上海市黃浦區(qū)2021屆高三二模語(yǔ)文試卷（解析版）

2021年上海黃浦區(qū)高三二模語(yǔ)文試卷（完成試卷時(shí)間：150分鐘總分：150分）一、積累應(yīng)用10分1.按要求填空。（5分）（1）青海長(zhǎng)云暗雪山，_______________________。（王昌齡《___________》）（2）雁過(guò)也，正傷心，_______________________。（李清照《聲聲慢》）（3）孔子在《衛(wèi)靈公》中認(rèn)為“志士仁人”面對(duì)“仁”時(shí)，要有獻(xiàn)身精神的句子是：_______________________，______________________。2.按要求選擇。（5分）（1）根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下列詩(shī)句不能體現(xiàn)“天地為廬”宇宙觀的一項(xiàng)是（）。（2分）謝靈運(yùn)《山居賦》里有“抗北頂以葺館，瞰南峰以啟軒。羅曾崖于戶里，列鏡瀾于窗前”之句，寫出網(wǎng)羅天地于門戶，飲吸山川于胸懷的空間意識(shí)。中國(guó)詩(shī)人多愛從窗戶庭階，詞人尤愛叢簾，屏、欄干、鏡以吐納世界景物。這種移遠(yuǎn)就近，由近知遠(yuǎn)的空間意識(shí)，“天地為廬”的宇宙觀已經(jīng)成為我們的特色了。（節(jié)選自宗白華《美學(xué)散步》，有刪減）A.云生梁棟間，風(fēng)出窗戶里。B.鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。D.三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。（2）根據(jù)下文內(nèi)容，選擇最符合前后文邏輯關(guān)系的一項(xiàng)是（）。（3分）在某種程度上，電影及其內(nèi)蘊(yùn)的技術(shù)和視效，已經(jīng)成為當(dāng)代哲學(xué)思考存在、時(shí)間與空間以及真實(shí)虛構(gòu)與信仰等關(guān)鍵概念的重要基點(diǎn)。中國(guó)生產(chǎn)的不少系列電影暨視效大片，____，____，____，____，____，____。好在郭帆和《流浪地球》出現(xiàn)了，路陽(yáng)和《刺殺小說(shuō)家》也出現(xiàn)了，中國(guó)電影的技術(shù)和視效開始用中國(guó)人自己的方式，思考虛擬現(xiàn)實(shí)及其哲學(xué)命題。（節(jié)選自北青藝評(píng)·李道新《當(dāng)技術(shù)和視效想思考》，有刪改）①不僅很難令人真心認(rèn)同其虛構(gòu)的“人物”和“現(xiàn)實(shí)”②雖然也在忙于創(chuàng)造系列和建構(gòu)宇宙③特別是在敘事與情感等方面多年存在的痛疾④但世界觀的幼稚或價(jià)值觀的敷衍⑤而且完全無(wú)法將其跟中國(guó)電影的“技術(shù)”和“哲學(xué)”聯(lián)系在一起⑥以及急功近利帶來(lái)的技術(shù)破綻或視效缺陷A.①⑤⑥③②④B.③①②⑥④⑤C.④②①⑥③⑤D.②④⑥③①⑤【答案】1.（5分）（1）孤城遙望玉門關(guān)從軍行（2）卻是舊時(shí)相識(shí)（3）無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。2.（1）（2分）B（2）（3分）D【解析】1.此題考察學(xué)生的背誦和理解性默寫，（1）（2）難度較低，注意“遙望”、“卻”的書寫正確性；（3）考察學(xué)生對(duì)“仁”的理解，結(jié)合題目中的“獻(xiàn)身精神”，就能得出“無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁”答案。2.（1）此題考察學(xué)生對(duì)題干中“天地為廬”的理解，A選項(xiàng)中的“梁棟”、“窗戶”，C選項(xiàng)中的“窗”，D選項(xiàng)中的“樽”符合短文中的“中國(guó)詩(shī)人多愛從窗戶庭階，詞人尤愛簾、屏、欄桿、鏡以吐納世界景物”，B選項(xiàng)則沒(méi)有這一體現(xiàn)。（2）考察句子的邏輯性，選項(xiàng)中“不僅”、“雖然”、“特別”、“但”、“而且”、“且”等關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合短文中“中國(guó)生產(chǎn)的不少系列電影暨視效大片”，以及選項(xiàng)內(nèi)容，得知后面是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因?yàn)橄冗x“雖然”的句子，再按“雖然……但是……”，“及……特別……”的關(guān)系，能得出答案，本題有明顯的關(guān)聯(lián)詞提示，難度不大。二、閱讀70分（一）閱讀下文，完成第3-7題。（15分）小說(shuō)中的細(xì)節(jié)哈金①“撫摸你的細(xì)節(jié)吧，那些神圣的細(xì)節(jié)”這是俄裔美籍作家納博科夫給青年作家的忠告。納博科夫是細(xì)節(jié)方面做得最精致的作家，這番話可謂是經(jīng)驗(yàn)之談。②好的細(xì)節(jié)反應(yīng)小說(shuō)家獨(dú)特的眼力，也是作家才華的標(biāo)志。有一些小說(shuō)本身并沒(méi)有多少思想，結(jié)構(gòu)也不新穎，但其中的一些細(xì)節(jié)讓人過(guò)目難忘。東北小說(shuō)家蕭紅的作品就是這樣，美國(guó)女作家卡森·麥卡勒斯也是這樣的天才。③談起細(xì)節(jié)，人們常常提起契訶夫的經(jīng)典理論：如果小說(shuō)中出現(xiàn)一支掛在墻上的獵槍，那么故事中的某處就應(yīng)該有人取下這支槍，并使用它。契訶夫指的是戲劇性細(xì)節(jié)。經(jīng)典小說(shuō)中這類細(xì)節(jié)比比皆是。安娜·卡列尼娜與沃倫斯基第一回見面是在火車站，并遇到一個(gè)事故：一個(gè)男人被列車撞死了這使安娜的身心遭到巨大撞擊，而沃倫斯基出于同情和表現(xiàn)自己的慷慨，當(dāng)場(chǎng)為死者的遺孀捐了200盧布。