幼兒園中班教案《鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案《鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字》及教學(xué)反思幼兒園中班教案及反思。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問(wèn)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園中班教案《鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字》及教學(xué)反思，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。

2、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

3、對(duì)生活中的數(shù)字感愛(ài)好，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)道理。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片、大圖片一幅（里面有7以?xún)?nèi)的實(shí)物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動(dòng)室四周放置若干身上有1-7圓點(diǎn)或數(shù)字的動(dòng)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：小伴侶，我們來(lái)做一做手指嬉戲。

2、老師和幼兒一起念：1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥(niǎo)叫喳喳。7條魚(yú)、8只蝦，9條小蟲(chóng)漸漸爬。10個(gè)數(shù)字真好玩，我們一起學(xué)習(xí)它。

二、聽(tīng)鈴鼓聲拿數(shù)字

1、老師出示數(shù)字，幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字，老師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽(tīng)鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽(tīng)、心里數(shù)、手里拿。

三、老師引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"7"

并說(shuō)說(shuō)數(shù)字"7"像什么？可以表示什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）

四、嬉戲《找伴侶》，鞏固對(duì)7數(shù)量的正確推斷。

1、（播放背景音樂(lè)）幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物，音樂(lè)停，比一比誰(shuí)找的動(dòng)物又對(duì)又多。

2、幼兒嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物。

3、幼兒相互檢查誰(shuí)找到的小動(dòng)物又對(duì)又多。

五、嬉戲《

給他打個(gè)電話》

森林里要開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，數(shù)字寶寶要通知全部的小動(dòng)物來(lái)參與，怎樣來(lái)聯(lián)系小動(dòng)物們呢？最好的方法就是

給他打個(gè)電話給小動(dòng)物。我們先打給小白兔吧，老師出示背景圖，寫(xiě)有電話號(hào)碼的卡片，請(qǐng)小伴侶用眼睛認(rèn)真地看一看、找一找。老師讀電話號(hào)碼（數(shù)字），幼兒找出來(lái)。反復(fù)練習(xí)幾次。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

今日小伴侶們真能干，完成了很多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮，它們會(huì)跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方去玩，最終再請(qǐng)你們想一想，你在哪里還見(jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶。（汽車(chē)的牌照、鐘、門(mén)牌號(hào)……）現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。（老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)去戶(hù)外活動(dòng)）

活動(dòng)反思：

由于活動(dòng)是結(jié)合幼兒嬉戲和動(dòng)手操作，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中愛(ài)好極高，大部分幼兒都能把握"7"以?xún)?nèi)數(shù)字的熟悉。在引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)量的同時(shí)老師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來(lái)表達(dá)物體的數(shù)量，如：7個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒有個(gè)完整的慨念。

幼兒百科：數(shù)字是一種用來(lái)表示數(shù)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。

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幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是比較枯燥的。通過(guò)嬉戲和幼兒動(dòng)手操作來(lái)感知數(shù)字的豐富變化，從而大大提高了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。

2、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

3、對(duì)生活中的數(shù)字感愛(ài)好，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片、大圖片一幅（里面有7以?xún)?nèi)的實(shí)物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動(dòng)室四周放置若干身上有1-7圓點(diǎn)或數(shù)字的動(dòng)物。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：小伴侶,我們來(lái)做一做手指嬉戲。

2、老師和幼兒一起念:1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥(niǎo)叫喳喳。7條魚(yú)、8只蝦，9條小蟲(chóng)漸漸爬。10個(gè)數(shù)字真好玩，我們一起學(xué)習(xí)它。

（二）聽(tīng)鈴鼓聲拿數(shù)字

1、老師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,老師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽(tīng)鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽(tīng)、心里數(shù)、手里拿。

（三）老師引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"7"并說(shuō)說(shuō)數(shù)字"7"像什么？可以表示什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）

（四）嬉戲《找伴侶》，鞏固對(duì)7數(shù)量的正確推斷。

1、（播放背景音樂(lè)）幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物，音樂(lè)停，比一比誰(shuí)找的動(dòng)物又對(duì)又多。

