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文檔簡(jiǎn)介

(2)第二單元——九年級(jí)下冊(cè)語文人教部編版單元質(zhì)檢卷(B卷)(含解析)(2)第二單元——九年級(jí)下冊(cè)語文人教部編版單元質(zhì)檢卷(A卷)【滿分:120分】

一、積累與運(yùn)用(26分)

1.下列加粗字注音準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是()

A.惦記(diàn)洋溢(yì)咳嗽(sòu)無精打采(cǎi)

B.荒唐(huāng)恐嚇(xià)魁梧(wu)無緣無故(yuán)

C.篩子(shāi)坎肩(kǎn)旗幟(zhì)下賤胚子(pī)

D.徑自(jìng)溫情(wēn)醋栗(lì)異想天開(yì)

2.下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.《孔乙己》一文是魯迅繼《狂人日記》之后的又一篇反封建主義的著作。

B.《孔乙己》一文運(yùn)用了第一人稱的寫法,以魯迅在魯鎮(zhèn)當(dāng)酒店小伙計(jì)時(shí)的見聞為線索,描寫了孔乙己悲慘的一生。

C.文中的陣陣笑聲與孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗和冷酷,同時(shí)也批判了群眾的麻木。

D.“中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬"這句環(huán)境描寫一方面說明了酒店蕭條冷落的原因,另一方面暗示了孔乙己最后走向死亡的悲慘命運(yùn)。

3.下列句子使用的描寫方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()

A.他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。

B.有一回對(duì)我說道:“你讀過書么?”

C.孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?"

D.孔乙己睜大眼睛說:“你怎么這樣憑空污人清白……”

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

小說塑造人物,可以以某一真人為模特兒,綜合其他人的一些事跡,如《故鄉(xiāng)》中的閏土,就是以魯迅家鄉(xiāng)的農(nóng)民章閏水為原型的□也可以不專用一個(gè)人為骨干,如魯迅所說□人物的模特兒,沒有專用過一個(gè)人,往往嘴在浙江,臉在北京,衣服在山西,是一個(gè)拼湊起來的角色□

A.,_____________,“"。B.;__________________,“_________________?!盋.,:“"。D.;:“_________________?!?/p>

5.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。

B.老舍,現(xiàn)代作家,主要作品有小說《駱駝祥子》,話劇《茶館》《龍須溝》等。

C.我國清代小說家吳承恩所著的《西游記》,被魯迅先生稱為“神魔小說"。

D.《變色龍》的作者是俄國作家、戲劇家契訶夫,其短篇小說往往帶有諷刺意味。

6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

A.電影《老師·好》自3月22日全國上映以來,不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前,《老師·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。

B.歷代不少石碑為名家撰寫,因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。

C.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制,以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

D.自共享單車在衡陽運(yùn)營以來,因外觀時(shí)尚、輕便易行、收費(fèi)低廉、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。

7.在下面這段文字的橫線處填入語句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

富春江昔日為杭州至嚴(yán)州、金華的通航要道,船至桐廬七里瀧,因?yàn)┒嗔骷?,航行需借風(fēng)力或人工拉纖。如今,因富春江水庫的修建,這一帶水深江闊,碧波粼粼,兩岸群峰壁立。當(dāng)?shù)卦诖碎_發(fā)了“七里揚(yáng)帆”的旅游項(xiàng)目。一葉扁舟,點(diǎn)點(diǎn)白帆,穿行在如詩如畫的江面上,還有誰人不陶醉!

①古語說“七里灘頭,有風(fēng)七里,無風(fēng)七十里”,“七里揚(yáng)帆”由此得名。

②舊時(shí)舟楫經(jīng)過都要在釣臺(tái)下游等候東風(fēng)。

③倘若無風(fēng),得靠人工拉纖,顯得路途遙遠(yuǎn),仿佛七十里。

④東風(fēng)一起,千帆競(jìng)發(fā),艄公號(hào)子響徹云霄,長灘瞬息可過,仿佛僅七里。

A.①④③②B.①②④③C.②④③①D.②③①④

8.請(qǐng)仿照示例,以《變色龍》的主人公為對(duì)象寫一段話。(不要求句式完全一致)。(5分)

示例:

泥人張:一門最底層的手藝,讓人忘記你的真名;你用一團(tuán)泥巴,找回了尊嚴(yán)。

二、閱讀(44分)

9.閱讀下面的文段,完成下列小題。(20分)

①中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音:“溫一碗酒。"這聲音雖然極低,卻很耳熟??磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛?。灰娏宋?,又說道:“溫一碗酒?!闭乒褚采斐鲱^去,一面說:“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!"孔乙己很頹唐的仰面答道:“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好。”掌柜仍然同平常一樣,笑著對(duì)他說:“孔乙己,你又偷了東西了!"但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?"孔乙己低聲說道:“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會(huì),他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。

