豐臺(tái)區(qū)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

豐臺(tái)區(qū)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷北京市豐臺(tái)區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀下面文段，完成下面小題。

“宣講豐臺(tái)故事"欄目征集令萬(wàn)年永定河、870年的金中都賦予了豐臺(tái)“大氣”的精神氣質(zhì)。盧溝橋抗戰(zhàn)烽火，長(zhǎng)辛店gémìng文化，（①）育了“硬氣"的豐臺(tái)人肩上的家國(guó)情懷。航天航空、金融科技jìtuō著開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的“銳氣”?；ɑ軕蚯幕裰渤鞘械祝á冢?，體現(xiàn)“雅氣"的文化自信和現(xiàn)代氣質(zhì)。在大力發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的過(guò)程中，豐臺(tái)將以“和氣”的心態(tài)廣交全國(guó)各地的朋友?！拔鍤膺B枝"就是豐臺(tái)區(qū)在新時(shí)代發(fā)展的精神內(nèi)涵。同學(xué)們，體現(xiàn)這五方面特點(diǎn)的事跡就在我們身邊。請(qǐng)大家走進(jìn)生活大課堂，閱讀相關(guān)wénxiàn，zhěnglǐ、宣講這樣的故事，體現(xiàn)我們的zérèn與擔(dān)當(dāng)！

1．根據(jù)征集令中的拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。

gémìngjìtuōwénxiànzhěnglǐzérèn

___

2．根據(jù)不同“yùn”字的意思，①處應(yīng)填，②處應(yīng)填。（填字母序號(hào)）

A.孕：懷有生命。

B.蘊(yùn)：事物的深?yuàn)W之處。

3．文段中畫(huà)橫線部分的意思可以用詞語(yǔ)（）表示。

A．四面八方B．五湖四海C．天南地北

4．講故事時(shí)要正確掌握字音，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。

A．?dāng)嚭停╤uo）分外（fēn）書(shū)籍（jí）通宵達(dá)旦（xiāo）

B．不禁（jìn）徹底（chè）剝削（xuē）焉知非福（yān）

C．丑惡（è）單調(diào)（diào）無(wú)聊（liáo）重見(jiàn)天日（chóng）

5．閱讀故事資料時(shí)，同學(xué)們遇到了容易混淆的字。比一比，組成詞語(yǔ)辨析它們。

販僻絆

版避拌

6．將下面的成語(yǔ)及其意思用直線連起來(lái)，準(zhǔn)確運(yùn)用成語(yǔ)使故事更加精煉、生動(dòng)。

見(jiàn)微知著死得其所赴湯蹈火

不避危險(xiǎn)，奮不顧身能預(yù)知事物發(fā)展方向犧牲得有意義、有價(jià)值

7．根據(jù)情境選擇使用最恰當(dāng)?shù)母裱曰蛑V語(yǔ)。

A.茍日新、日日新、又日新

B.讀書(shū)須用意，一字值千金

C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

①王佐鎮(zhèn)東方安頤國(guó)際酒店為了響應(yīng)“書(shū)香豐臺(tái)"活動(dòng)，設(shè)置了讀書(shū)區(qū)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，強(qiáng)調(diào)用心讀書(shū)，可選的書(shū)法條幅是“”。

②李鼎銘向毛主席提出“精兵簡(jiǎn)政"的建議，雖然尖銳地暴露出軍隊(duì)的許多問(wèn)題，讓很多人有意見(jiàn)，但是卻提高了八路軍的戰(zhàn)斗力。李鼎銘的做法充分說(shuō)明了“”。

③麗澤商務(wù)區(qū)內(nèi)高端公寓、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、配套醫(yī)療、路網(wǎng)建設(shè)等日益完善，建設(shè)的步伐不斷加快，每天都會(huì)呈現(xiàn)新的面貌。這真是“"。

8．為下列故事材料選擇恰當(dāng)?shù)囊脙?nèi)容，以增強(qiáng)講故事時(shí)的感染力和表現(xiàn)力。

A.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心

B.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

D.茍周于事，不必循舊

①1937年7月7日“盧溝橋事變”爆發(fā)，39歲的趙登禹將軍率領(lǐng)29軍132師守衛(wèi)南苑，在與日軍激戰(zhàn)中壯烈犧牲。講述趙登禹將軍的事跡可以用“"來(lái)表現(xiàn)將軍的英雄氣節(jié)。

②航天人在研制“神舟”飛船的過(guò)程中，不斷突破技術(shù)難關(guān)，不局限于傳統(tǒng)研究思路，敢于嘗試新方法、新技術(shù)，正所謂“"。

9．下列詩(shī)句中蘊(yùn)含傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗的是（）。（多選）

A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜

B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家

C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

D．少壯不努力，老大徒傷悲

【答案】1．革命；寄托；文獻(xiàn)；整理；責(zé)任

2．A；B

3．B

4．C

5．販賣(mài)；偏僻；絆倒；出版；避免；攪拌

6．

7．B；D；A

8．B；D

9．A；B

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

1．“革命”的“命"上面是“人”，上下結(jié)構(gòu)；“寄托"的“寄”是寶蓋頭，下面是“奇"；“文獻(xiàn)”的“獻(xiàn)"右邊是“犬”；“整理"的“整”下面是“正"；“責(zé)任”的“責(zé)"是青字頭，下面是“貝”；

故答案為：革命；寄托；文獻(xiàn)；整理；責(zé)任

2．“孕育"的“孕”下面是“子”，上下結(jié)構(gòu)；“底蘊(yùn)”的“蘊(yùn)"是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；

故答案為：A；B；

3．結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，“五湖四海”是指全國(guó)各地的意思；

故答案為：B

4．A項(xiàng)“分外（fēn）"應(yīng)讀fèn；B項(xiàng)“不禁（jìn）”應(yīng)讀jīn；

故答案為：C

5．“販"是貝字旁，右邊是“反”；“版"是片字旁，可組“出版”；“僻"是單人旁，可組“偏僻”；“避"是走之旁，可組“避免”；“絆"是絞絲旁，可組“絆倒”；“拌"是提手旁，可組“扳手”；

