以端午節(jié)為主題的繪畫方案（5篇）

以端午節(jié)為主題的繪畫方案（精選5篇）為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的以端午節(jié)為主題的繪畫方案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。以端午節(jié)為主題的繪畫方案1賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗娛樂活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料?；顒?dòng)建議1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。提問：他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。（1）觀察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫出劃槳的姿勢(shì)。（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？3.幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條、多彩的.顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂。以端午節(jié)為主題的繪畫方案2活動(dòng)目標(biāo)1、了解龍舟的外形特征。2、運(yùn)用一正一反反復(fù)折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有欣賞龍舟的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。具備一正一反反復(fù)折疊的基本技能。課件：龍舟實(shí)拍圖、龍舟底圖、扇形魚鱗折法示意圖。材料準(zhǔn)備：彩色紙張、膠水、水彩筆、油畫棒、龍舟底圖（教師可參考龍舟圖畫一只大龍舟，幼兒一起合作完成裝飾；也可A4紙打印與幼兒數(shù)量相同的龍舟底圖，幼兒個(gè)人完成裝飾。）活動(dòng)過程兒歌導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒說一說龍舟的特征。1、兒歌：五月五，是端午，小朋友們來跳舞。吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。2、討論：龍舟是什么樣子的？（播放龍舟圖）出示龍舟舟身底圖及操作材料，與幼兒討論裝飾龍舟的方法?！覀兛梢栽趺囱b飾龍舟長(zhǎng)長(zhǎng)的舟身呢？——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫面更豐富呢？小結(jié)：可以使用彩色紙張折成扇形魚鱗粘貼在舟身上來裝飾舟身，再用彩筆為龍舟底圖涂色、添畫，使整體畫而更加豐富、美觀。幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。1、播放扇形魚鱗折法示意圖，引導(dǎo)幼兒折疊時(shí)要正反等寬，反復(fù)折疊，使折痕均活動(dòng)勻，嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進(jìn)行折疊，并將折疊好的扇形魚依次粘點(diǎn)在龍舟舟身上。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注整體構(gòu)圖，注意龍舟與添畫的人物、景物的比例以及龍舟的色彩搭配，使整體畫面生動(dòng)有趣。幼兒相互交流自己的作品?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)在美工區(qū)開展“端午粽子香”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作和裝飾粽子，體驗(yàn)過端午節(jié)的快樂心情。以端午節(jié)為主題的繪畫方案3設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造了”。在端午節(jié)來臨之際，我們引領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，通過調(diào)查、訪談，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的一些習(xí)俗，并與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)，如：插艾草、編蛋兜、涂雄黃、包粽子，帶幼兒去觀看龍舟賽等，豐富有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒以繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的情景，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時(shí)也幫助幼兒加深對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解，萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1．能清楚地說出家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗，并繪畫記錄端午節(jié)中快樂的畫面。2．能畫出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景，合理布局。3．能大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)快樂端午節(jié)的節(jié)日氣氛?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能畫出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景，布局合理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)，并拍照留念。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的圖片；紙、水彩筆、油畫棒；布置端午節(jié)主題畫展板?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，上周我們過了個(gè)什么節(jié)？家鄉(xiāng)的人們是以哪些方式來紀(jì)念國(guó)詩(shī)人屈原的呢？二、回憶家鄉(xiāng)過端午節(jié)的情景，討論繪畫內(nèi)容和方法。1．展示幼兒過節(jié)的照片，引發(fā)幼兒回憶端午節(jié)中趣事。引導(dǎo)語(yǔ)：你們家是怎么過端午節(jié)的？你在節(jié)日里都有哪些有趣的事？今天畫“快樂端午節(jié)”你想畫什么？2．出示端午節(jié)的一些物品，鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)，體驗(yàn)插艾草、涂雄黃、斗蛋、賽龍舟等情景。3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，自由講述過端午節(jié)的情景。4．出示節(jié)日環(huán)境照片，引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日美麗的顏色。引導(dǎo)語(yǔ)：你在照片中看到什么？它們用了哪些色彩來表現(xiàn)？為什么要用這些顏色來表現(xiàn)？設(shè)計(jì)意圖：（提供端午節(jié)的物品：艾草，雄黃，黃雞蛋等，通過看一看、摸一摸、聞一聞，充分調(diào)動(dòng)各感官參與，更直觀了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習(xí)俗，為下面繪畫活動(dòng)做好鋪墊。）三、端午印象畫。1．展示賽龍舟、包粽子、斗蛋等圖片以及幼兒過節(jié)前景照片，加深幼兒對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的印象。2．引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才我們一起回憶了家鄉(xiāng)過端午的一些情景，原來我們家鄉(xiāng)過端午節(jié)有這么多有趣活動(dòng)，有包粽子、賽龍舟、插艾草、斗蛋等等，那小朋友想不想用畫畫的方式來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的人們過端午節(jié)的情景呢？