他倆的情事從此開始發(fā)展，最終由于絕望和瘋狂，安娜臥軌自殺了。故事的結(jié)尾沃倫斯基乘火車去前線作戰(zhàn)，也等于去自殺。這樣，他們的愛情從火車開始到火車結(jié)束火車這個(gè)細(xì)節(jié)貫穿了整個(gè)故事，這是經(jīng)典的戲劇性細(xì)節(jié)它每一次出現(xiàn)，都增添了新的意義。④不過(guò)，小說(shuō)中還要有各種別的細(xì)節(jié)，其中許多并不重復(fù)出現(xiàn)，但對(duì)故事仍是重要的，尤其是對(duì)人物的刻畫。優(yōu)秀的小說(shuō)通常是鮮活的細(xì)節(jié)的積累：一個(gè)又一個(gè)的細(xì)節(jié)賦予故事特殊的生命力。描述人物的細(xì)節(jié)往往比戲劇性情節(jié)出現(xiàn)得更多，更頻繁，更能顯示作者獨(dú)具的眼光。奈保爾在《大河灣》中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：（薩林姆敘說(shuō)自己怎樣同朋友馬赫士交談）“從紅銅他接著談起別的金屬，我倆瞎了一陣，說(shuō)了些關(guān)于鋅和鉛的前景。然后他說(shuō)：‘鈾——你看它怎樣？他們現(xiàn)在出什么價(jià)錢？’我說(shuō)：‘我不覺(jué)得有人在出價(jià)賣鈾。’他了我一眼，滿臉蔑視?！贿^(guò)肯定價(jià)錢挺高吧？這里有個(gè)家伙要賣掉一塊?！櫴前磯K賣的嗎？那東西什么樣？’‘我也沒(méi)見過(guò)。但那家伙要一百萬(wàn)美元賣一塊?！覀兙褪悄菢忧皫滋爝€到處找食物，打開生銹的罐頭，在地上挖個(gè)坑，支上炭火盆煮飯；而今天卻談起一百萬(wàn)元的生意，好像我們一輩子都在做數(shù)百萬(wàn)美元的交易。”⑤這是一個(gè)典型的展示人物的細(xì)節(jié)，其中的可笑和幽默表現(xiàn)了身在非洲的印度移民們的窄小世界和狹隘視野。這個(gè)細(xì)節(jié)在小說(shuō)中只出現(xiàn)一次，也不跟上下文有戲劇性的聯(lián)系，但它對(duì)人物的刻畫卻非常生動(dòng)，揭示了他們生活的質(zhì)量，對(duì)于小說(shuō)的精神部分，是必不可少的。寫小說(shuō)時(shí)，特別是長(zhǎng)篇小說(shuō)，有許多細(xì)節(jié)并不助推故事，甚至也不揭示人物，但只要它們準(zhǔn)確鮮活，就應(yīng)該將它們?nèi)谌耄驗(yàn)樨S富的細(xì)節(jié)會(huì)給文字提供獨(dú)特的質(zhì)地，甚至讓人耳目一新。還有許多細(xì)節(jié)是屬于氣氛性的，可以給小說(shuō)增添生活底色。一般來(lái)說(shuō)，只要細(xì)節(jié)能表現(xiàn)人物生活的品質(zhì)就應(yīng)該寫進(jìn)小說(shuō)。⑥有一些小說(shuō)中的細(xì)節(jié)不但促進(jìn)劇情，而且也相互呼應(yīng)，構(gòu)成體系，這樣也就具有了象征意義。這種安排需要作家有類似作曲家的意識(shí)，講究小說(shuō)中細(xì)節(jié)之間的回聲和共鳴的效果。例如，遠(yuǎn)藤周作的《沉默》中上帝的靜默不斷在喜劇的高潮之處出現(xiàn)，仿佛要強(qiáng)調(diào)神多么對(duì)人類的苦難無(wú)動(dòng)于衷；同時(shí)，又常有一只蟬在絲絲地鳴響。這個(gè)蟬聲跟上帝的沉默相互呼應(yīng)，愈能體現(xiàn)出沉默，創(chuàng)造出一種恒久單調(diào)的背景，使人物的生命和苦難更加微不足道。⑦還有一種很難把握的細(xì)節(jié)，可以稱為風(fēng)格細(xì)節(jié)。它們不與劇情、人物、主題有什么聯(lián)系，主要表現(xiàn)敘述人或作家的風(fēng)格。用得不當(dāng)，這種細(xì)節(jié)往往會(huì)劍走偏鋒，給人自我放縱的印象，納博科夫常用這種細(xì)節(jié)，而且總是做得絕妙，令人驚嘆。比如在《普寧》一書中，敘述人在講普寧房東聯(lián)系好租一間屋子，但筆鋒一轉(zhuǎn)就胡侃起來(lái)：“從技巧上說(shuō)，敘述的藝術(shù)還不足以容納各種各樣的對(duì)話，還落在它們后面，還不能夠再現(xiàn)這樣的對(duì)話一一在房子與房子之間，在兩個(gè)窗戶之間，窗下是一座古城中的藍(lán)色的窄巷，城里水源匱乏，連驢子都打不起精神，但那里卻有地毯出售，還有清真光塔，外國(guó)人和香瓜，以及晨光里的回聲?！边@完全是信馬由韁，但它體現(xiàn)了獨(dú)特的情致和恣肆的行文風(fēng)格，也是超小說(shuō)的一種形式。又如，普寧披上大衣去學(xué)院圖書館，原本是用一句話，甚至一個(gè)短語(yǔ)，就可以描寫的細(xì)節(jié)，卻被納氏這樣來(lái)處理：“一想起普寧的俄國(guó)知識(shí)分子式穿大衣的方法，我心里就熱乎乎的：他前傾的額頭展現(xiàn)出理想的光禿，他碩大的、美妙的荷蘭下巴將綠色橫掛的圍脖緊緊地壓在前胸，同時(shí)寬闊的雙肩熟練地一抖，他就兩臂同時(shí)插進(jìn)衣袖；再輕聳一下就穿上了大衣。”這種“夸張”的細(xì)節(jié)主要是為風(fēng)格服務(wù)的，仿佛敘述人能口無(wú)遮攔，侃個(gè)沒(méi)完，不管說(shuō)什么都有趣新鮮。當(dāng)然，這種風(fēng)格也難免摻有個(gè)人的寫照。⑧雖然小說(shuō)家可以憑空打造細(xì)節(jié)，但還是要避免錯(cuò)誤的細(xì)節(jié)，尤其是要避免不合時(shí)宜的細(xì)節(jié)，比如，內(nèi)陸有一部古裝戲中鄉(xiāng)下的飯館賣面條，但端上來(lái)的卻是一碗碗彎彎曲曲的方便面這讓人哭笑不得，覺(jué)得編劇不尊重觀眾的智商。一部長(zhǎng)篇中如果有一兩個(gè)不恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，讀者或許可以原諒，但如果超過(guò)五六個(gè)，故事就變得不可信了。（節(jié)選自2021.01.28《文學(xué)報(bào)·哈金談寫作（上）》，有刪改）3.第①段中的“撫摸”在文中的含義是____________________________________。（2分）4.能依據(jù)文意做出推斷的一項(xiàng)是（）。