故答案為：販賣(mài)；偏僻；絆倒；出版；避免；攪拌

6．結(jié)合對(duì)成語(yǔ)的理解，“見(jiàn)微知著"指能預(yù)知事物發(fā)展方向；“死得其所”指犧牲得有意義、有價(jià)值；“赴湯蹈火"指不避危險(xiǎn)，奮不顧身。

7．結(jié)合對(duì)格言的閱讀理解，①結(jié)合“營(yíng)造讀書(shū)氛圍，強(qiáng)調(diào)用心讀書(shū)”應(yīng)該選擇“讀書(shū)須用意，一字值千金”，意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。②結(jié)合句子中對(duì)李鼎銘提出“精兵簡(jiǎn)政”建議以及取得的效果，應(yīng)該選擇“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"意思是好的藥物大多數(shù)是苦的，但是有利于治療疾病；同樣，真誠(chéng)的勸告或批評(píng)往往是不中聽(tīng)的，但是有利于人們改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。③結(jié)合結(jié)合對(duì)“高端公寓、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、配套醫(yī)療、路網(wǎng)建設(shè)等日益完善，建設(shè)的步伐不斷加快”的表述，應(yīng)該選擇“茍日新、日日新、又日新”，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

故答案為：B；D；A

8．①結(jié)合句子中對(duì)趙登禹將軍英勇抗日事跡的描寫(xiě)，應(yīng)該用“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”進(jìn)行表述，意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。②結(jié)合“不斷突破技術(shù)難關(guān)，不局限于傳統(tǒng)研究思路，敢于嘗試新方法、新技術(shù)"應(yīng)該選擇“茍周于事，不必循舊”，意思是如果有助于事情的成功就不必沿襲舊的規(guī)矩。

故答案為：B；D

9．結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜"出自韓翃《寒食》，描述了寒食節(jié)的景象；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”出自王建《十五夜望月》，意思是今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家。

故答案為：A；B

10．（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀下面文段，完成下面小題。

永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀。同時(shí)也使平原部分②_____________，花草芬芳，為后來(lái)皇家園林的形成提供豐厚的自然環(huán)境。永定河水系寬闊的水面是北京河運(yùn)和海運(yùn)的發(fā)源地，千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的水面交通，把北京西部山地和東南部平原連成一體。

（1）根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)，文段①處應(yīng)填，②處應(yīng)填。（填字母序號(hào)）

A.湖波蕩漾

B.幽深的洞穴

（2）根據(jù)加點(diǎn)字意思推想并寫(xiě)出成語(yǔ)意思。

舸：大船。

百舸爭(zhēng)流——_________

（3）本段是圍繞哪句話寫(xiě)的，找出來(lái)，便于我們講述時(shí)把握主要內(nèi)容。

【答案】（1）B；A

（2）上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳。

（3）永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞匯運(yùn)用；詞語(yǔ)含義的理解；非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【分析】（1）結(jié)合上下文，“永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀"應(yīng)該選擇“幽深的洞穴”，與前面對(duì)自然景觀的描述一致；“同時(shí)也使平原部分②，花草芬芳，為后來(lái)皇家園林的形成提供豐厚的自然環(huán)境"這句應(yīng)選擇“湖波蕩漾”，指湖泊很多；

（2）結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，結(jié)合對(duì)“舸"的理解，“百舸爭(zhēng)流”意思是上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳。

（3）結(jié)合對(duì)句子的理解，本段是圍繞“永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。"這句話來(lái)寫(xiě)的，這句是本段的中心句。

故答案為：（1）B；A（2）上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳。（3）永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀下面文段，完成下面小題。

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館資料節(jié)選中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，是全國(guó)唯一的一座全面反映中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的大型綜合性專(zhuān)題紀(jì)念館。走進(jìn)序廳，映入眼簾的是一組主題為“血肉長(zhǎng)城”的浮雕。雕塑整體長(zhǎng)24米，高6.5米。雕塑上方以長(zhǎng)城為元素，下面分為“中流砥柱"浴血疆場(chǎng)”“人民必勝"同仇敵愾”“山河戰(zhàn)歌"五部分。站在雕塑前，我仿佛____。這組浮雕寓意著國(guó)歌中的“把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城”。

11．講述時(shí)，加點(diǎn)詞語(yǔ)“唯一"還可以用代替。

12．結(jié)合圖片和文段內(nèi)容，在橫線處寫(xiě)出你仿佛看到的和聽(tīng)到的。

站在雕塑前，我仿佛____________

13．默寫(xiě)鄭燮的《竹石》。

___，___。

___，___。

【答案】11．僅有

12．看到了戰(zhàn)士們用血肉之軀筑起的鋼鐵長(zhǎng)城；聽(tīng)到了戰(zhàn)士們“浴血奮戰(zhàn)、保衛(wèi)祖國(guó)”的鏗鏘誓言。

13．咬定青山不放松；立根原在破巖中；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

11．結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，“唯一"意思是只有一個(gè)，與“僅有”意思相近；

故答案為：僅有

12．結(jié)合圖中內(nèi)容，洗出自己看到和聽(tīng)到的，展開(kāi)豐富的想象，進(jìn)行作答。

故答案為：看到了戰(zhàn)士們用血肉之軀筑起的鋼鐵長(zhǎng)城；聽(tīng)到了戰(zhàn)士們“浴血奮戰(zhàn)、保衛(wèi)祖國(guó)"的鏗鏘誓言。

13．結(jié)合對(duì)古詩(shī)《竹石》的背誦和理解，《竹石》原文是：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；結(jié)合詩(shī)句，把每個(gè)字寫(xiě)正確。

故答案為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀李大釗的故事，讀后完成各題。

工人是天

①走進(jìn)豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店祠堂口胡同1號(hào)，眼前是一個(gè)規(guī)整的三合院。院墻外一株香椿樹(shù)把枝椏探了進(jìn)來(lái)，靜靜地看著這座如今顯得有些寂靜的院落。百年前這里曾經(jīng)是赫赫有名的長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，風(fēng)起云涌的鐵路工人運(yùn)動(dòng)從這里起航。

