正確答案:D103.還有半年就要退休的鄭老師仍在學(xué)校帶頭上示范課,對(duì)徒弟要求嚴(yán)格,以致個(gè)別徒弟對(duì)其心生抱怨。下列關(guān)于鄭老師行為的說(shuō)法中不正確的是A、愛(ài)崗敬業(yè)B、與時(shí)俱進(jìn)C、甘為人梯D、勤懇樂(lè)教正確答案:B104.下列有關(guān)頁(yè)眉和頁(yè)腳的說(shuō)法中不正確的是()。A、在進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置時(shí),在文檔頁(yè)面上方和下方出現(xiàn)兩個(gè)虛線框B、在“頁(yè)面設(shè)置”選項(xiàng)中也可以進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置C、在進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置時(shí),文檔的每一頁(yè)都需要輸入頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容,即使是相同的內(nèi)容D、頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對(duì)齊方式設(shè)置正確答案:C105.看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果,人們馬上能認(rèn)出它。這時(shí)的心理活動(dòng)是()。A、感覺(jué)B、視覺(jué)C、色覺(jué)D、知覺(jué)正確答案:D106.某小學(xué)擬編寫(xiě)一本綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材,編寫(xiě)這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為()。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)內(nèi)容C、課程標(biāo)準(zhǔn)D、課程計(jì)劃正確答案:C107.教師備課需要做好的工作不包括()。A、了解學(xué)生B、鉆研教材C、設(shè)計(jì)教法D、布置作業(yè)正確答案:D108.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中,正確的是()。A、素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐B、素質(zhì)教育不包括家庭教育C、素質(zhì)教育就是學(xué)校教育D、素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育正確答案:A109.綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程取向決定了其()特點(diǎn)。A、生成性B、開(kāi)放性C、實(shí)踐性D、自主性正確答案:A110.王老師幫小紅把桔子剝成一瓣一瓣,可是小紅不高興了,她認(rèn)為桔子被剝成一瓣一瓣后比原來(lái)少了,這說(shuō)明小紅的思維還沒(méi)有具備()。A、守恒性B、平衡性C、抽象性D、具體性正確答案:A111.張老師是一名小學(xué)語(yǔ)文老師,他利用周末自費(fèi)參加專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議以提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校得知

后,給予張老師警告處分。下列說(shuō)法正確的是()A、學(xué)校做法正確,校內(nèi)專職教師不得參加校外活動(dòng)B、學(xué)校做法正確,要嚴(yán)格對(duì)教師的管理C、學(xué)校做法錯(cuò)誤,教師享有自我發(fā)展的權(quán)利D、學(xué)校做法錯(cuò)誤,該老師沒(méi)花學(xué)校的錢,學(xué)校不能管正確答案:C112.人們?cè)谥卮蟠碳ぷ饔孟庐a(chǎn)生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗(yàn)稱為()。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、感情正確答案:B113.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出,為了提高義務(wù)教育質(zhì)量,深化課程與教學(xué)方法改革,中小學(xué)教學(xué)組織形式推行()。A、小組教學(xué)B、開(kāi)放課堂C、小班教學(xué)D、個(gè)別教學(xué)正確答案:C114.幾位同學(xué)對(duì)物理競(jìng)賽的名次進(jìn)行猜測(cè)。小鐘說(shuō):“小華第三,小任第五。”小華說(shuō):“小閔第五,小宮第四?!毙∪握f(shuō):“小鐘第一,小閔第四?!毙¢h說(shuō):“小任第一,小華第二?!毙m說(shuō):“小鐘第三,小閔第四。”已知本次競(jìng)賽沒(méi)有并列名次,并且每個(gè)名次都有人猜對(duì)。那么,具體名次應(yīng)該是(??)A、小華第一、小鐘第二、小任第三、小閔第四、小宮第五B、小閔第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五C、小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閔第五D、小任第一、小閔第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五正確答案:C115.2020年2月11日,世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為()A、CEVI0-19B、COVID-20C、CEVI0-20D、COVID-19正確答案:D116.下列關(guān)于素質(zhì)教育的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。A、素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)B、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)C、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心D、素質(zhì)教育以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的正確答案:A117.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中,為救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她()A、終身學(xué)習(xí),愛(ài)國(guó)守法B、關(guān)愛(ài)學(xué)生,行為世范C、因材施教,為人師表D、作風(fēng)正派,關(guān)心集體正確答案:B118.甲、乙、丙、丁四人在一起討論本部門(mén)年終獎(jiǎng)的發(fā)放情況。

