2024-2025學(xué)年小組討論的德育教學(xué)設(shè)計在小學(xué)中的應(yīng)用

2024-2025學(xué)年小組討論的德育教學(xué)設(shè)計在小學(xué)中的應(yīng)用課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)道德與法治課程中關(guān)于“合作與分享”的章節(jié)。教材內(nèi)容涉及小組討論、團(tuán)隊合作的重要性以及如何在集體中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的社交禮儀和團(tuán)隊合作的概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過具體案例分析，讓學(xué)生更深入地理解合作的意義，并能在日常生活中積極實踐。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.小組討論的基本技巧，如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見、達(dá)成共識等。

2.團(tuán)隊合作的重要性，通過小組活動讓學(xué)生體驗團(tuán)隊合作帶來的效果。

3.公民素質(zhì)的培養(yǎng)，如何在集體中遵守規(guī)則、尊重他人、主動分享與幫助。

4.課程實踐：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會合作與分享。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞“合作與分享”的章節(jié)，結(jié)合新教程的要求，培養(yǎng)學(xué)生以下幾個方面的素養(yǎng)：

1.團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論活動，培養(yǎng)學(xué)生能夠在團(tuán)隊中有效溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)的能力。

2.公民素質(zhì)：使學(xué)生理解并認(rèn)同合作的重要性，養(yǎng)成在集體中遵守規(guī)則、尊重他人、樂于分享與幫助的良好公民素質(zhì)。

3.問題解決能力：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生面對問題能獨(dú)立思考、主動尋求解決方案的能力。

4.實踐操作能力：課程實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會合作與分享，提高實踐操作能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象為小學(xué)階段的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異。大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社交禮儀和團(tuán)隊合作的基礎(chǔ)知識，對于小組討論的概念也有初步的了解。在能力方面，學(xué)生普遍具有基本的溝通能力，但在表達(dá)自己觀點(diǎn)、傾聽他人意見以及團(tuán)隊協(xié)作方面存在一定程度的差異。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有不同的個性特點(diǎn)，有的學(xué)生樂于分享，有的學(xué)生則較為內(nèi)向，不太愿意表達(dá)。這種差異性使得課堂氛圍和團(tuán)隊合作的效果存在一定的不確定性。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強(qiáng)等問題，這對課堂管理和教學(xué)效果提出了挑戰(zhàn)。

針對上述學(xué)情，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過設(shè)計不同難度的教學(xué)活動和案例，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂行為規(guī)范。四、教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析，我選擇以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：案例研究、小組討論、角色扮演

結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生通過小組討論的方式，分析案例中的問題，提出解決方案。在討論過程中，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。同時，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生親身體驗團(tuán)隊合作的過程，增強(qiáng)他們的實踐操作能力。

2.教學(xué)活動：小組討論、角色扮演、游戲

設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互動交流，共同完成任務(wù)。角色扮演活動則讓學(xué)生模擬不同的情境，培養(yǎng)他們的合作與分享意識。此外，通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體：PPT、案例材料、道具

運(yùn)用PPT呈現(xiàn)教材中的案例和關(guān)鍵知識點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。提供案例材料，讓學(xué)生在小組討論時有所依據(jù)。同時，使用道具進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“合作與分享”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是合作與分享嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于團(tuán)隊合作和分享的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受合作與分享的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹合作與分享的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解合作與分享的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解合作與分享的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹合作與分享的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解合作與分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的合作與分享案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解合作與分享的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用合作與分享解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論合作與分享的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與合作與分享相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對合作與分享的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作與分享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合作與分享的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)合作與分享在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用合作與分享。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合作與分享的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）合作與分享的故事集：提供一系列與合作與分享主題相關(guān)的寓言故事、成語故事等，如《三個臭皮匠》、《盲人摸象》等，讓學(xué)生通過閱讀理解合作與分享的意義。

（2）團(tuán)隊合作游戲：推薦一些團(tuán)隊合作游戲，如“盲人方陣”、“信任背摔”等，讓學(xué)生在游戲中體驗合作與分享的重要性。

（3）合作與分享的名人名言：收集一些與合作與分享相關(guān)的名人名言，如孔子、孟子、卡耐基等的名言，激發(fā)學(xué)生對合作與分享的思考。

（4）合作與分享的成功案例：提供一些國內(nèi)外企業(yè)、團(tuán)隊在合作與分享方面取得成功的案例，如阿里巴巴、華為等，讓學(xué)生了解合作與分享在實際工作中的重要性。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與合作與分享相關(guān)的書籍、文章，深入了解合作與分享的理念和實踐。

（2）實踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外的團(tuán)隊合作活動，如志愿者服務(wù)、班級活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗合作與分享的價值。

（3）討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行合作與分享的主題討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享。

（4）研究拓展：鼓勵學(xué)生以合作與分享為主題進(jìn)行研究，如撰寫論文、制作研究報告等，提高學(xué)生的研究能力和思考能力。

（5）創(chuàng)意拓展：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一些有關(guān)合作與分享的宣傳海報、微電影等，展示合作與分享的精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①合作與分享的概念：闡述合作與分享的定義，解釋它們在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

