蘇教版乘法口訣課件教學(xué)策略研究

蘇教版乘法口訣課件教學(xué)策略研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)乘法口訣課件。具體包括：1.乘法口訣的概念及意義；2.乘法口訣的的記憶方法；3.乘法口訣在實際應(yīng)用中的運用。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能理解乘法口訣的概念，掌握乘法口訣的基本運算方法。2.學(xué)生能夠運用乘法口訣解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習、積極參與的精神風貌。三、教學(xué)難點與重點重點：乘法口訣的概念及意義，乘法口訣的基本運算方法。難點：乘法口訣的記憶方法，乘法口訣在實際應(yīng)用中的運用。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、口訣卡片。學(xué)具：筆記本、口訣卡片、練習本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以生活中購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品價格標簽，發(fā)現(xiàn)乘法口訣在實際生活中的應(yīng)用。2.乘法口訣的概念及意義：引導(dǎo)學(xué)生了解乘法口訣的定義，通過舉例解釋乘法口訣的意義。3.乘法口訣的基本運算方法：講解乘法口訣的運算方法，引導(dǎo)學(xué)生進行隨堂練習，鞏固所學(xué)知識。4.乘法口訣的記憶方法：教授乘法口訣的記憶方法，如“頭尾相乘、分組記憶”等，引導(dǎo)學(xué)生進行記憶練習。5.乘法口訣在實際應(yīng)用中的運用：通過實例講解，讓學(xué)生學(xué)會運用乘法口訣解決實際問題。7.布置作業(yè)：（1）口訣卡片填空練習：根據(jù)乘法口訣，填寫缺失的數(shù)字。（2）生活中的乘法口訣：觀察生活中的場景，運用乘法口訣解決問題。六、板書設(shè)計乘法口訣：概念：……意義：……運算方法：……記憶方法：……應(yīng)用：……七、作業(yè)設(shè)計1.口訣卡片填空練習：2.生活中的乘法口訣：八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，使學(xué)生能夠更好地理解乘法口訣的概念和意義。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習能力。同時，通過講解乘法口訣的記憶方法和實際應(yīng)用，使學(xué)生能夠更好地掌握和運用乘法口訣。在課后，學(xué)生可以通過口訣卡片填空練習和生活中的乘法口訣練習，進一步鞏固所學(xué)知識。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，如探索乘法口訣的更多應(yīng)用場景，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和實踐活動，旨在使學(xué)生全面掌握乘法口訣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析一、乘法口訣的概念及意義乘法口訣是數(shù)學(xué)中乘法運算的基礎(chǔ)知識，它是描述兩個數(shù)相乘結(jié)果的規(guī)律。例如，2×3=6，這個規(guī)律就是乘法口訣。乘法口訣的意義在于，它可以幫助我們快速準確地進行乘法運算，避免復(fù)雜的計算過程。在教學(xué)過程中，需要強調(diào)乘法口訣的概念和意義，使學(xué)生能夠理解并掌握乘法口訣的基本原理?？梢酝ㄟ^舉例、講解、練習等方式，讓學(xué)生深入理解乘法口訣的意義和作用。二、乘法口訣的基本運算方法乘法口訣的基本運算方法包括兩個方面：一是如何快速找到乘法結(jié)果，二是如何記憶乘法口訣。1.快速找到乘法結(jié)果的方法：可以通過分解因數(shù)、交叉相乘、倍數(shù)關(guān)系等方法，快速找到乘法的結(jié)果。例如，要計算2×3，可以分解成2=1×2，3=1×3，然后交叉相乘得到6。2.記憶乘法口訣的方法：可以通過聯(lián)想、歌謠、圖像等方法，記憶乘法口訣。例如，可以用“一一得一，一二得二，一三得三”這樣的歌謠，記憶1到3的乘法口訣。三、乘法口訣的記憶方法乘法口訣的記憶方法是學(xué)生掌握乘法口訣的關(guān)鍵，也是教學(xué)中的重點和難點。下面介紹幾種常用的記憶方法：1.聯(lián)想記憶法：通過將乘法口訣與生活中的事物、場景進行聯(lián)想，幫助記憶。例如，可以將“一一得一”聯(lián)想成“一個雞蛋一毛錢”，將“一二得二”聯(lián)想成“兩個蘋果兩毛錢”。2.歌謠記憶法：通過編寫乘法口訣歌謠，讓學(xué)生邊唱邊記，提高記憶效果。例如，“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六，一七得七，一八得八，一九得九”。3.圖像記憶法：通過繪制乘法口訣的圖像，幫助學(xué)生記憶。例如，可以將每個乘法口訣的結(jié)果，用圖形表示出來，形成一個乘法口訣圖。四、乘法口訣在實際應(yīng)用中的運用乘法口訣在實際生活中有廣泛的應(yīng)用，教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用乘法口訣解決實際問題。例如，在購物時，可以根據(jù)商品的價格和數(shù)量，運用乘法口訣計算總價；在制作食物時，可以根據(jù)食材的配比，運用乘法口訣計算所需材料的量。通過實際應(yīng)用的講解和練習，讓學(xué)生深刻體會到乘法口訣的實際價值，提高學(xué)生運用乘法口訣解決實際問題的能力。五、教學(xué)過程中的細節(jié)關(guān)注1.實踐情景引入：在引入乘法口訣時，可以選擇學(xué)生熟悉的生活場景，如購物、制作食物等，讓學(xué)生觀察和體驗乘法口訣的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。2.講解和示范：在講解乘法口訣的概念、運算方法和記憶方法時，要耐心細致，確保學(xué)生能夠理解和掌握?？梢酝ㄟ^舉例、演示等方式，讓學(xué)生直觀地感受乘法口訣的運算過程和記憶方法。3.隨堂練習：在教學(xué)過程中，要適時進行隨堂練習，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識?？梢栽O(shè)計一些有趣的練習題，如口訣填空、口訣接龍等，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。5.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計要結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，運用乘法口訣解決問題。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習需求。六、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對于乘法口訣的教學(xué)，板書設(shè)計應(yīng)突出乘法口訣的規(guī)律性和實用性?？梢酝ㄟ^繪制乘法口訣圖、列出乘法口訣表等方式，將乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用直觀地展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計1.口訣卡片填空練習：設(shè)計一些乘法口訣卡片，讓學(xué)生填寫缺失的數(shù)字。如“一一____，一二____，一三____”。2.生活中的乘法口訣：設(shè)計一些與生活相關(guān)的乘法題目，讓學(xué)生運用乘法口訣解決問題。如“小明買了一支鉛筆2元，他買了本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師的語言語調(diào)要親切、生動，富有感染力。對于乘法口訣的概念、運算方法和記憶方法，要用簡潔明了的語言進行講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握。在講解實例時，可以適當運用夸張、幽默等手法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。二、時間分配三、課堂提問四、情景導(dǎo)入在引入乘法口訣時，可以采用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生置身于實際場景中。例如，可以設(shè)計一個購物場景，讓學(xué)生觀察商品價格標簽，發(fā)現(xiàn)乘法口訣在實際生活中的應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生對乘法口訣的理解和應(yīng)用能力。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的掌握程度：學(xué)生是否掌握了乘法口訣的概念、運算方法和記憶方法。2.教學(xué)目標的實現(xiàn)情況：教學(xué)目標是否得到有效實現(xiàn)，學(xué)生是否能夠運用乘法口訣解決實際問題。3.教學(xué)方法的適用性：教學(xué)方法