廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。我在樹木的森林里散步，陽光從的間漏下來，照在臉上暖暖的，真！一只蝴蝶落在一叢的小黃花上。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境填寫詞語，填寫在（

）。

潔白的雪花，在孩子們yīnqiè(

)期待的目光中悄悄來到。鵝毛般的雪花飄飄灑灑，不一會兒，整個校園bīngtiānxuědì(

)，銀裝素裹。不論男生還是女生都在校園里玩起了打雪仗。一向yánsù(

)的王老師在同學(xué)們的吶喊聲中也加入打雪仗中。他笨拙的shēnqū(

)引起了同學(xué)們hōngtángdàxiào(

)。2）.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

①竊竊(

)語

②(

)徹云霄

③(

)上風(fēng)

④精(

)報國

⑤騰云駕(

)

⑥(

)頭陣

（1）讀詞語①，我仿佛看到____________________的畫面。

（2）在籃球比賽中，身材高大而且反應(yīng)靈敏的球員，比較容易__________。（選詞填空，填序號）

（3）讀詞語⑤，我會想到___________。（填人名）3）.優(yōu)秀的古詩文是豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。車胤囊螢夜讀，___________不倦_________多通：誦讀《塞下曲》中的詩句“_________，__________”能感受到戍邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。4）.當(dāng)我遇到挫折時，我會想起《論語》中的“__________，__________”努力去克服困難；《周易》里的“___________，____________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺得充滿了力量和信心：學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈，正所謂“一日讀書___________，___________”。5）.根據(jù)課文內(nèi)容和理解填空。

（1）“天下興亡，匹夫有責(zé)”，王昌齡在《出塞》中，用“____________，____________”寫出了希望朝廷任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，國家得到安寧。

（2）成語“尺有所短，寸有所長”告訴我們每個人都有長處，也都有短處?！赌贰愤@首詩中“____________，____________”也告訴我們這個道理。

（3）名言中也蘊(yùn)含著深刻的道理。博學(xué)之，審問之，____________，____________，篤行之。告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地辨別，切實(shí)地履行。

（4）一場秋雨過后，天更涼了，奶奶從柜子里翻出一件厚衣服遞給我，說：“一場秋雨一場寒，____________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．皮膚（fū）

熱敷（fū）

拜見（bài）

蔡桓侯（héng）B．目標(biāo)（biāo）

成績（jì）

骨髓（suǐ）

幾劑湯藥（jì）C．拴?。╯huān）

錐尖（zhuī）

吊在（diào）

差不多（ch?。〥．扎針（zh?。?/p>

掙扎（zhá）

包扎（z?。?/p>

紀(jì)昌學(xué)射（jì）2）.下列閱讀長文章的方法，不適合的一項(xiàng)是（

）A．閱讀時，如果忘記了前面的一些內(nèi)容，就再返回去看一看。B．把長文章每個部分的主要意思連起來，把握文章的主要內(nèi)容。C．閱讀時，有時還會停下來，思考一下前面講了什么內(nèi)容。D．閱讀過程中不能停下來，應(yīng)該一氣呵成。3）.下面詞語中有一個錯別字，請把序號填在括號里（

）A．既使B．慎重C．隨遇而安4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.只要我們?nèi)f眾一心，難道實(shí)現(xiàn)中國夢還會遠(yuǎn)嗎？（換種說法，意思不變）

__________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

蝙蝠

一定藏在一個秘密的家里。

蝴蝶

靠嘴和耳朵配合起來探路的。

蟋蟀

住宅算是“偉大的工程”2）.我會連一連。

劉備得孔明

司馬昭之心

關(guān)云長刮骨療傷

劉備借荊州

張飛穿針

草船借箭

路人皆知

若無其事

如魚得水

粗中有細(xì)

多多益善

有借無還6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容排列句子。

(

)只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。

(

)有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。

(

)巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去。

(

)他一使勁翻身坐了起來。

(

)輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

(

)只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。2）.亂句重組。

()爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。

()一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

()爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

()那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

()葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.在“梅須遜雪三分白”一句中“遜”的意思是“謀遜”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。[材料一]到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……

綠得發(fā)黑、綠得出奇?！械木G集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。[材料二]五月的海仿佛特別的綠，特別的可愛；也許是因?yàn)槿藗冃睦锿纯彀桑靠匆谎勐放缘木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫做“春深似?！?。綠、鮮綠、淺綠、深綠、黃綠、灰綠，各種的綠色，聯(lián)接著，交錯著，變化著，波動著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。（節(jié)選自老舍的《五月的青島》）(1)讀材料一，完成練習(xí)。

<1>第二小節(jié)運(yùn)用了________________的修辭手法。描繪了________（靜態(tài)

動態(tài)）的綠。

<2>結(jié)合這首詩的獨(dú)特表達(dá)，朗讀詩歌。

①讀第一小節(jié)，結(jié)合表示“綠”的詞語及省略號，讀出綠________的特點(diǎn)。

②讀第二小節(jié)，抓住“________”“________”“________”等關(guān)鍵詞讀出景物的變化。

(2)在材料二中用“

”畫出與材料一中第二小節(jié)意思相近的句子。這兩句話都體現(xiàn)了綠色（

）的形態(tài)。

A．無邊無際

B．聚集重疊

C．或濃或淡

D．排列整齊

(3)關(guān)于《綠》和《五月的青島》的異同，下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．都寫出了綠色的豐富和范圍的廣。B．都體現(xiàn)了作者對“綠”的喜愛之情。C．《綠》是詩歌，《五月的青島》是散文。D．《綠》描繪的景象比較寫實(shí)，而《五月的青島》更多體現(xiàn)的是作者的獨(dú)特感受。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作天地。

在你的成長過程中，你學(xué)習(xí)某項(xiàng)新技能時遇到了哪些困難？你又是怎樣面對的？最后結(jié)果怎樣呢？請你選擇一件親身經(jīng)歷的事，寫一篇文章，把學(xué)習(xí)這一技能的經(jīng)過寫清楚，要有真情實(shí)感，350字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.為了歡迎我的到來，舅舅送了我一本課外書，我非常開心。(1)這本書的書名是（

）A．羅爾德．達(dá)爾B．女巫(2)這是一本（

）的書？A．科普類B．幻想類C．歷史人物類(3)閱讀這本書的目錄，你對里面的哪一篇故事最感興趣，為什么？

______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇合適的成語填空，填序號。

A．上天入地

B．神機(jī)妙算

C．各顯神通

D．刀槍不入

E．騰云駕霧

F．三頭六臂

（1）各種事務(wù)一齊堆到面前，哪里做得完？他真恨不能有(

)！

（2）諸葛亮(

)，巧借東風(fēng)，軍中將士都驚為天人。

（3）運(yùn)動會上，同學(xué)們八仙過海，(

)，為班級爭得榮譽(yù)。

（4）這妖怪長著銅頭鐵臂，所以(

)，即使鋒利的寶劍也無法傷它分毫。2）.選詞填空。

發(fā)現(xiàn)

發(fā)明

（1）人們登上月球前(

)了宇宙飛船，登上月球后，(

)月球上沒有生命。

（2）火藥是中國最早(

)的。

（3）恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新(

)。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.讀句子，注意例句加點(diǎn)的部分，然后仿照寫一寫。

例1：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜靜的心情。

（