2、幼兒嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物。

3、幼兒相互檢查誰(shuí)找到的小動(dòng)物又對(duì)又多。

（五）嬉戲《

給他打個(gè)電話》

森林里要開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，數(shù)字寶寶要通知全部的小動(dòng)物來(lái)參與，怎樣來(lái)聯(lián)系小動(dòng)物們呢？最好的方法就是

給他打個(gè)電話給小動(dòng)物。我們先打給小白兔吧，老師出示背景圖，寫(xiě)有電話號(hào)碼的卡片，請(qǐng)小伴侶用眼睛認(rèn)真地看一看、找一找。老師讀電話號(hào)碼（數(shù)字），幼兒找出來(lái)。反復(fù)練習(xí)幾次。

（五）活動(dòng)延長(zhǎng)：今日小伴侶們真能干，完成了很多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會(huì)跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方去玩,最終再請(qǐng)你們想一想,你在哪里還見(jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶。(汽車(chē)的牌照、鐘、門(mén)牌號(hào)……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。（老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)去戶(hù)外活動(dòng)）

活動(dòng)反思：

由于活動(dòng)是結(jié)合幼兒嬉戲和動(dòng)手操作，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中愛(ài)好極高，大部分幼兒都能把握"7"以?xún)?nèi)數(shù)字的熟悉。在引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)量的同時(shí)老師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來(lái)表達(dá)物體的數(shù)量，如：7個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒有個(gè)完整的慨念。

幼兒百科：7，阿拉伯?dāng)?shù)字，是6與8之間的綠色自然數(shù)、第四個(gè)質(zhì)數(shù)、奇數(shù)之一。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字

"一、設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是比較枯燥的。通過(guò)嬉戲和幼兒動(dòng)手操作來(lái)感知數(shù)字的豐富變化，從而大大提高了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。

2、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

3、對(duì)生活中的數(shù)字感愛(ài)好，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片、大圖片一幅（里面有7以?xún)?nèi)的實(shí)物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動(dòng)室四周放置若干身上有1-7圓點(diǎn)或數(shù)字的動(dòng)物。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師導(dǎo)入活動(dòng)1、師：小伴侶,我們來(lái)做一做手指嬉戲。

2、老師和幼兒一起念:1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥(niǎo)叫喳喳。7條魚(yú)、8只蝦，9條小蟲(chóng)漸漸爬。10個(gè)數(shù)字真好玩，我們一起學(xué)習(xí)它。

（二）聽(tīng)鈴鼓聲拿數(shù)字1、老師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,老師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽(tīng)鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽(tīng)、心里數(shù)、手里拿。

（三）老師引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"7"并說(shuō)說(shuō)數(shù)字"7"像什么？可以表示什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）（四）嬉戲《找伴侶》，鞏固對(duì)7數(shù)量的正確推斷。

1、（播放背景音樂(lè)）幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物，音樂(lè)停，比一比誰(shuí)找的動(dòng)物又對(duì)又多。

2、幼兒嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物。

3、幼兒相互檢查誰(shuí)找到的小動(dòng)物又對(duì)又多。

（五）嬉戲《

給他打個(gè)電話》

森林里要開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，數(shù)字寶寶要通知全部的小動(dòng)物來(lái)參與，怎樣來(lái)聯(lián)系小動(dòng)物們呢？最好的方法就是

給他打個(gè)電話給小動(dòng)物。我們先打給小白兔吧，老師出示背景圖，寫(xiě)有電話號(hào)碼的卡片，請(qǐng)小伴侶用眼睛認(rèn)真地看一看、找一找。老師讀電話號(hào)碼（數(shù)字），幼兒找出來(lái)。反復(fù)練習(xí)幾次。

（五）活動(dòng)延長(zhǎng)：今日小伴侶們真能干，完成了很多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會(huì)跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方去玩,最終再請(qǐng)你們想一想,你在哪里還見(jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶。(汽車(chē)的牌照、鐘、門(mén)牌號(hào)……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。（老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)去戶(hù)外活動(dòng)）五、活動(dòng)反思：

