開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計（6篇）

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開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計2024-05-2720:30:41|新華教案可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需求，從而提高學(xué)生的學(xué)習效果和自信心。怎么寫出優(yōu)秀的開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計？這里給大家分享開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計，方便大家學(xué)習。

開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計篇1教學(xué)目標：

1、班級所有成員共同努力，一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和學(xué)校所需要的指導(dǎo)原則。

2、在班級里創(chuàng)建一種共同負責的愿景。

3、學(xué)會自省和自我調(diào)解。

4、和學(xué)生一起制定班級慣例，并分工合作，認領(lǐng)班級工作。

教學(xué)準備：

表格，即時貼，膠帶，掛紙

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

“我們都應(yīng)該做些什么，才能讓這一學(xué)年成為最棒的如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學(xué)、教、感到安全，并且愉快的相處”

二、板書：要建立有史以來的學(xué)年，我們要……

三、請每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請孩子們貼在黑板上。

四、分類和標題

1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語。

2、每組一個標題，例如：“開心”、“尊重”“關(guān)心我們的環(huán)境”“學(xué)習上互相幫助”等。

五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請學(xué)生完成這個類別的信息。

六、張貼和回顧。

1、張貼掛紙

2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。

3、問：還有誰對這些指導(dǎo)原則有不同意見如果有人對知道原則有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意”

七、簽名：當所有的掛紙都完成后，請所有的同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。

八、回顧數(shù)學(xué)課堂上的慣例，如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的;我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的;哪個桌子是放作業(yè)的…….

九、思考問題：我們在數(shù)學(xué)課堂上需要做哪些工作

十、出示工作崗位掛紙，詢問學(xué)生：“你愿意承擔哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字?！?/p>

學(xué)生認領(lǐng)工作。

十一、教師新學(xué)年寄語：老師看到大家每個人的認真，努力，和積極，相信每個人都是有能力的，都是小小的數(shù)學(xué)家，期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學(xué)年。

開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計篇2[活動目的]

誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠守信。同學(xué)之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業(yè)考試求真務(wù)實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學(xué)們以誠信為做人的原則，做一個誠實守信的人。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，通過本次班會活動，讓學(xué)生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。

[認知目標]

1．知道誠實守信的基本含義；

2．懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；

3．懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

[情感目標]

1．愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為；

2．.對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。

[行為目標]

1．努力做到說話做事事實在在、表里如一；

2．作到學(xué)習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊；

3．做到承諾時實事求是、講原則，做出承諾后努力兌現(xiàn)。[班會形式]討論，說故事，訪談（現(xiàn)場/外出），小品。

[班會準備]：

1．活動前一周，讓學(xué)生閱讀《中華傳統(tǒng)美德故事精粹》；

2．邀請家長代表來參加班會；

3．利用幾個周末組織學(xué)生組成誠信小記者團出外采訪；

4．從以下幾個方面選擇1-2項作好準備：（1）講故事；（2）演小品；

5．事先請同學(xué)們撰寫好誠信書。[活動過程]一、談何為誠信古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關(guān)心他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業(yè)考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，承諾過的事情一定要做到。

[活動目的]：

使學(xué)生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結(jié)合實際談?wù)勎覀儗W(xué)習生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發(fā)現(xiàn)實際上我們?nèi)粘Ｉ钍请x不開誠信的。

二、講歷史上的誠信故事

1．故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”

2．故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。[活動目的]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學(xué)們進行榜樣教育，更加堅定了作為中華民族的子孫后代更應(yīng)該把這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。

三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為討論：你對這件事怎么看？

1．周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>

2．李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。事后他感到非常不安，你們能建議他該如何做嗎？你們會如何看待他的呢？

3．夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于誠實守信的？讓學(xué)生們自己踴躍發(fā)言，談?wù)勗诎嗉壣系囊恍┱\信的例子。[活動目的]：聯(lián)系實際生活中的例子，使同學(xué)們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經(jīng)犯過錯的同學(xué)該如何看待。

四、訪談（現(xiàn)場/外出）

開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計篇3教學(xué)目標：

1．回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑?。

2．了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容。

3.說說自己在暑假中的收獲。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習行為習慣。

教學(xué)重點、難點：

1．明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2．進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。

教學(xué)過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1．回顧上學(xué)期的成績。

2．由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

3.以不點名的形式向平時懶于學(xué)習的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習以外的地方。

三、了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容，認識本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。