②1921年1月，長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺(jué)悟，推進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)。

③春節(jié)前，李大釗在學(xué)生鄧中夏的陪伴下來(lái)到補(bǔ)習(xí)學(xué)校授課?！奥毠さ苄謧儯銈兌济靼走@樣一個(gè)道理，資本家永遠(yuǎn)把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待?？晌覀児と四兀瑧?yīng)當(dāng)把自己當(dāng)人看待！要團(tuán)結(jié)起來(lái)爭(zhēng)取做人的權(quán)利！”李大釗講課很有特色，他拿起粉筆在黑板上豎著寫(xiě)了“工人"二字。

④“大家看，工字和人字合起來(lái)念什么？”大家回答：“念天字！"李大釗接著說(shuō)：“對(duì)，是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個(gè)字就說(shuō)明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級(jí)。”

⑤有的工人說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子工人，也沒(méi)有覺(jué)得自己偉大呀。"你們想想，鐵路是誰(shuí)修的，火車(chē)是誰(shuí)開(kāi)的，機(jī)器是誰(shuí)造的，不都是我們工人嗎？工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就____，工人不制造火車(chē)就____。世界上誰(shuí)也離不開(kāi)我們工人，難道不偉大嗎？”

⑥“我們偉大，為什么還受窮？"

⑦“命苦唄！”有的工人說(shuō)?！安皇敲?，是因?yàn)橛袆兿鳌⒂袎浩?，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞?dòng)绣X(qián)人穿。資產(chǎn)階級(jí)為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)。"

⑧“工人是天”的理念就這樣播種到了鐵路工人心里。李大釗還教導(dǎo)工人們“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國(guó)家的興亡。咱們中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞，要并肩前進(jìn)！將來(lái)一同建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)一個(gè)美好的中國(guó)！"

⑨在長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的影響下，各地黨的早期組織紛紛創(chuàng)辦以工人為主的夜校，幫助工人增長(zhǎng)文化知識(shí)，引導(dǎo)開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)。

⑩1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)3000多名長(zhǎng)辛店鐵路工人進(jìn)行罷工，京漢鐵路其他站點(diǎn)積極響應(yīng)。鐵路工人們團(tuán)結(jié)一致，給反動(dòng)政府造成很大威脅，最終迫使他們答應(yīng)工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利。

14．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第3至5自然段的主要內(nèi)容。

15．選擇。（均多選）

①第3自然段中“把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待”，表明資本家（）。

A.不把工人當(dāng)成人看

B.重視工人和機(jī)器

C.只是利用工人賺錢(qián)

②讀第10自然段，長(zhǎng)辛店鐵路工人罷工成功的原因是（）。

A．依靠共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

B．得到其他站點(diǎn)響應(yīng)

C．工人們團(tuán)結(jié)一致

D.反動(dòng)政府良心發(fā)現(xiàn)

16．填空。

①讀第5自然段，聯(lián)系上下文在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容，使句子完整。

工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就___，工人不制造火車(chē)就___。

②根據(jù)第7自然段可知，之所以，是因?yàn)槭艿劫Y產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，是因?yàn)椤Ｋ砸猒________。

17．結(jié)合短文內(nèi)容對(duì)李大釗進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)，做到有理有據(jù)。

【答案】14．李大釗在勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校給工人上課時(shí)，教育工人要認(rèn)識(shí)到“工人"的偉大。

15．①AC；②ABC

16．誰(shuí)都沒(méi)有衣服穿；無(wú)法運(yùn)輸貨物和人員；工人受窮；他們有政權(quán)；團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)

17．熱愛(ài)祖國(guó)、理想堅(jiān)定、尊重工人的人；

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．結(jié)合短文內(nèi)容，第③到⑤自然段，主要描寫(xiě)了李大釗在勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校給工人上課時(shí)，教育工人要認(rèn)識(shí)到“工人”的偉大。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：李大釗在勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校給工人上課時(shí)，教育工人要認(rèn)識(shí)到“工人"的偉大。

15．①結(jié)合上下文，第3自然段中“把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待”說(shuō)明資本家只是利用工人賺錢(qián)，不把工人當(dāng)成人看；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行選擇作答。②結(jié)合文中描寫(xiě)，長(zhǎng)辛店鐵路工人罷工成功的原因是依靠中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，得到其他站點(diǎn)響應(yīng)，工人們團(tuán)結(jié)一致；結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

故答案為：①AC；②ABC

16．①結(jié)合句子中描述的工人勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的重要作用，工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就沒(méi)有衣服穿，工人不制造火車(chē)就無(wú)法運(yùn)輸貨物。根據(jù)對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答；②結(jié)合第⑦自然段的描寫(xiě)，之所以工人受窮，是因?yàn)槭艿劫Y產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，是因?yàn)樗麄冇姓?quán)。所以要團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：①誰(shuí)都沒(méi)有衣服穿；無(wú)法運(yùn)輸貨物和人員；②工人受窮；他們有政權(quán)；團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)

17．結(jié)合文中描寫(xiě)，從李大釗經(jīng)常給工人們上課，可以看出李大釗尊重工人，理解工人生活的苦難；從李大釗給工人上課的內(nèi)容可以看出李大釗具有很高的政治素養(yǎng)，是一位熱愛(ài)祖國(guó)、理想堅(jiān)定、尊重工人的人；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：熱愛(ài)祖國(guó)、理想堅(jiān)定、尊重工人的人；

（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀短文，完成各題

春天是一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)的

①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。

②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車(chē)菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。

③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。

④四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是（①）的，而是（②）地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。

⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴(lài)著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)，爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑥我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

18．讀第2至5自然段，照樣子填寫(xiě)表格，并回答問(wèn)題。

景物時(shí)間呈現(xiàn)的特點(diǎn)

霜花立春時(shí)團(tuán)團(tuán)簇簇的霜花散發(fā)出奇詭的光輝。

四月初霜花撒腳走了之后，____________。

四月底

把“時(shí)間"和“呈現(xiàn)的特點(diǎn)”聯(lián)系起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)___。

