2024-2025學(xué)年小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的德育教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自《小學(xué)德育》教材四年級(jí)上冊(cè)第三單元“快樂(lè)生活”，包括“合作的力量”、“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”和“禮貌用語(yǔ)”三個(gè)章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密聯(lián)系，在“合作的力量”中，學(xué)生將運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解合作的重要性；在“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”環(huán)節(jié)，學(xué)生將結(jié)合之前學(xué)習(xí)的溝通技巧，深化對(duì)傾聽(tīng)他人、尊重他人的認(rèn)識(shí)；在“禮貌用語(yǔ)”章節(jié)，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固日常生活中的基本禮儀，提高文明素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生將德育知識(shí)內(nèi)化為自身行為，快樂(lè)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、有效溝通能力及文明禮儀素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“合作的力量”，學(xué)生將增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作解決問(wèn)題的能力；通過(guò)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，學(xué)生將提高理解他人、尊重多元意見(jiàn)的溝通能力；在“禮貌用語(yǔ)”的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將加強(qiáng)對(duì)自己行為的自我管理，養(yǎng)成良好的社交禮儀。這些素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解合作的重要性，并能運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中。

-掌握傾聽(tīng)的技巧，表現(xiàn)出尊重他人的態(tài)度。

-記憶并恰當(dāng)使用日常禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程中，將重點(diǎn)講解合作的具體方法，如分工、協(xié)商等；強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)時(shí)需注視對(duì)方、不打斷等細(xì)節(jié)；并通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，如何平衡個(gè)人意愿與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)有效合作。

-在溝通中，如何克服自我中心，真正理解并回應(yīng)他人的觀點(diǎn)。

-在不同社交場(chǎng)合中，選擇合適的禮貌用語(yǔ)，展現(xiàn)出良好的教養(yǎng)。

針對(duì)難點(diǎn)，教師將通過(guò)案例討論、角色扮演等方法，幫助學(xué)生體驗(yàn)合作中的沖突解決、傾聽(tīng)時(shí)的同理心培養(yǎng)以及禮貌用語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用，確保學(xué)生能深刻理解并克服這些難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法。1.講授法：教師通過(guò)講解合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念。2.討論與案例研究：組織學(xué)生就團(tuán)隊(duì)合作的案例進(jìn)行討論，分析合作中的問(wèn)題與解決策略；通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)傾聽(tīng)技巧。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)合作的力量。4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)文明素養(yǎng)。教學(xué)媒體方面，將利用多媒體課件、視頻資料等輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“合作的力量”、“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”和“禮貌用語(yǔ)”的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“你在生活中遇到的合作難題”和“如何用禮貌用語(yǔ)解決沖突”，設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料并初步了解合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)的概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：整理預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，促進(jìn)資源共享和互動(dòng)。

-作用與目的：

使學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)合作游戲的視頻，引出合作的重要性，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解合作的技巧、傾聽(tīng)的要點(diǎn)和禮貌用語(yǔ)的使用場(chǎng)景。

組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組合作討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：關(guān)注教師講解，積極思考合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極互動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)運(yùn)用。

提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練。

合作學(xué)習(xí)法：利用小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如記錄一天中使用禮貌用語(yǔ)的情況。

提供拓展資源：推薦關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的書(shū)籍和視頻，供學(xué)生深入探究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生建立自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)機(jī)制。知識(shí)點(diǎn)梳理1.合作的力量

-合作的定義與重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的基本要素：目標(biāo)、分工、溝通、協(xié)作

-合作中常見(jiàn)的問(wèn)題與解決策略

-合作案例分析與討論

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

-傾聽(tīng)的定義與重要性

-傾聽(tīng)的基本技巧：注視、點(diǎn)頭、不打斷、反饋

-傾聽(tīng)中的常見(jiàn)障礙與克服方法

-傾聽(tīng)在實(shí)際溝通中的應(yīng)用

3.禮貌用語(yǔ)