甲:今年我們部門(mén)人人都有年終獎(jiǎng)。

乙:如果甲得到了年終獎(jiǎng),那么丙就沒(méi)有得到。

丙:甲得到了年終獎(jiǎng)。

?。何覀儾块T(mén)有人沒(méi)有得到年終獎(jiǎng)。

已知四人中只有一人說(shuō)假話,由此可以推出(??)。A、甲得了年終獎(jiǎng)B、乙沒(méi)有得年終獎(jiǎng)C、丙得了年終獎(jiǎng)D、丁沒(méi)有年終獎(jiǎng)?wù)_答案:A119.在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)教學(xué)C、分組教學(xué)D、道爾頓制正確答案:B120.遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中總體上呈()趨勢(shì)。A、遞減B、不變C、遞增D、倒U型發(fā)展正確答案:A121.個(gè)體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過(guò)程中要()。A、一視同仁B、身教重于言教C、重視班集體的建設(shè)D、各因其材正確答案:D122.中華五千年文化創(chuàng)造出許多膾炙人口的成語(yǔ)典故。下列成語(yǔ)與歷史事件對(duì)應(yīng)正確的是(??)A、紙上談兵一城濮之戰(zhàn)B、臥薪嘗膽一楚漢爭(zhēng)霸C、風(fēng)聲鶴唳一淝水之戰(zhàn)D、退避三舍一巨鹿之戰(zhàn)正確答案:C123.在西方音樂(lè)發(fā)展史上,出現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂(lè)家,下列選項(xiàng)中,被譽(yù)為“交響曲之父”的作曲家是()。A、巴赫B、莫扎特C、海頓D、貝多芬正確答案:C124.二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽(yáng)運(yùn)行到二十四個(gè)規(guī)定位置上的日期,各節(jié)氣分別冠以反映自然氣候特點(diǎn)的名稱,在中國(guó)古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。下列選項(xiàng)中,不屬于二十四節(jié)氣的是A、清明谷雨B、立夏小滿C、中秋重陽(yáng)D、冬至小寒正確答案:C125.課堂上,東東問(wèn)馬老師,老師,在月亮上看天,天是不是藍(lán)的呢?馬老師說(shuō),你懂什么!聽(tīng)老師講就行了。你呀,總是打岔,這是不禮貌的,今后不要這樣,這表明馬老師()。A、忽視了學(xué)生的階段性B、忽視了學(xué)生的自主性C、忽視了學(xué)生的不平衡性D、忽視了學(xué)生的整體性正確答案:B126.在電視劇《虎媽貓爸》中,“虎媽”趙薇為女兒制訂了一個(gè)文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃,報(bào)了很多興趣班,但孩子很排斥;而“貓爸”佟大為則秉承快樂(lè)教育的原則反對(duì)報(bào)那么多班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念,以下說(shuō)法正確的是()。A、“虎媽”注重全面發(fā)展,有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展B、“貓爸”尊重孩子的主體地位,有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展C、“貓爸”過(guò)于溺愛(ài)孩子,不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展D、“虎媽”注重教育的多元化,有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展正確答案:B127.剛休完產(chǎn)假?gòu)埨蠋熁貙W(xué)校上班了,但請(qǐng)的保姆還未到位,這段時(shí)間既要看孩子,又要上班,經(jīng)常兩頭顧不上,身心疲憊。張老師需要調(diào)適的角色內(nèi)心沖突是()。A、角色責(zé)任與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)引發(fā)的心理沖突B、角色環(huán)境與社會(huì)環(huán)境引發(fā)的心理沖突C、不同角色責(zé)任引發(fā)的行為沖突D、不同角色期望引發(fā)的行為沖突正確答案:C128.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,盡管用于制造貧鈾彈所使用的貧鈾放射性低,仍會(huì)導(dǎo)致人類染色體受損,從而引發(fā)腫瘤或癌癥。但是,在最近的一項(xiàng)研究中,研究人員對(duì)接觸過(guò)貧鈾彈的退伍老兵的血細(xì)胞進(jìn)行研究,到目前為止,還沒(méi)有檢測(cè)到任何染色體斷裂和重復(fù),并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何由于接觸貧鈾彈而造成的負(fù)面健康影響。因此相關(guān)研究人員認(rèn)為,放射性低的貧鈾彈不會(huì)對(duì)人類的健康造成影響。

