2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)（31篇）

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)（31篇）

一、關(guān)心學(xué)生，用愛心建立班集體的凝聚力

大家都是班級的小主人，班級大小事靠大家。讓大家真正的融

入班集體，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來！要想做到這點(diǎn)

不容易，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)生的尊敬。平等

的對待每位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生、不漠視差生，在管理過程中，優(yōu)生

差生統(tǒng)一對待，尤其是差生，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)

給予鼓勵(lì)贊揚(yáng)，讓他們找回自信。平時(shí)還需要多走近他們，融入他

們的生活，了解他們的所思所想，所作所為，尊重他們，信任他們,

滿足他們的所需，營造一個(gè)民主和諧的氛圍，用自己的愛心來增強(qiáng)

班集體的凝聚力。

二、我的班級我做主

真正的做到班級大小事靠大家，改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來

任命班干部。通過學(xué)生自薦，然后民主投票，最后上臺(tái)講演的辦法

來選出大家心目中的班干部，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的

光榮感和責(zé)任感，工作起來特別賣力，而且工作也得到所有同學(xué)的

支持和認(rèn)可，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任

感，對自己要求嚴(yán)格了，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高。

三、心性的.培養(yǎng)

通過這次培訓(xùn)，讓我更加的認(rèn)識(shí)到耐心的重要性，改變了以往

對學(xué)生命令式的教育方式，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生就像我的朋友，也需

要我用心去培養(yǎng)與他們的感情，用心去理解他們的想法，由以前的

“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”！班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，

雖然這次得到了一些提升，但需要努力的地方還很多很多，而且這

種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用。在以后的班班主

任工作中，還要爭取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，

開拓眼界，提高思想，使我的班主任專業(yè)水平越來越高。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇18

忙勞碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，回首一學(xué)期的工作，有

成果亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點(diǎn)。

一、重視習(xí)慣的培育

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)

良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織

好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)

做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的

表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)

性，慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮

貌的好習(xí)慣。剛開學(xué)的歸候，我的確也把它當(dāng)成了班級工作的重點(diǎn)。

從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭，從坐姿、握筆的姿態(tài)、課堂發(fā)言

等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)認(rèn)真讀書、課間不

要在教室或走廊上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認(rèn)真書寫、按時(shí)

完成作業(yè)的習(xí)慣；訓(xùn)練同學(xué)不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和

教室的潔凈；要疼惜我們的課桌椅，自覺打掃教室的習(xí)慣、觀看垃

圾就撿的習(xí)慣。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他

們削鉛筆、提示同學(xué)按時(shí)吃藥。但是，習(xí)慣的培育對于小孩子，尤

其是才7、8歲的一班級孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)

調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、

鞏固，同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、發(fā)揮班干部的主動(dòng)權(quán)

在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動(dòng)班委的自主權(quán)利，培育一

部分同學(xué)干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮確定的民主。形成一

個(gè)健康、樂觀、向上的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有

一次，我去聽課，回來后同學(xué)已經(jīng)放學(xué)了，我走進(jìn)教室一看，門窗

關(guān)好了，桌椅整理的整整齊齊，地上沒有一張廢紙飲水機(jī)、燈也全

關(guān)了。其次天我又特意看了紅領(lǐng)巾崗哨的檢查得分，也是滿分。我

立即召集班干部，表揚(yáng)了他們。從今，他們的工作更負(fù)責(zé)了。由于

他們的努力，我班在校進(jìn)行的各項(xiàng)競賽中取得了好成果。

三、用愛做好轉(zhuǎn)化工作

俗話說：一母生九子，九子不相同。更何況一個(gè)班聚集43個(gè)來

自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解同學(xué)的狀況后才

能對癥下藥，用各種方法讓同學(xué)信任你、愛戴你，把你當(dāng)作他的伴

侶，欣然接受你的批判、建議。按你的要求去做，克服自己的各種

毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時(shí)間照看他，始終以

家長匯報(bào)，讓家長對孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學(xué)校

的不良行為，希望能夠得到家長的支持。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇19

一、用精神的力量、人格的魅力感召學(xué)生

班主任的思想作風(fēng)、人格個(gè)性、價(jià)值取向、言談舉止、興趣愛

好乃至每天的心情表情對學(xué)生都有莫大的影響。我是一個(gè)比較急噪

的人，一不高興就寫在臉上，由于朝夕相對，情緒的波動(dòng)很容易影

響學(xué)生，對他們的學(xué)習(xí)非常不利。出于對學(xué)生的關(guān)愛，在高三這一

學(xué)年，我要求自己不論怎么緊張、煩惱，都要克制，不亂發(fā)脾氣，

每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對學(xué)生。

L嚴(yán)格要求學(xué)生

老師的目標(biāo)高，對學(xué)生的要求也就嚴(yán)?！皣?yán)”表現(xiàn)在思想、紀(jì)