-禮貌用語(yǔ)的定義與作用

-常見(jiàn)禮貌用語(yǔ)的使用場(chǎng)景與示例

-禮貌用語(yǔ)在日常交往中的重要性

-不同文化背景下的禮貌用語(yǔ)差異

4.合作與傾聽(tīng)的結(jié)合

-合作中傾聽(tīng)的重要性

-傾聽(tīng)在團(tuán)隊(duì)合作中的作用

-如何在團(tuán)隊(duì)中運(yùn)用傾聽(tīng)技巧，提高合作效果

5.禮貌用語(yǔ)與合作、傾聽(tīng)的關(guān)系

-禮貌用語(yǔ)在團(tuán)隊(duì)合作中的作用

-禮貌用語(yǔ)在傾聽(tīng)過(guò)程中的應(yīng)用

-禮貌用語(yǔ)對(duì)于維護(hù)良好人際關(guān)系的重要性

6.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

-團(tuán)隊(duì)合作游戲設(shè)計(jì)

-角色扮演活動(dòng)設(shè)計(jì)

-小組討論主題設(shè)計(jì)

-情景模擬與案例分析

7.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-學(xué)生參與度評(píng)價(jià)

-學(xué)生合作、傾聽(tīng)、禮貌用語(yǔ)技能評(píng)價(jià)

-教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

-學(xué)生學(xué)習(xí)成果反饋與指導(dǎo)

本部分知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材《小學(xué)德育》四年級(jí)上冊(cè)第三單元“快樂(lè)生活”的主要內(nèi)容，包括合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)三個(gè)方面的理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用。各知識(shí)點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握基本概念，提高實(shí)際操作能力，并在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，教師可結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠全面、深入地理解和掌握本單元的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用，我努力將德育教育融入到實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

首先，在課堂導(dǎo)入和講解環(huán)節(jié)，我嘗試運(yùn)用了生動(dòng)的案例和有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這種教學(xué)方式取得了較好的效果。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)的認(rèn)知仍較為淺顯，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。

其次，在課堂活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中仍存在依賴心理，不敢主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高他們的自主性和責(zé)任感。

此外，在課后拓展環(huán)節(jié)，我布置了與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，并提供了拓展資源。從作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度較好。但在拓展學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生的積極性不高，這可能與我推薦的拓展資源不夠貼近學(xué)生興趣有關(guān)。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，為他們提供更具吸引力的拓展資源。

在教學(xué)方法方面，我采用了講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，旨在提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性?？傮w來(lái)看，這些方法在教學(xué)中發(fā)揮了積極作用。但我也發(fā)現(xiàn)，在部分環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度仍有待提高。為此，我將在后續(xù)教學(xué)中不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的積極性。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)诤献鳌A聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)方面的進(jìn)步。通過(guò)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，但仍有少數(shù)學(xué)生在這些方面存在不足。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高自身素養(yǎng)。

最后，我認(rèn)為在本節(jié)課的教學(xué)中，還有一些地方需要改進(jìn)。例如，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，可以更加注重學(xué)生的實(shí)際操作，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)的重要性。同時(shí)，在課堂氛圍的營(yíng)造上，也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課關(guān)于合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)的知識(shí)，特布置以下作業(yè)：

1.作業(yè)布置：

a.小組合作任務(wù)：學(xué)生以小組為單位，共同完成一個(gè)合作項(xiàng)目。項(xiàng)目主題自選，要求體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)。項(xiàng)目成果可以是PPT、視頻、海報(bào)等形式。

b.個(gè)人反思日記：學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的反思日記，內(nèi)容包括自己在合作、傾聽(tīng)和禮貌用語(yǔ)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及今后的改進(jìn)措施。

c.家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于禮貌用語(yǔ)的調(diào)查問(wèn)卷，向家人或朋友進(jìn)行調(diào)查，了解他們?cè)谌粘Ｉ钪械亩Y貌用語(yǔ)使用情況，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

a.小組合作任務(wù)：在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生在項(xiàng)目中的分工