以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱研究人員的結(jié)論?()A、世界上很多國(guó)家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問(wèn)題B、某地居民向法院起訴,聲稱該國(guó)軍隊(duì)試驗(yàn)貧鈾彈,已影響該地居民健康C、有數(shù)據(jù)顯示,這些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值D、沒(méi)有接觸過(guò)貧鈾彈的人也會(huì)患有腫瘤或癌癥正確答案:C129.中國(guó)古代對(duì)于不同的朋友關(guān)系有不同的稱謂。下列選項(xiàng)中,表示情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是()A、金蘭之交B、刎頸之交C、竹馬之交D、忘年之交正確答案:A130.通過(guò)講述教育故事,體悟教育真諦的研究方法是()。A、實(shí)驗(yàn)研究B、行動(dòng)研究C、敘事研究D、調(diào)查研究正確答案:C131.內(nèi)流河也稱“內(nèi)陸河”,指沒(méi)有流入海洋的河流,大多分布在大陸內(nèi)部干燥地區(qū),上游降水或冰雪融水為其主要補(bǔ)給水源,最終消失于沙漠或注入內(nèi)陸湖泊。下列中國(guó)內(nèi)流河中,最長(zhǎng)的是()A、塔里木河B、柴達(dá)木河C、尼雅河D、疏勒河正確答案:A132.倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)課程,并主張以主動(dòng)作業(yè)形式實(shí)施這種課程的教育家是()。A、盧梭B、杜威C、泰勒D、布魯納正確答案:B133.教育目的的本質(zhì)是()。A、培養(yǎng)社會(huì)精英B、提高人口素質(zhì)C、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展D、培養(yǎng)社會(huì)所需要的人正確答案:D134.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的()。A、學(xué)習(xí)內(nèi)容B、思維品質(zhì)C、學(xué)習(xí)結(jié)果D、知識(shí)技能正確答案:C135.“只有受過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃?,人才能成為一個(gè)人?!边@表明教育的本質(zhì)是A、傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)B、培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C、傳遞人類文化的活動(dòng)D、保存人類文明的活動(dòng)正確答案:B136.某小學(xué)組織學(xué)生到公園春游,公園按成年人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生收取門(mén)票錢。該公園的做法()A、正確,說(shuō)明公園平等地對(duì)待對(duì)學(xué)生和成年人B、錯(cuò)誤,違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C、正確,學(xué)生應(yīng)根據(jù)公園制定的規(guī)則繳納門(mén)票費(fèi)用D、錯(cuò)誤,公園應(yīng)當(dāng)向?qū)W校收取這筆門(mén)票費(fèi)用正確答案:B137.教師擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任,計(jì)劃班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),安排學(xué)習(xí)的情境,學(xué)生沒(méi)有自由,只能聽(tīng)從教師的命令。與這種現(xiàn)象相匹配的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是()A、專制型B、民主型C、放任型D、消極型正確答案:A138.下列關(guān)于學(xué)生權(quán)利保護(hù)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(??)。A、貧困家庭學(xué)生可以優(yōu)先入學(xué)B、有違法犯罪行為的未成年人將不能再接受義務(wù)教育C、殘疾適齡兒童不能到普通學(xué)校接受教育D、對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,學(xué)校不得隨意開(kāi)除正確答案:D139.從倫理學(xué)的角度看,教師要公正地對(duì)待學(xué)生,首先是要真正()A、給學(xué)生權(quán)利B、教給學(xué)生知識(shí)C、尊重和信任學(xué)生D、尊重學(xué)生家長(zhǎng)正確答案:C140.在教學(xué)的各種備課中最為深入、最為具體的是()。A、單元備課B、學(xué)年備課C、課時(shí)備課D、學(xué)期備課正確答案:C141.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是()。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平,有年齡相等,有的則不相等正確答案:B142.百米競(jìng)賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適,相隔太長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào)會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的成績(jī),其原因是()。A、注意的選擇性B、注意的分配C、注意的起伏D、注意的指向性正確答案:C143.最近,王華為了通過(guò)下個(gè)月的出國(guó)考試而刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ),這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。A、外在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)B、內(nèi)在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)C、外在近景動(dòng)機(jī)D、內(nèi)在近景動(dòng)機(jī)正確答案:C144.劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是()。A、學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)B、學(xué)習(xí)目的是否為解決問(wèn)題C、學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料D、學(xué)習(xí)內(nèi)容是否由學(xué)生發(fā)現(xiàn)正確答案:C145.王老師是負(fù)責(zé)管理學(xué)生學(xué)籍的老師,每年新生入學(xué)和畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)都是他最忙的時(shí)候,王老師隸屬于下列學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中的哪一個(gè)?()A、總務(wù)處B、教務(wù)處C、教研組D、校長(zhǎng)辦公室正確答案:B146.小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段,容易把一些筆畫(huà)相似或相近的字讀錯(cuò),如把人口讀成“八口”,這說(shuō)明小學(xué)生()。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、記憶能力不深刻D、思維能力有欠缺正確答案:A147.李老師在班級(jí)設(shè)立了“生日祝福墻”,每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí)同學(xué)紛紛在祝福墻上留下祝福的話語(yǔ),還互贈(zèng)自制卡片。李老師的做法()A、不恰當(dāng),會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)B、不恰當(dāng),會(huì)助長(zhǎng)物質(zhì)攀比之風(fēng)C、恰當(dāng),能讓學(xué)生感受溫暖D、恰當(dāng),能讓學(xué)生提高消費(fèi)意識(shí)正確答案:C148.學(xué)生摔倒后出現(xiàn)頭疼、惡心等輕微腦震蕩的癥狀時(shí),教師不宜采取的措施是()A、電話通知家長(zhǎng),具體告知情況B、送校醫(yī)務(wù)室或附近醫(yī)院就診C、臥床休息,適當(dāng)減少飲水和進(jìn)食量D、按摩并熱敷受傷的部位正確答案:D149.學(xué)生李某經(jīng)常遲到、曠課,并且考試不及格,但是他的體育成績(jī)很好,已經(jīng)連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍,為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。下列教師的做法,表述不恰當(dāng)?shù)氖?)A、獲取信任,尋找恰當(dāng)教育時(shí)機(jī)B、認(rèn)真分析,了解問(wèn)題形成的原因C、因勢(shì)利導(dǎo),幫助李某樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心D、揚(yáng)長(zhǎng)避短,告訴李某不必在意文化課成績(jī)正確答案:D150.小華在跑道上不慎跌倒,造成腿部擦傷。下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、用干凈的清水或生理鹽水清洗傷口處的雜物B、24小時(shí)內(nèi)冰敷,用冰塊或毛巾反復(fù)冷敷,每次20~30分鐘C、蓋上消毒紗布,按壓止血D、外用創(chuàng)可貼或云南白藥正確答案:B151.小學(xué)語(yǔ)文教師上好語(yǔ)文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的()。A、課堂應(yīng)變能力B、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力C、語(yǔ)言表達(dá)能力D、分析教材的能力正確答案:D152.李老師工作很認(rèn)真,仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),由于學(xué)校說(shuō)注重以學(xué)生為主的教學(xué)方式,在上課過(guò)程中李老師讓學(xué)生自由討論,課堂氣氛好,同學(xué)們上他的課都很開(kāi)心。但是在旁聽(tīng)課的老師說(shuō)李老師授課內(nèi)容知識(shí)性不夠,沒(méi)有效果。李老師的課堂中不可能存在的問(wèn)題是()。A、忽視了學(xué)生的主體性B、備課不充分C、沒(méi)有注意到學(xué)生的個(gè)性差異D、沒(méi)有發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用正確答案:A153.聯(lián)合國(guó)教科文組織于1972年公布的()報(bào)告中,明確提出了科學(xué)的人文教育目的。A、《世界教育》B、《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》C、《學(xué)會(huì)生存》D、《終身教育引論》正確答案:C154.以大寫(xiě)意國(guó)畫(huà)風(fēng)格為特色,開(kāi)紅花墨葉一派的畫(huà)家是()。A、張大千B、黃賓虹C、徐悲鴻D、齊白石正確答案:D155.教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育,法制教育,弘揚(yáng)中華民族精神。具體體現(xiàn)了教師義務(wù)中的()A、遵守憲法、法律和職業(yè)道德B、履行教育教學(xué)職責(zé)C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、按照法律規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和組織活動(dòng)正確答案:D156.為了督促學(xué)生完成作業(yè),班主任將下午最后一節(jié)課延長(zhǎng)了半小時(shí)來(lái)寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生才可以回家,沒(méi)有做完的還要繼續(xù)留下來(lái)。班主任的做法()。A、侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)B、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)正確答案:A157.()被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作,書(shū)中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué),有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長(zhǎng)補(bǔ)短。A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《民主主義與教育》D、《康德論教育》正確答案:B158.教師是教育者,教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體()的職業(yè)。A、社會(huì)化B、個(gè)性化C、綜合化D、道德化正確答案:A159.中國(guó)最早采用班級(jí)授課制始于1862年清政府開(kāi)辦的()A、京師同文館B、京師大學(xué)堂C、南洋公學(xué)D、洋務(wù)學(xué)堂正確答案:A160.陳、張、王、李、宋五個(gè)學(xué)生參加中考,他們成績(jī)之間的關(guān)系是:王沒(méi)有張高,宋沒(méi)有李高,陳高于張,而李不如王高,則成績(jī)最高的是()。A、陳B、張C、王D、李正確答案:A161.某小學(xué)音樂(lè)老師講授《明日歌》等詩(shī)詞歌曲時(shí),把《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目引入課堂,組織學(xué)生觀看節(jié)目、學(xué)唱歌曲。該教師的教學(xué)遵循了()A、因材施教原則B、系統(tǒng)性原則C、發(fā)展性原則D、直觀性原則正確答案:D162.某教學(xué)點(diǎn)的張老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生人數(shù)太少的情況,打破傳統(tǒng)課堂講授慣例,進(jìn)行討論式教學(xué)改革。張老師這樣做是行使《中華人民共和國(guó)教師法》賦予他的()A、科學(xué)研究權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、民主管理權(quán)正確答案:B163.教師在對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行系統(tǒng)化反思、對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的過(guò)程中所扮演的職業(yè)角色為()A、研究者角色B、促進(jìn)者角色C、合作者角色D、對(duì)話者角色正確答案:A164.下列不屬于中醫(yī)別稱的是(??)A、杏林B、懸壺C、黃芪D、岐黃正確答案:C165.