律、學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求，即使是小事也不能放松，我不認(rèn)

為畢業(yè)班就可以搞特殊。從嚴(yán)要求，形成過硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng)、

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，才能為高三沖刺提供保障。早讀、上課、眼保健操、

自修課、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了具體而嚴(yán)格的規(guī)定，要求全體同學(xué)

持之以恒地自覺遵守，由我和班干部狠抓落實(shí)。

比方，級里從高二開始就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校，在整個(gè)過程

中，班主任都不敢怠慢，經(jīng)常堅(jiān)持7點(diǎn)前站在課室門口迎接學(xué)生，

對遲到的同學(xué)每次都進(jìn)行教育并提出要求，逐漸地大家都重視起來

了，很少人遲到，讀書氣氛也很濃。

又如衛(wèi)生，不管是平時(shí)的清潔或者是學(xué)校的檢查，我都要求學(xué)

生一定要做好，整個(gè)高三，我們班的衛(wèi)生是全級最好的一個(gè)班級。

學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重，我要求學(xué)生自修課老師在與不在應(yīng)

該是一個(gè)樣，我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的，級長多次做了肯定。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予

關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論

是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不

論他是否犯過錯(cuò)誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重

學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,

增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨的場所，這樣他們

才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我們班有個(gè)學(xué)生，父親

是保安，每月600多元，母親在家照顧有精神病的姐姐，家庭比較

拮據(jù)，而該學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，成績中上水平，知道情況后，我多次

找他聊天，能幫的我都盡量幫他；每次數(shù)學(xué)測驗(yàn)或作業(yè)，我都會(huì)找

幾個(gè)差生補(bǔ)一補(bǔ)；天氣變化了，我都會(huì)提醒學(xué)生添減衣服；我不嫌

棄差生，反而盡量去滿足他們的要求。平時(shí)我送出的是真情，收獲

的是的真心回報(bào)。

二、用學(xué)生的心聲激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志

學(xué)期初，我動(dòng)員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達(dá)出來，后面黑板

“我的理想：每個(gè)學(xué)生心中的大學(xué)“，前面標(biāo)語是“稍一放松，理

想化空”伴隨著學(xué)生；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信、樂觀、平常

心+堅(jiān)持到最后一秒二成功！”警句。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實(shí)力的競爭,

更是意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的較量，在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的

日子里，這些催人奮發(fā)的心聲，激發(fā)著每一個(gè)人去挖掘自己的潛能,

他們用行動(dòng)和成績證明著當(dāng)時(shí)的誓言。

三、聆聽學(xué)生心聲，為他們排憂解難

高三的學(xué)生承受升學(xué)競爭的重負(fù)，寄托著家長、老師的眾望，

思想的負(fù)擔(dān)和心理的壓力可想而知，加上處于青春期，少男少女特

有的感情萌動(dòng)、敏感的人際關(guān)系等，都給他們帶來了無盡的煩惱和

困惑，有時(shí)會(huì)嚴(yán)重地干擾學(xué)習(xí)。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，

深入細(xì)致地觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的

工作，幫助他們舒緩壓力、調(diào)節(jié)情緒，走出感情的困境，處理好同

學(xué)、朋友、師生的關(guān)系，以尋求的支持力量。這一過程中，我們可

以通過個(gè)別談心等方式與學(xué)生溝通，要特別注意做一個(gè)耐心的聆聽

著，讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機(jī)會(huì)。

在高三過程中，經(jīng)常有學(xué)生主動(dòng)找班主任聊天，這時(shí)，我們要

充分給他們時(shí)間，而不能敷衍了事。

四、做好高考前的疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生自信走向考場

做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)