②自此以后,義長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān),掌柜取下粉板說:“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!"到第二年的端午,又說:“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒有說,再到年關(guān)也沒有看見他。

③我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。

(節(jié)選自《孔乙己》)

(1)請(qǐng)用一句話概括選文第①段的主要內(nèi)容。(3分)

(2)選文第①段中畫橫線句是__________描寫,在文中的作用是________。(4分)

(3)選文第①段中畫框句運(yùn)用的描寫方法是__________,表現(xiàn)了孔乙己__________的生活狀況。(4分)

(4)選段中寫了三次笑聲,表現(xiàn)了掌柜和眾人的__________。(2分)

(5)將“原來他便用這手走來的"中的“走”改為“爬"可不可以?為什么?(4分)

(6)孔乙己到了如此地步,掌柜仍然對(duì)他提那十九個(gè)錢,這說明了什么?(3分)

10.閱讀阿城《溜索》選段,完成下列小題。(24分)

不信這聲音就是怒江。首領(lǐng)也不多說,用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑,牛們也慢下來。

一只大鷹旋了半圈,忽然一歪身,扎進(jìn)山那側(cè)的聲音里。馬幫像是得到信號(hào),都止住了。漢子們?nèi)徽f話,走到牛隊(duì)的前后,猛發(fā)一聲喊,連珠脆罵,拳打腳踢。鈴鐺們又慌慌響起來,馬幫如極稠的粥,慢慢流向那個(gè)山口。

一個(gè)鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷,初不在意,只當(dāng)是百里之外天公澆地。雷總不停,才漸漸生疑,懶懶問了一句。首領(lǐng)也只懶懶說是怒江,要過溜索了。

山不高,口極狹,僅容得一個(gè)半牛過去。不由捏緊了心,準(zhǔn)備一睹氣貫滇西的那江,卻不料轉(zhuǎn)出山口,依然是悶悶的雷。心下大惑,見前邊牛們死也不肯再走,就下馬向岸前移去。行到岸邊,抽一口氣,腿子抖起來,如牛一般,不敢再往前動(dòng)半步。

萬丈絕壁飛快垂下去,馬幫原來就在這壁頂上。轉(zhuǎn)了多半日,總覺山低風(fēng)冷,卻不料一直是在萬丈之處盤桓。

怒江自西北天際亮亮而來,深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流,隱隱喧聲騰上來,著一派森氣。俯望那江,驀地心中一顫,慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身,卻什么也沒有,只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開,撞了對(duì)面的壁,又遠(yuǎn)遠(yuǎn)蕩回來。

首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上,笑一笑。那馬平時(shí)并不覺雄壯,此時(shí)卻靜立如偉人,晃一晃頭,鬃飄起來。

牛鈴如擊在心上,一步一響,馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。

那索似有千鈞之力,扯住兩岸石壁,誰也動(dòng)彈不得,仿佛再有錙銖之力加在上面,不是山傾,就是索崩。

首領(lǐng)緩緩移下馬,拐著腿走到索前,舉手敲一敲那索,索一動(dòng)不動(dòng)。首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們?cè)缍自谝贿叧詿?。只有一個(gè)精瘦短小的漢子站起來,向峽下彈出一截紙煙,飄飄悠悠,不見去向。瘦小漢子邁著一雙細(xì)腿,走到索前,從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框,只一躍,腿已入套。腳一用力,飛身離岸,嗖的一下小過去,卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩,一端在索頭,另一端如帶一縷黑煙,彎彎劃過峽頂。

那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去,翅膀尖上幾根羽毛被風(fēng)吹得抖。

再看時(shí),瘦小漢子已到索子向上彎的地方,悄沒聲地反著倒手拔索,橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。

大家正睜眼望,對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。不一刻,一個(gè)長音飄過來,繩子抖了幾抖。

三條漢子一個(gè)一個(gè)小過去。首領(lǐng)啞聲說道:“可還歇?”余下的漢子們漫聲應(yīng)道:“不消。"紛紛走到牛隊(duì)里卸馱子。

牛們?cè)缗P在地下,兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一頭牛,罵著趕到索頭。那牛軟下去,淌出兩滴淚,大眼失了神,皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄,掛在角框上,又將繩扣住框,發(fā)一聲喊,猛力一推。牛嘴咧開,叫不出聲,皮肉抖得模糊一層,屎尿盡數(shù)撒泄,飛起多高,又紛紛揚(yáng)揚(yáng),星散墜下峽去。過了索子一多半,那邊的漢子們用力飛快地收繩,牛倒垂著,升到對(duì)岸。

