老河口市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷

老河口市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷湖北省襄陽(yáng)市老河口市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷

1．（2024六上·老河口期末）請(qǐng)根據(jù)拼音把這段話補(bǔ)充完整。

tiānyá海角共除夕，萬(wàn)家燈火團(tuán)圓夜。bōli門窗早已貼上喜慶的剪紙，吉祥的祝福diǎnzhuì其間，屋內(nèi)燈火通明，庭前煙花燦爛，xǐyuè在這一刻fèiténg幸福在屋子里dàngyàng，把除夕的熱鬧氣氛推向gāocháo歡笑聲、bàozhú聲共同pǔxiě了一曲美妙的除夕之歌。

【答案】天涯；玻璃；點(diǎn)綴；喜悅；沸騰；蕩漾；高潮；爆竹；譜寫

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“天涯"的“涯”不要寫成同音字“崖”，“點(diǎn)綴”的“綴"不要寫成形近字“掇”，“沸騰"的“沸”不要寫成形近字“佛”，“爆竹”的“爆"不要寫成形近字“暴”。書(shū)寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：天涯；玻璃；點(diǎn)綴；喜悅；沸騰；蕩漾；高潮；爆竹；譜寫

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫。平時(shí)讀書(shū)，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024六上·老河口期末）下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）。

A．增加（zēng）苔蘚（xiān）慷慨（kāi）曝（pù）書(shū)畫

B．一縷（lǚ）琴弦（xuán）澄碧（chéng）入場(chǎng)券（juàn）

C．菜畦（qí）膝髁（kē）拊（fǔ）掌參差（cēn）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A：“苔蘚"中的“蘚”不讀“xiān”，應(yīng)讀作“xiǎn”，“慷慨"中的“慨”不讀“kāi”，應(yīng)讀作“kǎi”，所以錯(cuò)誤。

B：“琴弦"中的“弦”不讀“xuán”，應(yīng)讀作“xián”，“入場(chǎng)券"中的“券”不讀“juàn”，應(yīng)讀作“quàn”，所以錯(cuò)誤。

C：正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

3．（2024六上·老河口期末）下列句中加點(diǎn)字詞的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（）

A．浪淘風(fēng)簸自天涯簸：顛簸。

B．明月別枝驚鵲別枝：橫斜的樹(shù)枝。

C．方鼓琴而志在泰山志：心志，情志。

D．所寶以百數(shù)所寶：所有的珍寶。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】本題考查了對(duì)于文言文及詩(shī)歌中的重點(diǎn)字詞的理解，結(jié)合對(duì)于文言文或詩(shī)歌的理解與課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

A、B、C正確。D.有誤，本句出自《書(shū)戴嵩畫?！罚馑际牵核洳氐臅?shū)畫有百件。所寶，所珍藏的書(shū)畫。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。

4．（2024六上·老河口期末）補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

入木______繞梁一望___

___無(wú)遺巧奪___歌舞

【答案】三；分；余；音；無(wú)；際；暴；露；天；工；載；載

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

入木三分：原形容書(shū)法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見(jiàn)解、議論、分析、刻畫很深刻。

余音繞梁：指音樂(lè)停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。

一望無(wú)際：一眼望不到邊。形容非常遼闊。

暴露無(wú)遺：指某物顯現(xiàn)出來(lái)，完全沒(méi)有遺留。

巧奪天工：形容人的精巧勝過(guò)天然，比喻技藝高超巧妙。

載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞，形容盡情歡樂(lè)。

故答案為：三；分；余；音；無(wú)；際；暴；露；天；工；載；載

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、詞語(yǔ)意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．（2024六上·老河口期末）句子練習(xí)。

（1）我的心跳得很厲害。

改比喻句：____________

改夸張句：____________

（2）讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，用一段話寫下來(lái)。

飽經(jīng)風(fēng)霜的臉秋天的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)

（3）把下面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)寫在下面橫線上。

為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木，這些樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士"不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染-葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。

【答案】（1）我的心跳得很厲害，感覺(jué)像小兔子一樣在奔跳。我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。

（2）這是一個(gè)破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無(wú)情地撕破，大門“?！弊謿垟〔豢?。推門“嘎吱"一聲響，屋子家具所剩無(wú)幾，一張左右搖晃的桌子和一個(gè)布滿青苔的缸。

（3）樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；文章大意理解

【解析】【分析】（1）考查改寫句子。①比喻：是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)有共同特征的物體，可將“我的心"比作某一相似的事物，如：我的心跳得很厲害，感覺(jué)像小兔子一樣在奔跳。②夸張是運(yùn)用豐富的想象力對(duì)事物的某些方面特意夸大或縮小，從而突出某種事物的本質(zhì)特征?？梢园选靶奶笨浯蠡Ｈ纾何业男奶煤軈柡?，快把胸膛都震裂了。

（2）本題考查了想象寫話的能力，要求選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫話，注意結(jié)合題目所給事物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象后寫話。可以從所給詞語(yǔ)中選一個(gè)自己熟悉的，結(jié)合所選事物的特點(diǎn)寫一段話。例：“飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋"要寫出老屋的飽經(jīng)風(fēng)霜。

（3）考查了體會(huì)文章主題的能力，文章的主題是指一篇文章中所表達(dá)的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部?jī)?nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，從而理解文章的主題。熟讀語(yǔ)段，分析語(yǔ)段內(nèi)容，概括出作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。