期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，

他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），

學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接

影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。我多次利用網(wǎng)上資源，收集了一些談

高考的資料，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹立信

心”“考前如何度過”等，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工

作，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),

并印發(fā)資料，如“百日沖刺”“如何寫好高考英語作文”“一年高

考作文該如何備考”等。在此過程中，我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽

者和引導(dǎo)者，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,

有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信

心。加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

高考專家根據(jù)多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套

“增值高招”，其中特別強(qiáng)調(diào)一條“增值基本公式”：

扎實(shí)基礎(chǔ)+純熟技能+良好身心+正確策略二高考成功增值

高考的前兩天下午，我們班都在很寬松的環(huán)境下度過，7月5

日下午，由張東穎和羅海華同學(xué)帶領(lǐng)下全班齊唱《真心英雄》《明

天會(huì)更好》等歌曲，7月6日，我們分批唱歌，這時(shí)，學(xué)生已經(jīng)完

全沒有高考可怕的心情，沉浸在歡樂的氣氛中，當(dāng)時(shí)《廣州日報(bào)》

的也過來了，而且對我們的做法贊嘆不已。高考的第一場考試前，

我讓學(xué)生互相擁抱、互相鼓勵(lì)，然后我們一起說“我們行，我們一

定行”，看著學(xué)生自信地離開課室，我都放心多了。

除此之外，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過程中，還有很多工作都是必

不可少的，如密切聯(lián)系各科任老師，及時(shí)與家長的溝通；培養(yǎng)干部,

發(fā)揮班干部的核心作用等等。

總而言之，要傾注無數(shù)的心血和汗水，調(diào)動(dòng)一切有利的因素才

能建設(shè)好一個(gè)班集體；而一個(gè)良好的班集體，又是每一個(gè)學(xué)生健康

成長的肥沃土壤，是學(xué)生放飛理想的保證，對每一人走過七月、走

過高考、走向成功的畢業(yè)生而言，更是如此。一年的高三班主任工

作，我變得更加成熟。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇20

今年我擔(dān)任一年級十班語文兼班主任，不知不覺中，一個(gè)學(xué)期

結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡或深或淺，但這也印證著我這學(xué)

年的付出與收獲

一年來我熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高

自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配

合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,

努力改進(jìn)課堂教學(xué)做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，

上好每一節(jié)課。2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講

等。3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)

規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可

以擴(kuò)大視野豐富詞匯增長知識(shí)并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)

容及說出自己的感受。4、每天堅(jiān)持讀書。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦

讀水平，隔天一個(gè)話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解，讓他們

有話多說無話少說。

作為一名班主任，每天到校都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問

題，因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我每天都會(huì)督促好學(xué)生嚴(yán)格遵

守校紀(jì)校規(guī)，要求學(xué)生認(rèn)真做好如：儀容儀表、集隊(duì)、做操、用餐

等方面，因此在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中我班都獲得了較好的成績。

每天的早讀、晨會(huì)，我都能很好地充分利用。我常對孩子們說：

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！?，讓他們明白早讀的重要。

現(xiàn)在，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣。孩子們一來校，就自覺拿

出課內(nèi)外書籍來朗讀，整個(gè)教室很安靜，你看到的是孩子們挺直小

背，捧起書本認(rèn)真閱讀的可愛模樣，聽到的是孩子們瑯瑯的讀書聲。

每一個(gè)班級中，都存在著優(yōu)生、中等生、差生這三類學(xué)生，相

比前兩者，后者更難也更重要。因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是

后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。這么多年來，我從不輕易放棄一

個(gè)差生，總是竭自己最大的能力去幫助他們、轉(zhuǎn)化他們。首先我會(huì)

深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,

對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最

可信賴的朋友。

今年我班的楊欣苒小朋友，就是這樣一位需要老師關(guān)心的后進(jìn)生,

我在充分了解情況下，及時(shí)作出了輔導(dǎo)計(jì)劃，和家長一起，耐心細(xì)致

地幫助她，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使她品

嘗到成功的歡樂和喜悅。

這么多年來，我把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊

沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。我付出著、收獲著、進(jìn)步著，

在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇21

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合

格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班

主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，和

大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。

2.和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班

級具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級工作3.擬定班級工

作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級互動(dòng)，不僅是班級

安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。

2、安排值日生和值日組長，按時(shí)進(jìn)行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)

造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部

分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對班級

的意見和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭當(dāng)文明班級

在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的‘帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷

爭做優(yōu)秀班集體。0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的指示，先

后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)