（3分）A.蕭紅的作品除了細(xì)節(jié)閃光外，其他乏善可陳，因而并非優(yōu)秀的作家。B.只要小說(shuō)細(xì)節(jié)能表現(xiàn)人物生活的品質(zhì)，就是不錯(cuò)的作品，值得閱讀。C.小說(shuō)和作曲相通，如果作家懂點(diǎn)作曲知識(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)處理也許會(huì)更好。D.對(duì)細(xì)節(jié)捕捉以及敘述風(fēng)格，有時(shí)難免摻有敘述人和作家個(gè)人的寫照。5.分析第⑤段畫線句在語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn)。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.下列各項(xiàng)，對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.文章開頭引用納博科夫的名言，既引出了文章的議論對(duì)象，又引發(fā)讀者注意和思考。B.遠(yuǎn)藤周作的《沉默》中的蟬鳴既和上帝的沉默相呼應(yīng)，也有對(duì)比之意，以聲襯沉默。C.納博科夫運(yùn)用風(fēng)格細(xì)節(jié)非常純熟巧妙，在《普寧》一書中他劍走偏鋒，顯得很狂放。D.第⑧段舉古裝戲的例子來(lái)論證小說(shuō)要避免錯(cuò)誤的細(xì)節(jié)，還不夠典型，影響了說(shuō)服力。7.概括文中作者所闡述的細(xì)節(jié)類型及作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】3.（2分）創(chuàng)作時(shí)的錘煉和打磨4.（3分）D5.（3分）用詞或使用長(zhǎng)句，使論述語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)；如“特別”、“許多”從特殊和普遍性的角度闡述長(zhǎng)篇小說(shuō)以及廣泛運(yùn)用細(xì)節(jié)的情況；用“并不”、“甚至也不”、“但是”、“因?yàn)椤钡汝P(guān)聯(lián)詞，談?wù)撨@一細(xì)節(jié)類型的特征和作用；語(yǔ)言運(yùn)用體現(xiàn)闡述的嚴(yán)密性。6.（3分）C7.（4分）（1）戲劇性細(xì)節(jié)：推動(dòng)劇情的發(fā)展，貫穿整個(gè)故事，重復(fù)出現(xiàn)，每次都增添新的意義。（2）人物刻畫細(xì)節(jié)：不常出現(xiàn)，非常生動(dòng)，展示人物精神。（3）獨(dú)特質(zhì)地細(xì)節(jié)：準(zhǔn)確鮮活，耳目一新。（4）氣氛性細(xì)節(jié)：增添生活底色，展示生活品質(zhì)。（5）象征性細(xì)節(jié)：相互呼應(yīng)、構(gòu)成體系，產(chǎn)生回聲和共鳴的效果。（6）風(fēng)格細(xì)節(jié)：難以把握，體現(xiàn)敘述人或作家的個(gè)性?！窘馕觥?.此題考查詞語(yǔ)含義，重點(diǎn)是考查語(yǔ)境義。本句中的“撫摸”為動(dòng)詞，主要對(duì)象是文學(xué)創(chuàng)作中的細(xì)節(jié)，因此可以轉(zhuǎn)換為在文學(xué)創(chuàng)作中對(duì)于細(xì)節(jié)的態(tài)度，可以用錘煉和打磨，因此語(yǔ)境義完整理解是創(chuàng)作時(shí)的錘煉和打磨。4.此題考察的是對(duì)文本信息的提煉和理解。A選項(xiàng)在第2段中可以看到，只是說(shuō)帶蕭紅作品中有讓人過(guò)目不忘的細(xì)節(jié)，雖有其他不足，但是沒(méi)有否定她是優(yōu)秀女作家。B中根據(jù)第5段內(nèi)容可得是一般來(lái)說(shuō)，“只要”一詞比較絕對(duì)，同時(shí)也只是說(shuō)可以寫進(jìn)小說(shuō)。C中可根據(jù)第6段可得，文中只是類比，沒(méi)有直白強(qiáng)調(diào)寫作和作曲的結(jié)合。D選項(xiàng)可有由第7段可得。5.此題主要考察的文段的語(yǔ)言特點(diǎn)，語(yǔ)言特點(diǎn)可以從字詞、句式、語(yǔ)言風(fēng)格或者修辭等方面入手，本文議論文的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性，或者句式中的長(zhǎng)句，或者用詞上特點(diǎn)（例如關(guān)聯(lián)詞或者限制詞等）以及語(yǔ)言風(fēng)格。6.此題考察的是文本內(nèi)容理解。其中C項(xiàng)可以從第7段來(lái)看。文段中講到的是寫作中細(xì)節(jié)風(fēng)格的劍走偏鋒，給人一種自我放縱的印象。而《普寧》一書創(chuàng)作中，講到的筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)的是一種獨(dú)特的情致和恣肆的的行文風(fēng)格。并不是說(shuō)《普寧》劍走偏鋒，自我狂放。7.此題考察的是文本的內(nèi)容概括和作用分析。需要學(xué)生能夠?qū)ξ谋緝?nèi)容進(jìn)行梳理和歸納，根據(jù)文章內(nèi)容我們可以看出文章前四段都是引用素材，第五段先講到了戲劇性細(xì)節(jié)，然后是人物刻畫細(xì)節(jié)，還有獨(dú)特質(zhì)地細(xì)節(jié)以及氣氛性細(xì)節(jié)，第6段講到的是象征性細(xì)節(jié)，第7段是講風(fēng)格細(xì)節(jié)。其對(duì)應(yīng)的作用在相應(yīng)的段落中可以提煉出來(lái)。（二）閱讀下文，完成第8-11題。（16分）【文本一】文城余華一①在溪鎮(zhèn)有一個(gè)人，他的財(cái)產(chǎn)在萬(wàn)畝蕩，那是一千多畝肥沃的田地，河的支流猶如繁茂的樹根爬滿了他的土地，稻谷和麥子、玉米和番薯、棉花和油菜花、蘆葦和竹子，還有青草和樹木，在他的土地上日出和日落似的此起彼伏，一年四季從不間斷，三百六十五天都在欣欣向榮。他開設(shè)的木器社遐邇聞名，生產(chǎn)的木器林林總總，床桌椅凳衣櫥箱匣條案木盆馬桶遍布方圓百里人家，還有迎親的花轎和出殯的棺材，在嗩吶隊(duì)和坐班戲的吹奏鼓樂(lè)里躍然而出。