故答案為：（1）我的心跳得很厲害，感覺(jué)像小兔子一樣在奔跳。我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。（2）這是一個(gè)破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無(wú)情地撕破，大門“福”字殘敗不堪。推門“嘎吱"一聲響，屋子家具所剩無(wú)幾，一張左右搖晃的桌子和一個(gè)布滿青苔的缸。（3）樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问交蛞蟮钠渌问降母淖儭Ｔ诿鞔_做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。（2）想象寫話是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀要求，然后想象寫話即可。（3）體會(huì)文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)課文時(shí)要學(xué)生反復(fù)讀，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)"。

6．（2024六上·老河口期末）學(xué)習(xí)了《伯牙鼓琴》，小明在日記中寫到：““高山流水”這首樂(lè)曲實(shí)在太美了，簡(jiǎn)直是____。我想學(xué)習(xí)古箏，有一天也想演奏這首曲子。"畫橫線處正確的選項(xiàng)是（）

A．妙筆生花B．畫龍點(diǎn)睛C．筆走龍蛇D．天籟之音

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

A.妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

B，畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

C.筆走龍蛇：形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。

D.天籟之：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳，是音樂(lè)的最高境界。

根據(jù)以上各項(xiàng)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“天籟之音”。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

7．（2024六上·老河口期末）小明想搜集一些能表達(dá)“愛(ài)國(guó)情懷"的名言警句。下面語(yǔ)句中表達(dá)出這個(gè)意思的一項(xiàng)是（）

A．其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

B．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

C．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

D．只要功夫深，鐵杵磨成針。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

A.句意：希望的有無(wú)也如同地上的路，努力去實(shí)踐就有希望，不去實(shí)踐就沒(méi)有希望。表達(dá)了“我”對(duì)“新生活"一定會(huì)來(lái)臨的堅(jiān)定信心。

B.句意：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。

C.句意：沒(méi)有感情的人不見(jiàn)得可稱為英雄豪杰，愛(ài)憐子女的人怎么可能不是大丈夫呢？

D.句意：比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

8．（2024六上·老河口期末）黃河氣勢(shì)磅礴，洶涌澎湃。站在黃河岸邊，看到眼前的景象，小明想用詩(shī)句表達(dá)自己的感受，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．白雨跳珠亂入船B．無(wú)邊風(fēng)景一時(shí)新

C．勝日尋芳泗水濱D．浪淘風(fēng)簸自天涯

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】考查詩(shī)文詞句理解。做題時(shí)要能理解詩(shī)歌大意，注意體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，通過(guò)朗讀，細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。

A.不恰當(dāng)?！鞍子晏閬y入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，意思：雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

B.不恰當(dāng)。“水村山郭酒旗風(fēng)"出自唐代杜牧的《江南春》，意思：水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。

C.不恰當(dāng)?！皠偃諏し笺羲疄I”出自宋代朱嘉的《春日》，意思：風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青。

D.恰當(dāng)?！袄颂燥L(fēng)簸自天涯"出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，意思：波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。此句歌詠九曲黃河中的萬(wàn)里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無(wú)前的頑強(qiáng)性格。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。

9．（2024六上·老河口期末）讀讀下面的題目，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

田忌賽馬西門豹金色的魚(yú)鉤夏天里的成長(zhǎng)

天窗在牛肚子里旅行猴王出世我的戰(zhàn)友邱少云

我發(fā)現(xiàn)，上述題目，有的以為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題，如、；有的題目則很有意思，如：、___。

【答案】人物；；事件；；金色的魚(yú)鉤；；天窗；夏天里的成長(zhǎng)；在牛肚子里旅行

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】考查了課文的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。

上述題目，有的以人物為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以事件為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題，如：金色的魚(yú)鉤、天窗；有的題目則很有意思，如：夏天里的成長(zhǎng)、在牛肚子里旅行。

故答案為：人物；事件；金色的魚(yú)鉤；天窗；夏天里的成長(zhǎng)；在牛肚子里旅行

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

10．（2024六上·老河口期末）圍繞“快樂(lè)的新年”這個(gè)題目，下列材料中可以作為寫作素材的是（）

①我和爸爸、媽媽早晨起床洗臉?biāo)⒀?，吃過(guò)早飯，收拾行裝，回老家。

②我和小伙伴在農(nóng)村老家放鞭炮、貼春聯(lián)。

③大年夜，一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。

④吃團(tuán)圓飯時(shí)，我和妹妹因?yàn)橐患∈鲁臣芰耍液軅摹?/p>

⑤大年初一，我們穿新衣戴新帽，高高興興出門拜年。

A．①②③⑤B．③④⑤C．②③⑤D．①②③④⑤

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】本題考查了分析素材的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的主題及素材，然后進(jìn)行選擇。

結(jié)合“快樂(lè)的新年"這個(gè)題目可知，可以用來(lái)表達(dá)中心的材料是②我和小伙伴在農(nóng)村老家放鞭炮、貼春聯(lián)。③大年夜，一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。⑤大年初一，我們穿新衣戴新帽，高高興興出門拜年。而①我和爸爸、媽媽早晨起床洗臉?biāo)⒀?，吃過(guò)早飯，收拾行裝，回老家。④吃團(tuán)圓飯時(shí)，我和妹妹因?yàn)橐患∈鲁臣芰?，我很傷心的材料在?nèi)容上和主旨上不符合“快樂(lè)的新年”的要求。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】在進(jìn)行交流或習(xí)作時(shí)，我們要認(rèn)真審題，明確題目要求，根據(jù)習(xí)作的主題選擇合適的素材進(jìn)行交流或習(xí)作。