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布的時(shí)間是()A、1983年B、1986年C、1993年D、2006年正確答案:B166.在Windows系統(tǒng)中,某些菜單項(xiàng)顯示為灰色。下列關(guān)于這些菜單項(xiàng)的表述,正確的是()A、該菜單項(xiàng)當(dāng)前不能選用B、該菜單項(xiàng)當(dāng)前正被使用C、該菜單項(xiàng)已從注冊(cè)表刪除D、該菜單項(xiàng)含有下一級(jí)菜單正確答案:A167.小軍因喜歡班主任王老師,所以喜歡她的課和她組織的各種活動(dòng)。這種心理現(xiàn)象屬于()。A、泛化B、強(qiáng)化C、分化D、消退正確答案:A168.一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文:“他以神一般的力量,……第一個(gè)說(shuō)明了行星的運(yùn)動(dòng)和圖像?!边@位科學(xué)家應(yīng)該是()。A、伽利略B、牛頓C、愛(ài)因斯坦D、普朗克正確答案:B169.王老師經(jīng)常反問(wèn)自己:怎樣科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)?怎樣有效改善教學(xué)效果?怎樣提高學(xué)生成績(jī)?這表明王老師所處的專業(yè)發(fā)展階段是()。A、任教前關(guān)注階段B、早期求生存階段C、關(guān)注教學(xué)情境階段D、關(guān)注學(xué)生階段正確答案:C170.在我國(guó)近代教育史上,以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本,強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)制是A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬子癸丑學(xué)制正確答案:C171.作為一名新班主任,你認(rèn)為班集體形成的主要標(biāo)志是()A、成立了班委會(huì)B、制訂了班級(jí)工作計(jì)劃C、開(kāi)展了班級(jí)工作D、形成了正確的集體輿論正確答案:D172.古人云:“君子處其實(shí),不處其華;治其內(nèi),不治其外?!边@句話提示教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該重視()。A、學(xué)生的行為培養(yǎng)B、學(xué)生的能力培養(yǎng)C、學(xué)生的人格養(yǎng)成D、學(xué)生的情感體驗(yàn)正確答案:C173.11歲的小明在學(xué)校撿到一部?jī)r(jià)值2000元的智能手機(jī),拿回家自用,小明的行為()。A、屬于嚴(yán)重不良行為B、屬于民事違法行為C、屬于行政違法行為D、沒(méi)有違反相關(guān)法律正確答案:B174.人的喜、怒、哀、懼屬于()。A、心理特征B、心理過(guò)程C、認(rèn)知過(guò)程D、個(gè)性心理正確答案:B175.羅老師不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)個(gè)別不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生經(jīng)常讓他們罰站。羅老師的做法違反的師德規(guī)范是()A、為人師表B、愛(ài)崗敬業(yè)C、關(guān)愛(ài)學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)正確答案:C176.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師循循善誘,誨人不倦,因材施教。在教育教學(xué)中,教師應(yīng)如何做到因材施教?()A、對(duì)學(xué)生一視同仁,一樣要求B、辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化C、在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤,不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理正確答案:B177.經(jīng)過(guò)筆試和面試的選拔,小謝終于成為某學(xué)校的一名老師。作為教師,小謝應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括()A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育B、不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C、貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議,通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理正確答案:D178.人們常說(shuō)“三翻六坐八爬叉,十二個(gè)月喊爸”這一說(shuō)法所體現(xiàn)的兒童身心發(fā)展規(guī)律是()A、穩(wěn)定性B、順序性C、不平衡性D、個(gè)體差異性正確答案:B179.牛奶、豆類、豆制品、海產(chǎn)品等是()的主要食物來(lái)源。A、碘B、鐵C、鋅D、鈣正確答案:D180.好的教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是()。A、應(yīng)力求明確、具體,并可以觀察和測(cè)量,盡量避免用含糊的和不切實(shí)際的語(yǔ)言陳述教學(xué)目標(biāo)B、應(yīng)反映學(xué)習(xí)的類型,在不同學(xué)習(xí)類型中,也應(yīng)反映學(xué)生掌握的水平C、應(yīng)陳述通過(guò)一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)后,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的變化D、應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,可以操作正確答案:A181.(??)是指教育行政相對(duì)人的合法權(quán)益受到侵害并造成損害時(shí),通過(guò)裁決糾紛,糾正、制止或矯正侵權(quán)行為,使受害者的權(quán)利得以恢復(fù),利益得到補(bǔ)救的法律制度。A、教育法律援助B、教育法律補(bǔ)償C、教育法律救濟(jì)D、教育法律補(bǔ)救正確答案:C182.在心理輔導(dǎo)中,小學(xué)生有時(shí)會(huì)把輔導(dǎo)老師當(dāng)成自己的父母,以獲得情感的滿足。這種心理現(xiàn)象屬于()。A、共情B、移情C、同情D、激情正確答案:B183.在小學(xué)科學(xué)教材中,先呈現(xiàn)動(dòng)植物的基本知識(shí),接著是與動(dòng)植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí),再是與人類相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí),這種課程內(nèi)容的組織形式屬于()。A、直線式B、螺旋式C、并列式D、循環(huán)式正確答案:B184.對(duì)學(xué)校的重大安全隱患或突發(fā)事故,下面的做法正確的是()。A、由學(xué)校疏散人群,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)與各部門(mén)取得聯(lián)系,尋求支援B、等待領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)后處理C、讓家長(zhǎng)自己處理D、讓學(xué)生自己處理正確答案:A185.識(shí)字教學(xué)中,教師將“辯”“辨”“辮”“瓣’的不同部件標(biāo)成紅色,以幫助學(xué)生更好區(qū)別。這一做法符合()。A、知覺(jué)的選擇性B、知覺(jué)的理解性C、知覺(jué)的恒常性D、知覺(jué)的整體性正確答案:A186.心智技能形成過(guò)程中各階段的順序是()。A、原型操作、原型定向、原型內(nèi)化B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向C、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作D、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化正確答案:D187.提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物交給一切人的全部藝術(shù)”的教育家是()。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、贊科夫正確答案:B188.十大名曲是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的精髓,由中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器演奏,盡顯中國(guó)韻味之美。下列哪一項(xiàng)不是我國(guó)的十大名曲()A、《高山流水》B、《梅花三弄》C、《十面埋伏》D、《公孫龍子》正確答案:D189.某老師很少留意成績(jī)一般的學(xué)生,把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。該老師的做法()。A、有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、有助于教學(xué)任務(wù)的完成C、違背了公正施教的要求D、違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求正確答案:C190.對(duì)下圖教師行為的評(píng)價(jià)不正確的是:()A、沒(méi)有做到嚴(yán)慈相濟(jì)B、沒(méi)有做到尊重學(xué)生C、沒(méi)有做到循循善誘D、沒(méi)有做到公平待生正確答案:D191.當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)時(shí),這個(gè)階段是(??)。A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注成長(zhǎng)階段正確答案:B192.對(duì)自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)是()。A、間接強(qiáng)化B、直接強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、替代強(qiáng)化正確答案:C193.青年教師王老師為提高教學(xué)水平,從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,乃至教學(xué)語(yǔ)言都嚴(yán)格認(rèn)真模仿特級(jí)教師李老師的做法,但教學(xué)效果仍然不佳。導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包括()A、王老師缺乏反思意識(shí)B、王老師忽視了學(xué)生的差異性C、王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新D、王老師缺乏誠(chéng)懇的學(xué)習(xí)態(tài)度正確答案:D194.王老師經(jīng)常讓同學(xué)們相互批改作文,大家都非常認(rèn)真,不僅找出作文中的錯(cuò)別字,而且從語(yǔ)言表達(dá),結(jié)構(gòu)思想主題等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),王老師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng),王老師的做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,體現(xiàn)在()A、發(fā)揮了學(xué)生的調(diào)控性B、尊重了學(xué)生的選擇性C、培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性D、關(guān)注了學(xué)生的差異性正確答案:C195.某小學(xué)有計(jì)劃地將當(dāng)?shù)孛裰{融入語(yǔ)文課程,這屬于()。A、國(guó)家課程校本化B、校本課程開(kāi)發(fā)C、國(guó)家課程地方化D、地方課程開(kāi)發(fā)正確答案:A196.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。A、培養(yǎng)學(xué)生自讀能力B、歸納段落大意和中心思想C、理解課文D、培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力正確答案:D197.數(shù)學(xué)課上,林老師讓全班學(xué)生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法()。A、忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性B、尊重了學(xué)生發(fā)展的全面性C、忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性D、尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性正確答案:A198.我國(guó)倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家()A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹正確答案:A199.王老師在講授“平面直角坐標(biāo)系”前提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“在數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)可以用一個(gè)數(shù)來(lái)表示,一個(gè)數(shù)可以表示一個(gè)點(diǎn)。那么在一個(gè)平面上,一個(gè)點(diǎn)如何用數(shù)來(lái)表示呢?”在最后總結(jié)這節(jié)課時(shí)王老師給出了答案。王老師所用的課堂總結(jié)方法是()A、復(fù)述法B、呼應(yīng)法C、懸念法D、比較法正確答案:B200.蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)的教學(xué)原則與()思想相一致。A、學(xué)不躐等B、長(zhǎng)善救失C、不憤不啟,不悱不發(fā)D、不陵節(jié)而施正確答案:C二、【材料分析題】1.老子說(shuō):人法地,地法天,天法道,道法自然。孟子說(shuō):斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也?!秴问洗呵铩罚航邼啥鴿O,豈不獲得?而來(lái)年無(wú)魚(yú)。根據(jù)這些話寫(xiě)一篇論述,要求不少于800字。2.最近偶然看《紅樓夢(mèng)》,有一段話,現(xiàn)在拿來(lái)作為開(kāi)始。林黛玉講到陸放翁的兩句詩(shī):重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多。有個(gè)丫鬟很喜歡這一聯(lián),去問(wèn)林黛玉。黛玉說(shuō):"這種詩(shī)千萬(wàn)不能學(xué),學(xué)作這樣的詩(shī),你就不會(huì)作詩(shī)了。"下面她告訴那丫鬟學(xué)詩(shī)的方法。她說(shuō):"你應(yīng)當(dāng)讀王摩詰、杜甫、李白跟陶淵明的詩(shī)。每一家讀幾十首,或是一兩百首,得了了解以后,就會(huì)懂得作詩(shī)了。"這一段話講得很有意思。

