江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()清()秀

()()無(wú)聲

隨()而()

()戰(zhàn)()敗重()旗()

()()龍鐘2）.根據(jù)積累填空。

（1）詩(shī)是人類向未來(lái)所寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類____________________。

（2）_________________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

（3）家貧不常得油，夏月則練囊___________________，以夜繼日焉。

（4）_________________，自勝者強(qiáng)。——《老子》

（5）在學(xué)習(xí)過程中，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)知識(shí)慢。當(dāng)他氣餒時(shí)，我們可以用“______________，只要邁步總不遲?！眮?lái)鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，努力向前。

（6）盧綸用“欲將輕騎逐，________________?！北憩F(xiàn)戍邊將士的英勇威武。

（7）在本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有的令我們感動(dòng)，有的讓我們佩服，其中給我留下印象最深的是___________，他出自課文《___________》，從中我們感受到了他______________的品質(zhì)。3）.在拼音后面的括號(hào)里寫出它們表示的字詞。

走出這座zhǎn(

)新的科技bó(

)物guǎn(

)，我心潮péngpài(

)，暗下決心，一定要像nángyíng(

)夜讀的車胤那樣nǔ(

)力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)成為科技強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量！4）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

biānsài()xùnchì()ɡuànɡài()

qīnɡxī()

zànyánɡ()

yānmò()jìnɡsài()xiōnɡhuái()yánsù()

rēnɡdiào()5）.照樣子寫詞語(yǔ)。

（1）頓時(shí)（表示時(shí)間短的詞語(yǔ)）__________

____________

（2）溝水汩汩（ABCC）

_________

___________3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.“不識(shí)廬山真面目”的后一句是（

）A．自緣身在最高層B．只緣身在此山中C．可憐九月初三夜2）.2.下列語(yǔ)句中不能體現(xiàn)想象神奇的語(yǔ)句是（

）A．輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，緩緩下降，變成了地。B．女媧把蘆葦燒成灰，撒向水中，爐灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。C．牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天天剛亮就下地耕田，回家后自己做飯洗衣。D．他忽然看見許多像貓頭鷹一樣的鳥，它們?cè)跇淙~間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光閃現(xiàn)。3）.下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．看守

看門

看護(hù)B．稅率

草率

效率C．暈倒

暈車

暈船D．倔強(qiáng)

強(qiáng)嘴

強(qiáng)硬4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句運(yùn)用。

1．仿照例子，用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物的心情。

例：害怕：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（用兩個(gè)以上的動(dòng)詞）

著急：_________________________________

2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子寫句子）

______________________________________。

3．照樣子，改寫句子。

（1）短話長(zhǎng)說(shuō)

例：那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。

那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。

_____________________________________。

（2）長(zhǎng)話短說(shuō)。

例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪下來(lái)求饒。

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

_________________________________。

4．從“頓時(shí)”“忽然”“過了一會(huì)兒”“一會(huì)兒工夫”中任選兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫“風(fēng)”。

_________________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

《看不見的愛》

女兒的愛

《地震中的父與子》

母愛

《圣誕老人的禮物》

父愛2）.讓生字和音節(jié)拉起手。

chǒng

shì

jǐng

qiáo

chōng

jǐng

qì

頸

僑

寵

棄

飾

憧

憬6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來(lái)幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。

(

)我家門前有一個(gè)小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。

(

)過了半個(gè)多月，指甲花長(zhǎng)得有一尺多高了。2）.給下列句子排列順序。

(

)就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

(

)布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

(

)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

(

)忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。

(

)直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

(

)蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《宿新市徐公店》通過對(duì)夏末秋初季節(jié)交替時(shí)景色的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛夏天、熱愛農(nóng)村生活的情感(

)

2．“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！边@兩句詩(shī)所描寫的景物有：梅子、杏子、麥花、菜花。(

)

3．“清平樂·村居”中，“清平樂”是詞牌名，“樂”讀“l(fā)è”。(

)

