部編版二年級上冊期末模擬測試語文試卷二

部編版二年級上冊期末模擬測試語文試卷(2)

姓名:班級:成績:

同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!

一、填空題

1.讀一讀，填上合適的詞語。

()的肚皮()的衣裳

()的荷葉()的腦袋

()的身子()的尾巴

2.精彩再現(xiàn)。

(1)《師恩難忘》中的田老師是一位________的老師。我們的語文老師是一位________的老師。我們可以用四

字詞語、來贊美我們的老師。

(2)“陶校長”是指著名教育家他要求學(xué)生每天從、、、四方

面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。是生命之本；是一切前進(jìn)活力的源泉；能培養(yǎng)我

們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；是做人的根本。

(3)古詩《尋隱者不遇》寫的是代詩人尋訪隱士的事情。詩的內(nèi)容是：,o

，。從中可以體會到詩人在尋訪隱士的過程中，心情發(fā)生了這樣的變化：

—>—>―

_________________________________________________________?___________________O

(4)《所見》是代詩人的作品，它向我們描繪了一幅生動的牧童捕蟬圖，詩的內(nèi)容是:,

(5)古詩《題秋江獨(dú)釣圖》的內(nèi)容是：這首詩描寫的是—

季的景色。讀了這首詩，我們仿佛看到茫茫江面上漂著一葉扁舟，一個漁夫打扮的人身披,頭戴,

手執(zhí),一邊，一邊。讀了這首詩，我心中涌起這樣的感受：

二、語言表達(dá)

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3.擴(kuò)句。

(1)瑞恩沖進(jìn)家門。

(2)瑞恩把錢交給了負(fù)責(zé)人。

三、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

傳說堯是我國古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。

有一次，天下大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到很遠(yuǎn)的大河里去挑水，早上出門，晚上才

能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。

有一天，堯正在路上低頭思考，()看見路邊有一群螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天,

螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源?！?/p>

他叫來一些百姓,讓他們順著螞蟻洞往下挖土。挖到一人深的時候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。又挖了一會兒，()

挖出水來了。

堯就讓人們按照這個方法挖井取水。從此，人們再也不用去很遠(yuǎn)的地方挑水了。

4.選擇合適的詞語，填在短文中的括號里。

果然忽然

5.因?yàn)?所以人們要到很遠(yuǎn)的大河里去挑水。

6.堯?yàn)槭裁磁袛辔浵伓吹紫乱欢ㄓ兴?？在文中用“—”畫出來?/p>

7.你認(rèn)為堯是一個怎樣的人？

閱讀短文，回答問題。

快樂在哪里

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一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wdi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧

食快要備齊了，很快樂?！?/p>

兩只燕子在屋檐（ydn）下做窩，她們不停地來回銜（xidn）泥，小公雞昂（dng）頭問：“燕子姐姐，你們快

樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂。”

小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”

梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里?！?/p>

8.短文共有（）個自然段，文中的小動物有：（）、（）、（）、（）。

9.讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：（）

10.我會照樣子寫詞語。

忙來忙去（）（）（）

11.用“”劃出文中小公雞說的話。

12.讀了短文，我知道快樂在（）o

四、信息匹配

13.選字填空。

應(yīng)映迎

（1）天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒（）在湖水中。

（2）趁著國慶長假，我們（）該到上海世博園去看一看。

（3）我們到校門外（）接新同學(xué)。

14.選詞填空（填序號）。

A.美麗B.優(yōu)美C.美妙

1.我的家鄉(xiāng)湘東，是一個山清水秀、風(fēng)景（）的地方。

2.可愛的西沙群島，明天必將變得更加（）,更加富饒。

3.我靜心細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)大自然有許多（）的聲音。

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五、書面表達(dá)

15.習(xí)作。

讀下面三組詞語，并按照要求寫作文。

雨春天明媚歡樂絲帶望遠(yuǎn)鏡幽靜小鹿悠揚(yáng)暢想

煩惱思念網(wǎng)絡(luò)游戲眼花^亂震撼渴望毛筆口香糖

朋友書包婉轉(zhuǎn)楓葉漫不經(jīng)心臟兮兮掌聲校園電子郵件

提示與要求:

1.先從上面的詞語中選擇一個或幾個靈活組合作為自己作文的題目，如：“雨”“暢想春天”；也可選擇一個

詞語作為基礎(chǔ)，擴(kuò)充題目，如“我的煩惱”“令人激動的掌聲”……

2.圍繞題目寫一篇作文。

3.用上其中一組詞語，并在文章中用橫線標(biāo)明。

4.文章要求表達(dá)清楚，內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感，體裁不限，500字左右。（作文紙自備）

