初中++語文第六單元課外古詩詞誦讀《相見歡（金陵城上西樓）》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

相見歡第六單元：課外古詩詞誦讀導入新課

同學們，詩詞是情感的載體，能帶我們穿越時空。今天，我們來品讀朱敦儒的《相見歡》。“金陵城上西樓，倚

清秋?！痹谶@寥廓的畫面中，我們仿佛能看到詩人獨立高樓，感慨萬千。讓我們一同走進這首詞，去體會詩人在歷史變遷中的感慨與思索，開啟新的學習之旅。學習目標

1.有感情地朗讀、背誦詩歌。2.疏通詩詞大意，理解詩歌內(nèi)容。作者簡介

朱敦儒（1081—1159），宋代詞人。字希真，號巖壑老人，洛陽（今屬河南）人。其詞語言清暢俚俗，多寫隱居生活的閑適放浪；南渡后，也有感懷、憤激之作。有《巖壑老人詩文集》，已佚。今存詞集《樵歌》。創(chuàng)作背景

朱敦儒這首《相見歡》是在北宋滅亡、南宋初建的背景下創(chuàng)作的。他經(jīng)歷靖康之難，南渡至金陵。目睹山河破碎，心中滿是亡國之痛和對故土的思念。詞中蘊含著他對中原淪陷的悲嘆，對朝廷收復失地的關(guān)切與期待。詞語解釋

相見歡：城上西樓：

倚清秋：簪纓：揚州：

詞牌名，原為唐教坊曲，又名“烏夜啼”、“秋夜月”、“上西樓”等。三十六字，上片平韻，下片兩仄韻兩平韻。西門上的城樓。倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。代指達官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。今屬江蘇。整體感知1、細讀課文，有節(jié)奏朗讀課文。金陵／城上／西樓，／倚清秋。／萬里夕陽垂地／大江流。中原亂，／簪纓散，／幾時收？試倩悲風吹淚／過揚州。課文賞析（一）

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

譯文：倚靠在南京西門上的城樓觀看清秋時節(jié)的景色。萬里的長江在夕陽下流去。古城名，即今江蘇南京。倚樓觀看清秋時節(jié)的景色。課文賞析（二）

中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。

譯文：金人侵占中原，官僚們流散，什么時候才能收復國土？要請悲風將自己的熱淚吹到揚州前線。指公元1127年（宋欽宗靖康二年）金人侵占中原的大亂。代指達官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。收復國土。請人代自己做。今屬江蘇。整體感知2、細讀課文，，分出上下闋。上闋：金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。下闋：中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。整體感知3、簡述詞的上下闋各寫了什么內(nèi)容。

上闋：描繪了金陵城曾有的繁華如今卻淪為一片廢墟。金陵城上西樓，倚樓遠望，萬里清秋，夕陽垂地，大地山河籠罩在悲涼的氛圍中。作者以景襯情，將家國之恨、亡國之痛融入這蕭索的秋景之中，為下闋的情感抒發(fā)奠定了哀傷的基調(diào)。

下闋：寫中原淪陷的傷痛和無奈?！棒⒗t散“，寫達官顯貴們在動蕩中離散，北宋的繁華不再?！睅讜r收“則直白地表達出對收復失地的渴望，滿含沉痛與期待?！痹囐槐L吹淚，過揚州“，借助悲風將自己的淚水帶往揚州等中原失地，深切地體現(xiàn)出詞人的愛國情懷與亡國之悲。整體感知

4、這首詞的上闋是如何通過景物描寫來營造氛圍的？

上闋通過”金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流“來營造氛圍。詞人登上金陵城的西樓，”清秋“點明季節(jié)，給人清冷之感。”萬里夕陽垂地“描繪出夕陽余暉鋪灑大地的壯闊又悲涼的畫面，”大江流“展現(xiàn)江水奔騰不息，暗示時光流逝和局勢的動蕩。這些景物組合在一起，營造出一種雄渾而又蒼涼、蕭索的氛圍。5、詞的下闋中”簪纓散，幾時收“體現(xiàn)了詞人怎樣的情感？

”簪纓散“寫出北宋貴族和官員們在國破后的流離失所，以往的繁華不復存在，體現(xiàn)出詞人對國家淪陷后的沉痛和對舊時光的追憶?！睅讜r收“則直白地表達了詞人對收復失地的強烈渴望，這是一種深沉的愛國情感，其中包含著詞人對國家命運的擔憂和急切盼望山河重振的心情。整體感知6、整首詞是如何體現(xiàn)詞人的亡國之恨的？

上闋通過描繪金陵城的秋景，夕陽西下、江水東流的畫面，蘊含著山河破碎的悲涼。下闋”簪纓散“直接點明北宋上層社會的崩潰，國家失去往日的繁華與秩序?！睅讜r收“表達對失地收復的急切盼望，而”試倩悲風吹淚，過揚州“更是通過寄托眼淚于悲風，吹向淪陷的揚州，深切地體現(xiàn)出詞人對國家滅亡的痛心疾首，黍離之悲貫穿全詞。整體感知7、請概括這首詞的主題思想。

