Lesson16 How do you go to school？（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級下冊

Lesson16Howdoyougotoschool？（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版（三起）英語四年級下冊的Lesson16“Howdoyougotoschool?”，主要圍繞交通工具和日常出行的表達方式展開。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時的用法，掌握了如“Igotoschoolby…”的句型結(jié)構(gòu)。此外，本節(jié)課將復(fù)習(xí)和拓展學(xué)生關(guān)于不同交通工具詞匯的知識，如“bybus”、“bybike”等，并結(jié)合實際情況讓學(xué)生運用所學(xué)進行情景對話，提高他們的語言實際運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Lesson16“Howdoyougotoschool?”，學(xué)生將能夠：1.提高運用英語描述日常出行方式的能力，加強語言表達的流利性和準確性；2.發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維，通過小組討論、情景模擬等形式，運用所學(xué)知識解決實際問題；3.增強自主學(xué)習(xí)能力，通過觀察、模仿和交流，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了日常簡單對話交流、一般現(xiàn)在時態(tài)以及基本的交通工具詞匯，如“bus”、“car”、“bike”等。他們在之前的課程中進行了相關(guān)話題的討論，為本節(jié)課的深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)保持較高興趣，尤其是通過趣味性、互動性強的活動。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，善于模仿和參與角色扮演。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，視覺型、聽覺型和動手操作型學(xué)習(xí)者均有所涉及。

3.在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：一是對于如何描述復(fù)雜出行方式的表達可能存在困難；二是部分學(xué)生在口語表達時可能因緊張或詞匯量不足而出現(xiàn)表達不流利的情況；三是對于一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，部分學(xué)生可能仍需鞏固和提高。針對這些情況，教師應(yīng)給予關(guān)注和適時引導(dǎo)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、交通工具模型或圖片。

2.軟件資源：教室內(nèi)的英語學(xué)習(xí)軟件、電子教案、教學(xué)PPT、音頻播放器。

3.課程平臺：校園內(nèi)英語學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)材料。

4.信息化資源：與課本配套的教學(xué)光盤、電子書籍、在線英語學(xué)習(xí)資源。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情景模擬、互動問答、游戲競賽。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候與熱身

Goodmorning,everyone!Howdoyoufeeltoday?Great!Beforewestartournewlesson,let'sdoawarm-upactivity.Iwillshowyousomepicturesoftransportationtools,andyouneedtosaytheirnamesoutloud.Areyouready?Go!

（2）引入話題

Now,canyoutellmehowyouusuallygotoschool?Yes,you.Yougotoschoolbybus.That'sgreat!Whoelsewantstoshare?Okay,yougotoschoolbybike.Wonderful!Itseemsthatwehavemanydifferentwaystogotoschool.Today,wearegoingtolearnhowtotalkaboutthesetransportationmethodsinEnglish.

2.呈現(xiàn)新課

（1）展示課文圖片

Lookatthepicturesinourtextbookonpage30.Whatdoyousee?Yes,thesearedifferentwaystogotoschool.Let'sreadthetitleofthislessontogether:"Howdoyougotoschool?"

（2）聽課文錄音

Now,let'slistentothetapeandfindouthowthesechildrengotoschool.Payattentiontotheirtransportationmethodsandtrytorememberthem.

（3）跟讀課文

Great!Now,let'sreadthedialoguetogether.Pleasefollowmeandreadoutloud.

（4）講解課文

Inthisdialogue,welearnaboutdifferenttransportationmethodssuchas"bybus,""bybike,""onfoot,"and"bycar."Wealsolearnhowtoformsentencesusing"Howdoyougotoschool?"and"Igotoschoolby...

3.互動練習(xí)

（1）角色扮演

Now,let'spracticeourdialogue.Iwilldivideyouintopairs.OneofyouwillbeA,andtheotherwillbeB.Pleasereadthedialogueandactitoutwithyourpartner.

（2）小組討論

Next,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,talkabouthowyouandyourfamilymembersgotoschoolorwork.Then,eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.

4.鞏固知識

（1）填空練習(xí)

Now,pleaseopenyourworkbookstopage42.Hereisafill-in-the-blankexerciseaboutourlesson.Pleasecompleteitbyyourself.

（2）問答環(huán)節(jié)

Afteryoufinishtheexercise,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.Pleaseanswerthemincompletesentences.

5.課堂總結(jié)

Today,wehavelearnedhowtotalkaboutdifferenttransportationmethodsinEnglish.Wepracticedusingsentenceslike"Igotoschoolby..."andhadagreattimeactingoutthedialogue.Remember,communicationiskeyinlearningalanguage.Keeppracticingandyouwillimprove!

