落花生與美術(shù)創(chuàng)作北師大版課件

落花生與美術(shù)創(chuàng)作北師大版課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課以北師大版美術(shù)教材為例，選擇第八章“生活中的藝術(shù)”中的“落花生與美術(shù)創(chuàng)作”作為教學內(nèi)容。本節(jié)課主要引導學生了解和掌握落花生在美術(shù)創(chuàng)作中的應用，通過觀察、分析、實踐，讓學生掌握落花生美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法。二、教學目標1.讓學生了解落花生在美術(shù)創(chuàng)作中的獨特魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力。2.培養(yǎng)學生觀察、思考、動手能力，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。3.通過對落花生的觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)注自然的情感。三、教學難點與重點重點：落花生美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法。難點：如何將落花生與美術(shù)創(chuàng)作巧妙結(jié)合，形成具有個性和創(chuàng)意的作品。四、教具與學具準備教具：落花生、畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等。學具：學生自帶落花生、畫紙、畫筆、水彩等。五、教學過程1.導入：教師展示一系列落花生美術(shù)作品，引導學生關(guān)注落花生在美術(shù)創(chuàng)作中的獨特魅力。2.觀察：學生觀察落花生的外形、紋理、顏色等特點，教師引導學生分析落花生的特點及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應用。3.講解：教師講解落花生美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法，如勾畫、渲染、拼貼等。4.實踐：學生動手進行落花生美術(shù)創(chuàng)作，教師巡回指導，解答學生疑問。5.展示：學生展示自己的作品，教師和學生共同評價，給予肯定和鼓勵。六、板書設計板書內(nèi)容：落花生美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法。板書形式：文字、圖片、圖表相結(jié)合。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：以落花生為主題，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。作業(yè)要求：充分發(fā)揮想象，運用所學技巧，形成具有個性和創(chuàng)意的作品。答案：略。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：組織學生參觀美術(shù)展覽、藝術(shù)家工作室等，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。邀請藝術(shù)家進行專題講座，分享藝術(shù)創(chuàng)作心得，引導學生更深入地了解和熱愛美術(shù)。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容細節(jié)在選擇教材章節(jié)和內(nèi)容時，應注重與學生生活實際的聯(lián)系，使學生能感受到美術(shù)創(chuàng)作與生活的緊密聯(lián)系。如在選擇“落花生與美術(shù)創(chuàng)作”這一課時，應先了解學生對落花生的熟悉程度，以及他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣點，從而更好地設計教學內(nèi)容。二、教學目標細節(jié)1.教學目標應具體、明確，如“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力”。在此目標下，可進一步細化，如通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，使學生掌握落花生美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法。2.教學目標應注重培養(yǎng)學生的實踐能力和情感態(tài)度。如在教學過程中，不僅要關(guān)注學生對落花生美術(shù)創(chuàng)作技巧的掌握，還要關(guān)注學生在創(chuàng)作過程中的情感體驗，以及他們對生活的熱愛和對自然的關(guān)注。三、教學難點與重點細節(jié)1.教學難點應關(guān)注學生易混淆、易出錯的知識點。如在落花生美術(shù)創(chuàng)作中，學生可能難以掌握的難點有：如何正確表現(xiàn)落花生的紋理、顏色；如何運用創(chuàng)意的手法將落花生與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合等。2.教學重點應突出對學生基本技能的培養(yǎng)。如在落花生美術(shù)創(chuàng)作教學中，重點是讓學生掌握基本的勾畫、渲染、拼貼等技巧，以及如何將這些技巧運用到實際創(chuàng)作中。四、教具與學具準備細節(jié)教具與學具的準備應充分考慮學生的實際需求和創(chuàng)作特點。如在落花生美術(shù)創(chuàng)作教學中，教具應包括落花生、畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等，以滿足學生創(chuàng)作的基本需求。同時，教師還應根據(jù)學生的特點，提供適當?shù)妮o助工具，如放大鏡、鏡子等，以便學生更好地觀察和創(chuàng)作。五、教學過程細節(jié)1.導入環(huán)節(jié)，教師應通過展示一系列落花生美術(shù)作品，激發(fā)學生的興趣，引導學生關(guān)注落花生在美術(shù)創(chuàng)作中的獨特魅力。2.觀察環(huán)節(jié)，教師應引導學生認真觀察落花生的外形、紋理、顏色等特點，為學生分析落花生的特點及其在美術(shù)創(chuàng)作中的應用打下基礎。3.講解環(huán)節(jié)，教師應詳細講解落花生美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法，確保學生能夠理解和掌握。4.實踐環(huán)節(jié)，教師應巡回指導，解答學生疑問，關(guān)注學生在創(chuàng)作過程中的實際需求。5.展示環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生展示自己的作品，組織學生進行評價，提高學生的審美能力和自信心。六、板書設計細節(jié)板書設計應簡潔明了，突出教學重點。如在落花生美術(shù)創(chuàng)作教學中，板書可以包括落花生美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法，以及創(chuàng)作步驟等。板書形式可以采用文字、圖片、圖表相結(jié)合的方式，使學生更容易理解和記憶。七、作業(yè)設計細節(jié)作業(yè)設計應注重學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如在落花生美術(shù)創(chuàng)作教學中，作業(yè)可以要求學生以落花生為主題，創(chuàng)作一幅具有個性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。作業(yè)要求中，教師應鼓勵學生充分發(fā)揮想象，運用所學技巧，形成獨特的作品。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)2.拓展延伸應關(guān)注學生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力的提高。如在落花生美術(shù)創(chuàng)作教學中，教師可組織學生參觀美術(shù)展覽、藝術(shù)家工作室等，拓寬學生的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。同時，教師還可邀請藝術(shù)家進行專題講座，分享藝術(shù)創(chuàng)作心得，引導學生更深入地了解和熱愛美術(shù)。本節(jié)課程教學技巧和竅門：2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。如在實踐環(huán)節(jié)，應保證學生有充足的時間進行創(chuàng)作，避免因時間緊張而影響作品質(zhì)量。3.課堂提問：通過提問引導學生思考，提高學生的參與度。在提問時，教師應注意問題的開放性，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。4.情景導入：以生動的情景導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。如在講解落花生美術(shù)創(chuàng)作時，教師可以展示一幅有趣的落花生美術(shù)作品，引發(fā)學生的好奇心。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的興趣和生活實際，使學生能更好地理解和接受。2.教學目標：明確教學目標，確保教學過程有的放矢。同時，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和情感態(tài)度。3.教學難點與重點：針對學生的實際需求，合理安排教學難點與重點，確保學生能夠掌握基本技能。5.教學過程：在教學過程中，注意引導學生的觀