生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的

團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。所以

在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹

立正確的人生觀、價(jià)值觀。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律

課堂：上課認(rèn)真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小

說或其他書籍以及不可大聲喧嘩自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的

上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等

學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了?？傊恍＝M織的各種

活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為

集體爭光。

2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知

識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好

每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、

辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極為

班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，

班級主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的

組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來了活力，豐富了班級課間活動(dòng)氣氛,

位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,

和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象

“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這

份感情值得感激心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在

課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩：我河邊飲水的時(shí)候，我覺得那水也渴著，我飲

水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：

感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜

悅；

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)

生共同成長。

三.班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很一心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都

是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)

你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂

的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩

子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感

染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主

任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為

每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的

心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世

界！

工作著是美麗的！

得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育

他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令

人滿意的效果。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇22

轉(zhuǎn)眼之間七年級下學(xué)期已快結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的生活，學(xué)生們

基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親

情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成

了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的

孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。

在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。

因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于學(xué)生來說都是很重要的。

下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下：

一、爭創(chuàng)先進(jìn)班集體.對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的

集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自

己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重

點(diǎn)就放在爭創(chuàng)先進(jìn)班集體上。具體工作從三方面入手。

1、鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)

制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更

加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、

不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保

持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，

及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，

要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議，

鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自

己工作。

2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、

敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最

有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),

中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶

中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自

習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努

力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面，要

精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)

尖子生。

在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在英語方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好旦讀，抓學(xué)習(xí)方

法的改進(jìn)。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)

語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

3、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生

已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體

會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地

培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍.通過近一年的鍛煉，部

分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)

重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生

了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能

參與到班級管理中來，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

每兩周召開一次班干部會(huì)議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)

生思想到正確軌道上來

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作.結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)

習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng)，

并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作,積極探索新的素質(zhì)

教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)

常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給

學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

五、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真

正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,

學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子

的健康成長。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了

初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并

做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班集體。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇23

擔(dān)任—班班主任已經(jīng)有一個(gè)月了，回想這一個(gè)月班主任的工作,

總感覺到忙忙碌碌，時(shí)間和精力都不夠用，直到現(xiàn)在雖說不上得心

應(yīng)手但也總不至忙的焦頭爛額。這里邊有感受到的一點(diǎn)點(diǎn)成功的喜

悅，也有一次次失敗的懊惱，但不管如何都是一種很好的積累，是

一種很好的鍛煉。下面我就結(jié)合自己的主要工作總結(jié)如下。

一、主要工作

1、在已有的班委的基礎(chǔ)上，時(shí)常對班干部進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使

其能夠跟勝任班干部這一角色。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)了解班級情況

和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老

師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心

理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)

生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。

3、經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)

律狀況，作業(yè)情況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放

矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教

師的言傳身教之示范效果。對上課紀(jì)律性差，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)的,

在適當(dāng)時(shí)候單獨(dú)教育。

4、積極與家長聯(lián)系，做好家校共同教育。

5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律查處力度，對惡意頂撞老師，不尊重老師，睡

覺，晚自習(xí)吵鬧，玩手機(jī)聽音樂等不良習(xí)氣，開主題班會(huì)進(jìn)行專項(xiàng)

治理。制定了規(guī)范的請假制度，杜絕頻繁請假和刻意請假出校玩樂。

6、利用主題班會(huì)、周會(huì)、周記等與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問

題，促進(jìn)班風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)。召開有利于學(xué)生身心發(fā)展的主題班會(huì)，通

過講故事，讓大家對股市的內(nèi)容暢所欲言，一同成長。

7、積極配合政教處進(jìn)行學(xué)生抽煙、玩手機(jī)等不良習(xí)氣進(jìn)行專項(xiàng)

治理。

二、存在的問題

經(jīng)過一個(gè)月的努力，茫茫碌碌，全身心的投入班級管理和建設(shè)