放翁這兩句詩(shī),對(duì)得很工整。其實(shí)則只是字面上的堆砌,而背后沒(méi)有人。若說(shuō)它完全沒(méi)有人,也不盡然,到底該有個(gè)人在里面。這個(gè)人,在書(shū)房里燒了一爐香,簾子不掛起來(lái),香就不出去了。他在那里寫(xiě)字,或作詩(shī)。有很好的硯臺(tái),磨了墨,還沒(méi)用。則是此詩(shī)背后原是有一人,但這人卻教什么人來(lái)當(dāng)都可,因此人并不見(jiàn)有特殊的意境,與特殊的情趣。無(wú)意境,無(wú)情趣,也只是一俗人。

此刻先拿黛玉所舉三人王維、杜甫、李白來(lái)說(shuō),他們恰巧代表了三種性格,也代表了三派學(xué)問(wèn)。王摩詰是釋,是禪宗。李白是道,是老莊。杜甫是儒,是孔孟。摩詰詩(shī)極富禪味。后來(lái)人論詩(shī),主張要不著一字,盡得風(fēng)流。但作詩(shī)怎能不著一字,又怎能不著-字而盡得風(fēng)流呢?我們可選摩詰一聯(lián)句來(lái)作例:雨中山果落,燈下草蟲(chóng)鳴,此一聯(lián)拿來(lái)和上引放翁一聯(lián)相比,兩聯(lián)中都有一個(gè)境,境中都有一個(gè)人。"重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多",那境中人如何,上面已說(shuō)過(guò)?,F(xiàn)在且講摩詰這一聯(lián)。在深山里有一所屋,有人在此屋中坐,晚上下了雨,聽(tīng)到窗外樹(shù)上果給雨一打,撲撲地掉下。草里很多的蟲(chóng),都在雨下叫。那人呢?就在屋里雨中燈下,聽(tīng)到外面山果落,草蟲(chóng)鳴,當(dāng)然還夾著雨聲。這樣一個(gè)境,有情有景,拿來(lái)和陸聯(lián)相比,便知一方是活的動(dòng)的,另一方卻是死而滯的了。