②溪鎮(zhèn)通往沈店的陸路上和水路上，沒(méi)有人不知道這個(gè)名叫林祥福的人，他們都說(shuō)他是一個(gè)大富戶。可是有關(guān)他的身世來(lái)歷，卻沒(méi)有人知道，他的外鄉(xiāng)口音里有著濃重的北方腔調(diào)，這是他身世的唯一線索，人們由此斷定他是由北向南來(lái)到溪鎮(zhèn)。很多人認(rèn)為他是十七年前的那場(chǎng)雪凍時(shí)來(lái)到的，當(dāng)時(shí)他懷抱不滿周歲的女兒經(jīng)常在雪中出現(xiàn)，挨家挨戶乞討奶水。他的樣子很像是一頭笨拙的白熊，在冰天雪地里不知所措。③那時(shí)候的溪鎮(zhèn)，那些哺乳中的女人幾乎都見過(guò)林祥福，這些當(dāng)時(shí)還年輕的女人有一個(gè)共同的記憶：總是在自己的孩子啼哭之時(shí)，他來(lái)敲門了。她們還記得他當(dāng)初敲門的情景，仿佛他是在用指甲敲門，輕微響了一聲后，就會(huì)停頓片刻，然后才是輕微的另一聲。她們還能夠清晰回憶起這個(gè)神態(tài)疲憊的男人是如何走進(jìn)門來(lái)的，她們說(shuō)他的右手總是伸在前面，在張開的手掌上放著一文銅錢。他的一雙欲哭無(wú)淚的眼睛令人難忘，他總是聲音沙啞地說(shuō)：“可憐可憐我的女兒，給她幾口奶水。”④他的嘴唇因?yàn)楦闪严袷欠鸬耐炼蛊?，而他伸出的手凍裂以后布滿了一條一條暗紅的傷痕。他站在他們屋中的時(shí)候一動(dòng)不動(dòng)，木訥的表情仿佛他遠(yuǎn)離人間。如果有人遞過(guò)去一碗熱水，他似乎才回到人間，感激的神色從他眼中流露出來(lái)。當(dāng)有人詢問(wèn)他來(lái)自何方時(shí)，他立刻變得神遲疑嘴里輕輕說(shuō)出“沈店”這兩個(gè)字。那是溪鎮(zhèn)以北六十里路的另一個(gè)城鎮(zhèn)，那里是水陸交通樞紐，那里的繁華勝過(guò)溪鎮(zhèn)。⑤他們很難相信他的話，他的口音讓他們覺(jué)得他來(lái)自更為遙遠(yuǎn)的北方，他不愿意吐露自己從何而來(lái)，也不愿意說(shuō)出自己的身世。與男人們不同，溪鎮(zhèn)的女人關(guān)心的是嬰兒的母親，當(dāng)她們?cè)儐?wèn)起孩子的母親時(shí)，他的臉上便會(huì)出現(xiàn)茫然的神情，就像是雪凍時(shí)的溪鎮(zhèn)景色，他的嘴唇合到一起以后再也不會(huì)分開，仿佛她們沒(méi)有問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題。二⑥這就是林祥福留給他們的最初印象，一個(gè)身上戴雪花，頭發(fā)和胡子遮住臉龐的男人，有著垂柳似的謙和田地般的沉默寡言。⑦有一人知道他不是在那場(chǎng)雪凍時(shí)來(lái)到的，這個(gè)人確信林祥福是在更早之前的龍卷風(fēng)后出現(xiàn)在溪鎮(zhèn)的。這個(gè)人名叫陳永良，那時(shí)候他在溪鎮(zhèn)的西山金礦上當(dāng)工頭，他記得龍卷風(fēng)過(guò)去后的那個(gè)早晨，在凄涼的街道上走來(lái)這個(gè)外鄉(xiāng)人，當(dāng)時(shí)陳永良正朝著西山的方向走去，他要去看看龍卷風(fēng)過(guò)后金礦的損壞情況。他是從自己失去屋頂?shù)募抑凶叱鰜?lái)的，然后他看到整個(gè)溪鎮(zhèn)沒(méi)有屋頂了；可能是街道的狹窄和房屋的密集，溪鎮(zhèn)的樹木部分得以幸存下來(lái)，飽受摧殘之后它們東倒西歪，可是樹木都失去了樹葉，樹葉在龍卷風(fēng)里追隨溪鎮(zhèn)的瓦片飛走了，溪鎮(zhèn)被剃度了似的成為一個(gè)禿頂?shù)某擎?zhèn)。⑧林祥福就是在這時(shí)候走進(jìn)溪鎮(zhèn)的，他迎著日出的光芒走來(lái)，雙眼縫懷抱一個(gè)嬰兒，與陳永良迎面而過(guò)。當(dāng)時(shí)的林祥福給陳永良留下深刻的印象，他的臉上沒(méi)有那種災(zāi)難之后的沮喪表情，反而洋溢著欣慰之色。當(dāng)陳永良走近了，他站住腳，用濃重的北方口音問(wèn)：“這里是文城嗎？”⑨這是陳永良從未聽說(shuō)過(guò)的一個(gè)地名，他搖搖頭說(shuō)：“這里是溪鎮(zhèn)?！雹馊缓箨愑懒伎匆娏艘浑p嬰兒的眼睛。這個(gè)外鄉(xiāng)男人表情若有所思，嘴里重復(fù)著“溪鎮(zhèn)”時(shí)，陳永良看見了他懷抱里的女兒，一雙烏黑發(fā)亮的眼驚奇地看著四周的一切，她的嘴唇緊緊咬合在一起，似乎只有這樣使勁，她才能和父親在一起。林祥福留給陳永良的背影是一個(gè)龐大的包袱。這是在北方吱啞作響的織布機(jī)上織出來(lái)的白色粗布，不是南方印上藍(lán)色圖案的細(xì)布包袱，白色粗布裹起的包被已經(jīng)泛黃，而且上面滿是污漬。這樣龐大的包被是陳永良從未見過(guò)的，在這個(gè)北方人魁梧的身后左右搖晃，他仿佛把一個(gè)家裝在了里面?！疚谋径恳陨献髌肥亲骷矣嗳A長(zhǎng)篇新作《文城》的開頭部分。該小說(shuō)的故事背景設(shè)定在他之前作品少有著墨的清末時(shí)代，上溯至余華的《活著》之前那個(gè)更荒蠻殘酷的時(shí)代，也展現(xiàn)了從北至南更廣闊的地理空間。林祥福原本不屬于溪鎮(zhèn)，他的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的北方。為了一個(gè)承諾他將自己連根拔起，漂泊至此，往后的日子，他見識(shí)過(guò)溫暖赤誠(chéng)的心，也見識(shí)過(guò)冰冷無(wú)情的血，最終他徒勞無(wú)獲，但許多人的牽掛和眼淚都留在了他身上。（文本一和文本二，節(jié)選自2021.01.28《文學(xué)報(bào)·悅讀》）8.在文本一里，作者敘述故事時(shí)采用了44個(gè)第三人稱“他”，同時(shí)，穿插7次“林祥?！保治鲞@樣寫的效果。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.從構(gòu)思的角度，賞析文本一作為《文城》開頭部分的作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.