學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。

四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進行要求：

1．課前準備：

（1）課前預(yù)習；

（2）準備好上課所需物品。

2．上課的要求：

（1）認真聽講，積極思考；

（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

3．課后的要求：

（1）課后復(fù)習；

（2）獨立完成作業(yè)；

五、安全教育：

小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

(1)學(xué)生討論。

(2)集體交流后歸納：

A、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

C、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（3）、學(xué)生自查：

哪些方面未做好，今后要加強注意。

六、教師小結(jié)

師小結(jié)；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復(fù)習、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂

地成長。

（3）愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

七、布置作業(yè):

預(yù)習語文數(shù)學(xué)課文第一單元

【前言】暑假結(jié)束了，迎來了新學(xué)期，學(xué)生特別的開心，開學(xué)第一課，學(xué)生特別期待，很想老師給他們一個驚喜，因此，他們十分投入、十分關(guān)注。面對學(xué)生們的需求和渴望，我們每個教師都要精心設(shè)計好開學(xué)第一課，讓“開學(xué)第一課”成為每個學(xué)生難忘的一課。為此，我精心安排了沒有暑期作業(yè)情況檢測、不是復(fù)習課，而是用活動課的形式，激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣，建立自信，給本學(xué)期的學(xué)習開一好頭。

【教案】

師：“老師有幾分私心，也有幾分虛榮，特別喜歡聽同學(xué)們叫我好，所以請大家起立

師自我介紹：我姓趙，哪位學(xué)生說說“趙”有幾筆？

生回答

問：用什么方法知道的？

生回答：數(shù)出來的。

師：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習中的一種常用方法——數(shù)數(shù)，其實生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的，比如我們班有幾位同學(xué)，我們可以通過數(shù)數(shù)的方法來知道。

師：請你猜猜趙老師大概幾歲？

生猜

師請學(xué)生說說是怎樣猜的？

師：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習中的哪種方法？

師：他用到了觀察（板書：觀察），在數(shù)學(xué)學(xué)習中，觀察是一種常用的并且是相當重要的方法。

師：詢問你是怎么猜我的年齡的

追問：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習中的哪種方法？（可能用到了比較）在數(shù)學(xué)學(xué)習中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習常用的方法。

在有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習方法之后，揭示實際年齡，并表揚了那些猜得比較準的學(xué)生觀察能力真強，是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。

師：其實數(shù)學(xué)沒有我們想象中那么難

開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計篇4一、聊天

1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？

2、新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習方面積累了什么經(jīng)驗？還有什么困惑？需要老師的什么幫助？

（目的：相互了解）

二、材料分析

1、出標材料。

材料一：

班別姓名語文原始分語文標準分原始總分標準分排名

A高三（6）郭__1136534585911131

B高三（3）石__955484585481964

材料二：

班別姓名語文數(shù)學(xué)英語化學(xué)生物原始總分標準分排名

C高三（3）蒙__66658366361163348366616

D忻高樊__44571770966960151265719

2、比較這些數(shù)字，你看出了什么。

（說明：材料一中，AB兩位同學(xué)的原始總分（語數(shù)外理化）均為458分，但標準分相差43分，市里排名相差833名。主要原因，是A的語文原始成績高于B18分，標準分就高出105分。

材料二中，C的語文明顯高于D，生物稍高，其他科和原始總分都明顯低于D，但換成標準分，卻比D高出9分。

由此可見，語文原始分的十來分之差，在標準分和整體排名上就會產(chǎn)生巨大的差距。因此各校考生都非常重視語文科。希望大家努力把自己語文成績提高一個檔次。）

（目的：使學(xué)生高度重視語文）

三、講故事教師講故事，學(xué)生討論，教師總結(jié)。

1

一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。

有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”

年青人喃喃：“往下跑?！?/p>

老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。

（——只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習亦如此。）

2

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！

（——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）

3

開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？

過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）

4

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。

（要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。）

5

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？

小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?/p>

老人問：“你要釣竿做什么？”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”

你們說，這個小孩是不是很聰明？

（——重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

小結(jié)：第一，相信自己，勇敢面對

第二、養(yǎng)成習慣，重在堅持

第三、注重方法，培養(yǎng)能力

（目的：鼓勵士氣，明白學(xué)習的道理）

四、其他說明1、我的課堂風格：民主、開放、個性

要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。

2、我的訓(xùn)練方法

《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成。

基礎(chǔ)知識每周一練。

作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上；雙周一篇作文，在作文課當堂完成。

3、其他規(guī)范

課堂筆記做在課本上。

作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。

隨筆本一本。

讀書筆記本一本。

黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支?？荚嚒⒆魑?、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。