6.布置作業(yè)

Forhomework,pleasecompletetheexercisesinyourworkbookandreviewthedialoguewelearnedtoday.Also,trytohaveaconversationwithyourfamilymembersabouthowtheygotoworkorschool.

7.鼓勵與道別

Greatjobtoday,everyone!Ihopeyouenjoyedourlesson.Remember,practicemakesperfect.KeepworkinghardandI'llseeyounexttime.Haveaniceday!知識點梳理1.交通工具詞匯

-bus

-bike

-car

-train

-metro

-onfoot

-byboat

-byplane

2.句型結(jié)構(gòu)

-Howdoyougotoschool?

-Igotoschoolby...

-Doesshegotoschoolbycar?

-Hegoestoschoolonfoot.

3.一般現(xiàn)在時態(tài)

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)主語+動詞三單形式）

-用法：描述經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

4.日常出行表達

-morningrushhour

-trafficjam

-takethesubway

-catchatrain

-rideabike

-walktoschool

5.情景交際

-詢問和回答出行方式

-描述日常出行情況

-討論交通工具的優(yōu)缺點

6.文化背景

-了解不同國家和地區(qū)的出行習(xí)慣

-認識不同交通工具在生活中的作用

7.課程內(nèi)容拓展

-如何選擇合適的出行方式

-交通工具對環(huán)境的影響

-未來交通工具的發(fā)展趨勢

1.交通工具詞匯：本節(jié)課介紹了生活中常見的交通工具，學(xué)生需要掌握這些詞匯，以便在詢問和回答出行方式時使用。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)會使用“Howdoyougotoschool?”和“Igotoschoolby...”等句型結(jié)構(gòu)，進行日常出行話題的交流。

3.一般現(xiàn)在時態(tài)：掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，描述自己和他人日常的出行習(xí)慣。

4.日常出行表達：學(xué)習(xí)與出行相關(guān)的表達，如“morningrushhour”和“trafficjam”，以便在討論日常出行情況時使用。

5.情景交際：通過角色扮演、小組討論等形式，練習(xí)詢問和回答出行方式，提高口語表達能力。

6.文化背景：了解不同國家和地區(qū)的出行習(xí)慣，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。

7.課程內(nèi)容拓展：探討交通工具的選擇、對環(huán)境的影響以及未來發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述日常出行的交通工具和方式，掌握了相關(guān)的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-我們通過聽力練習(xí)、角色扮演和小組討論等活動，提高了口語表達能力和聽力理解能力。

-我們還了解了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，能夠用它來描述我們的日常出行習(xí)慣。

2.當堂檢測

-為了檢驗大家對今天課程內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

a.詞匯填空：請大家在規(guī)定時間內(nèi)完成工作手冊上的詞匯填空練習(xí)。

b.口語問答：我會隨機抽取幾位同學(xué)，用英文回答關(guān)于出行方式的問題。

c.小組展示：請每組選派一位代表，用英文介紹本組成員的出行方式，并使用今天學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)。

-檢測結(jié)束后，我會對大家的答案進行點評和講解，確保每位同學(xué)都能理解和掌握今天的知識點。

3.檢測結(jié)果反饋

-完成檢測后，我會及時給予反饋，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表揚，對需要改進的地方給予指導(dǎo)和建議。

-對于在檢測中遇到困難的同學(xué)，我會在課后提供額外的輔導(dǎo)，確保每個人都能跟上課程進度。

4.課后作業(yè)布置

-請大家完成工作手冊上的相關(guān)練習(xí)，鞏固今天學(xué)習(xí)的知識點。

-嘗試用今天學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)，和家人進行英文對話，詢問他們的出行方式。

-鼓勵同學(xué)們觀察生活中的交通工具，思考它們對環(huán)境的影響，并記錄下來，我們將在下次課上分享。板書設(shè)計1.標題：Howdoyougotoschool?

-中心：TransportationMethods

2.交通工具詞匯：

-Bus

-Bike

-Car

-Train

-Onfoot

-Byboat

-Byplane

3.句型結(jié)構(gòu)：

-Howdoyougotoschool?

-Igotoschoolby...

-Doesshegobycar?

-Hegoesonfoot.

4.一般現(xiàn)在時態(tài)：

-Igo

-Yougo

-He/She/Itgoes

-We/You/Theygo

5.互動練習(xí)：

-Role-play

-Groupdiscussion

6.課堂小結(jié)：

-Todaywele