湖南省邵陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省邵陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合句子的語(yǔ)境，根據(jù)音節(jié)寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）鄉(xiāng)村風(fēng)光真美麗：爬上了架子，白樺在的寂靜中玉立，染上了金黃。（2）小動(dòng)物真可愛：會(huì)自己，在稿紙上踩印小梅花的貓；吃飯時(shí)需要人的白鵝；時(shí)刻保持的負(fù)責(zé)的母雞；躲在籬邊窺伺，趁鵝走開搶飯的的狗。2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。

若(

)若(

)

人(

)人(

)

人聲(

)

(

)

(

)(

)相接

(

)崩(

)裂

風(fēng)(

)浪(

)

（1）寫兩個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：__________________

（2）選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：

________________________________________2）.都據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_____________。

（2）_____________，謬以千里。

（3）八月暖，九月溫，______________。

（4）______________，碧海青天夜夜心。

（5）博學(xué)之，________，慎思之，_____________，篤行之。

（6）去年春天，我們?nèi)サ巧接瓮?，幽靜的山谷里不見一人，只聽到一陣人的說(shuō)話聲，我不禁想起王維的詩(shī)句：______________，______________。

（7）大雁南飛，秋霞將至，看到此情此景，我不禁想到了家鄉(xiāng)的一句氣象諺語(yǔ):_________,_______。

（8）成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)有缺點(diǎn)，成績(jī)差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)開___________，____________。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。3）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

若隱(

)(

)

鴉雀()(

)

(

)(

)私語(yǔ)

人(

)人(

)

()(

)欲墜

悄無(wú)(

)(

)

人聲(

)(

)

響徹(

)(

)

低聲(

)(

)

（1）看到畫線的詞語(yǔ)，我眼前仿佛出現(xiàn)了_________________的畫面。

（2）以上詞語(yǔ)中，形容人多的是___________，形容人聲嘈雜喧鬧的是______________。

我也能寫一個(gè)形容人多的四字詞語(yǔ)：____________________。

（3）“神舟十四號(hào)和神舟十五號(hào)勝利會(huì)師了！”大家激動(dòng)不已，歡呼的聲音____________。（選詞填空）4）.在下面橫線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成閱讀積累卡片。

（1）在杜甫眼里，大自然是浪漫的桃紅色，“桃花一簇開無(wú)主，________”；在楊萬(wàn)里看來(lái)，大自然是充滿童趣的黃色，“________，飛入菜花無(wú)處尋”；而范成大的詩(shī)句“梅子金黃杏子肥，________”，更是將田園描繪成一幅色彩絢麗的圖畫。

（2）艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類向未來(lái)所寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以_________?！敝旃鉂撜f(shuō)：“詩(shī)和_________一樣，生命全在節(jié)奏?！比A茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的_______，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?！?）.把下面的句子填寫完整，要求正確、端正、勻稱。3、選擇題（每題2分共3題）1）.杉杉即將轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)和同學(xué)們依依不舍的他，最適合用來(lái)安慰的句子是（）A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？B．一言既出，駟馬難追。C．男兒有淚不輕彈。D．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。2）.下列各句中，加點(diǎn)詞句運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．小明以前考試都是不及格，這次破天荒考了全班第一。B．比賽贏了也不能驕傲，我們要懂得“病從口入，禍從口出”的道理。C．“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的秋日山景美不勝收。D．為了盜取財(cái)物，小偷們各顯神通，最終受到法律的制裁。3）.和“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”意思不同的一句是（）A．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片漸漸變成灰色。B．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐步變成灰色。C．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片慢慢變成灰色。D．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.修改病句。

我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成今天的作業(yè)。5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連

用直線連起來(lái)

2）.將下列詞語(yǔ)與其對(duì)應(yīng)的比喻義用線連起來(lái)。

千里馬

外強(qiáng)中干的人

紙老虎

善于變化和偽裝的人

變色龍

有才干的人

老黃牛

隨聲附和的人

領(lǐng)頭羊

一毛不拔、非常吝嗇的人

鐵公雞

帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人

應(yīng)聲蟲

老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人

6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)。

(

)我們?cè)谔镆袄锉寂?，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。

(

)在蘆塘里拔幾根細(xì)葦，我們便做起風(fēng)箏來(lái)。

(

)我們?cè)谔镆袄锼奶帉ふ?，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)找到。

(

)站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，風(fēng)箏就凌空飛起。

(

)我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……2）.按課文內(nèi)容排序。

(

)游覽外洞的情景。

(

)游覽內(nèi)洞的情景。

(

)在路上的見聞。

(

)從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)。

(

)乘船出洞。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“亡賴”和“無(wú)賴”的意思相同，詩(shī)歌中指游手好閑、品行不端的人。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀讀練練詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1．這首詩(shī)重點(diǎn)從柳樹的__________和_________展開描寫。

2．在詩(shī)中詩(shī)人用

的方法，把

比作

，巧妙地寫出了春回大地的景象。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.合作編小詩(shī)集。

（1）你收集的詩(shī)歌

（2）我自己寫的詩(shī)歌

（3）我的封面和目錄。

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。抬起頭來(lái)做人①那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。②小男孩的媽媽拿出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦？”小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是10塊、50塊?！雹坌∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。④那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。⑤媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了?！雹薜诙?，小男孩抬起頭，從座位上走出來(lái)，把籌款卡交給老師，當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩一直抬起頭來(lái)做人。⑦媽媽說(shuō)的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及對(duì)別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1．小男孩把捐款當(dāng)作“功課”，他希望把這一門“功課”做好，你認(rèn)為他這樣想對(duì)嗎？為什么？

________________________________

2．“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊還要多?！眿寢尀槭裁催@樣說(shuō)呢？你贊同媽媽的話嗎？為什么？

________________________________

3．“當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)?！毙∧泻槭裁茨茏龅讲蛔员澳?？

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音，填在橫線上。

（1）只要你比昨天做得好，就應(yīng)該為自己喝（hē

hè）_____彩，為自己加油鼓掌。

（2）如果不能成為（wéi

wèi）_____大道，那就當(dāng)一條小路。

（3）不過(guò)有的人經(jīng)過(guò)成功的手術(shù)后，仍（rén

réng）_____然灰心喪氣。2）.在正確的答案上打“√”。

（1）《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補(bǔ)天》《紀(jì)昌學(xué)射》都是神話故事。（

）

（2）“韭菜、芹菜、辣椒、芥菜、青蒜、蓮藕”都是蔬菜。（

）

（3）“玫