《小商品 大學問：2 我也能當家》教學設計-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《小商品大學問：2我也能當家》教學設計-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《小商品大學問：2我也能當家》是2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版的一章內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞“當家”這一主題，讓學生通過實踐活動，了解家庭日常開銷、收支管理以及合理消費的重要性。內(nèi)容包括：

1.學習家庭日常開銷的基本知識，如水電費、食品支出等。

2.了解家庭收支管理的方法，如制定預算、記賬等。

3.培養(yǎng)學生合理消費的觀念，學會理性消費。

4.通過實踐活動，讓學生實際操作，體驗當家做主的樂趣。

本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的生活自理能力，提高他們的理財觀念，使他們在日常生活中能夠合理消費，成為懂得管理家庭財務的小主人。二、核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.理財能力：通過學習家庭日常開銷、收支管理的方法，使學生能夠理解并掌握基本的理財知識，提高家庭財務管理能力。

2.合理消費：培養(yǎng)學生合理消費的觀念，使他們在日常生活中能夠理性消費，不盲目追求物質(zhì)。

3.生活自理能力：通過實踐活動，讓學生體驗當家做主的樂趣，提高生活自理能力。

4.團隊合作：在實踐活動中，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使他們能夠與他人共同完成任務。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在實踐過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，解決問題，提高解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法本章節(jié)重點：

1.家庭日常開銷的基本知識。

2.家庭收支管理的方法。

3.合理消費的觀念。

4.實踐活動中當家做主的體驗。

本章節(jié)難點：

1.家庭日常開銷的計算和理解。

2.家庭預算的制定和執(zhí)行。

3.合理消費的實踐應用。

4.實踐活動中的團隊合作和問題解決。

解決辦法：

1.通過生動的案例和實際數(shù)據(jù)，幫助學生理解和記憶家庭日常開銷的基本知識。

2.通過互動討論和小組合作，讓學生掌握家庭收支管理的方法。

3.通過情景模擬和實踐活動，讓學生體驗當家做主的樂趣，并培養(yǎng)合理消費的觀念。

4.在實踐活動過程中，引導學生進行團隊合作，提供問題解決的策略和方法，幫助他們克服困難，完成任務。四、教學方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹家庭日常開銷、收支管理的基本知識和方法。通過生動的案例和實際數(shù)據(jù)，幫助學生理解和記憶相關概念。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬家庭生活中的消費場景，培養(yǎng)他們的合理消費觀念。通過小組討論和分享，促進學生之間的互動和交流。

3.利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，直觀地向?qū)W生展示家庭日常開銷的具體例子，增強學生的理解能力。

4.組織項目導向?qū)W習，讓學生分組進行家庭預算制定和管理的實踐活動。在實踐過程中，引導學生進行團隊合作，提供問題解決的策略和方法，幫助他們克服困難，完成任務。

5.利用互動游戲和小組競賽，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，鞏固所學知識和技能。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭日常開銷和收支管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭日常開銷和收支管理是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭日常開銷和收支管理的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其在家庭生活中的重要性。

簡短介紹家庭日常開銷和收支管理的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭日常開銷和收支管理基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭日常開銷和收支管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭日常開銷和收支管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家庭日常開銷和收支管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解家庭日常開銷和收支管理在實際生活中的應用或作用。

3.家庭日常開銷和收支管理案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭日常開銷和收支管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭日常開銷和收支管理案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭日常開銷和收支管理的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家庭日常開銷和收支管理解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家庭日常開銷和收支管理在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭日常開銷和收支管理相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭日常開銷和收支管理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭日常開銷和收支管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭日常開銷和收支管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭日常開銷和收支管理在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭日常開銷和收支管理。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭日常開銷和收支管理的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將深入了解家庭日常開銷和收支管理的基本概念、組成部分和原理，掌握家庭預算的制定和執(zhí)行方法，了解合理消費的重要性和實踐應用。

2.技能提升：學生能夠運用所學知識進行家庭日常開銷的計算和預算制定，提高家庭財務管理能力，培養(yǎng)合理消費的觀念和習慣。

3.實踐能力：通過參與實踐活動，學生能夠?qū)嶋H操作，體驗當家做主的樂趣，提高生活自理能力，培養(yǎng)團隊合作精神和問題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：在實踐活動和小組討論中，學生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出解決家庭日常開銷和收支管理問題的創(chuàng)新性想法和解決方案。

5.核心素養(yǎng)：學生將培養(yǎng)理財能力、合理消費觀念、生活自理能力、團隊合作和問題解決能力等核心素養(yǎng)，為其未來的學習和生活打下堅實基礎。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐活動的設計：在實踐活動環(huán)節(jié)，我將設計更具互動性和參與性的家庭日常開銷管理模擬游戲，讓學生在游戲中實踐所學知識，提高理財能力。

2.案例分析的多樣性：在案例分析環(huán)節(jié)，我會增加更多真實且具有代表性的家庭日常開銷和收支管理案例，讓學生能夠更好地理解知識，并學會將其應用到實際生活中。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時間安排較為緊張，導致學生討論和實踐活動的時間不足。

2.學生參與度：部分學生在課堂討論和實踐活動中的參與度不高，影響了教學效果。

3.教學評價方法：現(xiàn)有的教學評價方法較為單一，不能全面反映學生的學習效果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間分配：我將重新調(diào)整課堂時間安排，確保學生有足夠的討論和實踐活動時間，提高學生的參與度。

2.激發(fā)學生參與熱情：通過設置豐富的獎勵機制和采用多樣的教學方法，激發(fā)學生的參與熱情，提高課堂活力。

3.多元化教學評價：我將采取多元化教學評價方法，如學生互評、教師評價、實踐活動成果展示等，全面評價學生的學習效果，更好地促進學生的全面發(fā)展。八、板書設計目的明確，緊扣教學內(nèi)容：板書設計將清晰地展示家庭日常開銷和收支管理的基本概念、組成部分和原理，以及實踐活動的關鍵步驟和方法。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書將分為幾個部分，包括家庭日常開銷的基本知識、收支管理的方法、合理消費的觀念和實踐活動的流程等，讓學生能夠清晰地理解和記憶。

簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書將用簡潔的文字和圖表，突出家庭日常開銷和收支管理的核心要點，幫助學生快速掌握關鍵信息。

藝術性和趣味性：板書設計將注重藝術性和趣味性，采用生動的圖片、圖標和色彩，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

動態(tài)展示：在教學過程中，我將根據(jù)學生的學習進度和反饋，及時更新和調(diào)整板書內(nèi)容，使其更加貼合學生的學習需求。典型例題講解例題1：小明家每個月的水電費是200元，食品支出是500元，其他雜費是300元。請計算小明家這個月的家庭日常開銷總額。

解答：小明家的家庭日常開銷總額=水費+電費+食品支出+其他雜費

=200元+200元+500元+300元

=1200元

例題2：小紅家每個月的預算是3000元，她計劃購買一部手機，手機價格是2500元。請計算小紅家購買手機后剩余的預算。

解答：小紅家購買手機后剩余的預算=總預算-手機價格

=3000元-2500元

=500元

例題3：小華家每個月的收入是8000元，支出是5000元。請計算小華家這個月的結(jié)余。

解答：小華家的結(jié)余=收入-支出

=8000元-5000元

=3000元

例題4：小王家的月收入是10000元，他計劃購買一部筆記本電腦，電腦價格是6000元。請計算小王家購買電腦后剩余的預算。

解答：小王家購買電腦后剩余的預算=總預算-電腦價格

=10000元-6000元

=