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文檔簡介
廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).根據(jù)語境,看拼音寫詞語。我在樹木的森林里散步,陽光從的間漏下來,照在臉上暖暖的,真!一只蝴蝶落在一叢的小黃花上。2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)語境填寫詞語,填寫在(
)。
潔白的雪花,在孩子們yīnqiè(
)期待的目光中悄悄來到。鵝毛般的雪花飄飄灑灑,不一會(huì)兒,整個(gè)校園bīngtiānxuědì(
),銀裝素裹。不論男生還是女生都在校園里玩起了打雪仗。一向yánsù(
)的王老師在同學(xué)們的吶喊聲中也加入打雪仗中。他笨拙的shēnqū(
)引起了同學(xué)們hōngtángdàxiào(
)。2).先把詞語補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。
①竊竊(
)語
②(
)徹云霄
③(
)上風(fēng)
④精(
)報(bào)國
⑤騰云駕(
)
⑥(
)頭陣
(1)讀詞語①,我仿佛看到____________________的畫面。
(2)在籃球比賽中,身材高大而且反應(yīng)靈敏的球員,比較容易__________。(選詞填空,填序號(hào))
(3)讀詞語⑤,我會(huì)想到___________。(填人名)3).優(yōu)秀的古詩文是豐富的文化營養(yǎng),我們要用心品味。車胤囊螢夜讀,___________不倦_________多通:誦讀《塞下曲》中的詩句“_________,__________”能感受到戍邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。4).當(dāng)我遇到挫折時(shí),我會(huì)想起《論語》中的“__________,__________”努力去克服困難;《周易》里的“___________,____________”告訴我要自強(qiáng)不息,讓我覺得充滿了力量和信心:學(xué)習(xí)不是一蹴而就的,需要堅(jiān)持不懈,正所謂“一日讀書___________,___________”。5).根據(jù)課文內(nèi)容和理解填空。
(1)“天下興亡,匹夫有責(zé)”,王昌齡在《出塞》中,用“____________,____________”寫出了希望朝廷任用良將,早日平息邊塞戰(zhàn)事,國家得到安寧。
(2)成語“尺有所短,寸有所長”告訴我們每個(gè)人都有長處,也都有短處?!赌贰愤@首詩中“____________,____________”也告訴我們這個(gè)道理。
(3)名言中也蘊(yùn)含著深刻的道理。博學(xué)之,審問之,____________,____________,篤行之。告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí),詳細(xì)地探究,謹(jǐn)慎地思考,明白地辨別,切實(shí)地履行。
(4)一場秋雨過后,天更涼了,奶奶從柜子里翻出一件厚衣服遞給我,說:“一場秋雨一場寒,____________?!?、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點(diǎn)字的讀音,全部正確的一項(xiàng)是(
)A.皮膚(fū)
熱敷(fū)
拜見(bài)
蔡桓侯(héng)B.目標(biāo)(biāo)
成績(jì)
骨髓(suǐ)
幾劑湯藥(jì)C.拴?。╯huān)
錐尖(zhuī)
吊在(diào)
差不多(ch?。〥.扎針(zh?。?/p>
掙扎(zhá)
包扎(z?。?/p>
紀(jì)昌學(xué)射(jì)2).下列閱讀長文章的方法,不適合的一項(xiàng)是(
)A.閱讀時(shí),如果忘記了前面的一些內(nèi)容,就再返回去看一看。B.把長文章每個(gè)部分的主要意思連起來,把握文章的主要內(nèi)容。C.閱讀時(shí),有時(shí)還會(huì)停下來,思考一下前面講了什么內(nèi)容。D.閱讀過程中不能停下來,應(yīng)該一氣呵成。3).下面詞語中有一個(gè)錯(cuò)別字,請把序號(hào)填在括號(hào)里(
)A.既使B.慎重C.隨遇而安4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).只要我們?nèi)f眾一心,難道實(shí)現(xiàn)中國夢還會(huì)遠(yuǎn)嗎?(換種說法,意思不變)
__________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
蝙蝠
一定藏在一個(gè)秘密的家里。
蝴蝶
靠嘴和耳朵配合起來探路的。
蟋蟀
住宅算是“偉大的工程”2).我會(huì)連一連。
劉備得孔明
司馬昭之心
關(guān)云長刮骨療傷
劉備借荊州
張飛穿針
草船借箭
路人皆知
若無其事
如魚得水
粗中有細(xì)
多多益善
有借無還6、排序題(每題5分共2題)1).根據(jù)課文內(nèi)容排列句子。
(
)只聽見一聲巨響,“大雞蛋”碎了。
(
)有一天,盤古醒來了,睜眼一看,周圍黑乎乎一片,什么也看不見。