分析編寫文本二的目的。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.依據(jù)《小說(shuō)的細(xì)節(jié)》中作者的觀點(diǎn)，從文本一的下列細(xì)節(jié)中選取一個(gè)加以賞析。（5分）北方口音龐大的包袱為女兒討要奶水____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8.（3分）文本一中，采用第三人稱“他”，大多用于講述故事細(xì)節(jié)，是全知視角，既顯得客觀，又能多角度、全方位的介紹人物的身份、背景，把讀者快速帶入故事的場(chǎng)景中；同時(shí)，直接穿插“林祥?！?，主要用于介紹情節(jié)發(fā)展，明確主人公，避免混淆，在心理感受上，讓讀者與人物靠得更近；“他”和“林祥?！苯诲e(cuò)使用，避免行文呆板。9.（4分）先講林祥福萬(wàn)畝蕩的富庶，再追憶他的到來(lái)；采用倒敘手法，吸引讀者的閱讀興趣；還分別介紹他在溪鎮(zhèn)人印象中兩種不同的出現(xiàn)方式，既寫出了林祥福初到溪鎮(zhèn)時(shí)帶著幼女的貧窮困窘的樣子，和他后來(lái)的富庶形成鮮明的對(duì)比，又暗示出他來(lái)自北方，但具體地點(diǎn)不詳，有一種神秘感。這樣的寫法獨(dú)具匠心，引人入勝。10．（4分）作為《文學(xué)報(bào)》應(yīng)該捕捉、報(bào)告、介紹作家的新動(dòng)向，但報(bào)紙篇幅限制，除了節(jié)選小說(shuō)的開頭部分，還需要編寫文本二補(bǔ)充；不僅交代小說(shuō)發(fā)生的背景，還勾勒出主人公林祥福的身世經(jīng)歷，引起疑惑，增強(qiáng)神秘感；簡(jiǎn)要介紹了小說(shuō)的梗概，整體把握余華新著的特點(diǎn)；制造懸念，激發(fā)閱讀興趣。11.（5分）答案示例一：北方口音在文中共出現(xiàn)三次，符合戲劇性細(xì)節(jié)的特征；這個(gè)細(xì)節(jié)重復(fù)出現(xiàn)，每次出現(xiàn)都具有新的意義；第一次出現(xiàn)點(diǎn)明這是他身世的唯一線索，第二次出現(xiàn)是向人討要奶水喂養(yǎng)女兒，顯出他的困窘，第三次是他向陳永良打聽文城的地名，扣住小說(shuō)的題目；這個(gè)細(xì)節(jié)使整個(gè)事件復(fù)雜化，讓林永祥的身世更加神秘。答案示例二：為女兒討要奶水在文中只出現(xiàn)一次，屬于刻畫人物的細(xì)節(jié)；林祥福獨(dú)特的敲門方式，總是伸在前面的右手，手掌里的一文銅錢，欲哭無(wú)淚的眼睛，沙啞的聲音；這些細(xì)節(jié)一個(gè)又一個(gè)疊加在一起，刻畫出一個(gè)深深被生活折磨著，貧窮而有禮，努力維持著自尊的人物形象；它們鮮活真實(shí)，展示人物精神，突顯作者獨(dú)特眼光。答案示例三：龐大的包袱是白色的粗織布，不是南方的印花細(xì)布，既屬于刻畫人物的細(xì)節(jié)，又具有象征意義；“包袱”“龐大”“已經(jīng)泛黃”“滿是污漬”等細(xì)致描寫，暗示了他來(lái)自北方的身世，刻畫出這個(gè)男人的頑強(qiáng)堅(jiān)韌，還象征了林祥福生活的沉重?！窘馕觥?.此題考察人稱的作用，學(xué)生要了解第一人稱、第二人稱、第三人稱的作用，第三人稱不受時(shí)間和空間的限制，能夠自由靈活的反映客觀內(nèi)容，結(jié)合文章中“他”的出現(xiàn)，和人物身份、背景等有關(guān)，結(jié)合文章內(nèi)容分析即可，“林祥?！边@一直呼人名的寫法，既能是人物與讀者的距離拉近，又能避免行文的呆板。9.此題考察開頭作用，雖然有“構(gòu)思”這一前提，但通過(guò)分析題目和文章開頭，主要還是考察開頭的作用，學(xué)生主要從形式和內(nèi)容上分析，通過(guò)閱讀整篇文本可知，開頭是倒敘這一手法，需要學(xué)生寫出倒敘的好處，內(nèi)容上介紹了林祥福的形象，暗示了他來(lái)自北方，結(jié)構(gòu)上和下文他的落魄窘困形象對(duì)比。需要答出這樣的構(gòu)思巧妙，獨(dú)具匠心這點(diǎn)。10.此題考察報(bào)紙的特點(diǎn)，從報(bào)紙介紹的內(nèi)容分析可知，補(bǔ)充交代了作家寫作背景，簡(jiǎn)單介紹了故事梗概，從報(bào)紙的特性來(lái)看，篇幅有限，對(duì)作家和作品的介紹不宜過(guò)多，只能挑關(guān)鍵信息介紹，這一點(diǎn)學(xué)生接觸報(bào)紙較少，答案不容易得出。11.此題考察細(xì)節(jié)描寫，但要結(jié)合《小說(shuō)的細(xì)節(jié)》中講到的“戲劇性細(xì)節(jié)”、“刻畫人物細(xì)節(jié)”、“象征意義”等進(jìn)行文本解讀，難度不大，但是題目非常新穎，需要學(xué)生理解第一篇社科文關(guān)于細(xì)節(jié)的概念才能準(zhǔn)確指出“北方口音”、“龐大的包袱”、“為女兒討要奶水”的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。（三）閱讀下面的作品，完成第12-14題。（8分）夜聽搗衣eq\o\ac(○,1)月下聽砧[東晉]曹毗[唐]劉長(zhǎng)卿寒興御紈素，佳人理衣衿。夜靜掩寒城，清砧發(fā)何處。冬夜清且永，皎月照堂陰。聲聲搗秋月，腸斷盧龍戍eq\o\ac(○,3)。纖手疊輕素，朗杵叩鳴砧。未得寄征人，愁霜復(fù)愁露。清風(fēng)流繁節(jié)eq\o\ac(○,2)，回飆灑微吟。嗟此往運(yùn)速，悼彼幽滯心。二物感余懷，豈但聲與音?！咀ⅰ竣贀v衣：衣料放在石砧上用棒擊，使衣料綿軟以便裁縫。②繁節(jié)：繁密的節(jié)奏。③盧龍戍：即盧龍塞，邊防軍事駐守之地。12.選出下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.兩詩(shī)描繪的場(chǎng)最都與思婦懷人相關(guān)。B.兩詩(shī)都從旁觀者角度描摹女性心理。C.兩詩(shī)都以秋夜月光的朦朧烘托氣氛。D.兩詩(shī)都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。13.