這邊的牛們都哀哀地叫著,漢子們并不理會(huì),仍一頭一頭推過去。牛們?nèi)缟塘亢玫模焕舛际且宦肥耗?,皮肉瘋了一樣抖?/p>

之后是運(yùn)馱子,就玩一般了。這岸的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框,首領(lǐng)吼一聲:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只覺耳邊生風(fēng),聾了一般,任什么也聽不見,僵著脖頸盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,無波無浪,卻深得令人眼呆,又透遠(yuǎn)得欲嘔。自覺慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成,磨得賽刀。手劃出血來,黏黏的反倒抓得緊索。手一松開,撕得鉆心一疼,不及多想,趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上,自然顧不到,命在天上。

猛地耳邊有人笑:“看腳底板!"方才覺出已到索頭,幾個(gè)漢子笑著在吃煙,眼紋一直扯到耳邊。

慎慎地下來,腿子抖得站不住,腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地,親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲呼哨,尖得直入腦髓,腰背顫一下?;厣韰s見首領(lǐng)早已飛到索頭,抽身躍下,走到漢子們跟前。有人遞過一支煙,嚓的一聲點(diǎn)好。

牛們終于又上了馱,鈴鐺朗朗響著,急急地要離開這里。上得馬上,才覺出一身黏汗,風(fēng)吹得身子抖起來。順風(fēng)擴(kuò)一擴(kuò)腮,出一口長氣,又覺出悶雷原來一直響著。俯在馬上再看怒江,干干地咽一咽,尋不著那鷹。

(有刪減)

(1)文中加粗的兩個(gè)“懶懶”各有什么含義?(5分)

雷總不停,才漸漸生疑,懶懶問了一句。首領(lǐng)也只懶懶說是怒江,要過溜索了。

(2)從修辭的角度賞析文中畫線句。(5分)

馬幫如極稠的粥,慢慢流向那個(gè)山口。

(3)選文開頭結(jié)尾都寫到了鷹,各有何用意?(6分)

(4)小說從頭到尾沒有出現(xiàn)“我"字,但處處通過“我”的觀察和感受來寫,分析“我"這個(gè)隱形形象在文中所起的作用。(8分)

三、作文(50分)

11.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)

景致在山水之間,這是大自然的杰作。景致在生活深處,這是人與人碰撞的火花。因?yàn)榱粜模覀兙陀辛艘恍╆P(guān)于景致的記錄和感悟。

請(qǐng)以“景致”為題,寫一篇文章。

要求:①除詩歌外,文體不限;②不少于600字。

答案以及解析

1.答案:D

解析:A.“嗽"應(yīng)讀sou。B.“嚇”應(yīng)讀hè。C.“胚"應(yīng)讀pēi。

2.答案:B

解析:文中的“我”并不是魯迅本人。

3.答案:A

解析:A.外貌描寫。B.語言描寫。C.語言、神態(tài)描寫。D.語言、神態(tài)描寫。

4.答案:D

解析:第一空:“可以以某一真人……章閏水為原型的"和“也可以不專用一個(gè)人為骨干……”是兩個(gè)并列的分句,故中間用分號(hào)。第二、三空:“人物的模特兒,沒有專用過一個(gè)人,往往嘴在浙江,臉在北京,衣服在山西,是一個(gè)拼湊起來的角色"這句話是對(duì)魯迅原話的完整引用,故“魯迅所說”后面用冒號(hào)和前引號(hào),后面用句號(hào)和后引號(hào),句號(hào)在后引號(hào)內(nèi)。故選D。

5.答案:C

解析:文學(xué)常識(shí)積累,應(yīng)記清楚古代作家的生活年代和外國作家的國籍,吳承恩是明代小說家。

6.答案:A

解析:B項(xiàng)搭配不當(dāng),將“石碑上的刻文"改為“刻文的石碑”。C項(xiàng)語序不當(dāng),將“干預(yù)"和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。D項(xiàng)缺少主語,應(yīng)刪去“自"。

7.答案:C

解析:解答此題,先通讀文段,了解所寫內(nèi)容,梳理句子的內(nèi)在邏輯關(guān)系,借助關(guān)鍵詞語排序。內(nèi)容上,②④句說的是借風(fēng)力,③句說的是人工拉纖。由“航行需借風(fēng)力或人工拉纖”可知,“借風(fēng)力"在前,“人工拉纖”在后,故④后接③句。①句是對(duì)④③句的總結(jié)。故正確排序?yàn)棰冖堍邰佟?/p>

8.答案:奧楚蔑洛夫;一個(gè)平凡的巡警,人們有困難會(huì)尋求你的幫助;你卻因你的勢(shì)利眼,成為天大的笑話。

解析:本題考查對(duì)人物形象的把握及仿寫能力。分析例句可知,仿寫要指出人物的身份,所做的事情,其性格特點(diǎn)中最突出的特點(diǎn),以及對(duì)此人的看法或評(píng)價(jià)。還要注意語言簡(jiǎn)潔。