19．判斷，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①第1自然段畫(huà)線句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，讓我們仿佛看到梅花綻放的瞬間，感受到春天的生機(jī)和活力，給我們帶來(lái)了驚喜和愉悅。

②第3自然段運(yùn)用了擬人手法，其中的“家奴"指的是“北方的大地”。

③第5自然段畫(huà)波浪線句子中的“妄想"體現(xiàn)了作者對(duì)殘雪的批評(píng)。

20．讀第2自然段畫(huà)線句子，先把霜花顏色變化寫(xiě)在下面，再寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。

嫣紅→→→雪白

這兩句話寫(xiě)得太好了，____________

21．選擇。（第2題多選）

①第4自然段畫(huà)曲線句子中括號(hào)①處應(yīng)填詞語(yǔ)（），括號(hào)②處應(yīng)填詞語(yǔ)（）。

A.轟轟烈烈

B.閃閃爍爍

C.曲曲折折

②本文描寫(xiě)北國(guó)的春天，開(kāi)篇卻先寫(xiě)杭州西子湖畔梅花的盛開(kāi)，目的是：（）

A．引出下文對(duì)北國(guó)春天的描寫(xiě)

B．突出杭州春天來(lái)得急促、迅猛

C．描繪了杭州的梅花顏色各異

D.對(duì)比北國(guó)春天來(lái)得遲緩、沉穩(wěn)

22．填空。

①作者看到立春之時(shí)的霜花，聯(lián)想到___、___和，感受到窗戶(hù)上“很有點(diǎn)花園式的氣象”。

②第5自然段畫(huà)線句子中“頂破"用得好，突出了草芽_________。

23．我們常說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫(xiě)景的文章常蘊(yùn)含著作者的情感，你想把這篇文章送給誰(shuí)？讓對(duì)方感受到怎樣的情感呢？

【答案】18．逢到寒夜，它又來(lái)了隱現(xiàn)在窗子的邊緣；；霜花才徹底丟了魂兒；

19．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

20．橘黃；鵝黃；這句運(yùn)用了擬人等修辭手法，描寫(xiě)了霜花的變化

21．①A；C；②AD

22．喇叭形的百合花來(lái)；也能看出重瓣的玫瑰；單瓣的矢車(chē)菊；生長(zhǎng)的迅速和旺盛，富有生命力

23．好朋友小強(qiáng)，希望他能從窗花中學(xué)習(xí)北國(guó)的春天沉著果敢、頑強(qiáng)不屈的精神；

【知識(shí)點(diǎn)】散文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

18．結(jié)合短文中對(duì)霜花的描寫(xiě)，四月初霜花撒腳走了之后，逢到寒夜，它又來(lái)了隱現(xiàn)在窗子的邊緣；四月底，霜花才徹底丟了魂兒；可以看出霜花隨著時(shí)間變化和天氣轉(zhuǎn)暖，逐步消失；結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

故答案為：逢到寒夜，它又來(lái)了隱現(xiàn)在窗子的邊緣；霜花才徹底丟了魂兒；

19．①結(jié)合對(duì)第一自然段中句子的理解，這項(xiàng)表述正確；②結(jié)合對(duì)句子的理解，這句中“家奴"指的是霜花；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；③結(jié)合對(duì)句子的理解，“這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。”這句中描寫(xiě)殘雪消融的緩慢，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

20．結(jié)合短文中句子，“初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。"這句分別描寫(xiě)了霜花顏色由嫣紅到橘黃，再到鵝黃，最后變成雪白的變化。這句運(yùn)用了擬人等修辭手法，描寫(xiě)了霜花的變化，進(jìn)行作答。

故答案為：橘黃；鵝黃；這句運(yùn)用了擬人等修辭手法，描寫(xiě)了霜花的變化；

21．①“不過(guò)來(lái)得不是（①）的，而是（②）地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅?！苯Y(jié)合這句表達(dá)的意思，第一處應(yīng)該選擇“轟轟烈烈”，指霜花的面積很大；第二處應(yīng)該選擇曲曲折折，更符合后面“像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅”的表述；

②結(jié)合短文內(nèi)容，本文描寫(xiě)北國(guó)的春天，開(kāi)篇卻先寫(xiě)杭州西子湖畔梅花的盛開(kāi)，目的是引出下文對(duì)北國(guó)春天的描寫(xiě)，對(duì)比北國(guó)春天來(lái)得遲緩、沉穩(wěn)；

故答案為：①A；C；②AD

22．①結(jié)合短文內(nèi)容，作者由立春之時(shí)的霜花聯(lián)想到喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車(chē)菊，感受到窗戶(hù)上“很有點(diǎn)花園式的氣象"。

②“嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土”這句中“頂破"把草芽當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了草芽生長(zhǎng)的迅速和旺盛；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：喇叭形的百合花來(lái)；也能看出重瓣的玫瑰；單瓣的矢車(chē)菊；生長(zhǎng)的迅速和旺盛，富有生命力；

23．結(jié)合文中對(duì)霜花的描寫(xiě)，贊美了北國(guó)的春天沉著果敢、頑強(qiáng)不屈的精神；結(jié)合對(duì)短文的理解，寫(xiě)出自己想要送給的人，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。

故答案為：好朋友小強(qiáng)，希望他能從窗花中學(xué)習(xí)北國(guó)的春天沉著果敢、頑強(qiáng)不屈的精神；

24．（2024六下·豐臺(tái)期末）題目：成長(zhǎng)的足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。當(dāng)我們回首走過(guò)的路，審視留下的足跡，有的讓我們感受到溫馨、喜悅、成功、自豪，有的讓我們感受到悲傷、自責(zé)、失敗、痛苦。

要求：回憶你的成長(zhǎng)過(guò)程，選擇一件或幾件事例，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)你對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。600字左右，詩(shī)歌除外。