“聲聲搗秋月”在語(yǔ)序安排上獨(dú)具匠心，賞析這樣寫的表達(dá)效果。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.兩首詩(shī)都圍繞“聽搗衣”聲展開，表達(dá)的思想情感卻有差異，對(duì)此加以分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】12．（2分）C13.（2分）正常語(yǔ)序是在秋月下?lián)v衣之聲連綿不絕，詩(shī)中把“聲聲”提前，強(qiáng)調(diào)聲音的沖破夜空的震撼力，而“搗秋月”又產(chǎn)生視覺(jué)的錯(cuò)位，把搗衣時(shí)對(duì)戍守邊關(guān)親人的思念引向了無(wú)邊的夜空，增強(qiáng)畫面感。14.（4分）答案示例：兩首詩(shī)都圍繞聽搗衣聲展開，但不同的是曹毗在想象佳人，體會(huì)佳人內(nèi)心孤寂愁苦心緒之外，最終落腳在“二物感余懷”，轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨砭秤龅乃伎?；劉長(zhǎng)卿將重點(diǎn)放在搗衣砧聲的渲染上，家家戶戶的搗衣聲，聲震天外，讓人為之動(dòng)容，末句搗衣辛勤與寄衣愁思相結(jié)合，將生活片段加以濃縮，落腳于“征戍”的主題，擴(kuò)展“搗衣”的內(nèi)涵?！窘馕觥?2.此題考察學(xué)生對(duì)詩(shī)歌手法、內(nèi)容理解，A選項(xiàng)判斷兩首詩(shī)歌的題材，曹毗的詩(shī)通過(guò)“搗衣”“佳人”“纖手”等可以判斷是思婦詩(shī)，劉長(zhǎng)卿的詩(shī)通過(guò)“寄征人”可以判斷是思婦詩(shī)；B選項(xiàng)考察詩(shī)的內(nèi)容理解，曹毗的詩(shī)通過(guò)“二物感于懷”看出是以旁觀者的角度描摹女性，劉長(zhǎng)卿的詩(shī)從“愁霜復(fù)愁露”看出是以旁觀者的角度描摹女性心理；C選項(xiàng)中“朦朧”不正確，曹毗詩(shī)中“皎月”是指月光明亮，這里“月光朦朧”不正確；D選項(xiàng)考察詩(shī)歌的表達(dá)手法，“借景抒情”兩首詩(shī)表達(dá)情感的共有手法。13.此題考察鑒賞詩(shī)歌的句子，但是角度比較新穎，從“語(yǔ)序”上分析，需要學(xué)生判斷“聲聲搗秋月”是個(gè)倒裝句，提前“聲聲”是為了強(qiáng)調(diào)聲音的連續(xù)不斷，需要注意這類新題型。14.此題考察對(duì)詩(shī)歌情感的理解，對(duì)比兩首詩(shī)的不同，曹毗的詩(shī)通過(guò)“搗衣聲”聯(lián)系到佳人搗衣時(shí)的孤寂，結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，聯(lián)系自己，抒發(fā)對(duì)自己境遇的感慨，而劉長(zhǎng)卿的詩(shī)則通過(guò)“腸斷盧龍戍”可知，是和戰(zhàn)亂導(dǎo)致婦人和心上人分離，不局限于“思婦”題材，而是借“思婦”表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反對(duì)，這點(diǎn)可以結(jié)合注釋進(jìn)行理解。（四）閱讀下文，完成第15-20題。（20分）吳司封墓志銘[宋]金君卿①公諱伸，字仲舉，世居陽(yáng)太伯之南，吳為著姓，芮起鄱君五世，為諸侯王，至大司馬。漢七世孫延之，亦嘗為鄱君令公，蓋其后也。②公素其分，以恭儉自處，雖卮酒杯羹，怡怡如也。當(dāng)官廉，畏審持文，法濟(jì)以恕，故吏無(wú)敢竊舞，而民亦不忍欺。南安太守，既病且老，以抵吏逮及者，三數(shù)百人，留獄未決。詔制命公往核其事，至則悉與釋縛，待之以不忍之情，即日獄成。祥符赤縣，民訟紛伙，雖得廉吏，不為貴勢(shì)所移者幾希。公恂恂自守，不容有私謁，而政號(hào)平簡(jiǎn)四明。并海之田，水利可及而民力所不堪，公與為之堤，堰石碶，凡百所。墾辟滋廣，民實(shí)利之。③公惟嗜經(jīng)史，藏書踰萬(wàn)，帙多自讎對(duì)，雖年踰耳順，手不釋卷。治平元年冬，公既得宣守以歸，至于儀真，謂其家人曰：“吾奉職勤事，不愧為良吏，少小時(shí)力家事，勉就學(xué)，自不敢自期。今日若得歸拜松楸①然后請(qǐng)老琴棋自適以畢天年不已樂(lè)乎？顧桑榆晚景，惟恐未如所欲爾?！弊笥毅等?，不意此言曷為而發(fā)也。數(shù)日遂感疾。十一月二十五日丙戌，易簀于舟中，享年七十三。子良嗣會(huì)旅梓歸于故第。明年十一月初四日庚中，安葬于芝山西南之隅?！咀ⅰ竣偎砷保核蓸渑c楸樹。墓地多植，因代稱墓。這里特指父母墳?zāi)?。（?jié)選《金氏文集》）15.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）法濟(jì)以?。ǎ?）不為貴勢(shì)所移者幾希（）16.為下例句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）帙多自讎對(duì)（）A.校對(duì)B.敵對(duì)C.駁難D.對(duì)答（2）子良嗣會(huì)旅梓歸于故第（）A.軍隊(duì)B.出行的，客居的C.共同D.眾人17.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）公素其分，以恭儉自處，雖卮酒杯羹，怡怡如也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.用“/”為第③段畫線部分?jǐn)嗑?。?分）今日若得歸拜松楸然后請(qǐng)老琴棋自適以畢天年不已樂(lè)乎？19.吳公離世前說(shuō)：“吾奉職勤事，不愧為良吏”，你是否同意他的自我評(píng)價(jià)，結(jié)合文意加以分析。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.下面這段話是文后的銘文，小明在編輯時(shí)不小心刪去兩句，依據(jù)文章內(nèi)容，在（1）和（2）空缺處各選恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入，分別是（）和（）。