高中英語(yǔ)詞組小結(jié)北師大版

高中英語(yǔ)詞組小結(jié)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語(yǔ)選修6，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。包括現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成、現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的功能以及現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的常見(jiàn)搭配。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，提高句子表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成和功能；2.掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的運(yùn)用技巧；3.能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)進(jìn)行句子表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成和功能；難點(diǎn)：現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的運(yùn)用技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)具：筆記本、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示一段對(duì)話，讓學(xué)生注意觀察對(duì)話中出現(xiàn)的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的好奇心。2.知識(shí)講解：講解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成、功能以及常見(jiàn)搭配，讓學(xué)生理解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的用法。3.例題講解：通過(guò)例題，講解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的運(yùn)用技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成、功能及常見(jiàn)搭配。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)造句，并盡量運(yùn)用所學(xué)搭配。答案：1.Seeingthebeautifulscenery,hefeltrelaxedandhappy.2.Standingnearthewindow,shewatchedtheheavyrainoutside.答案：1.Walkingalongthestreet,Isawafamiliarface.（表示伴隨動(dòng)作）2.Givenmoretime,Icouldfinishtheworkperfectly.（表示條件）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景引入、知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成、功能及常見(jiàn)搭配。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的運(yùn)用仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的其他用法，如現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的被動(dòng)式等，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的全面了解和運(yùn)用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)中多注意現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的運(yùn)用，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)是英語(yǔ)中常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象，它在句子中的功能相當(dāng)于一個(gè)從句，可以表示時(shí)間、原因、條件、對(duì)比等關(guān)系。例如：1.時(shí)間關(guān)系：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。Seeingtheteacher,thestudentsstoodup.（看到老師，學(xué)生們站了起來(lái)。）2.原因關(guān)系：表示原因或理由。Givenmoretime,Icouldfinishtheworkperfectly.（如果給我更多時(shí)間，我能完美地完成工作。）3.條件關(guān)系：表示條件或假設(shè)。Ifyouarelateagain,youwillbedeductedpoints.（如果你再遲到，就會(huì)被扣分。）4.對(duì)比關(guān)系：表示比較或?qū)Ρ?。Standingnearthewindow,shewatchedtheheavyrainoutsidewhileIstayeddryinside.（她站在窗邊看著外面的傾盆大雨，而我則在里面保持干燥。）二、教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)1.理解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成：現(xiàn)在分詞短語(yǔ)通常由現(xiàn)在分詞（ving）+邏輯主語(yǔ)（通常由介詞+關(guān)系代詞或名詞構(gòu)成）構(gòu)成。例如：Themanstandinghereismyteacher.（站在這里的人是我的老師。）2.掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的功能：學(xué)生需要了解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)可以作為狀語(yǔ)，表示時(shí)間、原因、條件、對(duì)比等關(guān)系。例如：Shespoketousbecauseshecaresaboutus.（她與我們交談是因?yàn)樗P(guān)心我們。）3.能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)進(jìn)行句子表達(dá)：學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)，學(xué)會(huì)正確使用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，使句子表達(dá)更加準(zhǔn)確和流暢。例如：Heisreadingabookwhichisfascinating.（他正在讀一本fascinating的書。）三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成：學(xué)生需要理解并掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成方式，這是正確使用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)。例如：Thewomancookinginthekitchenismymother.（在廚房做飯的女人是我的媽媽。）2.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的功能：學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)，掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的各種功能，這是提高句子表達(dá)準(zhǔn)確性和流暢性的關(guān)鍵。例如：Avoidingdistractions,heconcentratedonhiswork.（避免分心，他集中精力工作。）3.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的運(yùn)用技巧：學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和模仿，掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的運(yùn)用技巧，使句子表達(dá)更加自然和地道。例如：Locatedinthecenterofthecity,therestaurantisveryconvenienttogetto.（這家餐館位于市中心，非常方便到達(dá)。）四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)1.多媒體教學(xué)設(shè)備：教師需要利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的用法，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如：通過(guò)播放一段視頻，展示現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。2.筆記本和練習(xí)本：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和練習(xí)本，記錄所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)練習(xí)鞏固和提高。例如：學(xué)生可以將在課堂上學(xué)習(xí)的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)記錄在筆記本上，以備復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)1.情景引入：教師需要通過(guò)情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的關(guān)注。例如：通過(guò)展示一段對(duì)話，引入現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的教學(xué)。2.知識(shí)講解：教師需要清晰、系統(tǒng)地講解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成、功能及常見(jiàn)搭配，幫助學(xué)生理解和掌握。例如：通過(guò)示例，講解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)的構(gòu)成和用法。3.例題講解：教師需要通過(guò)例題，講解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的運(yùn)用技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用。例如：通過(guò)分析例題，講解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句子中的功能和作用。4.隨堂練習(xí)：教師需要設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，及時(shí)檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)效果。例如：設(shè)計(jì)一些填空題或改錯(cuò)題，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，語(yǔ)速不宜過(guò)快，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，教師可以適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和形象性。二、時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解現(xiàn)在分詞短語(yǔ)時(shí)，可以將其與其他語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生更好地把握其特