那好，小朋友可以選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行繪畫?！?．教師簡(jiǎn)單示范講解賽龍舟，粽子，彩蛋的畫法，強(qiáng)調(diào)畫面布局和顏色搭配。4．交代要求，幼兒按意愿選擇繪畫內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。（1）要求合理安排畫面，能明顯地畫出賽龍舟，斗蛋等端午節(jié)場(chǎng)景。（2）能大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)快樂端午節(jié)氣氛。設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵(lì)幼兒按意愿畫畫，滿足了他們的興趣和需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。）四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞與評(píng)價(jià)作品。提問：你畫了什么？運(yùn)用了什么顏色和畫面布局來表達(dá)端午節(jié)的快樂氣氛？五、布置“快樂端午主題畫展”，引導(dǎo)幼兒自由參觀交流。活動(dòng)反思：農(nóng)村的幼兒與在城市里長(zhǎng)大的孩子相比較，知識(shí)面等方面都比較貧乏。出于對(duì)這一方面的思考，在我執(zhí)教《快樂端午節(jié)》這一活動(dòng)之前，先對(duì)幼兒對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)做了簡(jiǎn)單的談話調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日一無所知。因此，在活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)，了解過端午節(jié)的一些習(xí)俗，并鼓勵(lì)孩子和爸爸媽媽一起收集有關(guān)端午節(jié)的物品，簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的習(xí)俗，學(xué)習(xí)包粽子，編雞蛋網(wǎng)袋，并拍照留念。值得表?yè)P(yáng)的是，本班家長(zhǎng)非常的配合，收集了很多端午節(jié)的物品，拍了大量的照片，為活動(dòng)的成功開展做了鋪墊?；顒?dòng)開始，先以談話形式，結(jié)合圖片，端午節(jié)物品實(shí)物，孩子們的照片，與幼兒一起回顧家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的情景，為下面的繪畫活動(dòng)做好鋪墊。在端午印象畫環(huán)節(jié)中，孩子們的繪畫興趣很高，都能根據(jù)自己的興趣和繪畫水平選擇繪畫內(nèi)容，在賽龍舟區(qū)，由于大部分幼兒對(duì)于“賽龍舟”這個(gè)活動(dòng)并未親眼所見，所以，我先讓孩子說說自己從其它地方了解到的“賽龍舟”，通過提供賽龍舟圖片供幼兒觀察，最后經(jīng)過教師的簡(jiǎn)單示范，大部分幼兒能畫出賽龍舟活動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征和比賽時(shí)的激烈場(chǎng)景，不足之處在于，個(gè)別幼兒用色不夠大膽，畫面看起來不夠鮮艷。粽子區(qū)的孩子們特別可愛，會(huì)給粽子加上可愛的眼睛、嘴巴，很形象。不足之處在于，大部分幼兒沒有涂上底色，畫面顯得較為單一。畫蛋區(qū)的孩子，繪畫內(nèi)容比較豐富，有在雞蛋上作畫的，有畫彩蛋的，有畫斗蛋情景的，都能大膽作畫，專注力和興趣點(diǎn)非常高。最后的展示環(huán)節(jié)，孩子們都非常開心，紛紛對(duì)自己的作品和同伴的作品進(jìn)行對(duì)比，發(fā)出“好漂亮”的贊美聲。藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑，繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。因此，在本次活動(dòng)中，立足家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化—“端午節(jié)”，鼓勵(lì)幼兒大膽用繪畫形式，表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的.情景，提升幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。以端午節(jié)為主題的繪畫方案4一、活動(dòng)主題：讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動(dòng)目的：1、學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行歸類。3、通過對(duì)家人、鄰居、同學(xué)等的交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。4、通過親手嘗試包粽子，提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗(yàn)成功的樂趣。5、通過自主探究、合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國(guó)主義情感。三、活動(dòng)時(shí)間：5月26日——6月6日四、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容：1、舉辦一次端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽五年級(jí)每班選五名同學(xué)參加，6月5日中午12點(diǎn)集中五(5)班教室。2、組織一次屈原故事巡講活動(dòng)五年級(jí)每班選三名同學(xué)準(zhǔn)備好一個(gè)有關(guān)屈原的故事講給一、二年級(jí)的同學(xué)聽，講故事時(shí)間為5月29日晨會(huì)課時(shí)間。(請(qǐng)一、二年級(jí)班主任拍好照片。)五(1)對(duì)應(yīng)一(1)一(2)一(3)五(2)對(duì)應(yīng)一(4)一(5)一(6)五(3)對(duì)應(yīng)二(1)二(2)二(3)五(4)對(duì)應(yīng)二(4)二(5)二(6)3、學(xué)包一個(gè)屈原愛國(guó)粽子五年級(jí)班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)包粽子，拍好照片。4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報(bào)五年級(jí)每班出三張小報(bào)。5、寫一副屈原愛國(guó)書法作品五年級(jí)每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。6、制作“端午時(shí)節(jié)話屈原”的晨會(huì)PPT，并利用晨會(huì)課進(jìn)行宣講五年級(jí)每班制作一個(gè)PPT。備注：所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師(郵箱：XXXX@qq、com)以端午節(jié)為主題的繪畫方案5一、活動(dòng)：活動(dòng)要求：老帥拿出道具，由小朋友說出端午節(jié)關(guān)于這個(gè)道具的用處及關(guān)于這個(gè)道具的故事。活動(dòng)意義：了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力?；顒?dòng)道具：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。二、活動(dòng)：畫出自己的“端午節(jié)”活動(dòng)要求:根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂?；顒?dòng)意義:發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備畫筆、畫版等。三、活動(dòng)：端午節(jié)我要制作龍舟活動(dòng)要求：1.讓孩子們模擬制造龍舟。2.讓孩子們互相評(píng)價(jià)別人的龍舟作品，與同伴共同分享成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備制作龍舟模型的各種材料。2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟?；顒?dòng)反饋：1、幼兒對(duì)制作龍舟活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料。在顏