11．（2024六上·老河口期末）根據(jù)積累填空。

（1）讀詩(shī)詞，讓我們體會(huì)到不一樣的意境美：“，江清月近人"是曠野美景；“千里鶯啼綠映紅，___”是水鄉(xiāng)風(fēng)貌；“___，兩山排闥送青來(lái)"是山水風(fēng)光之美……

（2）寫的《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)是圍繞“___，___。”這兩句來(lái)寫的。

（3）____________，下面是海邊的沙地，都種著___，其間有一個(gè)十一二歲的少年，，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。（選自《少年閏土》）

（4）他好像面對(duì)大海，_________。微波粼粼的海面上，___。月亮越升越高，穿過(guò)___。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨······（選自《月光曲》）

【答案】（1）野曠天低樹(shù)；水村山郭酒旗風(fēng)；一水護(hù)田將綠繞

（2）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難，；萬(wàn)水千山只等閑

（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月；一望無(wú)際的碧綠的西瓜；項(xiàng)帶銀圈

（4）月亮正從水天相接的地方升起來(lái)；霎時(shí)間灑滿了銀光；一縷一縷輕紗似的微云

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合下句“江清月近人”，可知上句“野曠天低樹(shù)”，出自唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》；結(jié)合上句“千里鶯啼綠映紅”，可知下句“水村山郭酒旗風(fēng)”，出自唐代杜牧的《江南春》；結(jié)合下句“兩山排闥送青來(lái)”，可知上句“一水護(hù)田將綠繞”，出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁二首》。

（2）《七律·長(zhǎng)征》作者毛澤東。這首詩(shī)是圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑"這兩句來(lái)寫的。

（3）此題出自魯迅的《少年閏土》，原句為：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（4）此題出自《月光曲》，原句為：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

故答案為：（1）野曠天低樹(shù)；水村山郭酒旗風(fēng)；一水護(hù)田將綠繞；（2）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月；一望無(wú)際的碧綠的西瓜；項(xiàng)帶銀圈；（4）月亮正從水天相接的地方升起來(lái)；霎時(shí)間灑滿了銀光；一縷一縷輕紗似的微云

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

12．（2024六上·老河口期末）很多作家的作品講述了成長(zhǎng)的故事。結(jié)合你閱讀的一本有關(guān)成長(zhǎng)故事的書(shū)，完成閱讀記錄卡。

閱讀記錄卡書(shū)名：主要人物：一個(gè)印象深的情節(jié)：____________

【答案】《童年》；阿廖沙；一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并因此生了一場(chǎng)大病。

【知識(shí)點(diǎn)】故事分享

【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。很多作家的作品講述了成長(zhǎng)的故事，我今天要給大家推薦的是蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，這本書(shū)講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。這本書(shū)的主要人物是阿廖沙。書(shū)中給我留下深刻印象的一個(gè)故事情節(jié)是：一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并因此生了一場(chǎng)大病。

故答案為：《童年》；阿廖沙；一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并因此生了一場(chǎng)大病。

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

（2024六上·老河口期末）課內(nèi)閱讀。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它（）誰(shuí)的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

13．這兩段話是圍繞哪個(gè)關(guān)鍵句來(lái)寫的，請(qǐng)寫出來(lái)。

14．給文段中劃?rùn)M線的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。通過(guò)這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，我體會(huì)到了：_________

15．文段第二自然段中列舉的再生資源包括_________。“本來(lái)”的意思是，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源"可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的。

16．文中兩次用到了“但是”，這樣寫表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？

【答案】13．地球所擁有的自然資源也是有限的。

14．不是；而是；甚至；礦產(chǎn)資源形成時(shí)間很長(zhǎng)，很不容易。

15．水資源、土地資源、生物資源；原先、原來(lái)；準(zhǔn)確性

16．作者呼吁人們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

13．考查關(guān)鍵句子的提取。關(guān)鍵句其實(shí)就是中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句"是概括段意的一種形式。本段主要寫了地球所擁有的自然資源是有限的。故關(guān)鍵句是文段首句∶地球所擁有的自然資源也是有限的。

故答案為：地球所擁有的自然資源也是有限的

14．考查關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用。劃?rùn)M線的句子前后之間是選擇關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，可填“不是……而是……甚至”。讓我們體會(huì)到了礦產(chǎn)資源形成時(shí)間很長(zhǎng)，很不容易。

故答案為：不是；而是；甚至；礦產(chǎn)資源形成時(shí)間很長(zhǎng)，很不容易。

15．考查內(nèi)容的理解。從“人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的"可知，再生資源包括水資源、土地資源、生物資源等。“本來(lái)”的意思是原先、原來(lái)，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源"可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