【答案】____________記一件印象深刻的事在我五彩斑斕的童年記憶中，有許多事像一顆顆璀璨的珍珠，串聯(lián)起我無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。但其中，有一顆珍珠格外耀眼，它記錄了我小學(xué)時(shí)期一件令我印象深刻的事情——那是一次難忘的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，全校師生都沉浸在一片歡樂(lè)與期待之中，因?yàn)橐荒暌欢鹊男@運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開(kāi)帷幕。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們穿著整齊的校服，臉上洋溢著興奮的笑容。我報(bào)名參加了最令我激動(dòng)的項(xiàng)目——800米長(zhǎng)跑。

隨著裁判員的一聲槍響，800米長(zhǎng)跑的比賽開(kāi)始了。我像離弦的箭一樣沖了出去，瞬間就將其他選手甩在了身后。但很快，我就感到了體力的不支，呼吸變得急促，心跳如鼓。我嘗試著調(diào)整呼吸，但似乎越用力，身體就越沉重。身邊的對(duì)手一個(gè)接一個(gè)地超過(guò)了我，我開(kāi)始感到焦慮和不安。

就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一聲聲熟悉的加油聲，那是我們班的同學(xué)們?cè)跒槲覅群爸?。他們的聲音穿透了嘈雜的人群，清晰地傳入我的耳中，如同一股溫暖的力量注入我的心田。我抬頭望向跑道旁的他們，每一張臉都寫(xiě)滿了鼓勵(lì)和支持，那一刻，我仿佛被賦予了新的力量。

我深吸一口氣，重新調(diào)整了步伐，雖然雙腿像灌了鉛一樣沉重，但我的意志卻異常堅(jiān)定。我告訴自己，不能放棄，為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了那些為我加油的同學(xué)，我必須堅(jiān)持下去。我咬緊牙關(guān)，一步一步地向前邁進(jìn)，每一次呼吸都伴隨著堅(jiān)定的信念。

終于，在同學(xué)們的歡呼聲中，我沖過(guò)了終點(diǎn)線。那一刻，所有的疲憊都煙消云散了，取而代之的是前所未有的成就感和喜悅。雖然我沒(méi)有獲得第一名，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次比賽的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了名次本身。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量，更讓我體會(huì)到了挑戰(zhàn)自我、超越自我的快樂(lè)。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的800米長(zhǎng)跑，成為了我小學(xué)生涯中最印象深刻的一件事。它不僅鍛煉了我的身體，更磨礪了我的意志，讓我懂得了在困難和挑戰(zhàn)面前，只要我們不放棄，堅(jiān)持到底，就一定能夠收獲屬于自己的成功和喜悅。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，結(jié)合自己的成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷，寫(xiě)出自己印象深刻的經(jīng)歷。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“成長(zhǎng)的經(jīng)歷”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己參加運(yùn)動(dòng)會(huì)奮力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的經(jīng)歷，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

1/1北京市豐臺(tái)區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀下面文段，完成下面小題。

“宣講豐臺(tái)故事"欄目征集令萬(wàn)年永定河、870年的金中都賦予了豐臺(tái)“大氣”的精神氣質(zhì)。盧溝橋抗戰(zhàn)烽火，長(zhǎng)辛店gémìng文化，（①）育了“硬氣"的豐臺(tái)人肩上的家國(guó)情懷。航天航空、金融科技jìtuō著開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的“銳氣”?；ɑ軕蚯幕裰渤鞘械祝á冢?，體現(xiàn)“雅氣"的文化自信和現(xiàn)代氣質(zhì)。在大力發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的過(guò)程中，豐臺(tái)將以“和氣”的心態(tài)廣交全國(guó)各地的朋友?！拔鍤膺B枝"就是豐臺(tái)區(qū)在新時(shí)代發(fā)展的精神內(nèi)涵。同學(xué)們，體現(xiàn)這五方面特點(diǎn)的事跡就在我們身邊。請(qǐng)大家走進(jìn)生活大課堂，閱讀相關(guān)wénxiàn，zhěnglǐ、宣講這樣的故事，體現(xiàn)我們的zérèn與擔(dān)當(dāng)！

1．根據(jù)征集令中的拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。

gémìngjìtuōwénxiànzhěnglǐzérèn

___

2．根據(jù)不同“yùn”字的意思，①處應(yīng)填，②處應(yīng)填。（填字母序號(hào)）

A.孕：懷有生命。

B.蘊(yùn)：事物的深?yuàn)W之處。

3．文段中畫(huà)橫線部分的意思可以用詞語(yǔ)（）表示。

A．四面八方B．五湖四海C．天南地北

4．講故事時(shí)要正確掌握字音，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。

A．?dāng)嚭停╤uo）分外（fēn）書(shū)籍（jí）通宵達(dá)旦（xiāo）

B．不禁（jìn）徹底（chè）剝削（xuē）焉知非福（yān）

C．丑惡（è）單調(diào)（diào）無(wú)聊（liáo）重見(jiàn)天日（chóng）

5．閱讀故事資料時(shí)，同學(xué)們遇到了容易混淆的字。比一比，組成詞語(yǔ)辨析它們。

販僻絆

版避拌

6．將下面的成語(yǔ)及其意思用直線連起來(lái)，準(zhǔn)確運(yùn)用成語(yǔ)使故事更加精煉、生動(dòng)。

見(jiàn)微知著死得其所赴湯蹈火

不避危險(xiǎn)，奮不顧身能預(yù)知事物發(fā)展方向犧牲得有意義、有價(jià)值

7．根據(jù)情境選擇使用最恰當(dāng)?shù)母裱曰蛑V語(yǔ)。

A.茍日新、日日新、又日新

B.讀書(shū)須用意，一字值千金

C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

①王佐鎮(zhèn)東方安頤國(guó)際酒店為了響應(yīng)“書(shū)香豐臺(tái)"活動(dòng)，設(shè)置了讀書(shū)區(qū)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，強(qiáng)調(diào)用心讀書(shū)，可選的書(shū)法條幅是“”。