（4分）公于居鄉(xiāng)孝友柔克起家為郎稽古之力初補(bǔ)理官（1）□□□□作令赤縣自公退食將命荊湖無(wú)曠厥職守安與明黽勉勤績(jī)（2）□□□□志無(wú)不得生營(yíng)阡陌手植松柏既壽而歸夫復(fù)何戚有子其承請(qǐng)銘其石A.勉之就約B.廉足自將C.誠(chéng)以固之D.獄有陰德【答案】15．（2分）（1）彌補(bǔ)、幫助（2）不多16．（2分）（1）A（2）B17.（4分）吳公素來(lái)安守其職分，以恭謹(jǐn)儉約的要求對(duì)待自我。即使飲食簡(jiǎn)樸，也安適自得。18.（4分）今日若得歸/拜松楸/然后請(qǐng)老/琴棋自適/以畢天年/不已樂(lè)乎？19.（4分）我同意他的評(píng)價(jià)，他謹(jǐn)慎地對(duì)待職務(wù)，表現(xiàn)在他按照文法謹(jǐn)慎地對(duì)待審判，又用寬恕的態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)執(zhí)法上過(guò)于苛刻之處；還表現(xiàn)在謹(jǐn)慎地堅(jiān)守節(jié)操，不允許有私人的拜訪請(qǐng)托；他勤勉地處理政務(wù)，比如建造堤壩，修筑水閘，增加了可以開墾的土地；他讓所管轄之處的百姓在物質(zhì)生活上有所改善，也一定程度改良了當(dāng)?shù)氐牡赖嘛L(fēng)貌；從這些地方可見，他是足夠稱得上是一位“良吏”的。20.（4分）（1）D（2）B【解析】15.此題考察文言文實(shí)詞記憶。解答時(shí)，要結(jié)合上下文的含義進(jìn)行翻譯，“濟(jì)”在這里指彌補(bǔ)幫助法律的嚴(yán)苛，“法濟(jì)以恕”是賓語(yǔ)前置，學(xué)生翻譯的時(shí)候要注意，才能正確翻譯“濟(jì)”的含義；“幾?！笔菃我艄?jié)詞語(yǔ)，要注意翻譯時(shí)候不要分開翻譯。16.此題考察300個(gè)實(shí)詞含義的靈活運(yùn)用，結(jié)合上下文進(jìn)行理解，“讎對(duì)”應(yīng)該指吳公親自校對(duì)書籍，“旅”結(jié)合上文吳公希望自己能回到父母所在的墳地可知，吳公是“客居”在外。17.此題考察學(xué)生的翻譯，包括實(shí)詞“素”、“雖”、“自處”，“卮酒杯羹”“怡怡如也”需要意譯，此題沒(méi)有特殊句式，但是意譯增加了翻譯難度，需要注意。18.此題考察文言文句子的節(jié)奏，可以結(jié)合翻譯來(lái)斷句，注意“請(qǐng)老”是退休的意思，斷句就比較簡(jiǎn)單，但是本句斷句五處，題目中沒(méi)有具體要求斷幾處，且只有4分，很多學(xué)生就會(huì)只斷四處，增加了斷句難度，這點(diǎn)需要學(xué)生注意。19.此題考察人物形象分析，雖然是讓學(xué)生對(duì)吳公的話進(jìn)行評(píng)價(jià)，但是通過(guò)翻譯，是一道分析人物形象題目，需要結(jié)合吳公的自我評(píng)價(jià)，“奉職勤事”是對(duì)待職務(wù)的態(tài)度和勤于政務(wù)的表現(xiàn)兩個(gè)方面，學(xué)生可以從第二段中“當(dāng)官廉，畏審持文，法濟(jì)以恕”、“公恂恂職守，不容有私謁”、“水利可及”、“公與之為堤，堰石碶，凡百所。墾辟滋廣，民實(shí)利之”可知，吳公的確稱得上“良吏”。20.考察內(nèi)容的理解，結(jié)合上文總結(jié)吳公的人物品質(zhì)，以及短文的理解可知，本段還是在贊頌吳公的廉潔和用法寬恕，第一處，結(jié)合“初補(bǔ)禮官”可知，應(yīng)該和“獄有陰德”；第二處講吳公自己種植松柏，和“廉足自將”有關(guān)，所以選DB。【參考譯文】①吳公名伸，字仲舉，世世代代居住在鄱陽(yáng)太伯遷居之地的南邊，吳在當(dāng)?shù)厥秋@赫的世家，吳芮是鄱陽(yáng)的首位縣令延續(xù)五代，被封王，官至大司馬。漢朝的時(shí)候七世孫延之，也曾經(jīng)擔(dān)任鄱君令公，是這個(gè)家族的后人。②吳公素來(lái)安守其職分，以恭謹(jǐn)儉約的要求對(duì)待自我。即使飲食簡(jiǎn)樸，也安適自得。為官清廉，按照文法謹(jǐn)慎地對(duì)待審判，又用寬恕的態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)執(zhí)法上過(guò)于苛刻之處，所以下屬官吏沒(méi)有敢私下里舞弊的，而老百姓也不忍心欺侮他。南安太守年老多病，因?yàn)槭苜V欺詐被逮捕來(lái)的有三百多人，案件滯留尚未得到裁決。朝廷下詔讓吳公前往審核這事。吳公到了以后就把關(guān)押的疑犯全部松綁，以仁愛的態(tài)度對(duì)待他們，當(dāng)天就把案件審清判決了。祥符赤縣，民間的訴訟非常多，即使朝廷安排了廉潔的官吏，不因?yàn)楫?dāng)?shù)貦?quán)貴的影響而改變了自己的操守的是很少的。吳公謹(jǐn)慎地堅(jiān)守節(jié)操，不允許有私人的拜訪請(qǐng)托，在他的管理下政令簡(jiǎn)潔，政治清明。并海這個(gè)地方的田地，水利可以灌溉但是百姓的勞動(dòng)力已經(jīng)很難承受，吳公在當(dāng)?shù)亟ㄔ斓虊危拗l，一共有百余所。增加了可以開墾的土地，百姓獲得了實(shí)實(shí)在在的利益。③吳公唯一的嗜好是閱讀經(jīng)史，所藏之書超過(guò)萬(wàn)卷，這些書籍他都親自校對(duì)，雖然年齡超過(guò)了六十歲，手不釋卷。治平元年的冬天，朝廷任命吳公擔(dān)任宣城太守，到了儀真，他對(duì)自己的家人說(shuō)：“我敬奉職守勤勉公務(wù)，當(dāng)?shù)闷稹祭簟@個(gè)評(píng)價(jià)。年少的時(shí)候致力于家事，力量不夠但努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己不敢抱有太高的期許。今天如果能夠回到家鄉(xiāng)祭掃父母的墳?zāi)?，然后?qǐng)求退休養(yǎng)老，以琴棋自?shī)?，頤養(yǎng)天年，這不是很快樂(lè)嗎？只是我的日子不多了，恐怕不能遂心如意了?！迸赃吺谭畹娜硕己荏@訝，不明白這話是因?yàn)槭裁炊f(shuō)到。幾天以后吳公就患病了。十一月二十五日丙戌，在舟中離開了人世，享年七十三歲。他的兒子吳良嗣從客居之處將父親的棺木送回故里，第二年十一月初四日庚申，安葬于芝山西南角。