（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習慣）

五、課后作業(yè)你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談?wù)?。寫在隨筆本上，我閱讀后回復(fù)）

（目的：進一步摸底，以便因材施教）

開學(xué)第一課主題的教案設(shè)計篇5【教學(xué)目標】

1、知識與能力目標：

學(xué)生積累名人讀書小故事和名篇好詞好句。

學(xué)生準確認識自己的語文學(xué)習情況，尤其是“閱讀”和“寫作”方面存在的問題，并明確學(xué)好語文的方法—多閱讀、勤觀察、多思考、勤練筆。

學(xué)生學(xué)會讀出寫景文的韻味，培養(yǎng)語感。

2、過程與方法目標：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，生生合作，自主探究，積極思考。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

進一步激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習興趣，樹立學(xué)習語文的信心，初步建立良好的生生關(guān)系和師生關(guān)系。

【教學(xué)重點】

學(xué)生準確認識自己的語文學(xué)習情況，進一步激發(fā)語文學(xué)習興趣。

【教學(xué)難點】

學(xué)生學(xué)會讀出寫景文的韻味，培養(yǎng)語感。

【教學(xué)方法】

討論法、朗讀法、語感教學(xué)法。

【課時安排】

一課時

【課前準備】

發(fā)閱讀材料給學(xué)生

【教學(xué)過程】

1、歌曲導(dǎo)入

1、播放歌曲《第一課》

2、導(dǎo)入語：歌詞中唱到：“開學(xué)第一課，愛的筑造……開學(xué)第一課，有心起跑……”我們的開學(xué)第一課，也是你們初中語文第一課，陳老師想先真誠地向你們表達我的“感激之情”，我感激你們選擇濱湖壽春中學(xué)，我也感激你們選擇我來做你們的老師，你們的選擇就是對學(xué)校的一種信賴，也是對我的一種認可，我感激自己將參與你們最美好的青蔥年華。除了感激，我還有暢想。語文是一個美妙的天地，每個人都能構(gòu)筑自己的語文天地，我暢想自己能為你們每個人的語文天地添光增色。在這之前，先讓我來了解一下你們的語文天地吧。

二、了解學(xué)生的“語文天地”

板書：給你們的語文天地貼標簽

讀書達人、國學(xué)小王子/小公主、出口成章、滿腹才氣、王羲之“傳人”、魯迅腦殘粉、寫作困難戶、讀書犯困癥、字丑到不忍直視……

教師語：請同學(xué)們看好黑板上的有趣小標簽，選擇一些給你們自己的語文天地貼上，也可以自己想想其它的小標簽，同桌之間互相交流，彼此了解。貼好之后，再依次喊兩名學(xué)生站起來以“你好，我叫__，很高興為你介紹我的語文天地，在我的語文天地里，我是……，因為……”的句式互相介紹。(教師可做一個示范)

3、幫助學(xué)生感受語文的魅力

教師語：通過剛剛的貼標簽小游戲，老師聽到不少同學(xué)都說自己有“讀書犯困癥”，是“寫作困難戶”，大家不要擔心，老師來幫助你們解決這些問題。先說“讀書犯困癥”，為什么你會有這種感覺，是因為你還沒能體會到讀書的作用。英國哲學(xué)家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”(看閱讀材料)有沒有哪位同學(xué)能夠說一說這句話的意思

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：讀書能讓我們知道很多古今中外的奇聞異事，讀書能開闊我們的視野，能豐富我們的學(xué)識，能提升我們的修養(yǎng)。讀書是一件快樂的事!

(一)讀書這件樂事

1、教師講名人讀書趣事

(1)魯迅賣獎?wù)?/p>

魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他沒有戴此獎?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。(出自“百度文庫”)

(2)聞一多醉書

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

2、讀出文字間的美

教師語：聽完名人讀書的故事，同學(xué)們是不是也躍躍欲試想要進入書中的美妙世界了呢現(xiàn)在，就讓我們一起來讀。請大家拿出課前發(fā)的印有《四時的情趣》(節(jié)選自清少納言《枕草子》，周作人譯)的閱讀材料，自由讀一讀，品一品。