②李鼎銘向毛主席提出“精兵簡(jiǎn)政"的建議，雖然尖銳地暴露出軍隊(duì)的許多問(wèn)題，讓很多人有意見(jiàn)，但是卻提高了八路軍的戰(zhàn)斗力。李鼎銘的做法充分說(shuō)明了“”。

③麗澤商務(wù)區(qū)內(nèi)高端公寓、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、配套醫(yī)療、路網(wǎng)建設(shè)等日益完善，建設(shè)的步伐不斷加快，每天都會(huì)呈現(xiàn)新的面貌。這真是“"。

8．為下列故事材料選擇恰當(dāng)?shù)囊脙?nèi)容，以增強(qiáng)講故事時(shí)的感染力和表現(xiàn)力。

A.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心

B.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

D.茍周于事，不必循舊

①1937年7月7日“盧溝橋事變”爆發(fā)，39歲的趙登禹將軍率領(lǐng)29軍132師守衛(wèi)南苑，在與日軍激戰(zhàn)中壯烈犧牲。講述趙登禹將軍的事跡可以用“"來(lái)表現(xiàn)將軍的英雄氣節(jié)。

②航天人在研制“神舟”飛船的過(guò)程中，不斷突破技術(shù)難關(guān)，不局限于傳統(tǒng)研究思路，敢于嘗試新方法、新技術(shù)，正所謂“"。

9．下列詩(shī)句中蘊(yùn)含傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗的是（）。（多選）

A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜

B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家

C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

D．少壯不努力，老大徒傷悲

10．（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀下面文段，完成下面小題。

永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀。同時(shí)也使平原部分②_____________，花草芬芳，為后來(lái)皇家園林的形成提供豐厚的自然環(huán)境。永定河水系寬闊的水面是北京河運(yùn)和海運(yùn)的發(fā)源地，千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的水面交通，把北京西部山地和東南部平原連成一體。

（1）根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)，文段①處應(yīng)填，②處應(yīng)填。（填字母序號(hào)）

A.湖波蕩漾

B.幽深的洞穴

（2）根據(jù)加點(diǎn)字意思推想并寫(xiě)出成語(yǔ)意思。

舸：大船。

百舸爭(zhēng)流——_________

（3）本段是圍繞哪句話寫(xiě)的，找出來(lái)，便于我們講述時(shí)把握主要內(nèi)容。

（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀下面文段，完成下面小題。

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館資料節(jié)選中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，是全國(guó)唯一的一座全面反映中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的大型綜合性專(zhuān)題紀(jì)念館。走進(jìn)序廳，映入眼簾的是一組主題為“血肉長(zhǎng)城”的浮雕。雕塑整體長(zhǎng)24米，高6.5米。雕塑上方以長(zhǎng)城為元素，下面分為“中流砥柱"浴血疆場(chǎng)”“人民必勝"同仇敵愾”“山河戰(zhàn)歌"五部分。站在雕塑前，我仿佛____。這組浮雕寓意著國(guó)歌中的“把我們的血肉鑄成我們新的長(zhǎng)城”。

11．講述時(shí)，加點(diǎn)詞語(yǔ)“唯一"還可以用代替。

12．結(jié)合圖片和文段內(nèi)容，在橫線處寫(xiě)出你仿佛看到的和聽(tīng)到的。

站在雕塑前，我仿佛____________

13．默寫(xiě)鄭燮的《竹石》。

___，___。

___，___。

（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀李大釗的故事，讀后完成各題。

工人是天

①走進(jìn)豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店祠堂口胡同1號(hào)，眼前是一個(gè)規(guī)整的三合院。院墻外一株香椿樹(shù)把枝椏探了進(jìn)來(lái)，靜靜地看著這座如今顯得有些寂靜的院落。百年前這里曾經(jīng)是赫赫有名的長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，風(fēng)起云涌的鐵路工人運(yùn)動(dòng)從這里起航。

②1921年1月，長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗就曾經(jīng)在這里給工人們上課，教育和啟發(fā)工人的覺(jué)悟，推進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)。

③春節(jié)前，李大釗在學(xué)生鄧中夏的陪伴下來(lái)到補(bǔ)習(xí)學(xué)校授課?！奥毠さ苄謧儯銈兌济靼走@樣一個(gè)道理，資本家永遠(yuǎn)把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待?？晌覀児と四?，應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)人看待！要團(tuán)結(jié)起來(lái)爭(zhēng)取做人的權(quán)利！”李大釗講課很有特色，他拿起粉筆在黑板上豎著寫(xiě)了“工人"二字。

④“大家看，工字和人字合起來(lái)念什么？”大家回答：“念天字！"李大釗接著說(shuō)：“對(duì)，是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個(gè)字就說(shuō)明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級(jí)?！?/p>

⑤有的工人說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子工人，也沒(méi)有覺(jué)得自己偉大呀。"你們想想，鐵路是誰(shuí)修的，火車(chē)是誰(shuí)開(kāi)的，機(jī)器是誰(shuí)造的，不都是我們工人嗎？工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就____，工人不制造火車(chē)就____。世界上誰(shuí)也離不開(kāi)我們工人，難道不偉大嗎？”

⑥“我們偉大，為什么還受窮？"

⑦“命苦唄！”有的工人說(shuō)。“不是命苦，是因?yàn)橛袆兿?、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞?dòng)绣X(qián)人穿。資產(chǎn)階級(jí)為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權(quán)，要想不受壓迫，不受剝削，就得團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)。"

⑧“工人是天”的理念就這樣播種到了鐵路工人心里。李大釗還教導(dǎo)工人們“不僅要關(guān)心自身的解放，更要關(guān)心國(guó)家的興亡。咱們中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)同胞，要并肩前進(jìn)！將來(lái)一同建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)一個(gè)美好的中國(guó)！"

⑨在長(zhǎng)辛店勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校的影響下，各地黨的早期組織紛紛創(chuàng)辦以工人為主的夜校，幫助工人增長(zhǎng)文化知識(shí)，引導(dǎo)開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)。

