2024-2025學(xué)年小學(xué)心理教育的讀書活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)心理教育的讀書活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)心理教育》第五章“讀書與成長”：本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容展開讀書活動(dòng)：

1.了解書籍的基本結(jié)構(gòu)和種類；

2.掌握閱讀的基本方法和技巧；

3.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和興趣；

4.通過閱讀，提升自我認(rèn)知和人際交往能力；

5.學(xué)會(huì)分享閱讀心得，增進(jìn)同伴間的交流與合作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀素養(yǎng)；

2.增強(qiáng)自我認(rèn)知，發(fā)展情感管理與人際溝通能力；

3.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度分析問題；

4.激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，敢于表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和分享心得；

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析本課程面向的小學(xué)生處于心理發(fā)展的重要階段，他們在閱讀素養(yǎng)、自我認(rèn)知、人際溝通等方面有著以下特點(diǎn)：

1.閱讀理解能力層次不齊，部分學(xué)生閱讀速度較慢，對文本內(nèi)容的把握和深入理解存在困難；

2.自我認(rèn)知能力尚在發(fā)展，對情感管理和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面有待提高；

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出一定的積極性和參與度，但部分學(xué)生在溝通和分享方面較為內(nèi)向；

4.學(xué)生對于閱讀興趣的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成存在差異，這對課程學(xué)習(xí)的深入和持續(xù)產(chǎn)生影響；

5.部分學(xué)生表現(xiàn)出較好的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，但整體上需要在課程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：對閱讀方法和技巧進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生掌握基本閱讀技能。

-討論法：組織學(xué)生就閱讀材料進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)交流能力。

-體驗(yàn)式教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)閱讀的樂趣，提高閱讀興趣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：運(yùn)用PPT、視頻等多媒體手段，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用閱讀軟件、互動(dòng)平臺(tái)等，輔助學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)和心得分享。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀視野，豐富閱讀體驗(yàn)。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們來到了心理教育的讀書活動(dòng)課堂。書籍是我們的好朋友，它們能帶給我們知識(shí)和快樂?，F(xiàn)在，請大家和我一起來探索《2024-2025學(xué)年小學(xué)心理教育》第五章“讀書與成長”的內(nèi)容吧！

第二環(huán)節(jié)：閱讀方法講解

1.首先，我要給大家講解一下閱讀的基本方法和技巧。通過掌握這些方法，我們可以更好地理解書籍內(nèi)容，提高閱讀效果。

2.閱讀前，我們要先了解書籍的基本結(jié)構(gòu)和種類，這是閱讀的第一步。

3.閱讀過程中，我們要注意把握文章的主旨，了解作者的觀點(diǎn)和意圖。

4.為了提高閱讀速度和理解能力，我們可以采用“快速閱讀”和“精讀”相結(jié)合的方法。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐體驗(yàn)

1.現(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一段文章，實(shí)踐一下剛剛學(xué)到的閱讀方法。

2.請大家拿起手中的書籍，挑選一個(gè)感興趣的章節(jié)進(jìn)行閱讀。

3.閱讀過程中，注意運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的技巧，嘗試從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者的觀點(diǎn)。

第四環(huán)節(jié)：小組討論與分享

1.閱讀結(jié)束后，請大家組成小組，就自己閱讀的內(nèi)容展開討論。

2.討論時(shí)，請注意傾聽同伴的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。

3.每個(gè)小組選出一個(gè)代表，將你們的討論成果和閱讀心得分享給大家。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升

1.通過今天的讀書活動(dòng)，我們學(xué)到了很多關(guān)于閱讀的方法和技巧。

2.同時(shí)，我們也在討論和分享中提升了自我認(rèn)知和人際交往能力。

3.希望大家能夠?qū)⑦@些方法和技巧運(yùn)用到日常閱讀中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.請大家課后繼續(xù)閱讀這本書籍，選擇一個(gè)你最喜歡的章節(jié)，寫一篇閱讀心得。

2.將你的閱讀心得分享給家人和同學(xué)，增進(jìn)彼此的交流。

3.下節(jié)課我們將開展“我是小小評(píng)論家”活動(dòng)，請大家提前準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)和評(píng)論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課主題相關(guān)的兒童文學(xué)作品、心理成長故事、優(yōu)秀科普書籍等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-視聽材料：挑選一些關(guān)于閱讀方法、閱讀技巧的講座視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-紙質(zhì)資料：提供一些關(guān)于閱讀策略、心理成長的紙質(zhì)資料，如報(bào)紙、雜志、書籍等，方便學(xué)生查閱。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀推薦書籍，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。

