2024新信息科技三年級第三單元：暢游網絡世界大單元整體教學設計

元整體教學設計[2022課標](一)教學內容分析教學內容緊扣《義務教育信息科技課程標準(2022年版)》的要求，以培養(yǎng)學生第10課《保存信息資源》:本課重點在于讓學生掌握在不同數(shù)字設備(如計第11課《整理信息資源》:本課通過分類整理信息資源的學習，培養(yǎng)學生的科技課程標準(2022年版)》的要求，又貼近學生的生活實際和認知特點，對于(二)單元內容分析繞《義務教育信息科技課程標準(2022年版)》的要求，旨在通過一系列實踐活第9課在線搜索資源、第10課保存信息資源、第11課整理信息資源),逐步深入本單元的教學內容緊密圍繞《義務教育信息科技課程標準(2022年版)》中實踐與創(chuàng)新，旨在全面提升學生的信息素養(yǎng)和核心素養(yǎng)，為其在數(shù)字化時代的學習(三)單元內容整合的教學活動，引導學生掌握基本的網絡操作技能，增強信息意識，提高信息篩選與鑒別能力，同時培養(yǎng)良好的網絡使用習慣與信息安全意識。本單元內容緊密圍繞《義務教育信息科技課程標準(2022年版)》的要求，通過整合實際生活情境與信息技術應用，促進學生信息素養(yǎng)的全面提升。(一)整體框架與邏輯關系本單元由四課組成，分別是《瀏覽網絡資源》、《在線搜索資源》、《保存信息資源》和《整理信息資源》。四課內容層層遞進，相互關聯(lián)，共同構成了一個完《瀏覽網絡資源》:作為單元起始課，本課主要引導學生了解網絡資源的多樣性，學會使用瀏覽器瀏覽網絡資源，并初步掌握收藏網頁的方法。通過此課，學生能夠認識到網絡資源的豐富性，并具備基本的網絡資源獲取能力?！对诰€搜索資源》:在前一課的基礎上，本課進一步拓展學生的網絡資源獲取能力，引導學生學習使用搜索引擎和專門網站進行在線搜索，掌握精準搜索的方法，并初步具備鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰?。通過本課，學生能夠更高效地獲取所需資源，提(二)與課程標準的對接本單元內容緊密對接《義務教育信息科技課程標準(2022年版)》中的相關(三)跨學科融合與實踐應用二、《義務教育課程標準(2022年版)》分解(一)信息意識(二)計算思維雖然本單元不直接涉及編程和自動化處理，但學生通過使用搜索引擎、瀏覽器等工具，實際上是在享受前人編寫的程序帶來的便利，這間接培養(yǎng)了學生的自動化(三)數(shù)字化學習與創(chuàng)新數(shù)字化學習與創(chuàng)新是指個體在日常學習和生活中通過選用合適的數(shù)字設備、平臺和資源，有效地管理學習過程與學習資源，開展探究性學習，創(chuàng)造性地解決問題。在整個單元的學習中，學生將使用計算機、手機等數(shù)字設備瀏覽、搜索、保存和整理網絡資源，掌握這些設備的基本操作。通過實踐活動，學生將體驗到數(shù)字設備在學習中的便利性和高效性，增強使用字設備中保存和整理信息資源，掌握有效管理學習資源的方法。通過這些活動，學生能夠更加高效地利用網絡資源進行學習，提升數(shù)字化學習在單元學習過程中，教師鼓勵學生進行自主探究，通過瀏覽、搜索、保存和整學生將在探究過程中體驗到創(chuàng)新的樂趣，學會創(chuàng)造性地運用網絡資源解決學習(四)信息社會責任信息社會責任是指個體在信息社會中的文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面在保存和使用網絡資源時，教師將引導學生了解著作權法等相關法律法規(guī)，尊學生將學會合理、合法地使用網絡資源，注明信息來源和出處，不侵犯他人的通過小組討論、班級分享等活動，學生將學會負責任地共享信息資源，尊重他在協(xié)作學習過程中，學生將體驗到團隊合作的重要性，學會在信息共享中保持在整個單元的學習中，教師將不斷強調信息安全和隱私保護的重要性，引導學學生將學會在瀏覽、搜索、保存和使用網絡資源時，注意保護個人隱私和數(shù)據教師將引導學生了解網絡道德規(guī)范，樹立正確的網絡觀念和行為習慣。(一)已知內容分析(二)新知內容分析(四)學習障礙突破策略(一)信息意識(二)計算思維檔等)。(三)數(shù)字化學習與創(chuàng)新(四)信息社會責任在《義務教育信息科技課程標準(2022年版)》的指導下，針對2024新信息(一)信息意識了解不同類型資源(如文字、、視頻、音頻等)的價值，并具備獲取、評估和利用(二)計算思維(三)數(shù)字化學習與創(chuàng)新(四)信息社會責任(一)情境創(chuàng)設與任務驅動(二)分層次教學與個性化指導(三)合作學習與互動交流(四)實踐與反思相結合通過展示一些與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的網絡資源(如、視頻等),引導學生華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專題報告),引出本單元根據《義務教育信息科技課程標準(2022年版)》的要求，結合本單元的教2.在線搜索資源能根據學習、生活的實際需要，使用搜索引擎、專門網站等在線搜索資源。學生自評：能描述至少兩種搜索引擎的使用場景，并舉例說明如何通過搜索引同伴互評：在搜索資源時，能夠使用關鍵詞進行精準搜索，且能識別并剔除虛教師評價：能熟練運用搜索引擎進行資源搜索，并根據搜索