9.答案:(1)孔乙己被打折腿后最后一次到酒店喝酒的情形。

(2)環(huán)境;渲染悲涼氣氛,暗示孔乙己的悲慘命運(yùn)(答出一點(diǎn)即可)

(3)外貌描寫;窮困潦倒、可憐悲慘(答出一點(diǎn)即可)

(4)冷漠無情

(5)不可以。“走"說明他的下肢已不能動(dòng)了,寫出了他遭遇的凄慘。將“走”改為“爬"則沒有這種效果。

(6)掌柜只看重錢,說明當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷無情。

解析:(1)本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。閱讀此段,找出人物——孔乙己,事件——被打折腿后最后一次到酒店喝酒,據(jù)此總結(jié)即可。

(2)本題考查對(duì)環(huán)境描寫的判斷及對(duì)其作用的分析能力。按對(duì)象不同,描寫可分為人物描寫和環(huán)境描寫兩種。環(huán)境描寫的作用要結(jié)合語境,從“渲染了……的氣氛”“烘托了人物……的心情"推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展”等角度思考作答。

(3)本題考查對(duì)人物描寫方法及作用的分析能力。畫框的句子寫了孔乙己的臉色、衣著等,屬于外貌描寫。從“黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子"破夾襖”可見其窮困至極;“盤著兩腿"用草繩在肩上掛住”可見其遭遇的悲慘,讓人覺得可憐。

(4)本題考查對(duì)細(xì)節(jié)的理解能力。首先要從文中找到三次“笑";然后分別結(jié)合文意分析掌柜和眾人三次“笑”時(shí),孔乙己的境遇如何;最后用恰當(dāng)?shù)脑~語概括掌柜和眾人在對(duì)待孔乙己時(shí)顯示出他們?cè)鯓拥男愿瘛⑿睦怼?/p>

(5)本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解能力。解答時(shí)要結(jié)合具體語境分析原字在句子中的表達(dá)效果。

(6)本題考查對(duì)文章的理解能力。答題時(shí),結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,即人與人之間的關(guān)系進(jìn)行分析。

10.答案:(1)第一處“懶懶"寫出了“我”的漫不經(jīng)心,還沒有完全意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨。第二處“懶懶"表現(xiàn)出首領(lǐng)的從容不迫、胸有成竹。(意近即可)

(2)比喻,將馬幫緩慢行進(jìn)的狀態(tài)比作“極稠的粥”,生動(dòng)形象(或新穎別致)地描寫出牛群極不愿向前行進(jìn)的狀態(tài)。

(3)①開頭為寫怒江溜索的兇險(xiǎn)蓄勢(shì)。②結(jié)尾與開頭呼應(yīng),給讀者留下想象的空間。(言之成理即可)

(4)①“我"是這個(gè)故事的親歷者,增強(qiáng)故事的真實(shí)感。②“我”是故事的敘述者,起到了線索作用,用“我"的見聞感受串聯(lián)故事,使情節(jié)更加集中、簡(jiǎn)練。③“我”是過溜索的參與者,以“我"的表現(xiàn)烘托環(huán)境,反襯馬幫首領(lǐng)及眾漢子的勇敢無畏。(其他答案言之成理亦可)

解析:(1)本題考查理解詞語含義的能力。詞語的含義應(yīng)當(dāng)根據(jù)語境揣摩。從上文“一個(gè)鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷,初不在意,只當(dāng)是百里之外天公澆地”和“不信這聲音就是怒江"來看,第一處“懶懶”寫出了“我"的漫不經(jīng)心,還沒有完全意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨。第二處“懶懶”表現(xiàn)出首領(lǐng)的從容不迫、胸有成竹。

(2)本題考查句子賞析能力。從修辭手法的角度賞析句子,可以按照“運(yùn)用了什么修辭手法+具體內(nèi)容+表達(dá)效果"的格式作答?!榜R幫如極稠的粥”,運(yùn)用了比喻,將馬幫緩慢行進(jìn)的狀態(tài)比作“極稠的粥”,表現(xiàn)了牛群極不愿向前行進(jìn)的狀態(tài)。

(3)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。先找出寫“鷹”的句子,結(jié)合全文分析其作用。開頭,“一只大鷹旋了半圈,忽然一歪身,扎進(jìn)山那側(cè)的聲音里”,這為寫怒江溜索的兇險(xiǎn)蓄勢(shì)。結(jié)尾,“俯在馬上再看怒江,干干地咽一咽,尋不著那鷹”,呼應(yīng)開頭,給讀者留下想象的空間。

(4)本題考查賞析“我"的形象作用的能力。從全文來看,文中并沒有出現(xiàn)“我”字,但處處有“我"的觀察

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