六、書寫

16.讀拼音，寫詞語。

tingzhichabeierduoyudaotuzi

houlaimaobingzuihouzhiyaorenJia

juedingshangdianmuwuweijinxingqi

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17.我能把下面的字寫美觀。

主我床居包

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參考答案

一、填空題

雪白漂亮碧煤大大長長黜81

【三王】(1)敦亨有方示例：知識淵博學(xué)富五軍博古通今

(2)陶行知健康學(xué)向工作道健健康學(xué)向工作道德

⑶唐5S松下問電子言師采藥去只在此山中

云深不知處滿懷希里失望一絲希望徹底失空

(4)清袁枚牧里騎黃牛歌聲振林糖意欲捕嗚姓忽然閉口立

(5)-蓑一笠一扁舟一丈絲綸一寸鉤一曲高歌一障酉

一人獨(dú)釣一江秋秋襄衣斗笠釣竿放聲鬲渺

場飲美酒示例：他雖然道連自在，但是有著幾許茶器和孤寂

二、語言表達(dá)

【答盍】(1)6歲的力諄大男儂思剛一放學(xué),就迫不及待地中進(jìn)家門.

(2)4月下旬的一個早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒,把宰宰舌舌掙來的70元錢交給了身捎項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人.

1、

三、現(xiàn)代文閱讀

【答案】【小題1】忽然果然

【小翅2】天下大皇,連饌幾年沒下一滴雨

【小息3］螞蚊不是也需要水嗎？這么早的天......一定有水源.

［小翅4］他是—^e＞百蛭矣者,而且十分聰明,善于JR爆的人.

1、

【三盍】【小題1】4螞蟻小公鳥燕子臉鹿

［小襄2］J&iS^

【小意3】轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去沒大沒小花開花落

【小84】小螞蚊.你們快樂嗎?燕子姐姐.你們快樂嗎?梅花用大家都很快樂,快樂是什么呢？

【小我5】督個人的心里.

四、信息匹配

［SB］(1)天邊的震星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒(映)在湖水中.(2)建著國慶長假，我們(應(yīng))讀到上海世麗去看一

看.(3)我們到校門外(迎)接新同學(xué).

【答奏】BAC

2、

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五、書面表達(dá)

【國王）再見了，美麗的校園

光陰似箭,日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要離開生活六年的學(xué)校了,陪伴了我們六年的校園中的美BB景色也已深深刻在我的腦海里.

走進(jìn)學(xué)校大門,宏偉的教學(xué)樓映入眼簾.清晨,瑯瑯的讀書聲從樓里傳來，這清腌而又洪亮的聲音振奮人心，讓每個少年都朝

FS勃.伴版若上課鈴聲,老佛走上講臺,開始為我們繪聲繪色itft講解課文.老師經(jīng)常會用一些與課文相關(guān)聯(lián)的教具，讓同學(xué)

們親手實(shí)踐,課堂的氣冤在不知不覺中熱烈了起來.在一輪輪實(shí)踐過后，老師總會開始提問，不等老師說完，同學(xué)仆展會爭先

恐后1典起手，”老師.老師「的細(xì)麗音此起彼伏.一次次的問答后，我們的成績也慢慢提高了.一和后,落日余蟀灑滿校

園，我們怠是帝若收送,信步走出校門.

敦學(xué)接后邊,是一排排長勢?旺盛.百翠欲滴的雪松樹.樹下氏若大片大片的三葉尊,抬校園增添了些許綠怠.教學(xué)楂前的花壇

里，3匣苴苴的蛆葉在春風(fēng)的和/F,左右捶曳若,仿候無數(shù)只熱情的銷售在向你致敬；不時飛來的幾只蜜蛭和蝴理在樹叢問

來回穿梭,箴做起舞,讓我們的校園生磯勃勃.站在掾茜如盆的長廊中,里若這一片綠色,讓人心曠神怡.

穿過長廊,走上熱鬧非凡的操場，便可以看到操場周圍種砧著一棵棵柏樹.另喀勁、更拔的耐木伸展著發(fā)亮的葉子，努力制造

每一片球蔭.它。擊拔的身驅(qū)和一根根利覦陵的枝條，讓人浮想聯(lián)鯉：這一悌棵樹木,像另陵更的戰(zhàn)士在花壇邊站閔,守衛(wèi)若

我們的校園.

校園中最能體現(xiàn)我們激情的三雇場買屬了.攥場上息是人頭搔動.同學(xué)們有的手恃乒乓球拍,