故答案為：水資源、土地資源、生物資源；原先、原來(lái)；準(zhǔn)確性

16．考查作者觀點(diǎn)的把握?！暗?，如果不加節(jié)制的開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭”“但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅"這兩個(gè)句子都強(qiáng)調(diào)了人類不能隨意毀壞自然資源，破壞生態(tài)環(huán)境。所以，從兩個(gè)“但是”可以看出作者是呼吁人們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球。

故答案為：呼吁人們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球。

（2024六上·老河口期末）課外閱讀

草地夜行

①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。

②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。唉，就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好啊！

③迎面走來(lái)一個(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊！照這樣，三年也走不到陜北！"

④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”

⑤他看了看我，笑了起來(lái)，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

⑥“小同志，你的老家在哪兒？"他問(wèn)我。

⑦“金寨斑竹園！聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”

⑧“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動(dòng)，就是從你們那兒搞起來(lái)的。我在那兒賣過(guò)帽子。"

⑨一點(diǎn)兒不錯(cuò)，暴動(dòng)前，我們村里來(lái)過(guò)幾個(gè)賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾?lái)掀開(kāi)帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當(dāng)年賣帽子的同志竟在這里碰上了。

⑩我立刻對(duì)他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問(wèn)他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？"

“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來(lái)找你們這些掉隊(duì)的小鬼?！彼贿呎f(shuō)，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點(diǎn)兒走啊！你看，太陽(yáng)快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。"

聽(tīng)了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我想：____于是，我說(shuō)：“____"這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說(shuō)，他背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開(kāi)我！"他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了?！?/p>

我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！。要······要記住革命！······"

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒(méi)頂了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”——我想起他犧牲前說(shuō)的話。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。

17．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。_________

18．選出對(duì)第③自然段中老紅軍“沖著我大聲嚷"一句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（）

A．老紅軍見(jiàn)“我”躺在稀泥地上的樣子，很生氣。

B．老紅軍深知草地夜行的危險(xiǎn)，對(duì)“我"很關(guān)心。

C．老紅軍看到“我”此時(shí)的狀態(tài)，又心疼又焦急。

19．結(jié)合短文內(nèi)容補(bǔ)充對(duì)話。

小濤：我讀了“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊"一句，從“頂”和“甩"這兩個(gè)動(dòng)詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士急切的心情。

小凝：老紅軍這樣做，把留給了自己，把留給了小戰(zhàn)士。

20．第自然段中畫直線的句子是環(huán)境描寫，選出對(duì)其作用表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

A．體現(xiàn)了草原天氣變幻莫測(cè)。

B．表現(xiàn)了草地夜行環(huán)境惡劣。

C．烘托了“我”的悲痛心情。

21．展開(kāi)想象，把第自然段補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。

他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！"我想：_________

于是，我說(shuō)：“___”這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？"不容分說(shuō)，他背起我就往前走。

【答案】17．短文主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過(guò)草地而不幸犧牲自己生命的感人故事。

18．A

19．死；生

20．A

21．他臉又黃又瘦，身體也好不到哪里去。不能讓他背。我自己能行的。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。

17．考查概括短文主要內(nèi)容。從“突然，他的身子猛地往下一沉”“我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！……要…….要記住革命"等可知，短文主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過(guò)草地而不幸犧牲自己生命的感人故事。

故答案為：短文主要寫了一位老紅軍為了幫助一位小戰(zhàn)士過(guò)草地而不幸犧牲自己生命的感人故事。

18．考查句子的理解。從下文“他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：‘來(lái)吧，我背你走！’”可知，老紅軍見(jiàn)“我"躺在稀泥地上的樣子，并不是很生氣，而是又心疼又焦急，表達(dá)了對(duì)“我”很關(guān)心。

故答案為：A

19．考查句子的理解。“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊"一句，從“頂”和“甩"這兩個(gè)動(dòng)詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士的急切心情。老紅軍這樣做，把死留給了自己，把生留給了小戰(zhàn)士。

故答案為：死；生

20．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，對(duì)于“風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地”表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：體現(xiàn)了草原天氣變幻莫測(cè)。故選：A。

故答案為：A

21．考查補(bǔ)充句子。結(jié)合上下文補(bǔ)充。他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！"我想：他臉又黃又瘦，身體也好不到哪里去。不能讓他背。于是，我說(shuō)：“我自己能行的?！边@一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？"不容分說(shuō)，他背起我就往前走。

故答案為：他臉又黃又瘦，身體也好不到哪里去。不能讓他背。我自己能行的。

22．（2024六上·老河口期末）生活中，總會(huì)有很多難忘的時(shí)刻，永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。請(qǐng)選擇生活中讓你難忘的一幕寫下來(lái)。題目自擬。注意把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。450字左右。

【答案】記憶中，那令人難忘的一幕生活中有無(wú)數(shù)件瑣碎的小事，正是這些小事串起我們豐富多彩的生活。隨著時(shí)間的流逝，許多小事已經(jīng)漸漸消失在記憶的星空中。然而，這件事雖然過(guò)去很久了，可是現(xiàn)在想起來(lái)，依舊是歷歷在目。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我和媽媽出去騎車兜風(fēng)。