-組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀參與度和交流能力。

-家長可以與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，增進(jìn)家庭親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀素養(yǎng)。

-建議學(xué)生嘗試撰寫書評(píng)、讀后感，鍛煉自己的寫作能力和批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類知識(shí)競賽、讀書分享會(huì)等活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野，提高自我展示能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將閱讀方法與學(xué)生的心理成長緊密結(jié)合，通過閱讀活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)知和情感管理，這種做法得到了學(xué)生的積極反饋。

2.我充分利用多媒體手段，如視頻、PPT等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)閮?nèi)向或缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于閱讀速度較慢的學(xué)生，講授法可能不夠針對性，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.對于閱讀速度較慢的學(xué)生，我打算在課后提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高閱讀技巧。

3.我還將與家長合作，鼓勵(lì)家長參與孩子的閱讀過程，通過家庭閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀動(dòng)力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了讀書活動(dòng)的重要性以及閱讀的基本方法和技巧。通過實(shí)踐閱讀、小組討論和分享心得，同學(xué)們不僅提高了閱讀理解能力，還增強(qiáng)了自我認(rèn)知和人際交往能力。下面，讓我們來進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測。

一、課堂小結(jié)

1.我們了解了書籍的基本結(jié)構(gòu)和種類，學(xué)會(huì)了如何挑選適合自己的閱讀材料。

2.掌握了閱讀的基本方法和技巧，如快速閱讀、精讀等，以及如何在閱讀中把握文章主旨和作者觀點(diǎn)。

3.通過小組討論和分享，提高了我們的批判性思維和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和興趣，為今后的學(xué)習(xí)和成長打下基礎(chǔ)。

二、當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)大家在本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，下面我將提出以下幾個(gè)問題，請同學(xué)們認(rèn)真思考并回答：

1.請簡要列舉本節(jié)課我們學(xué)到的閱讀方法和技巧。

2.在閱讀過程中，如何把握文章的主旨和作者觀點(diǎn)？

3.你是如何在小組討論中分享自己的閱讀心得的？請舉例說明。

4.請談?wù)勀阍陂喿x中遇到的一個(gè)問題，以及你是如何解決的。

同學(xué)們，請將你們的答案寫在紙上，我將隨機(jī)抽取幾位同學(xué)分享自己的答案。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，并進(jìn)行針對性的改進(jìn)。同時(shí)，這也是對大家本節(jié)課學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。希望同學(xué)們積極參與，展示自己的風(fēng)采！內(nèi)容邏輯關(guān)系①閱讀方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：快速閱讀、精讀、閱讀理解、文章主旨把握。

-關(guān)鍵詞：方法、技巧、理解、主旨。

-重點(diǎn)句：掌握閱讀方法，提高閱讀效率；理解文章主旨，深入把握內(nèi)容。

②自我認(rèn)知與人際交往

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)知、情感管理、人際溝通、小組討論。

-關(guān)鍵詞：自我、情感、溝通、討論。

-重點(diǎn)句：通過閱讀提升自我認(rèn)知；小組討論中鍛煉人際溝通能力。

③閱讀習(xí)慣與興趣培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：閱讀習(xí)慣、興趣培養(yǎng)、課后閱讀、家庭閱讀。

-關(guān)鍵詞：習(xí)慣、興趣、課后、家庭。

-重點(diǎn)句：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；家庭閱讀助力興趣培養(yǎng)。

板書設(shè)計(jì)：

1.閱讀方法與技巧

-快速閱讀、精讀

-閱讀理解、主旨把握

2.自我認(rèn)知與人際交往

-自我認(rèn)知、情感管理

-人際溝通、小組討論

3.閱讀習(xí)慣與興趣培養(yǎng)

-閱讀習(xí)慣、興趣培養(yǎng)

-課后閱讀、家庭閱讀典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

題目：閱讀以下文章，回答問題。

文章：略

問題：文章主要講述了什么？作者想表達(dá)什么觀點(diǎn)？

答案：文章主要講述了……作者想表達(dá)的觀點(diǎn)是……

2.例題二：信息提取題

題目：從以下文章中提取關(guān)鍵信息。

文章：略

問題：文章中提到的三種閱讀方法分別是什么？

答案：三種閱讀方法分別是快速閱讀、精讀和……

3.例題三：觀點(diǎn)闡述題

題目：請闡述你對以下觀點(diǎn)的看法。

觀點(diǎn)：閱讀對于自我認(rèn)知的重要性。

問題：請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，說明閱讀如何幫助自我認(rèn)知。

答案：閱讀讓我了解到不同的人生觀、價(jià)值觀，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的興趣和目標(biāo)。