這一聯(lián)中重要字面在“落"字和“鳴"字。在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來(lái)。大概是秋天吧,所以山中果子都熟了。給雨一打,禁不起在那里撲撲地掉下。草蟲(chóng)在秋天正是得意時(shí),都在那里叫。這聲音和景物都跑進(jìn)這屋里人的視聽(tīng)感覺(jué)中。那坐在屋里的這個(gè)人,他這時(shí)頓然感到此生命,而同時(shí)又感到此凄涼。生命表現(xiàn)在山果草蟲(chóng)身上,凄涼則是在夜靜的雨聲中。我們請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)作這詩(shī)的人,他碰到那種境界,他心上感覺(jué)到些什么呢?我們?nèi)绱艘幌耄投谩安恢蛔直M得風(fēng)流"這八個(gè)字的含義了。正因他所感覺(jué)的沒(méi)講出來(lái),這是一種意境。而妙在他不講,他只把這一外境放在前邊給你看,好讓讀者自己去領(lǐng)略。若是接著在下面再發(fā)揮了一段哲學(xué)理論,或是人生觀,或是什么雜感之類,那么這首詩(shī)就減了價(jià)值,詩(shī)味淡了,詩(shī)格也低了。

但我們看到這兩句詩(shī),我們總要問(wèn),這在作者心上究竟感覺(jué)了些什么呢?我們也會(huì)因?yàn)樽x了這兩句詩(shī),在自己心上,也感覺(jué)出了在這兩句詩(shī)中所涵的意義。這是一種設(shè)身處地之體悟,亦即所謂欣賞。我們讀上舉放翁那一聯(lián),似乎詩(shī)后面更沒(méi)有東西,沒(méi)有像摩詰那一聯(lián)中的情趣與意境。摩詰詩(shī)之妙,妙在他在對(duì)宇自人生抱有一番看法,他雖沒(méi)有寫(xiě)出來(lái),但此情此景,卻盡已在紙上。這是作詩(shī)的很高境界,也可說(shuō)摩詰是由學(xué)禪而參悟到此境。

(摘編自錢程《中國(guó)文學(xué)論叢》)為何黛玉認(rèn)為不能學(xué)"重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多"這樣的詩(shī)?請(qǐng)結(jié)合文本,簡(jiǎn)要概括。

文章認(rèn)為“雨中山果落,燈下草蟲(chóng)鳴”體現(xiàn)了王維怎樣的作詩(shī)境界?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.王明是班里的語(yǔ)文課代表,不僅語(yǔ)文成績(jī)好,其他各科成績(jī)也都名列前茅,可是,他上課時(shí)發(fā)言】

積極,課余時(shí)間卻不愿意與同學(xué)主動(dòng)交流,也不喜歡參加班集體活動(dòng),顯得有些冷漠。每當(dāng)有同學(xué)向他請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)他總是先強(qiáng)調(diào)一下:“連這樣的題你都不會(huì)做?那好吧,就由我來(lái)教教你吧.