正當(dāng)我春風(fēng)得意哼著小曲一路暢通的時(shí)候，“咔嚓”一聲——自行車“罷工"了。我下車一看，原來(lái)是車鏈子掉了。“哎呀，這可怎么辦才好?。　蔽液蛬寢屧噲D把鏈子安上去，可它就是不聽(tīng)使喚，無(wú)論我們?cè)鯓优?，還是沒(méi)有將它“降服"。后來(lái)，我徹底地對(duì)這輛“破”自行車失去了耐心，又急又氣，真恨不得把它揍扁，然后再踹上幾腳以發(fā)泄我心中的煩躁。“怎么了？小姑娘，車壞了？"我抬頭一看，只見(jiàn)路邊一位衣衫襤褸的老頭和我們搭訕。我心想：看老頭穿的衣服真破，他會(huì)不會(huì)跟我要錢？“修車?。课乙郧案蛇^(guò)，肯定能修好！”我和媽媽將信將疑地把自行車交給了老爺爺。他把自行車推到路旁，修整好掉下來(lái)的鐵鏈，再一節(jié)一節(jié)掛上去。但鐵鏈像個(gè)頑皮的孩子，掛了這頭，又掉了那頭。十分鐘過(guò)去了車一樣沒(méi)有修好。

此時(shí)，老爺爺一邊擦著汗，一邊嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？鐵鏈咋不聽(tīng)使喚了？這種新式自行車就是不好使。"說(shuō)著，老爺爺一用力，卻不小心把手夾在齒輪和鐵鏈中間。這時(shí)，殷紅的鮮血不斷地從他的手指上滲出來(lái)。我嚇得不知所措地大叫：“老爺爺，您的手！”他不慌不忙地把手指放進(jìn)嘴里吮去了鮮血，用大拇指摁著傷口，說(shuō)：“不怕，孩子，咱農(nóng)村人，這種事多了，不算啥！"我忐忑不安地看著老爺爺說(shuō)：“算了，別修了，我把他推到修車攤上去好了！”“沒(méi)事！"老爺爺頭也不抬，仍舊與自行車努力“奮戰(zhàn)”。終于，自行車修好了！老爺爺長(zhǎng)吁了一囗氣，想站起來(lái)，卻一個(gè)踉蹌坐在地上。我趕忙過(guò)去扶他，他擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)事！"不知怎么的，我的淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。是因?yàn)樾藓昧俗孕熊嚩_(kāi)心？是因?yàn)槔蠣敔斨藶闃?lè)的精神讓我動(dòng)容？還是因?yàn)閯偛懦舐南敕ㄗ屛倚呃?？我心里頓時(shí)五味混雜……

至今，我還是忘不了那佝僂的身影和那雙粗糙的滲著鮮血的雙手！

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本題是自命題作文，要求以“難忘的一幕”為話題，把你印象最深的記憶寫下來(lái)，可寫難忘的事，也可寫難忘的人。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活選擇材料，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，突出難忘。開(kāi)頭是文章的一個(gè)重要組成部分，可以直接運(yùn)用題目的一個(gè)字來(lái)點(diǎn)題，因需要用倒敘的寫法，所以開(kāi)頭可先寫出這件事的結(jié)果。中間要寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過(guò)為詳寫的部分，可以運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇描寫這件事真讓我難忘的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個(gè)衣衫襤褸的老人正在修整掉下來(lái)的鐵鏈的身影，文章字里行間流露著作者對(duì)修車?yán)先说木磁?。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

1/1湖北省襄陽(yáng)市老河口市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷

1．（2024六上·老河口期末）請(qǐng)根據(jù)拼音把這段話補(bǔ)充完整。

tiānyá海角共除夕，萬(wàn)家燈火團(tuán)圓夜。bōli門窗早已貼上喜慶的剪紙，吉祥的祝福diǎnzhuì其間，屋內(nèi)燈火通明，庭前煙花燦爛，xǐyuè在這一刻fèiténg幸福在屋子里dàngyàng，把除夕的熱鬧氣氛推向gāocháo歡笑聲、bàozhú聲共同pǔxiě了一曲美妙的除夕之歌。

2．（2024六上·老河口期末）下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）。

A．增加（zēng）苔蘚（xiān）慷慨（kāi）曝（pù）書(shū)畫

B．一縷（lǚ）琴弦（xuán）澄碧（chéng）入場(chǎng)券（juàn）

C．菜畦（qí）膝髁（kē）拊（fǔ）掌參差（cēn）

3．（2024六上·老河口期末）下列句中加點(diǎn)字詞的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（）

A．浪淘風(fēng)簸自天涯簸：顛簸。

B．明月別枝驚鵲別枝：橫斜的樹(shù)枝。

C．方鼓琴而志在泰山志：心志，情志。

D．所寶以百數(shù)所寶：所有的珍寶。

4．（2024六上·老河口期末）補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

入木______繞梁一望___

___無(wú)遺巧奪___歌舞

5．（2024六上·老河口期末）句子練習(xí)。

（1）我的心跳得很厲害。

改比喻句：____________

改夸張句：____________

（2）讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，用一段話寫下來(lái)。

飽經(jīng)風(fēng)霜的臉秋天的深處飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)

（3）把下面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)寫在下面橫線上。

為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木，這些樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士"不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染-葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。

6．（2024六上·老河口期末）學(xué)習(xí)了《伯牙鼓琴》，小明在日記中寫到：““高山流水”這首樂(lè)曲實(shí)在太美了，簡(jiǎn)直是____。我想學(xué)習(xí)古箏，有一天也想演奏這首曲子。"畫橫線處正確的選項(xiàng)是（）