提示：用舒緩的語調(diào)來讀，放慢語速，讀出閑適感，陶醉于四季不同的美景中。

教師總結(jié)：這段文字中的景物都是我們生活常見的，文字語言清新、細膩。在短短的文字間出現(xiàn)了好幾處“有意思”、“有趣”，為什么作者會覺得這些平常之景、平常之物有趣呢正是因為她用眼睛仔細地觀察，用心靈細致地品味。同學(xué)們，我們很多時候不是沒有寫作材料，只是沒有這一雙敏銳的眼睛和這一顆細膩的心啊!要想從“寫作困難戶”奔向?qū)懽鞯摹靶】抵贰?，我們必須要有這樣一雙眼睛，這樣一顆心。

(二)寫作這件小事

1、仔細觀察

教師語：新的學(xué)校，新的環(huán)境，一切都是新的，同學(xué)們不妨仔細觀察你身邊出現(xiàn)的陌生面孔和新鮮事物。用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸，用腳踩……然后再把你的所見所聞寫成一篇文章，在這之前，我們先來看看兩位跟你們差不多大的同學(xué)寫的關(guān)于校園景色的片段，請大家每四人為一小組討論賞析：

A、遠看，桂花樹樹干筆直，樹葉蔥綠，它舒展著自己優(yōu)美的枝條，充滿生機。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點點的桂花，正羞澀地在樹上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個花瓣，中間還有著更深一些的黃色花蕊。花朵兒隨風搖曳，好似穿著黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。

提示：由遠及近的觀察順序，先寫桂花樹的全貌，再細致地描寫了桂花的形態(tài)、顏色。動靜結(jié)合，還運用了比喻句。

B、從遠處，你幾乎看不到桂花的模樣，只能聞到它的香味。走近一看，你會發(fā)現(xiàn)桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。

提示：也是由遠及近的觀察順序，但是重點寫了“桂花的香味”。

2、用心體會

教師小結(jié)：同學(xué)們，寫作是一件很簡單的小事，寫作并不難，只要大家善于發(fā)現(xiàn)，用心體會，就都能寫出一手好文章。初中的寫作，不管是對字數(shù)的要求，還是對內(nèi)容情感的要求都要比小學(xué)更進了一步，但是同學(xué)們不要有膽怯心理，多閱讀、勤觀察、多思考、勤練筆就一定能寫好作文，也能學(xué)好語文。

4、提出語文學(xué)習要求

1、勤觀察，勤練筆

準備一個日記本。每周寫兩到三篇日記，描摹你身邊的人，記錄你身邊發(fā)生的事，描寫你觀察到的景。

2、多閱讀，多思考

準備一個摘抄本。每周至少讀兩到三篇散文，建議閱讀名家散文，例如周作人、林清玄、畢淑敏等人散文作品，也可以看看《讀者》、《意林》文摘，多讀多思考，摘抄打動你的句子，并寫個人感悟。

3、掌握寫作方法

準備一個作文本和筆記本。每周會有一次作文課，我會教大家一些寫作方法，大家可以將我在課堂上講的重點內(nèi)容記在筆記本上。

注意：不管是寫日記還是寫作文，都要注意你們的書寫。書寫要規(guī)范，字跡工整，避免錯別字，必要時要查《新華字典》。

5、板書設(shè)計

給你的語文天地貼標簽

王羲之“傳人”

滿腹才氣

童話大王

國學(xué)小王子/小公主

寫作困難戶

讀書犯困癥

讀書達人

魯迅腦殘粉

附閱讀材料(提前發(fā)給學(xué)生)：

1、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！?英)培根

思考你對這句話的理解，為什么讀書能給你帶來“樂趣”、“光彩”、“才干”

2、四時的情趣(節(jié)選自日本清少納言《枕草子》，周作人譯)

春天是破曉的時候最好。漸漸發(fā)白的山頂,有點亮了起來,紫色的云彩微細地飄橫在那里,這是很有意思的。

夏天是夜里最好。有月亮的時候,不必說了,就是在暗夜里,許多螢火蟲到處飛著,或只有一兩個發(fā)出微光點點,也是很有趣味的。飛著流螢的夜晚連下雨也有意思。

秋天是傍晚最好。夕陽輝煌地照著,到了很接近了山邊的時候,烏鴉都要歸巢去了,三四只一切,兩三只一切急匆匆地飛去,這也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飛去,隨后越看去變得越小了,也真是有趣。到了日沒以后,風的聲響以及蟲類的鳴聲,不消說也都是特別有意思的。

冬天是早晨最好。在下了雪的時候可以不必說了,有時只是雪白地下了霜,或者就