(
)巨人見身邊有一把斧頭,就拿起斧頭,對著眼前的黑暗劈過去。
(
)他一使勁翻身坐了起來。
(
)輕而清的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。
(
)只聽咔嚓一聲,“大雞蛋”裂開了一條縫,一絲微光透了進(jìn)來。2).亂句重組。
()爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。
()一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。
()爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。
()那些葉子綠的那么新鮮,看著非常舒服。
()葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙。7、判斷題(每題5分共1題)1).在“梅須遜雪三分白”一句中“遜”的意思是“謀遜”。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。[材料一]到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……
綠得發(fā)黑、綠得出奇。……所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。[材料二]五月的海仿佛特別的綠,特別的可愛;也許是因?yàn)槿藗冃睦锿纯彀??看一眼路旁的綠葉,再看一眼海,真的,這才明白了什么叫做“春深似?!薄>G、鮮綠、淺綠、深綠、黃綠、灰綠,各種的綠色,聯(lián)接著,交錯(cuò)著,變化著,波動(dòng)著,一直綠到天邊,綠到山腳,綠到漁帆的外邊去。(節(jié)選自老舍的《五月的青島》)(1)讀材料一,完成練習(xí)。
<1>第二小節(jié)運(yùn)用了________________的修辭手法。描繪了________(靜態(tài)
動(dòng)態(tài))的綠。
<2>結(jié)合這首詩的獨(dú)特表達(dá),朗讀詩歌。
①讀第一小節(jié),結(jié)合表示“綠”的詞語及省略號(hào),讀出綠________的特點(diǎn)。
②讀第二小節(jié),抓住“________”“________”“________”等關(guān)鍵詞讀出景物的變化。
(2)在材料二中用“
”畫出與材料一中第二小節(jié)意思相近的句子。這兩句話都體現(xiàn)了綠色(
)的形態(tài)。
A.無邊無際
B.聚集重疊
C.或濃或淡
D.排列整齊
(3)關(guān)于《綠》和《五月的青島》的異同,下列說法有誤的一項(xiàng)是(
)A.都寫出了綠色的豐富和范圍的廣。B.都體現(xiàn)了作者對“綠”的喜愛之情。C.《綠》是詩歌,《五月的青島》是散文。D.《綠》描繪的景象比較寫實(shí),而《五月的青島》更多體現(xiàn)的是作者的獨(dú)特感受。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).寫作天地。
在你的成長過程中,你學(xué)習(xí)某項(xiàng)新技能時(shí)遇到了哪些困難?你又是怎樣面對的?最后結(jié)果怎樣呢?請你選擇一件親身經(jīng)歷的事,寫一篇文章,把學(xué)習(xí)這一技能的經(jīng)過寫清楚,要有真情實(shí)感,350字以上。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).為了歡迎我的到來,舅舅送了我一本課外書,我非常開心。(1)這本書的書名是(
)A.羅爾德.達(dá)爾B.女巫(2)這是一本(
)的書?A.科普類B.幻想類C.歷史人物類(3)閱讀這本書的目錄,你對里面的哪一篇故事最感興趣,為什么?
______________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀句子,選擇合適的成語填空,填序號(hào)。
A.上天入地
B.神機(jī)妙算
C.各顯神通
D.刀槍不入
E.騰云駕霧
F.三頭六臂
(1)各種事務(wù)一齊堆到面前,哪里做得完?他真恨不能有(
)!
(2)諸葛亮(
),巧借東風(fēng),軍中將士都驚為天人。
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們八仙過海,(
),為班級(jí)爭得榮譽(yù)。
(4)這妖怪長著銅頭鐵臂,所以(
),即使鋒利的寶劍也無法傷它分毫。2).選詞填空。
發(fā)現(xiàn)
發(fā)明
(1)人們登上月球前(
)了宇宙飛船,登上月球后,(
)月球上沒有生命。
(2)火藥是中國最早(
)的。
(3)恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒,這是科學(xué)家們的新(
)。12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).讀句子,注意例句加點(diǎn)的部分,然后仿照寫一寫。
例1:春天的早晨,怎樣的可愛呢!融冶的風(fēng),飄揚(yáng)的衣袖,靜靜的心情。
(
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