PEP六年級英語下冊Recycle表格教案

PEP六年級英語下冊Recycle表格教案

RecycleMike'shappydays第一課時

年級

六年級

授課時間課時安排共9課時第1課時

課型主備人復(fù)備人

復(fù)習(xí)課

Recycle課題Day1Abeautifulfarm1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求

能理解朗誦課文內(nèi)容，并完成相應(yīng)練習(xí)；能掌握動詞過去式的變化方法；2.

教材分析本單元是一個綜合復(fù)習(xí)單元，有明確的主題：Mike的農(nóng)莊之旅。教材

圍繞這個主題，根據(jù)故事線的發(fā)展，呈現(xiàn)了一系列豐富的情景和充滿真實實際意

義的任務(wù)型活動。教材以Mike在目標(biāo)農(nóng)莊八天的游玩為主要話題展開，設(shè)計

了一系列情景對話和任依據(jù)務(wù)型活動，形式包括閱讀理解、聽力練習(xí)、游戲和

寫作任務(wù)。

3.學(xué)情分析設(shè)計活動時，必須創(chuàng)設(shè)一定的情景，特別符合小學(xué)生生活經(jīng)歷

的情景，使活動生活化。讓學(xué)生在富有生活氣息的活動中學(xué)習(xí)英語，其興趣會更

加強(qiáng)烈，還可以用表演簡單的英文課本劇等愉快的教學(xué)方法來活躍課堂氣氛。激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、復(fù)習(xí)冠詞a和an的用法區(qū)別。

2、能分辨單詞的詞性和所屬范疇，會給單詞分類。

3、掌握常見的時間狀語和地點狀語。

4、復(fù)習(xí)購物的交際用語和常見的表達(dá)方式。

5、會用形容詞描述自己或他人的外部特征及個性特征。

1、創(chuàng)設(shè)真實語言情景，采取多種形式操練重點句型，突破重點。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

評價任務(wù)

2、運用所學(xué)過的動詞短語來進(jìn)行替換練習(xí)。

學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)所學(xué)名詞和形容詞的用法。

重點2、復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)詢問時間、地點、價格、交通方式等。

學(xué)習(xí)1、掌握所學(xué)知識在實際情景中的靈活運用。

難點2、提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

教法討論法，游戲法課前多媒體課件卡片圖片學(xué)法準(zhǔn)備學(xué)法指教學(xué)

過程導(dǎo)一、課前熱身(warm-up)打招呼。

Goodmorning/Hello/Goodafternoon,boysandgirls.Good

morning/Hello/Goodafternoon,teacher.Welcomebacktoourclass.Howareyou

today?Fine,thankyou.二、課前預(yù)習(xí)(preview)1.檢查作業(yè)，檢測學(xué)生對

上一單元所學(xué)知識的掌握情況。

2.學(xué)生同桌之間相互詢問對方的旅游經(jīng)歷。

如：Wheredidyougo/visitonyourholiday?Iwentto/visited?onmy

holiday.三、新課呈現(xiàn)(presentation)1、看圖說話。

接上面的對話，教師說：Mikehadan8-dayholidayonafarm.Doyouthink

hehadagoodtimethere?Werethereanythinginteresting?Now,Let'sopen

thebook.教師出示課本第一幅掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖上都有什么東西，標(biāo)出

相應(yīng)的英語單詞。

然后教師指名學(xué)生逐一回答問題。

Whatcanyouseeonthefarm?Icanseesomesheeponthefarm.What

aretheydoing?Theyareeatingthegrasshatcanyouseeonthefarm?Ican

seesomecowsandhorsesonthefarm.Whatelsecanyousee?Icanseean

umbrellaandsomefruits.指名學(xué)生到黑板上羅列出每個物品的名稱。

然后，請學(xué)生數(shù)出每種物品的數(shù)量，在名詞前面加上冠詞或數(shù)量詞。

提醒學(xué)生注意區(qū)分冠詞a和an的用法區(qū)別。

2、單詞歸類。

請學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的五組單詞，仿照第一組的例子，給剩下四組單詞歸

類，并給每組再添上幾個合適的單詞。

學(xué)生自主完成，教師巡視。

最后，全班集體交流，核對答案。

四、鞏固與延伸(consolidationandextension)1、購物活動。

學(xué)生分小組討論，提醒學(xué)生要明確購物的時間、地點、人物、交通方式、所

購物品及價格預(yù)算。

稍后，請各小組以角色扮演的形式討論結(jié)果。

2、結(jié)識新朋友。

首先讓學(xué)生看方框中羅列的詞，寫出與每個詞或詞組相反或相對應(yīng)的詞或詞

組。

學(xué)生獨立完成，然后集體核對答案。

然后，讓學(xué)生參照圖片上的例句，仿寫句子。

給學(xué)生足夠時間進(jìn)行操練，教師巡視指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)。(summary)師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

1、復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識。

作業(yè)2、預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。

布置RecycleDay1AbeautifulfarmFruitappleorangeFoodeggcake

AnimalhorsecowClothesjacketshoes

板書設(shè)計

Vegetablestomato

potato

教學(xué)反思

第二課時

年級

六年級

授課時間課時安排共9課時第2課時

課型主備人復(fù)備人

復(fù)習(xí)課aaaaaa

Recycle課題Day2Farmers'market1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求

同學(xué)們掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，提升學(xué)生的語言交際能力。

4.教材分析目標(biāo)本單元是一個綜合復(fù)習(xí)單元，有明確的主題：Mike的農(nóng)

莊依據(jù)之旅。教材圍繞這個主題，根據(jù)故事線的發(fā)展，呈現(xiàn)了一系列豐富的情