當(dāng)中，班級各項(xiàng)工作雖有起色，但與電工部各個(gè)班級相比，還有很

大差距，主要表現(xiàn)：

1、通過整治，課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律雖然有所改變，但不是很好,

偶爾有記錄本很亂的一節(jié)自習(xí)，和聽講不認(rèn)真、睡覺隨意說話的釘

子戶。

2、班干部督促不及時(shí)、衛(wèi)生不及時(shí)、不徹底。

3、做事拖拉且沒有主動(dòng)性。

三、改進(jìn)措施

1、加大考核力度，進(jìn)一步完善考核獎(jiǎng)罰制度，不僅要使其落到

實(shí)處還要在實(shí)施之后有效果。

2、利用班會(huì)積極抓好思想教育，找班級的不足，然后改變現(xiàn)狀。

3、深入課堂聽課，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高各科成績。

4、養(yǎng)成學(xué)生“每日三省吾身”的習(xí)慣，并積極記錄周記，讓好

的方面保存下去，壞的習(xí)慣及時(shí)改正。

我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平

等的角度。對待不同的學(xué)生有不同的教育方法，使其心理更能接受

這種教育，進(jìn)而在生活中和學(xué)習(xí)上共同取得進(jìn)步?？傊?，我要不斷

努力，使班風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)，早日使班級更加優(yōu)秀。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇24

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持

下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)

習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任

務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、抓好班級常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

(1)堅(jiān)持開好每周五的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)本周工作的得失,

同時(shí)還利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育。

(2)分工明確，密切合作，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心。班級的

43名同學(xué)，每人都有自己的職責(zé)，例如打掃衛(wèi)生區(qū)的、鎖門的、擺

放桌凳的、督促學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的等等，總之，每個(gè)學(xué)生都

有為集體做事的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉，人人關(guān)心

集體，形成和諧文明向上的班級。

(3)組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動(dòng)，構(gòu)筑班級教育的平臺(tái),

讓學(xué)生多育并舉，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，還召開

了形式多樣的,主題隊(duì)會(huì)，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良

好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)

還抓住有利時(shí)機(jī)在班級及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、

“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增

長了課外知識(shí)，提高了閱讀能力。

二、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防

患于未然。

(1)每天站隊(duì)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育，對當(dāng)天發(fā)

生的不安全事情及時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)校園安全、交通安全等。

(2)每周堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要，并及時(shí)作好了安全

教育記錄。

三、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：

平時(shí)，通過電話、微信家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使

家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，

作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找

到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下

一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模

式。

四、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，

共同教育好學(xué)生。

五、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全員發(fā)展。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是屬于自身學(xué)習(xí)能力

差。一種是屬于有學(xué)習(xí)能力，而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點(diǎn)

及后進(jìn)的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時(shí)間

就對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，并且進(jìn)行面批面改，在進(jìn)行強(qiáng)化

練習(xí)，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

六、今后需要努力的方向：

對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)；對學(xué)生的學(xué)

風(fēng)要狠抓，不能放松；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育；要融入

到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的好朋友。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)

然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管

理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有

人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通

過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心

和熱情投入到其中。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇25

尊敬的各位班主任：

下午好！

很榮幸我有機(jī)會(huì)能參加本次論壇，聽了各位老班主任各自在班

級管理過程中的一些獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，讓我很受啟發(fā)、很多方面植得我去

學(xué)習(xí)。

作為一名年輕的班主任，我沒什么經(jīng)驗(yàn)可介紹的，最多是自己

這兩三年來的工作體會(huì)吧了。我覺得：一所學(xué)?？梢詻]有校長，但

不可以沒有班主任。班主任是一個(gè)班級的靈魂。我們班主任的作用

就是：為班級教育教學(xué)服務(wù)；為學(xué)生的身心健康服務(wù);維護(hù)師生的教

育和受教育權(quán)利。圍繞這些我把這兩三年的工作實(shí)踐歸結(jié)為以下幾

八占、、?

一、要求自己

1、走進(jìn)書和網(wǎng)絡(luò)的世界，掌握最新信息，與時(shí)代同步。

2、和學(xué)生一起成長，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思自己，以求

提升。

3、平時(shí)注意收集第一手材料。如：班級制度、班級建設(shè)、班會(huì)