久而久之,同學(xué)們斷漸疏遠(yuǎn)了他,他的成就感只能從老師的表?yè)P(yáng)和肯定中獲得。雖然老師明知同學(xué)們都不喜歡王明卻視而不見(jiàn)。在學(xué)期評(píng)語(yǔ)中,班主任老師對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)贊賞有加,對(duì)其他方面的表現(xiàn)卻只字不提。語(yǔ)文老師也認(rèn)為他是班上最優(yōu)秀的學(xué)生。請(qǐng)從教育觀的角度,評(píng)析材料中兩位教師的教育行為。如果你是王明的老師,你會(huì)如何做?4.一位教師布置課堂書(shū)面作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)有位男生伏在桌上遲遲未動(dòng)筆。坐在旁邊的女生忍不住說(shuō):“老師,x××趴在桌子上,他什么也沒(méi)有做。"這時(shí),老師委婉地說(shuō):"做作業(yè)之前是要進(jìn)行認(rèn)真思考的,可能他正在想問(wèn)題呢!相信他考慮成熟以后是會(huì)提筆做作業(yè)的。"那位男生慢慢抬起頭來(lái),向老師報(bào)以感激的目光,拿起筆開(kāi)始做作業(yè)。請(qǐng)從教師觀的角度評(píng)析這位教師的做法。5.在某校的師德報(bào)告會(huì)上,夏麗老師這樣回顧自己的教育工作:一個(gè)學(xué)生生病了,把剛吃下去的午飯吐了一地,盡管味道刺鼻,但我問(wèn)自己,如果他是我的孩子,我會(huì)嫌棄嗎?于是,我拿起工具,彎下腰去收拾干凈。

一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)改了好幾遍,還是做不對(duì),盡管我很心煩,但我告訴自己,如果我是這個(gè)學(xué)生,我也會(huì)很著急。

于是,我一遍遍地給他講解,直到他學(xué)會(huì)。

一個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不按要求完成作業(yè),盡管我很生氣,但我告訴自己,他還是個(gè)孩子,我要幫助他。于是我向家長(zhǎng)了解情況,制定幫教計(jì)劃,號(hào)召其他同學(xué)也來(lái)幫助他。

