2022年全民閱讀活動情況總結

1、2022年全民閱讀活動情況總結一、主要做法和成效（一）加強傳統(tǒng)閱讀推廣。一是在學習專業(yè)和理論相關知識學 習，結合單位工作和業(yè)務需要進行讀書學習。二是開展圖書推薦活 動。根據(jù)上級部門要求學習的書目學習，大家及時向同事推薦好書、 暢銷書，吸引更多的干部職工_圖書，走進圖書館。三是開展“送書 下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間，選購圖書和自家實用圖書、光盤等上百冊， 統(tǒng)一送到包保貧困村的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時對圖書室、書屋 進行了業(yè)務輔導。四是廣泛開展宣傳活動，倡導全民閱讀。向廣大民 眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書服務，引導更多的人走進圖書、了解 圖書。（二）注重媒體閱讀推廣。在_好日常學習閱讀活動同時，充分

2、利用電視、網(wǎng)絡等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動。一是利用共 享工程資源優(yōu)勢，與電視臺、有線電視臺播放娛樂和科普等知識，讓 更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源；二是_干部職工 觀看“倡導全民閱讀、建設和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民 眾讀書熱情；三是利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，向各類群體展開全民閱讀宣傳與 推廣，向機關單位、農(nóng)民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等，有 效地推進了全民閱讀的影響力。（三）開展各類讀者活動。一是在寒假期間_開展了“我是小小 圖書閱讀志愿者”活動，中小學志愿者，參與圖書管理。參與到全民 閱讀的隊伍，培養(yǎng)讀書的社會風尚。二是_開展了一系列讀者活動。 開展了主題為“全民

3、猜謎，全民閱讀”的“每日一謎有獎競猜活 動”，謎語結合地方特色力求原創(chuàng)，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡兩種形式進行， 至今已出謎_期，吸引了眾多人的參與。世界讀書日前后，發(fā)布“倡 導全民閱讀、建設和諧社會”系列宣傳資料和全民閱讀相關宣傳推 廣，有效推動了全民閱讀氛圍的形成。無形中成為全民閱讀的參與者 和推廣者，推動了全民閱讀活動的深入開展。二、存在的問題與原因活動的_和實施，在社會上引起了更多民眾的_，有效推進了 全民閱讀社會的創(chuàng)建。但因人力、經(jīng)費等因素的制約，在開展活動的 過程中，也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要有：一是活動規(guī)模小，影響力不廣不 深。盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體，但由于活動僅局限于某個 地方、某個時

4、間，受眾面還是較少，不能形成一種效應。究其原因， 是活動的周期不夠長，活動的地域不夠廣，活動的受眾不夠多。二是 活動_者單一，活動后勁欠缺。開展活動參與單位少，沒有后勁，擴 展力不強。三是閱讀推廣方法不系統(tǒng)。活動開展，大多是宣傳圖書、 宣傳閱讀的好處、倡導全民參與閱讀、參與閱讀推廣?；顒蝇F(xiàn)場能看 到參與者的熱情，但活動過后效果不甚明顯。廣大民眾有閱讀的意愿 和熱情，但隨后就會消失，深層的原因有二，一是我們的活動沒有跟 進，二是我們的服務不能跟進，我們的服務體系還沒有滿足廣大人民 的文化需求。三、下一步工作打算（一）深入實施多讀書活動，大力宣傳讀好書服務。我們要大力 宣傳多讀書、讀好書活動，讓更

5、多喜歡閱讀的人走進圖書館。宣傳要 長久、持續(xù)，要在大型活動中展開。暑假，我們將借助廣場活動的開 展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴大宣傳。（二）探索與團委、工會、學校、殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合 舉辦讀書活動，形成全民閱讀推廣的長效機制，經(jīng)常性地開展讀書活 動。與團委、學校聯(lián)合舉辦讀書活動，在青少年群體培育良好的閱讀 習慣，與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動，擴大全民閱讀的影響地域 和人群，做到全民閱讀全覆蓋；與工會、機關企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦閱 讀活動，不斷提升廣大干部職工的閱讀熱情，創(chuàng)建學習型_、學習型 機關。經(jīng)常性地開展讀書活動，倡導全民閱讀，引導廣大民眾多讀 書、讀好書、善讀書，形成良好的全民閱讀氛圍

6、，建設書香社會。（三）加強業(yè)務建設，為讀者提供優(yōu)質服務。一是不斷更新閱讀 內(nèi)容，滿足讀者閱讀需求，主要加強青少年讀物、經(jīng)典讀物的補充。 二是創(chuàng)新服務模式，_不同社會群體，開展多樣化的閱讀服務。開展 殘疾人“送書上門”服務，特殊群體。結合時政熱點，開展更多講座 和培訓，開展優(yōu)秀影片展播活動。“倡導全民閱讀，建設書向社會” 是國家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標之一。我們在今后的工作中，不斷擴大閱 讀推廣，不斷豐富活動內(nèi)容，努力建設書香、書香社會。2022年全民閱讀的活動總結模板為進一步激發(fā)中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智 明理、提高素質，沈北新區(qū)教育局在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱 讀、提升、和諧”

7、為主題的中小學生讀書月活動。一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 區(qū)教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關 會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發(fā) 展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區(qū)的發(fā)展目標，以“閱讀、提 升、和諧”為主題，激發(fā)中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手” 帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活， 形成了學以增智、學以立德、學以怡情、_的全民讀書氛圍。二、加強領導，嚴密_，確保讀書活動的順利開展。 為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù) 活動方案，_各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利

8、實 施。同時積極參與有關部門_開展的各項活動，在校園內(nèi)外營造出讀 書尚學的文化氛圍。三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。 在本次讀書月中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展， 以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多 樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。開展了“四個一”活動活動月期間，各校_師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收 看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極_師生參與 了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書_余 冊，其中，新城子鄉(xiāng)小學陳鑫主任個人捐書_余冊。舉辦了中小學生作文大賽以學校為單位，_學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自 主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手_名參與區(qū)級闖關賽。舉辦區(qū)級闖關 賽。小學生作文600字以上，中學生800 字以上，題目現(xiàn)場抽取，文 體不限。大賽評選出一等獎中小學各_名，二等獎各_名，并選派 新興中學趙穎等_名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成 績。完善班級圖書角的建設各校為學生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的 書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責_學生讀好、 用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱 管