A．妙筆生花B．畫龍點(diǎn)睛C．筆走龍蛇D．天籟之音

7．（2024六上·老河口期末）小明想搜集一些能表達(dá)“愛(ài)國(guó)情懷”的名言警句。下面語(yǔ)句中表達(dá)出這個(gè)意思的一項(xiàng)是（）

A．其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

B．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

C．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

D．只要功夫深，鐵杵磨成針。

8．（2024六上·老河口期末）黃河氣勢(shì)磅礴，洶涌澎湃。站在黃河岸邊，看到眼前的景象，小明想用詩(shī)句表達(dá)自己的感受，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．白雨跳珠亂入船B．無(wú)邊風(fēng)景一時(shí)新

C．勝日尋芳泗水濱D．浪淘風(fēng)簸自天涯

9．（2024六上·老河口期末）讀讀下面的題目，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

田忌賽馬西門豹金色的魚(yú)鉤夏天里的成長(zhǎng)

天窗在牛肚子里旅行猴王出世我的戰(zhàn)友邱少云

我發(fā)現(xiàn)，上述題目，有的以為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題，如、；有的題目則很有意思，如：、___。

10．（2024六上·老河口期末）圍繞“快樂(lè)的新年"這個(gè)題目，下列材料中可以作為寫作素材的是（）

①我和爸爸、媽媽早晨起床洗臉?biāo)⒀?，吃過(guò)早飯，收拾行裝，回老家。

②我和小伙伴在農(nóng)村老家放鞭炮、貼春聯(lián)。

③大年夜，一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。

④吃團(tuán)圓飯時(shí)，我和妹妹因?yàn)橐患∈鲁臣芰?，我很傷心?/p>

⑤大年初一，我們穿新衣戴新帽，高高興興出門拜年。

A．①②③⑤B．③④⑤C．②③⑤D．①②③④⑤

11．（2024六上·老河口期末）根據(jù)積累填空。

（1）讀詩(shī)詞，讓我們體會(huì)到不一樣的意境美：“，江清月近人”是曠野美景；“千里鶯啼綠映紅，___"是水鄉(xiāng)風(fēng)貌；“___，兩山排闥送青來(lái)”是山水風(fēng)光之美……

（2）寫的《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)是圍繞“___，___。"這兩句來(lái)寫的。

（3）____________，下面是海邊的沙地，都種著___，其間有一個(gè)十一二歲的少年，，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。（選自《少年閏土》）

（4）他好像面對(duì)大海，_________。微波粼粼的海面上，___。月亮越升越高，穿過(guò)___。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨······（選自《月光曲》）

12．（2024六上·老河口期末）很多作家的作品講述了成長(zhǎng)的故事。結(jié)合你閱讀的一本有關(guān)成長(zhǎng)故事的書(shū)，完成閱讀記錄卡。

閱讀記錄卡書(shū)名：主要人物：一個(gè)印象深的情節(jié)：____________

（2024六上·老河口期末）課內(nèi)閱讀。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它（）誰(shuí)的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

13．這兩段話是圍繞哪個(gè)關(guān)鍵句來(lái)寫的，請(qǐng)寫出來(lái)。

14．給文段中劃?rùn)M線的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。通過(guò)這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，我體會(huì)到了：_________

15．文段第二自然段中列舉的再生資源包括_________?！氨緛?lái)”的意思是，用在這里突出了“水資源、土地資源、生物資源"可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的。

16．文中兩次用到了“但是”，這樣寫表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？

（2024六上·老河口期末）課外閱讀

草地夜行

①茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。

②干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。唉，就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好?。?/p>

③迎面走來(lái)一個(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍??！照這樣，三年也走不到陜北！"

④他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”

⑤他看了看我，笑了起來(lái)，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

⑥“小同志，你的老家在哪兒？"他問(wèn)我。

⑦“金寨斑竹園！聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”

⑧“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動(dòng)，就是從你們那兒搞起來(lái)的。我在那兒賣過(guò)帽子。"

⑨一點(diǎn)兒不錯(cuò)，暴動(dòng)前，我們村里來(lái)過(guò)幾個(gè)賣帽子的人。我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂?；丶襾?lái)掀開(kāi)帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當(dāng)年賣帽子的同志竟在這里碰上了。

⑩我立刻對(duì)他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問(wèn)他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？"

“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來(lái)找你們這些掉隊(duì)的小鬼?！彼贿呎f(shuō)，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點(diǎn)兒走?。∧憧?，太陽(yáng)快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。"

聽(tīng)了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我想：____于是，我說(shuō)：“____"這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”不容分說(shuō)，他背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開(kāi)我！"他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了。”

我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！。要······要記住革命！······"

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒(méi)頂了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著；雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地。“要記住革命！”——我想起他犧牲前說(shuō)的話。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。

17．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。_________

18．選出對(duì)第③自然段中老紅軍“沖著我大聲嚷"一句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（）

A．老紅軍見(jiàn)“我”躺在稀泥地上的樣子，很生氣。

B．老紅軍深知草地夜行的危險(xiǎn)，對(duì)“我"很關(guān)心。

C．老紅軍看到“我”此時(shí)的狀態(tài)，又心疼又焦急。

19．結(jié)合短文內(nèi)容補(bǔ)充對(duì)話。

小濤：我讀了“他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊"一句，從“頂”和“甩"這兩個(gè)動(dòng)詞，讀出了老紅軍救小戰(zhàn)士急切的心情。