課教案、家訪記錄等。

二、班級管理（真心熱愛）

1、制定班訓(xùn)集體理念：做一名快樂的初中生。

2、班干部自薦制與述職制結(jié)合的培養(yǎng)模式。

3、各種班級管理委員會(huì)。

4、衛(wèi)生工作簽到制，采用看一論-----表的結(jié)合。

5、對學(xué)生實(shí)行不間斷的激勵(lì)。

6、手捧家訪手冊到班級每位學(xué)生的家庭，讓本來好的學(xué)生更能

體現(xiàn)自身的價(jià)值，讓可怕的分子受到輿論的牽制。

三、抓差班的一些土辦法

1、建立完善的班干部體系。盡力樹立班干部權(quán)威，班長最好讓

既調(diào)皮又明白事理的學(xué)生擔(dān)任。達(dá)到“借力使力不費(fèi)力”。不要指

望“鐵樹明天就開花”，要有論持久戰(zhàn)的充分思想準(zhǔn)備。

2、要有一些“社團(tuán)的老大”的權(quán)威和做法。

3、摸清班級中那些特別騷動(dòng)分子的“癢處”“痛處”和“興奮

點(diǎn)”。士為知己者死，女為悅己者容。

4、學(xué)會(huì)不講不該講的，不該做的事。

5、學(xué)會(huì)運(yùn)用一些心理學(xué)做事會(huì)事半功倍。

小結(jié)：班主任工作是苦、累、煩，但有成績感?？啵喊嘀魅喂?/p>

作不分上下班，不分地點(diǎn)。累：班主任守班時(shí)間最長，處理事情最

多，面對人員最多、最復(fù)雜。煩：班主任說相同的事，說相同的話

最多。有成績感，教育好一個(gè)學(xué)生。倍受家長、學(xué)生、同行的贊許。

最后我想要說的是：如果已經(jīng)當(dāng)了班主任，那就用真心，讓我

和在座的每位的班主任一起做的更好。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇26

這學(xué)期自己擔(dān)任小學(xué)四年級期末的班主任工作，在學(xué)校整體思

想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的一起努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,

學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良

好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本

學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了小學(xué)四年級期末的班主任工作。為了能很快

地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師和家

長，了解學(xué)生方方面面的表示。在長期接觸中，我了解到：我們班

大局部的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很

沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程

中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加

一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、

瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，

我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每

件事處置好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為

了能充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值

日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)商其工作，

這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任

感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比方在學(xué)校、教室看見地上有

紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上

的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上

有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我和

時(shí)的予以褒揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班

同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴

責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為

班爭光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的協(xié)助,

使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充沛的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找

那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們

樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,

以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、不時(shí)更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用

新的教學(xué)方法，才干適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才干為學(xué)生的終身

發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得

到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)

能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身

學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水

平，為班級管理發(fā)明更有利的條件。工作中我不時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主

任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班

級工作，使班級工作不時(shí)煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成果，但也

存在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不時(shí)改進(jìn)，以提

高自身的班級管理水平。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇27

本學(xué)期，我擔(dān)任五⑵班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本

班的實(shí)際情景，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得

到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本學(xué)期，是我很郁悶的一個(gè)學(xué)期，以前我自認(rèn)為挺乖的女生出

現(xiàn)了瘋狂現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六

⑴班的幾個(gè)男生出雙人對，已是公認(rèn)的男女朋友。當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)

象，也有周邊學(xué)生的慫恿。剛開始的我并不在意她們這些幼稚的行

為，我想只要她們不影響學(xué)習(xí)，多交些朋友也不妨?？墒锹?，

我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班學(xué)生

的起哄，她們完全迷失了方向。我便開始找她們談話，與她們講道

理?？墒?，作為當(dāng)局者的她們，因?yàn)槟切┡杂^者的起哄，她們?nèi)詿o

法正確處理這一復(fù)雜的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，我開始了步步為

營的教育，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時(shí)我又對全班學(xué)生開

展教育，杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的

努力，這一混亂的現(xiàn)象也最終告一段落了。全班又恢復(fù)了進(jìn)取向上

的學(xué)習(xí)氛圍。

上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自我的培優(yōu)工作好像不夠好。所以這學(xué)期，我

在這方面也下了必須的工夫。關(guān)注他們，常常找這些班干部談話，

肯定他們工作中的成績，指出以后工作的改善方法。每一項(xiàng)比賽前,

必先找他們談話，提出期望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而

使他們明確自我在班中的地位及職責(zé)，擔(dān)負(fù)起班級主心骨的主角。

二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)

導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性，讓他們參與班級事務(wù)

的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，

帶好和管理好班團(tuán)體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫忙。班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好

壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，

還需要班主任的熱情幫忙。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意理解和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才

能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的

后盾，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，

使教師更徹底地了解班級的情景，順利地開展工作。

3、召開會(huì)議。定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問

題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他

們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫忙他們克服。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