⑩1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)3000多名長(zhǎng)辛店鐵路工人進(jìn)行罷工，京漢鐵路其他站點(diǎn)積極響應(yīng)。鐵路工人們團(tuán)結(jié)一致，給反動(dòng)政府造成很大威脅，最終迫使他們答應(yīng)工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利。

14．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第3至5自然段的主要內(nèi)容。

15．選擇。（均多選）

①第3自然段中“把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待”，表明資本家（）。

A.不把工人當(dāng)成人看

B.重視工人和機(jī)器

C.只是利用工人賺錢(qián)

②讀第10自然段，長(zhǎng)辛店鐵路工人罷工成功的原因是（）。

A．依靠共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

B．得到其他站點(diǎn)響應(yīng)

C．工人們團(tuán)結(jié)一致

D.反動(dòng)政府良心發(fā)現(xiàn)

16．填空。

①讀第5自然段，聯(lián)系上下文在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容，使句子完整。

工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就___，工人不制造火車(chē)就___。

②根據(jù)第7自然段可知，之所以，是因?yàn)槭艿劫Y產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，是因?yàn)?。所以要_________。

17．結(jié)合短文內(nèi)容對(duì)李大釗進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)，做到有理有據(jù)。

（2024六下·豐臺(tái)期末）閱讀短文，完成各題

春天是一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)的

①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。

②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車(chē)菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。

③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。

④四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是（①）的，而是（②）地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。

⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴(lài)著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)，爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑥我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

18．讀第2至5自然段，照樣子填寫(xiě)表格，并回答問(wèn)題。

景物時(shí)間呈現(xiàn)的特點(diǎn)

霜花立春時(shí)團(tuán)團(tuán)簇簇的霜花散發(fā)出奇詭的光輝。

四月初霜花撒腳走了之后，____________。

四月底

把“時(shí)間"和“呈現(xiàn)的特點(diǎn)”聯(lián)系起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)___。

19．判斷，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①第1自然段畫(huà)線句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，讓我們仿佛看到梅花綻放的瞬間，感受到春天的生機(jī)和活力，給我們帶來(lái)了驚喜和愉悅。

②第3自然段運(yùn)用了擬人手法，其中的“家奴"指的是“北方的大地”。

③第5自然段畫(huà)波浪線句子中的“妄想"體現(xiàn)了作者對(duì)殘雪的批評(píng)。

20．讀第2自然段畫(huà)線句子，先把霜花顏色變化寫(xiě)在下面，再寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。

嫣紅→→→雪白

這兩句話寫(xiě)得太好了，____________

21．選擇。（第2題多選）

①第4自然段畫(huà)曲線句子中括號(hào)①處應(yīng)填詞語(yǔ)（），括號(hào)②處應(yīng)填詞語(yǔ)（）。

A.轟轟烈烈

B.閃閃爍爍

C.曲曲折折

②本文描寫(xiě)北國(guó)的春天，開(kāi)篇卻先寫(xiě)杭州西子湖畔梅花的盛開(kāi)，目的是：（）

A．引出下文對(duì)北國(guó)春天的描寫(xiě)

B．突出杭州春天來(lái)得急促、迅猛

C．描繪了杭州的梅花顏色各異

D.對(duì)比北國(guó)春天來(lái)得遲緩、沉穩(wěn)

22．填空。

①作者看到立春之時(shí)的霜花，聯(lián)想到___、___和，感受到窗戶(hù)上“很有點(diǎn)花園式的氣象”。

②第5自然段畫(huà)線句子中“頂破"用得好，突出了草芽_________。

23．我們常說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。寫(xiě)景的文章常蘊(yùn)含著作者的情感，你想把這篇文章送給誰(shuí)？讓對(duì)方感受到怎樣的情感呢？

24．（2024六下·豐臺(tái)期末）題目：成長(zhǎng)的足跡

提示：每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。當(dāng)我們回首走過(guò)的路，審視留下的足跡，有的讓我們感受到溫馨、喜悅、成功、自豪，有的讓我們感受到悲傷、自責(zé)、失敗、痛苦。

要求：回憶你的成長(zhǎng)過(guò)程，選擇一件或幾件事例，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，體現(xiàn)你對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。600字左右，詩(shī)歌除外。

答案解析部分

【答案】1．革命；寄托；文獻(xiàn)；整理；責(zé)任

2．A；B

3．B

4．C

5．販賣(mài)；偏僻；絆倒；出版；避免；攪拌

6．

7．B；D；A

8．B；D

9．A；B

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

1．“革命"的“命”上面是“人”，上下結(jié)構(gòu)；“寄托”的“寄"是寶蓋頭，下面是“奇”；“文獻(xiàn)"的“獻(xiàn)”右邊是“犬"；“整理”的“整"下面是“正”；“責(zé)任"的“責(zé)”是青字頭，下面是“貝"；

故答案為：革命；寄托；文獻(xiàn)；整理；責(zé)任

2．“孕育”的“孕"下面是“子”，上下結(jié)構(gòu)；“底蘊(yùn)"的“蘊(yùn)”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；

故答案為：A；B；

3．結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，“五湖四海"是指全國(guó)各地的意思；

故答案為：B

4．A項(xiàng)“分外（fēn）”應(yīng)讀fèn；B項(xiàng)“不禁（jìn）"應(yīng)讀jīn；

故答案為：C

5．“販”是貝字旁，右邊是“反"；“版”是片字旁，可組“出版"；“僻”是單人旁，可組“偏僻"；“避”是走之旁，可組“避免"；“絆”是絞絲旁，可組“絆倒"；“拌”是提手旁，可組“扳手"；

故答案為：販賣(mài)；偏僻；絆倒；出版；避免；攪拌

6．結(jié)合對(duì)成語(yǔ)的理解，“見(jiàn)微知著”指能預(yù)知事物發(fā)展方向；“死得其所"指犧牲得有意義、有價(jià)值；“赴湯蹈火”指不避危險(xiǎn)，奮不顧身。