小凝：老紅軍這樣做，把留給了自己，把留給了小戰(zhàn)士。

20．第自然段中畫直線的句子是環(huán)境描寫，選出對(duì)其作用表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

A．體現(xiàn)了草原天氣變幻莫測(cè)。

B．表現(xiàn)了草地夜行環(huán)境惡劣。

C．烘托了“我”的悲痛心情。

21．展開(kāi)想象，把第自然段補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。

他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！"我想：_________

于是，我說(shuō)：“___”這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？"不容分說(shuō)，他背起我就往前走。

22．（2024六上·老河口期末）生活中，總會(huì)有很多難忘的時(shí)刻，永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。請(qǐng)選擇生活中讓你難忘的一幕寫下來(lái)。題目自擬。注意把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。450字左右。

答案解析部分

1．【答案】天涯；玻璃；點(diǎn)綴；喜悅；沸騰；蕩漾；高潮；爆竹；譜寫

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“天涯”的“涯"不要寫成同音字“崖”，“點(diǎn)綴"的“綴”不要寫成形近字“掇”，“沸騰”的“沸"不要寫成形近字“佛”，“爆竹"的“爆”不要寫成形近字“暴"。書(shū)寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：天涯；玻璃；點(diǎn)綴；喜悅；沸騰；蕩漾；高潮；爆竹；譜寫

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫。平時(shí)讀書(shū)，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A：“苔蘚”中的“蘚"不讀“xiān”，應(yīng)讀作“xiǎn”，“慷慨”中的“慨"不讀“kāi”，應(yīng)讀作“kǎi”，所以錯(cuò)誤。

B：“琴弦”中的“弦"不讀“xuán”，應(yīng)讀作“xián”，“入場(chǎng)券”中的“券"不讀“juàn”，應(yīng)讀作“quàn”，所以錯(cuò)誤。

C：正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】本題考查了對(duì)于文言文及詩(shī)歌中的重點(diǎn)字詞的理解，結(jié)合對(duì)于文言文或詩(shī)歌的理解與課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

A、B、C正確。D.有誤，本句出自《書(shū)戴嵩畫?！罚馑际牵核洳氐臅?shū)畫有百件。所寶，所珍藏的書(shū)畫。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。

4．【答案】三；分；余；音；無(wú)；際；暴；露；天；工；載；載

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

入木三分：原形容書(shū)法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見(jiàn)解、議論、分析、刻畫很深刻。

余音繞梁：指音樂(lè)停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。

一望無(wú)際：一眼望不到邊。形容非常遼闊。

暴露無(wú)遺：指某物顯現(xiàn)出來(lái)，完全沒(méi)有遺留。

巧奪天工：形容人的精巧勝過(guò)天然，比喻技藝高超巧妙。

載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞，形容盡情歡樂(lè)。

故答案為：三；分；余；音；無(wú)；際；暴；露；天；工；載；載

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、詞語(yǔ)意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．【答案】（1）我的心跳得很厲害，感覺(jué)像小兔子一樣在奔跳。我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。

（2）這是一個(gè)破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無(wú)情地撕破，大門“福”字殘敗不堪。推門“嘎吱"一聲響，屋子家具所剩無(wú)幾，一張左右搖晃的桌子和一個(gè)布滿青苔的缸。

（3）樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句；文章大意理解

【解析】【分析】（1）考查改寫句子。①比喻：是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)有共同特征的物體，可將“我的心"比作某一相似的事物，如：我的心跳得很厲害，感覺(jué)像小兔子一樣在奔跳。②夸張是運(yùn)用豐富的想象力對(duì)事物的某些方面特意夸大或縮小，從而突出某種事物的本質(zhì)特征?？梢园选靶奶笨浯蠡?。如：我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。

（2）本題考查了想象寫話的能力，要求選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫話，注意結(jié)合題目所給事物的特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象后寫話?？梢詮乃o詞語(yǔ)中選一個(gè)自己熟悉的，結(jié)合所選事物的特點(diǎn)寫一段話。例：“飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋"要寫出老屋的飽經(jīng)風(fēng)霜。

（3）考查了體會(huì)文章主題的能力，文章的主題是指一篇文章中所表達(dá)的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部?jī)?nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，從而理解文章的主題。熟讀語(yǔ)段，分析語(yǔ)段內(nèi)容，概括出作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。

故答案為：（1）我的心跳得很厲害，感覺(jué)像小兔子一樣在奔跳。我的心跳得很厲害，快把胸膛都震裂了。（2）這是一個(gè)破爛不堪的老屋。屋頂?shù)耐咂瑓⒉畈积R，窗戶是用紙糊的，已被風(fēng)無(wú)情地撕破，大門“?！弊謿垟〔豢?。推門“嘎吱"一聲響，屋子家具所剩無(wú)幾，一張左右搖晃的桌子和一個(gè)布滿青苔的缸。（3）樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问交蛞蟮钠渌问降母淖?。在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。（2）想象寫話是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀要求，然后想象寫話即可。（3）體會(huì)文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)課文時(shí)要學(xué)生反復(fù)讀，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)"。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