4．“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！敝小巴鲑嚒焙H義，“臥”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀茅檐低小，溪上青青草。

，

。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．這是一首宋詞，請(qǐng)寫出詞牌名______，題目_________，作者_(dá)________。

2．補(bǔ)充橫線上所缺的句子。

3．“亡賴”的“亡”字，這里應(yīng)讀________（注音），意思是__________。

4．讀完這首詞的下片“大兒鋤豆溪東，……溪頭臥剝蓮蓬”，你的眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)寫下來(lái)。

__________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流

相信同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，學(xué)會(huì)了做很多事情。哪件事情讓你最有成就感？學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？你又是怎么克服的？（1）以“我學(xué)會(huì)了

”為題；（2）把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫清楚；（3）語(yǔ)句通順，書寫工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀【材料一】放學(xué)途中，書包在長(zhǎng)輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時(shí)，小學(xué)一年級(jí)的眾多孩子不會(huì)剝蝦，導(dǎo)致無(wú)從下口；更有甚者，大學(xué)生不會(huì)自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。對(duì)于勞動(dòng)，家長(zhǎng)們各有說(shuō)法。家長(zhǎng)1：兒子從2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。家長(zhǎng)2：兒子10歲了，還不太會(huì)系鞋帶。每次看他系得那么費(fèi)勁，我很著急，干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細(xì)心，生活能力差點(diǎn)就差點(diǎn)吧。家長(zhǎng)3：我覺得孩子的任務(wù)就是讀書。只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，長(zhǎng)大了自然有出息。至于勞動(dòng)教育，對(duì)孩子沒什么意義?！静牧隙磕呈≡诎怂行W(xué)對(duì)450名學(xué)生就學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：某省中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)生對(duì)開設(shè)勞動(dòng)課的看法很有必要沒用，瞎耽誤工夫無(wú)所謂或討厭13%16%71%學(xué)校勞動(dòng)教育課的開設(shè)情況開設(shè)了未開設(shè)不清楚33%33%34%學(xué)校是否將勞動(dòng)教育課程作為考核科目是否不清楚3%79%18%【材料三】①勞動(dòng)教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識(shí)。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福美滿人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出，“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)”。②勞動(dòng)教育對(duì)于立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中、在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中踏踏實(shí)實(shí)地磨煉達(dá)成。③勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生掌握基本的生活生產(chǎn)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)初步的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。勞動(dòng)教育要在增長(zhǎng)青少年的知識(shí)見識(shí)上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)、豐富學(xué)識(shí)、求真理、悟道理、明事理。④勞動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體魄，形成健康身心和健全人格。勞動(dòng)教育要引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。1．下列對(duì)材料內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）。A．材料一列出了有關(guān)勞動(dòng)的種種現(xiàn)象，意在引起大家對(duì)勞動(dòng)教育的關(guān)注。B．“家長(zhǎng)2”忽視孩子勞動(dòng)教育，這樣做不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的生活能力。C．材料二中的統(tǒng)計(jì)表顯示大多數(shù)被調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課感到很有必要。D．被調(diào)查者當(dāng)中，大多數(shù)人所在的學(xué)校都不把勞動(dòng)教育課程作為考核科目。2．當(dāng)前不少中小學(xué)生勞動(dòng)能力較差的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二從家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三方面分別說(shuō)明原因。

____________

3．針對(duì)材料一中“家長(zhǎng)3”的說(shuō)法，請(qǐng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容面對(duì)面勸說(shuō)。

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”標(biāo)出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)里改正。

（1）天高地厚

前府后仰

欣喜欲狂

（

）

（2）振耳欲聾

高樓大廈

左顧右盼

（

）

（3）雞犬相聞

蒼翠浴滴

依山傍水

（

）

（4）五彩班斕

從容不迫

局促不安

（

）2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不論……都……

因?yàn)椤浴?/p>