7．結(jié)合對(duì)格言的閱讀理解，①結(jié)合“營(yíng)造讀書(shū)氛圍，強(qiáng)調(diào)用心讀書(shū)"應(yīng)該選擇“讀書(shū)須用意，一字值千金”，意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書(shū)時(shí)下一番苦功夫。②結(jié)合句子中對(duì)李鼎銘提出“精兵簡(jiǎn)政"建議以及取得的效果，應(yīng)該選擇“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好的藥物大多數(shù)是苦的，但是有利于治療疾?。煌瑯?，真誠(chéng)的勸告或批評(píng)往往是不中聽(tīng)的，但是有利于人們改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。③結(jié)合結(jié)合對(duì)“高端公寓、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、配套醫(yī)療、路網(wǎng)建設(shè)等日益完善，建設(shè)的步伐不斷加快"的表述，應(yīng)該選擇“茍日新、日日新、又日新”，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

故答案為：B；D；A

8．①結(jié)合句子中對(duì)趙登禹將軍英勇抗日事跡的描寫(xiě)，應(yīng)該用“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"進(jìn)行表述，意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。②結(jié)合“不斷突破技術(shù)難關(guān)，不局限于傳統(tǒng)研究思路，敢于嘗試新方法、新技術(shù)”應(yīng)該選擇“茍周于事，不必循舊”，意思是如果有助于事情的成功就不必沿襲舊的規(guī)矩。

故答案為：B；D

9．結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自韓翃《寒食》，描述了寒食節(jié)的景象；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家"出自王建《十五夜望月》，意思是今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家。

故答案為：A；B

10．【答案】（1）B；A

（2）上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳。

（3）永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。

【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞匯運(yùn)用；詞語(yǔ)含義的理解；非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【分析】（1）結(jié)合上下文，“永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀”應(yīng)該選擇“幽深的洞穴”，與前面對(duì)自然景觀的描述一致；“同時(shí)也使平原部分②，花草芬芳，為后來(lái)皇家園林的形成提供豐厚的自然環(huán)境”這句應(yīng)選擇“湖波蕩漾”，指湖泊很多；

（2）結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，結(jié)合對(duì)“舸”的理解，“百舸爭(zhēng)流"意思是上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳。

（3）結(jié)合對(duì)句子的理解，本段是圍繞“永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌?！边@句話來(lái)寫(xiě)的，這句是本段的中心句。

故答案為：（1）B；A（2）上百條船爭(zhēng)著在水上疾馳。（3）永定河塑造了北京的地質(zhì)地貌。

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

【答案】11．僅有

12．看到了戰(zhàn)士們用血肉之軀筑起的鋼鐵長(zhǎng)城；聽(tīng)到了戰(zhàn)士們“浴血奮戰(zhàn)、保衛(wèi)祖國(guó)"的鏗鏘誓言。

13．咬定青山不放松；立根原在破巖中；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

11．結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，“唯一”意思是只有一個(gè)，與“僅有"意思相近；

故答案為：僅有

12．結(jié)合圖中內(nèi)容，洗出自己看到和聽(tīng)到的，展開(kāi)豐富的想象，進(jìn)行作答。

故答案為：看到了戰(zhàn)士們用血肉之軀筑起的鋼鐵長(zhǎng)城；聽(tīng)到了戰(zhàn)士們“浴血奮戰(zhàn)、保衛(wèi)祖國(guó)”的鏗鏘誓言。

13．結(jié)合對(duì)古詩(shī)《竹石》的背誦和理解，《竹石》原文是：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；結(jié)合詩(shī)句，把每個(gè)字寫(xiě)正確。

故答案為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【答案】14．李大釗在勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校給工人上課時(shí)，教育工人要認(rèn)識(shí)到“工人"的偉大。

15．①AC；②ABC

16．誰(shuí)都沒(méi)有衣服穿；無(wú)法運(yùn)輸貨物和人員；工人受窮；他們有政權(quán)；團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)

17．熱愛(ài)祖國(guó)、理想堅(jiān)定、尊重工人的人；

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

14．結(jié)合短文內(nèi)容，第③到⑤自然段，主要描寫(xiě)了李大釗在勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校給工人上課時(shí)，教育工人要認(rèn)識(shí)到“工人”的偉大。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：李大釗在勞動(dòng)補(bǔ)習(xí)學(xué)校給工人上課時(shí)，教育工人要認(rèn)識(shí)到“工人"的偉大。

15．①結(jié)合上下文，第3自然段中“把工人當(dāng)機(jī)器、當(dāng)工具看待”說(shuō)明資本家只是利用工人賺錢(qián)，不把工人當(dāng)成人看；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行選擇作答。②結(jié)合文中描寫(xiě)，長(zhǎng)辛店鐵路工人罷工成功的原因是依靠中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，得到其他站點(diǎn)響應(yīng)，工人們團(tuán)結(jié)一致；結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

故答案為：①AC；②ABC

16．①結(jié)合句子中描述的工人勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的重要作用，工人不蓋房子就誰(shuí)也沒(méi)得住，工人不織布就沒(méi)有衣服穿，工人不制造火車(chē)就無(wú)法運(yùn)輸貨物。根據(jù)對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答；②結(jié)合第⑦自然段的描寫(xiě)，之所以工人受窮，是因?yàn)槭艿劫Y產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫；之所以受到資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，是因?yàn)樗麄冇姓?quán)。所以要團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：①誰(shuí)都沒(méi)有衣服穿；無(wú)法運(yùn)輸貨物和人員；②工人受窮；他們有政權(quán)；團(tuán)結(jié)起來(lái)革命，推翻他們的政權(quán)

17．結(jié)合文中描寫(xiě)，從李大釗經(jīng)常給工人們上課，可以看出李大釗尊重工人，理解工人生活的苦難；從李大釗給工人上課的內(nèi)容可以看出李大釗具有很高的政治素養(yǎng)，是一位熱愛(ài)祖國(guó)、理想堅(jiān)定、尊重工人的人；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：熱愛(ài)祖國(guó)、理想堅(jiān)定、尊重工人的人；

【答案】18．逢到寒夜，它又來(lái)了隱現(xiàn)在窗子的邊緣；；霜花才徹底丟了魂兒；

19．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