勞動(dòng)項(xiàng)目五《編織網(wǎng)兜》（教案）人教版勞動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)

《編織網(wǎng)兜》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：做網(wǎng)兜首先是一種勞動(dòng)技能。再者，它可以代替塑料袋，提高孩子的環(huán)保意識(shí)。本課是非常具有生活意義的一課，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我竭力體現(xiàn)“從生活中尋求科學(xué)，用科學(xué)來服務(wù)生活”這一理念。提倡孩子們出門購物用網(wǎng)兜。教學(xué)目標(biāo)：讓孩子們對(duì)編織網(wǎng)兜產(chǎn)生興趣。學(xué)會(huì)編織網(wǎng)兜讓孩子在興趣中接受傳統(tǒng)文化，接受環(huán)保理念，并把這種理念化作行動(dòng)去影響身邊的人。重點(diǎn):掌握制作網(wǎng)兜的材質(zhì)和制作步驟，提高動(dòng)手實(shí)踐的勞動(dòng)能力。難點(diǎn):通過實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難、吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。教學(xué)過程：談話，導(dǎo)入課題今天老師想和你們做個(gè)游戲，看誰能用一根繩子一個(gè)結(jié)穩(wěn)穩(wěn)地提起老師手中的排球。（有的說能，有的說不能，可以讓學(xué)生上來試試）為什么一根繩子一個(gè)結(jié)不能拿起排球呢？（因?yàn)橐桓K子力量太小了，不能固定住球）今天啊，老師就要教同學(xué)們一種新的結(jié)，用小網(wǎng)兜將它提起來。（出示網(wǎng)兜，裝球）二、出示課題（編織小網(wǎng)兜）今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)小網(wǎng)兜是怎么做成的。（通過“網(wǎng)”字形象地教會(huì)學(xué)生編織的方法，就是打結(jié)。而如何打結(jié)呢？這個(gè)字也充分說明了。）演示講解，動(dòng)手操作請(qǐng)同學(xué)們拿出材料包，你發(fā)現(xiàn)了什么？借助投影，一步步討論明確編織過程：編織網(wǎng)兜：在繩子的一端打一個(gè)單結(jié)。(線端對(duì)齊,打結(jié))相鄰兩根繩子打一個(gè)單結(jié)。第二排交錯(cuò)打單結(jié)，重復(fù)這個(gè)步驟。剪去多余繩子。將提繩依次穿進(jìn)收口的網(wǎng)格，兩頭合在一起打個(gè)單結(jié)。（各繩結(jié)距離要相等。如果沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）注意：根據(jù)物體的大小來確定網(wǎng)兜每層的長(zhǎng)度。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。四、總結(jié)評(píng)比依據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上星。2、請(qǐng)得星多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)兜，大家議一議這些網(wǎng)兜好在什么哪里，并請(qǐng)他們說說編網(wǎng)兜的收獲、體會(huì)。(線有五個(gè)顏色，為什么要用這五個(gè)顏色呢？（紅、黃、白、綠、黑）這五色代表五方五部。說起小網(wǎng)兜，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，遠(yuǎn)古時(shí)期人們用它網(wǎng)魚，連我們傳統(tǒng)節(jié)日里都有它的身影呢！同學(xué)們猜猜是哪個(gè)節(jié)日？每年農(nóng)歷五月初五，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，各地都要插艾草、菖蒲，賽龍舟，吃粽子，小孩子呢，要掛上用五彩線做成的長(zhǎng)命縷鴨蛋絡(luò)，或者香囊。）五、拓展活動(dòng)想一想：網(wǎng)兜的