一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西,盡管我不喜歡他的行為,但我要分析他這樣做的原因。于是,我一次次地觀察他,找他談心,跟他講道理,直到他改正。請(qǐng)結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析夏麗老師的教育行為。6.劉靜老師在自修課時(shí)發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風(fēng)三位同學(xué)在講話,就過(guò)去訓(xùn)斥他們,當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)(說(shuō)話聲音最響的劉曉翔為"大喇叭”,聲音有點(diǎn)沙啞的馬立軍為"破喇叭”,頭發(fā)厚黑粗硬的張三風(fēng)為"黑刺猬"),并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課,又聽(tīng)到馬立軍、張三風(fēng)等在底下講話,劉靜老師立即走到他們身邊,拿出膠帶紙,令班干部幫她把他們的嘴封起來(lái)。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。7.體育之所以能成為體育,體育比賽之所以吸引人,是需要若干前提條件的,其中最重要的就是公平競(jìng)爭(zhēng)(fairplay)。只有在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下,體育比賽的價(jià)值才能得到完整的體現(xiàn)。公平競(jìng)爭(zhēng)是體育運(yùn)動(dòng)的核心和底線。為了保證比賽的公平,人們制定了一系列復(fù)雜而詳盡的規(guī)則,使體育比賽成為社會(huì)中規(guī)則最為完備的一種活動(dòng)。然而,體育比賽的規(guī)則,不同于其他領(lǐng)域,它不僅要保證比賽的順利進(jìn)行,更要使其具有強(qiáng)烈的娛樂(lè)性和觀賞性。因此體育規(guī)則總是留給運(yùn)動(dòng)員大量的自由空間,讓他們充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力,否則,比賽就了無(wú)生趣,成了工廠的生產(chǎn)線。體育的這種特點(diǎn),大大突出了道德的重要性。如果運(yùn)動(dòng)員不按照道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,裁判員不以道德的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)法,就會(huì)造成體育的災(zāi)難。這就是為什么體育規(guī)則對(duì)場(chǎng)地、器械、運(yùn)動(dòng)員、裁判員、比賽時(shí)間、比賽過(guò)程、違規(guī)行為、得分方式等的規(guī)定詳盡有加。法,在各國(guó)的語(yǔ)源上都兼有“公平、正直、正義”等含義。因此,法與體育道德在價(jià)值取向上相同,但其作用卻有實(shí)質(zhì)的區(qū)別。用法來(lái)維持的公平競(jìng)爭(zhēng),是外在的、強(qiáng)制的。運(yùn)動(dòng)員由于害怕違法被罰而勉強(qiáng)遵守的,因而,人是被動(dòng)的、消極的,處于服從的地位。用道德來(lái)維持的公平競(jìng)爭(zhēng),運(yùn)動(dòng)員是發(fā)自內(nèi)心的、主動(dòng)的,因此,閃耀著善的光輝。一個(gè)是我不得不公正競(jìng)爭(zhēng),另一個(gè)則是我要公平競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)考慮的是“能做什么與不能做什么”,而另一個(gè)考慮的則是“應(yīng)該做什么與不應(yīng)該做什么”。前者在體育本身固有的“效益原則”指導(dǎo)下常會(huì)將“不能做的事”偷偷地轉(zhuǎn)化為“能做的事”;而后者則在能為“不能之事”時(shí),依然困守自己的道德原則。在體育比賽中,沒(méi)有法,比賽缺乏必要的客體規(guī)范性,無(wú)法進(jìn)行;沒(méi)有道德,體育行為失去了主體的規(guī)范性,也無(wú)法進(jìn)行。在傳統(tǒng)的體育形態(tài)中,體育的“法”主要針對(duì)是比賽本身,界定比賽時(shí)空,確定比賽用具、規(guī)定勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn),提供一個(gè)公平的條件。至于這種條件下的比賽是否真正公平,則依據(jù)運(yùn)動(dòng)員和裁判員的道德自律。于是,規(guī)則的他律和運(yùn)動(dòng)員和裁判員的自律,各司其職,使比賽既有公平的舞臺(tái),又有公平的行為。然而,近數(shù)十年來(lái),在商業(yè)或其他利益的驅(qū)使下,運(yùn)動(dòng)員和裁判員的行為失范現(xiàn)象日益嚴(yán)重,人們似乎對(duì)道德的力量失去信心和耐心,而沿著“法治”的方向大踏步前進(jìn),力圖將運(yùn)動(dòng)員的行為規(guī)范統(tǒng)統(tǒng)納入“法治”麾下,于是我們看到強(qiáng)制性的“法”層出不窮,僅就興奮劑一端就引出了多少“法”,國(guó)際體育組織的禁藥清單也越來(lái)越長(zhǎng),然而,國(guó)際體壇的興奮劑非但沒(méi)有被遏制,卻如野火一樣蔓延開(kāi)來(lái)。在應(yīng)當(dāng)讓“法”發(fā)揮作用的領(lǐng)域,一味地強(qiáng)調(diào)道德是迂腐的。同樣,在道德應(yīng)當(dāng)發(fā)揮作用的領(lǐng)域,只是簡(jiǎn)單地高祭“法器”,也是無(wú)效的。法與道德,一剛一柔,一外一內(nèi),一為治標(biāo),一為治本。兩者分離,則顧此失彼,越治越亂。兩者結(jié)合,則剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外兼顧、標(biāo)本兼治?!胺ㄖ巍迸c“德治”相依相存,共同支撐著綠茵場(chǎng)上的一片藍(lán)天?!ㄕ幾匀魏!扼w育“法治”與“德治”辯》)體育以“法治”與“德治”的本質(zhì)區(qū)別在哪里?請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)體育以“法治”與“德治”應(yīng)該保持什么關(guān)系?為什么?請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要分析。8.科學(xué)課上,張老師指著實(shí)驗(yàn)儀器說(shuō):“每個(gè)杯子底部都有一團(tuán)紙,誰(shuí)能將杯子放入水中而紙不濕呢?學(xué)生馬上投入到實(shí)驗(yàn)中,他們要么將水槽中的水倒出一些,要么給杯子加上個(gè)蓋,要么在杯中塞些異物。對(duì)學(xué)生給予肯定后,張老師故弄玄虛的說(shuō):“不添加輔助材料,把杯子倒著放入水中紙也不會(huì)濕,你們信嗎?”同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得睜大了眼睛。學(xué)生疑惑道:倒著放還能不濕?張老師:“能“學(xué)生又動(dòng)了起來(lái),第一次失敗了,第二次失敗了…大家再次將疑惑的目光投向張老師,張老師回以肯定、鼓勵(lì)的目光。突然,一個(gè)男生喊了起來(lái):“老師,我成功了!沒(méi)濕!紙真的沒(méi)濕!”“老師,我也成功了!”“我也成功了!”……趁著大家那股高興勁兒,張老師話鋒一轉(zhuǎn):“你們還有什么疑問(wèn)嗎?”“當(dāng)然有了,為什么杯子倒扣在水中,杯子都被水沒(méi)了,面紙卻不濕?”有學(xué)生急迫地問(wèn)。張老師啟發(fā)道:大家想一想,你們最初的實(shí)驗(yàn),紙為什么濕了,后來(lái)又為什么沒(méi)濕呢?再動(dòng)手試一試,仔細(xì)觀察。同學(xué)們歪著身,瞪大眼,聚精會(huì)神的反復(fù)實(shí)驗(yàn)著:豎著將杯子倒扣在水中紙不濕;傾斜著將杯子放入水中紙變濕;先豎著將杯子倒扣在水中,在將杯子傾斜時(shí)有氣泡產(chǎn)生,紙變濕。……同學(xué)們跳躍起來(lái):“原因找到了,有氣泡說(shuō)明杯中有空氣,有空氣占據(jù)著空間,紙才不濕”。張老師后來(lái)在課本中寫(xiě)道:學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程,就是在老師的引導(dǎo)下,充分的思考質(zhì)疑,主動(dòng)獲得知識(shí)的過(guò)程。請(qǐng)結(jié)合材料,從教師觀的角度,評(píng)析張老師的教學(xué)行為。9.“老師,小櫻又大鬧天宮了!”班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑來(lái)告訴正準(zhǔn)備去上課的唐老師,唐老師來(lái)到教室,只見(jiàn)教室里一片狼藉,作業(yè)本撒了一地。小櫻眼含淚水,滿臉憤怒。周圍的同學(xué)有的面露不滿,有的幸災(zāi)樂(lè)禍,等著看老師怎樣收拾小櫻,唐老師卻平靜地說(shuō):“為什么一大早就哭了呀?一日之計(jì)在于晨,同學(xué)們趕緊把作業(yè)本撿起來(lái),”唐老師走近小櫻說(shuō):“先坐下,有什么事上完課再告訴老師?!毙崖聛?lái),緊握的雙拳松開(kāi)了,目光也變得平和了。唐老師說(shuō):“開(kāi)始上課吧!”下課后,唐老師對(duì)小櫻說(shuō):“你能安靜下來(lái)上課,很好,課前發(fā)生了什么事?能告訴老師嗎?”小櫻告訴唐老師,一大早,幾個(gè)調(diào)皮的男生看見(jiàn)教室里的桌椅被弄得東倒西歪的,因?yàn)樗郧白鲞^(guò)這種惡作劇,就起哄說(shuō)是小櫻干的。小櫻頓時(shí)火冒三丈,脫口就罵,那些同學(xué)回了幾句,她更火了,便把同學(xué)們的作業(yè)本扔到了地上。聽(tīng)完小櫻的述說(shuō),唐老師把起哄的學(xué)生也叫到辦公室。聽(tīng)了各人的陳述,弄清了當(dāng)時(shí)的情形,讓他們各自反思,并向?qū)Ψ降狼?,唐老師肯定了小櫻和幾位同學(xué)的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度,希望大家用寬容、公正的心對(duì)待同學(xué),共建一個(gè)積極奮進(jìn),和諧向上的班集體。此后,同學(xué)們開(kāi)始慢慢接納小櫻了。請(qǐng)結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析唐老師的教育行為。10.我剛

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