(1)首先進(jìn)取了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光

點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。

學(xué)生在校里主要活動(dòng)場所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問

他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小教師,

在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫忙他們，讓他們體會(huì)到班團(tuán)體的溫暖。

(2)多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成

鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情景，

經(jīng)過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。

(3)及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被教

師點(diǎn)名批評時(shí)，表面裝出理解批評的樣貌，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵教師,

甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心

病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉

純同學(xué)，原本是一個(gè)十分乖巧的女生?？墒沁@一學(xué)期，不知是何原

因，對數(shù)學(xué)課異常反感，甚至在課學(xué)課上公然與數(shù)學(xué)教師對抗。當(dāng)

我了解到這一情景后，立刻與她個(gè)別談話，并與家長聯(lián)系。又請教

其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，探討這種學(xué)生的教育方法。之后，我想到了杭

州班主任論談中，葛玉娟教師的談心卡，我也試著給她寫了一封信,

試著走進(jìn)她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有

一次，她在信中寫道：陳教師，我此刻已經(jīng)不再那么厭惡數(shù)學(xué)課了,

也越來越喜歡數(shù)學(xué)教師了。我相信只要我不懈努力，我的數(shù)學(xué)成績

必須會(huì)提高的。這一番話，讓我倍感欣慰?？磥硇牟∵€需心藥醫(yī)??！

要想解開學(xué)生心中的結(jié)，走進(jìn)她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是

治療心病有效途徑。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充

分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素

質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一齊應(yīng)對考驗(yàn)，爭取好成績。

經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報(bào)，并定

期更新資料，增長學(xué)生見聞。本學(xué)期，經(jīng)過我和同學(xué)們的一致努力，

取得了必須的成績：跳繩比賽獲年級組第一；校人人寫好字比賽年級

組第一；數(shù)學(xué)學(xué)科小型競賽年級組第二。

五、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。

1、協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會(huì)。

2、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情景。

3、進(jìn)取及時(shí)做好家訪工作。

教師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。

學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長

有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學(xué)習(xí)的

重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家

長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此，我會(huì)

耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子

的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng)，共同教育好下一

代。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)

多的問題。如學(xué)生的分辨是非本事低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個(gè)

別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后

工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，引導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇28

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地

做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小

結(jié)如下：

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班教學(xué)，男生9人，女生10人。在學(xué)習(xí)仲

同學(xué)們都能努力向上，是學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，我雖然擔(dān)任13年班主任，但是對新教材還是第一次。

因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛

心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認(rèn)真記

錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),

積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法

及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、

自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，

還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體

會(huì)。

三、思想方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同

事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、

人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自

己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。

通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己,

提高自身素質(zhì)。

在每周三認(rèn)真做好讀書筆記，保證每周寫一頁書法達(dá)到預(yù)期效

果。

總之在半學(xué)期有收獲也有不足，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給與指正。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇29

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記

“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不

辭勞苦、焚膏繼唇地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性

的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工

作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性

抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其

他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清

潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)其段時(shí)間堅(jiān)持每

天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地

觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性

掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)

習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)

成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和

培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能

力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活，善于洞察和

了解情況。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不

足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、

互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的

班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng)。

三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其

煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的

后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思

想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)

的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯(cuò)檢討

通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性

加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通

知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心

的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，

狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育

轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方

式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比，培

育正確的'輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些

“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好

的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力

加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)

象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究,

加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。

本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大

一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、

風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、

黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明

顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，積極做好合力

教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安

排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會(huì)，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到

會(huì)，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了

學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。

六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做

好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完

成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。

作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定

的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛

心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)任班

主任多年來，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處

即“勤”一一勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪

讀”……總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量。

2024班主任期末總結(jié)匯報(bào)篇30

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装?/p>

年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢

業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三

年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許

失落。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育

為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，

全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)

有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力

抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全

班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一

個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,

和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了

人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，

不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)

習(xí)有干勁。

二、面向全體，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的

關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后

的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，

或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，

我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人

都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮

的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的

學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對

學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都

成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努

力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的

措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)

間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不

給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力

的提高，但是沒辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型,

覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所

以對一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千

里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)

從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心

理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年

人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。

我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表揚(yáng)，而做錯(cuò)了則一定

要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事，

事后清零。無論對錯(cuò)，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，

錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無

所顧忌，胡作非為，