A.妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

B，畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

C.筆走龍蛇：形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。

D.天籟之：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳，是音樂(lè)的最高境界。

根據(jù)以上各項(xiàng)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“天籟之音”。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

7．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

A.句意：希望的有無(wú)也如同地上的路，努力去實(shí)踐就有希望，不去實(shí)踐就沒(méi)有希望。表達(dá)了“我"對(duì)“新生活”一定會(huì)來(lái)臨的堅(jiān)定信心。

B.句意：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。

C.句意：沒(méi)有感情的人不見(jiàn)得可稱為英雄豪杰，愛(ài)憐子女的人怎么可能不是大丈夫呢？

D.句意：比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

8．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】考查詩(shī)文詞句理解。做題時(shí)要能理解詩(shī)歌大意，注意體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，通過(guò)朗讀，細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。

A.不恰當(dāng)。“白雨跳珠亂入船"出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，意思：雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

B.不恰當(dāng)?！八迳焦破祜L(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，意思：水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。

C.不恰當(dāng)。“勝日尋芳泗水濱"出自宋代朱嘉的《春日》，意思：風(fēng)和日麗之時(shí)泗水的河邊踏青。

D.恰當(dāng)?！袄颂燥L(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，意思：波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。此句歌詠九曲黃河中的萬(wàn)里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無(wú)前的頑強(qiáng)性格。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。

9．【答案】人物；；事件；；金色的魚(yú)鉤；；天窗；夏天里的成長(zhǎng)；在牛肚子里旅行

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】考查了課文的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。

上述題目，有的以人物為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以事件為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題，如：金色的魚(yú)鉤、天窗；有的題目則很有意思，如：夏天里的成長(zhǎng)、在牛肚子里旅行。

故答案為：人物；事件；金色的魚(yú)鉤；天窗；夏天里的成長(zhǎng)；在牛肚子里旅行

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

10．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】本題考查了分析素材的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的主題及素材，然后進(jìn)行選擇。

結(jié)合“快樂(lè)的新年"這個(gè)題目可知，可以用來(lái)表達(dá)中心的材料是②我和小伙伴在農(nóng)村老家放鞭炮、貼春聯(lián)。③大年夜，一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。⑤大年初一，我們穿新衣戴新帽，高高興興出門拜年。而①我和爸爸、媽媽早晨起床洗臉?biāo)⒀溃赃^(guò)早飯，收拾行裝，回老家。④吃團(tuán)圓飯時(shí)，我和妹妹因?yàn)橐患∈鲁臣芰?，我很傷心的材料在?nèi)容上和主旨上不符合“快樂(lè)的新年”的要求。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】在進(jìn)行交流或習(xí)作時(shí)，我們要認(rèn)真審題，明確題目要求，根據(jù)習(xí)作的主題選擇合適的素材進(jìn)行交流或習(xí)作。

11．【答案】（1）野曠天低樹(shù)；水村山郭酒旗風(fēng)；一水護(hù)田將綠繞

（2）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難，；萬(wàn)水千山只等閑

（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月；一望無(wú)際的碧綠的西瓜；項(xiàng)帶銀圈

（4）月亮正從水天相接的地方升起來(lái)；霎時(shí)間灑滿了銀光；一縷一縷輕紗似的微云

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合下句“江清月近人”，可知上句“野曠天低樹(shù)”，出自唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》；結(jié)合上句“千里鶯啼綠映紅”，可知下句“水村山郭酒旗風(fēng)”，出自唐代杜牧的《江南春》；結(jié)合下句“兩山排闥送青來(lái)”，可知上句“一水護(hù)田將綠繞”，出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁二首》。

（2）《七律·長(zhǎng)征》作者毛澤東。這首詩(shī)是圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑"這兩句來(lái)寫的。

（3）此題出自魯迅的《少年閏土》，原句為：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（4）此題出自《月光曲》，原句為：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。

故答案為：（1）野曠天低樹(shù)；水村山郭酒旗風(fēng)；一水護(hù)田將綠繞；（2）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月；一望無(wú)際的碧綠的西瓜；項(xiàng)帶銀圈；（4）月亮正從水天相接的地方升起來(lái)；霎時(shí)間灑滿了銀光；一縷一縷輕紗似的微云

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

12．【答案】《童年》；阿廖沙；一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并因此生了一場(chǎng)大病。

【知識(shí)點(diǎn)】故事分享

【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。很多作家的作品講述了成長(zhǎng)的故事，我今天要給大家推薦的是蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，這本書(shū)講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。這本書(shū)的主要人物是阿廖沙。書(shū)中給我留下深刻印象的一個(gè)故事情節(jié)是：一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并因此生了一場(chǎng)大病。

故答案為：《童年》；阿廖沙；一天，阿廖沙出于好奇把白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并因此生了一場(chǎng)大病。

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

【答案】13．地球所擁有的自然資源也是有限的。

14．不是；而是；甚至；礦產(chǎn)資源形成時(shí)間很長(zhǎng)，很不容易。

15．水資源、土地資源、生物資源；原先、原來(lái)；準(zhǔn)確性

16．作者呼吁人們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

13．考查關(guān)鍵句子的提取。關(guān)鍵句其實(shí)就是中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式。本段主要寫了地球所擁有的自然資源是有限的。故關(guān)鍵句是文段首句∶地球所擁有的自然資源也是有限