由于活動(dòng)是結(jié)合幼兒嬉戲和動(dòng)手操作，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中愛(ài)好極高，大部分幼兒都能把握"7"以?xún)?nèi)數(shù)字的熟悉。在引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)量的同時(shí)老師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來(lái)表達(dá)物體的數(shù)量，如：7個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒有個(gè)完整的慨念。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字》

一、設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是比較枯燥的。通過(guò)嬉戲和幼兒動(dòng)手操作來(lái)感知數(shù)字的豐富變化，從而大大提高了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。

2、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

3、對(duì)生活中的數(shù)字感愛(ài)好，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片、大圖片一幅（里面有7以?xún)?nèi)的實(shí)物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動(dòng)室四周放置若干身上有1-7圓點(diǎn)或數(shù)字的動(dòng)物。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：小伴侶,我們來(lái)做一做手指嬉戲。

2、老師和幼兒一起念:1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥(niǎo)叫喳喳。7條魚(yú)、8只蝦，9條小蟲(chóng)漸漸爬。10個(gè)數(shù)字真好玩，我們一起學(xué)習(xí)它。

（二）聽(tīng)鈴鼓聲拿數(shù)字

1、老師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,老師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。

2、聽(tīng)鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽(tīng)、心里數(shù)、手里拿。

（三）老師引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字"7"并說(shuō)說(shuō)數(shù)字"7"像什么？可以表示什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）

（四）嬉戲《找伴侶》，鞏固對(duì)7數(shù)量的正確推斷。

1、（播放背景音樂(lè)）幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物，音樂(lè)停，比一比誰(shuí)找的動(dòng)物又對(duì)又多。

2、幼兒嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物。

3、幼兒相互檢查誰(shuí)找到的小動(dòng)物又對(duì)又多。

（五）嬉戲《

給他打個(gè)電話》

森林里要開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，數(shù)字寶寶要通知全部的小動(dòng)物來(lái)參與，怎樣來(lái)聯(lián)系小動(dòng)物們呢？最好的方法就是

給他打個(gè)電話給小動(dòng)物。我們先打給小白兔吧，老師出示背景圖，寫(xiě)有電話號(hào)碼的卡片，請(qǐng)小伴侶用眼睛認(rèn)真地看一看、找一找。老師讀電話號(hào)碼（數(shù)字），幼兒找出來(lái)。反復(fù)練習(xí)幾次。

（五）活動(dòng)延長(zhǎng)：今日小伴侶們真能干，完成了很多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會(huì)跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方去玩,最終再請(qǐng)你們想一想,你在哪里還見(jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶。(汽車(chē)的牌照、鐘、門(mén)牌號(hào)……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。（老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)去戶(hù)外活動(dòng)）

五、活動(dòng)反思：

由于活動(dòng)是結(jié)合幼兒嬉戲和動(dòng)手操作，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中愛(ài)好極高，大部分幼兒都能把握"7"以?xún)?nèi)數(shù)字的熟悉。在引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)量的同時(shí)老師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來(lái)表達(dá)物體的數(shù)量，如：7個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒有個(gè)完整的慨念。

幼兒園中班教案《復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的數(shù)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目的：

1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。

2、正確感知7以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

數(shù)量1-7的實(shí)物；分別寫(xiě)有1-7的動(dòng)物頭飾7種；1-7的數(shù)字卡每人一套；地上畫(huà)有各種寫(xiě)上數(shù)字的圖形。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。

(1)、老師：今日圣誕老人帶來(lái)了七位客人，我們請(qǐng)他出來(lái)。

(2)7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數(shù)出場(chǎng)的挨次，按頭飾上的數(shù)字說(shuō)出1-7的排序，復(fù)習(xí)熟悉1-7。

(3)“圣誕老人”帶來(lái)了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說(shuō)出有多少。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

2、運(yùn)用多種感官7感知以?xún)?nèi)的數(shù)量。

(1)、老師敲鈴幾下，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。

(2)、老師舉起一個(gè)數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。

3、嬉戲：站圖形。

音樂(lè)響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂(lè)停止，幼兒一起說(shuō)出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個(gè)人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。

4、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。

請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。

活動(dòng)反思：

正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于老師不僅要關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7這三個(gè)數(shù)