（五）閱讀下文，完成第21-24題。（11分）贈(zèng)新興賀知州□[明]丘浚①朝廷以滇南地僻遠(yuǎn)，恒慎擇其長(zhǎng)吏，非其人不輕予之所，予者，必通經(jīng)史知理道、達(dá)政治者也。天順壬午冬十月，天官卿群士子之需選者而銓試之，首擢長(zhǎng)沙賀恕近仁為云南新興知州。循故事乘傳將之治所，其鄉(xiāng)友某謁予文以為近仁之官贈(zèng)。②予聞地有遐邇，而人情之好惡，則不遐邇異也，均好生而惡死，均好善而惡惡，均好逸而惡勞，均好聚而惡散，均好取而惡予，均好利而惡害。善于治者，順其性而導(dǎo)迪之，置之生全休息之地，而不拂其情，斯相安矣。彼者，乃荒遠(yuǎn)其地，鄙夷其人，高視而漁食之，使之失其所以為生者，一旦至于啟事造釁，非惟彼不得以安其生而已，亦不能安其位矣，豈不兩有所失哉？③考之前志，古人之治于斯者，若張喬除去奸猜，而二十六郡盡降，張?zhí)幫右砸爸聛y，禍延二十余萬(wàn)人，梁毗不取一金，首長(zhǎng)感悅，史萬(wàn)歲貪其賄賂，服隨叛則人情好惡大略可見矣，豈以古今而異哉？且順其情則服，逆其情則去，雖齊魯吳越之民莫不皆然，□荒服之外乎？是尤不可不加之意也。④賀君湖湘故家子，曾大父以下，世為顯官，得家庭之傳有素，發(fā)身賢科，卒業(yè)太學(xué)，遍交當(dāng)世知名之士，所謂通經(jīng)史，知理道、達(dá)政治者，非其人耶？天官卿首斯任，誠(chéng)真知人予知其必能順民之情以導(dǎo)迪之，克副圣天子軫念遠(yuǎn)人之意必矣異時(shí)政聲彰聞，其名位殆不止此也。⑤于是乎書。選自《丘文莊公集》21.小明發(fā)現(xiàn)標(biāo)題中表示文體的一個(gè)字被墨跡遮蓋看不清了，他猜了幾種，請(qǐng)根據(jù)第①段文意，幫他選出正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.序B.書C.記D.志2.對(duì)第②段理解正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.靠近京畿地區(qū)風(fēng)俗醇厚，越是偏遠(yuǎn)的地區(qū)民風(fēng)越是敗壞。B.人的天性就是好逸惡勞，趨利避害，所以無(wú)法引導(dǎo)管轄。C.善于治理的人都會(huì)順應(yīng)人的天性，不拂逆人情。D.愚昧的官員卻會(huì)荒廢了肥沃的土地，魚肉百姓。23.可填入第③段方框處的虛詞是（）。（2分）A.而B.蓋C.抑D.況24.概括本文的寫作意圖。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】21.（1分）A22.（2分）C23.（3分）D24.（4分）祝賀賀恕被朝廷選為云南新興知州；告誡他在管理這一偏遠(yuǎn)地區(qū)的時(shí)候要順應(yīng)百姓的天性來(lái)引導(dǎo)他們，讓要百姓修生養(yǎng)息，不可拂逆人情；贊賞他的家世和才干；激勵(lì)他有好前途。【解析】21.此題考察文體，由第1自然段最后一句“其鄉(xiāng)友某謁予文以為近仁之官贈(zèng)”中的“贈(zèng)”可知，本文是賀恕的同鄉(xiāng)讓我寫的一篇文章，作為賀恕赴任的贈(zèng)序。因此本題選A。22.此題考察對(duì)文章內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)中無(wú)中生有；由“善于治者，順其性而導(dǎo)迪之”可知，是能夠引導(dǎo)管轄的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；原文中“彼者，乃荒遠(yuǎn)其地……”，意思為“那些蒙昧的官員，卻因?yàn)樗茌牭牡貐^(qū)偏遠(yuǎn)……”，而非荒廢土地，D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以本題選C。23.此題考察對(duì)虛詞的掌握。“況”，此處表示更進(jìn)一層，相當(dāng)于“何況”。根據(jù)文意，齊魯吳越地區(qū)的百姓都是“順其情則服，逆其情則去”，則進(jìn)一步來(lái)講，偏遠(yuǎn)地區(qū)也可以是這樣的；并且與本句句首的“且”有語(yǔ)義上的呼應(yīng)。24.此題考察內(nèi)容理解和概括，由最后一段“于是乎書”可知，寫這篇贈(zèng)序的意圖應(yīng)該從全文去找。第1自然段提到賀恕是升任云南新興知州；第2、3自然段講告誡他在管理這一偏遠(yuǎn)地區(qū)的時(shí)候要順應(yīng)百姓的天性來(lái)引導(dǎo)他們，讓要百姓修生養(yǎng)息，不可拂逆人情；第4自然段提到賀恕的家世和才干，認(rèn)為他很快聲譽(yù)就能顯揚(yáng)?！緟⒖甲g文】①朝廷因?yàn)榈崮咸幱谄нb遠(yuǎn)的位置，一直謹(jǐn)慎地選擇掌管該地的官員，如果不是合適的人選就不會(huì)輕易地任命那個(gè)地方的官職，得到任命的人，必須精通經(jīng)史，知曉理政之道，通達(dá)管理眾人之事。天順壬午年冬十月，天官卿在等待遴選的眾多士人中通過(guò)考試進(jìn)行選拔，首先提升長(zhǎng)沙賀恕近仁為云南新興知州。按照舊時(shí)的制度，賀恕將要乘傳車到他所管理的地方去了，他的同鄉(xiāng)某人拜訪我讓我寫一篇文章來(lái)作為賀恕赴任的贈(zèng)序。②我聽說(shuō)地有遠(yuǎn)近，但是人情厚薄卻不因?yàn)檫h(yuǎn)近而有所區(qū)別，都是貪生怕死，都是喜歡好的人，厭惡惡人，都是好逸惡勞，都是喜歡聚不喜歡散，都是喜歡獲取而不喜歡給予，都是趨利避害的。善于治理的人，都會(huì)順應(yīng)人的天性來(lái)引導(dǎo)他們，將百姓安置在可以修生養(yǎng)息的地方，而不會(huì)拂逆人情，這才能夠相安無(wú)事。那些蒙昧的官員，卻因?yàn)樗茌牭牡貐^(qū)偏遠(yuǎn)，鄙夷當(dāng)?shù)氐陌傩眨阉麄円暈樯笄仪謯Z他們的財(cái)產(chǎn)，讓百姓失去了賴以維生的產(chǎn)業(yè)，一旦到了發(fā)生事端，那么不只是當(dāng)?shù)氐陌傩詹荒馨簿訕?lè)業(yè)，官員一樣不能安守其位了，這不是兩敗俱傷么？③考求之前的記錄，古代在這里治理的，有張喬除去了奸猾之人，然后二十六郡全部降伏歸