這首詞的主題思想是：表達亡國之痛和愛國情懷。詞人借金陵城上所見的秋景，抒發(fā)了對北宋滅亡的悲哀，通過描寫貴族離散的現(xiàn)狀，反映國家的衰敗。同時，詞人還表達了對收復失地的強烈愿望，體現(xiàn)了深沉的愛國情感，借悲風寄淚的描寫進一步升華了這種愛國主題和黍離之悲。整體感知8、從全詞的意境角度分析，這首詞有何特點？

全詞意境雄渾而悲壯。從空間上看，有金陵城上的西樓這一高處視角，延伸到萬里夕陽下的大江，最后思緒隨著悲風飄向揚州，視野開闊。從情感與景物融合角度，秋景的蕭瑟、夕陽的沉落和江水的奔流，與詞人亡國之痛、黍離之悲相融合，形成一種蒼涼雄渾的意境。同時，”簪纓散“等社會現(xiàn)實的融入，又增添了悲壯之感，使意境更為深沉復雜。合作探究

1.詞中的”萬里夕陽垂地大江流“一句描繪了怎樣的畫面？有何深意？

這句詞描繪了一幅夕陽余暉鋪灑大地，萬里長江奔騰東去的壯闊畫面。深意在于，夕陽西下象征著北宋的衰落，大江流則暗示著歷史的洪流不可阻擋，同時也表現(xiàn)詞人面對國家命運的無力感和滄桑感。它既營造出雄渾蒼涼的氛圍，又為后文抒發(fā)亡國之痛做了鋪墊。合作探究

2.”簪纓散“，幾時收”中的“簪纓”具體指代什么？這兩句表達了詞人怎樣的心理？

“簪纓”指代達官貴人、士大夫等上層社會人士。這兩句表達了詞人對北宋滅亡后，貴族離散、國家混亂局面的痛心和對收復失地、重振國家的急切盼望。反映出詞人內(nèi)心的焦慮、悲憤以及強烈的愛國情懷。

合作探究

3.分析“試倩悲風吹淚，過揚州”中“悲風”和“淚”的象征意義?！氨L”象征著國家的不幸和民族的苦難，它是詞人內(nèi)心悲痛的外化表現(xiàn)。“淚”則象征著詞人對國家淪陷的痛苦、對故土的眷戀以及對百姓苦難的同情。這句詞通過將情感寄托于悲風和淚，更加深刻地表達了詞人的愛國之情和亡國之痛。合作探究

4.結(jié)合時代背景，探討朱敦儒在這首詞中所體現(xiàn)的人生態(tài)度和價值觀。

朱敦儒生活在北宋滅亡、南宋初建的動蕩時期。這首詞體現(xiàn)了他對國家命運的高度關(guān)注和強烈的愛國情懷，他渴望收復失地，重振國家。同時，也表現(xiàn)出他在亂世中的無奈和滄桑感。他的人生態(tài)度既有對現(xiàn)實的悲憤，又有對未來的期待。價值觀上，他以國家興亡為己任，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文人的家國擔當。合作探究

5.從藝術(shù)手法的角度賞析這首詞。

（1）借景抒情：上闋通過描寫金陵城的秋景和夕陽下的大江，抒發(fā)了詞人的亡國之痛和滄桑感。

（2）對比：“簪纓散”與昔日的繁華形成對比，突出了國家的衰落。

（3）象征：“悲風”和“淚”象征著國家的苦難和詞人的悲痛。

（4）直抒胸臆：“簪纓散，幾時收”直接表達了詞人對收復失地的渴望。課堂小結(jié)

這首詞上闋繪夕陽垂地、大江奔流之景，意境蒼涼。下闋直抒胸臆，感慨中原戰(zhàn)亂、簪纓四散，表達對國家命運的憂慮和收復失地的渴望。學習此詞，既領(lǐng)略了宏大悲涼的意境，又感悟到作者的愛國情懷。提升了詩詞鑒賞力，收獲頗豐。當堂檢測

1、《相見歡·金陵城上西樓》的“金陵城上西樓”在詞中的作用是？（）A.點明地點和事件發(fā)生的場所，引出下文的所見所感。

B.只是簡單交代作者所在位置，沒有其他作用。C.強調(diào)西樓的重要性，是全詞抒情的對象。

D.為了和下闋的內(nèi)容形成對比，突出情感變化。

A當堂檢測2、“萬里夕陽垂地大江流”一句，對“垂地”一詞理解正確的是（）A.只是簡單地描述夕陽的位置，沒有特別的情感表達。

B.夕陽好像要貼近地面，描繪了夕陽低沉的狀態(tài)，渲染一種壓抑的氛圍。C.說明夕陽快要東山，和“大江流”一起強調(diào)時間過得快。

D.是為了和“萬里”形成對照，突出空間的廣闊。

B當堂檢測3、詞中的“簪纓散”主要是指（）A.普通百姓流離失所，生活困苦的狀況。

B.貴族們四處逃散，往日的繁華不再，象征國家的混亂。C.士兵們丟盔棄甲，作戰(zhàn)失敗的場景。

D.作者自己失去了往日的榮華富貴，內(nèi)心失落。

B當堂檢測4、“試倩悲風吹淚過揚州”一句中“倩”的意思是（）A.美麗。

B.請求。C.如同。

D.依賴。

B當堂檢測5、這首詞的整體風格是（）A.雄渾壯闊。

B.婉約細膩。C.豪放悲壯。

D.清新自然。

C當堂檢測6、在本詞中，作者通過哪些內(nèi)容來表達愛國之情