②團(tuán)隊合作的基本技巧：介紹如何在團(tuán)隊中有效溝通、協(xié)作，以及如何達(dá)成共識。

③公民素質(zhì)的培養(yǎng)：分析如何在集體中遵守規(guī)則、尊重他人、主動分享與幫助，以展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。

④實踐操作能力的提升：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生面對問題能獨(dú)立思考、主動尋求解決方案的能力。

2.關(guān)鍵詞

①合作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，突出共同目標(biāo)、協(xié)同工作的概念。

②分享：闡述分享的意義，包括知識、資源、成果等方面的共享。

③公民素質(zhì)：涉及尊重、責(zé)任、公平、互助等公民應(yīng)具備的品質(zhì)。

④實踐操作能力：強(qiáng)調(diào)通過實際操作，提高解決實際問題的能力。

3.重點(diǎn)句型

①“合作與分享是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵?！保簭?qiáng)調(diào)合作與分享在團(tuán)隊合作中的重要性。

②“在集體中，我們應(yīng)該尊重他人、遵守規(guī)則，并主動分享與幫助?！保宏U述公民素質(zhì)的培養(yǎng)方法。

③“通過實際操作，我們可以提高解決實際問題的能力?！保簭?qiáng)調(diào)實踐操作能力的重要性。

板書設(shè)計：

合作與分享

-定義與重要性

-團(tuán)隊合作技巧

-公民素質(zhì)培養(yǎng)

-實踐操作能力提升八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：

請選取一個你認(rèn)為典型的合作與分享的案例，詳細(xì)描述案例的背景、過程和結(jié)果。分析這個案例中團(tuán)隊合作和分享的具體表現(xiàn)，以及它對個人和團(tuán)隊的影響。

2.小組討論：

以小組為單位，討論在日常生活中如何運(yùn)用合作與分享的原則。每個小組成員分享一個自己的經(jīng)歷或觀察到的例子，并討論它對團(tuán)隊合作和解決問題的積極影響。

3.實踐報告：

設(shè)計一個簡單的團(tuán)隊合作活動，可以是學(xué)校內(nèi)的一個小項目，或者家庭中的一個合作任務(wù)。實施這個活動，并撰寫一份實踐報告，內(nèi)容包括活動的目標(biāo)、過程、結(jié)果以及你在活動中的角色和感受。

4.反思日記：

寫一篇反思日記，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在團(tuán)隊合作和分享方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的措施。

5.主題演講：

選擇一個與合作與分享主題相關(guān)的演講題目，準(zhǔn)備一場演講。你可以選擇一個歷史人物、一位社會活動家或者一個日常生活中的普通人的故事，講述他們?nèi)绾卧趫F(tuán)隊合作和分享中展現(xiàn)出卓越的品質(zhì)，并對你產(chǎn)生啟發(fā)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個方面做得比較好：

1.案例分析：通過具體的案例，讓學(xué)生更深入地理解合作與分享的概念，并能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情境中。

2.小組討論：通過小組討論，鼓勵學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊合作意識。

3.實踐操作：通過設(shè)計簡單的團(tuán)隊合作活動，讓學(xué)生親身體驗合作與分享的過程，培養(yǎng)他們的實踐操作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1.時間管理：在小組討論環(huán)節(jié)，由于學(xué)生積極參與，導(dǎo)致討論時間過長，影響了后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的完成。

2.學(xué)生參與度：在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對活動的興趣不高或者對合作與分享的理解不夠深入。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，學(xué)生能夠理解和掌握合作與分享的概念，并在實際操作中運(yùn)用。然而，在時間管理和學(xué)生參與度方面，我需要進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)措施和建議：

1.時間管理：在未來的教學(xué)中，我會更加注意時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，同時也要靈活調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動和實踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合作與分享的重要性，了解了團(tuán)隊合作的基本技巧和如何在集體中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。通過案例分析和小組討論，我們深入理解了合作與分享的意義，并學(xué)會了如何運(yùn)用合作與分享的原則來解決實際問題。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和公民素質(zhì)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述合作與分享的概念及其在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.請舉例說明團(tuán)隊合作的基本技巧，如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見、達(dá)成共識等。

3.請分析如何在集體中遵守規(guī)則、尊重他人、主動分享與幫助，以展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。

4.請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧趯嶋H生活中運(yùn)用合作與分享的原則來解決問題。

5.請設(shè)計一個簡單的團(tuán)隊合作活動，可以是學(xué)校內(nèi)的一個小項目，或者家庭中的一個合作任務(wù)。描述活動的目標(biāo)、過程、結(jié)果以及你在活動中的角色和感受。

答案：

1.合作與分享是指在團(tuán)隊中共同完成任務(wù)，共同承擔(dān)責(zé)任，共同分享成果的過程。在日常生活和學(xué)習(xí)中，合作與分享有助于提高效率，促進(jìn)個人和團(tuán)隊的成長和發(fā)展。

2.團(tuán)隊合作的基本技巧包括：表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，達(dá)成共識，分工合作，相互支持等。

3.在集體中遵守規(guī)則、尊重他人、主動分享與幫助，可以展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。這包括尊重他人的意見和權(quán)利，遵守社會規(guī)范和規(guī)則，主動幫助他人，與他人合作共贏等。

4.在實際生活中，我們可以運(yùn)用合作與分