24 寓言四則（赫爾墨斯和雕像者 蚊子和獅子 穿井得一人 杞人憂天 ） 同步分層作業(yè)（含答案解析）

24寓言四則（赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子穿井得一人杞人憂天）同步分層作業(yè)（含答案解析）

寓言四則（赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子穿井得一人杞人憂天）分層作業(yè)

一、單選題

1．下列說法錯誤的一項是()

A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》。伊索為古希臘作家。

B．《穿井得一人》節(jié)選自《呂氏春秋·慎行論·察傳》?！秴问洗呵铩酚址Q《呂覽》，是先秦雜家的代表著作。

C．《杞人憂天》節(jié)選自《列子·天瑞》。列御寇，相傳是戰(zhàn)國時的儒家人物。

D．公元前6世紀(jì)古希臘寓言家伊索、18世紀(jì)德國寓言家萊辛、17世紀(jì)法國寓言家拉·封丹、19世紀(jì)俄國寓言家克雷洛夫并稱“世界四大寓言家"。

2．下列加點的字注音有誤的一項是（）

A．赫拉（hè）添頭（tiān）B．庇護（pì）雕像（diāo）

C．喇叭（lǎ）粘?。▃hān）D．凱歌（kǎi）愛慕（mù）

3．下列對病句的修改不正確的一項是()

A．經(jīng)過一個多月的艱苦奮戰(zhàn)，將士們凱旋而歸。(刪除“經(jīng)過”)

B．為精簡字?jǐn)?shù)，這篇文章不得不增加一些內(nèi)容。(將“增加"改為“刪改”)

C．這句話的后面，包含著多么豐富的“無聲"的潛臺詞啊。(刪除“‘無聲’的”)

D．他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。(刪除“聚精會神地"或“專心地”)

4．下面句子沒有語病的一項是（）

A．為了避免今后不再發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進工作方法。

B．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤。

C．語文的綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。

D．回到故鄉(xiāng)，我又看到那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。

5．下面加點成語使用有誤的一項是（）

A．老黃給我們講的那件碎尸案，真是聳人聽聞。

B．人要是自高自大，瞧不起別人，就不能進步。

C．小紅聽說她得了獎，頓時眉開眼笑。

D．會上，他沒有提出新的見解，只隨聲附和了幾句。

6．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．消費者協(xié)會的任務(wù)是庇護廣大消費者的權(quán)利。

B．打了勝仗的戰(zhàn)士們高唱凱歌而歸。

C．令人嘆息的是，今年25歲的小周畢業(yè)于名牌大學(xué)，本有著不錯的教育背景，卻因愛慕虛榮誤入歧途。

D．你真是杞人憂天，即便下大雨，這地區(qū)地勢高，絕不會被淹。

二、填空題

7．請分別用一個成語來形容下面兩則寓言的主人公。

（1）《赫耳墨斯和雕像者》：_________

（2）《蚊子和獅子》：

8．這則寓言的寓意是_________

9．《赫爾墨斯和雕像者》中點明赫爾墨斯驕傲自大的原因的一個句子是：

10．故事的結(jié)局不屑赫爾墨斯的反應(yīng)，但讀者可以想象他的反應(yīng)是。

11．故事中的三問三答的內(nèi)容能不能調(diào)換？為什么？

12．《赫爾墨斯和雕像者》結(jié)束時沒有寫赫爾墨斯的反應(yīng)，請你補寫幾句。

三、語言表達

13．導(dǎo)學(xué)二《伊索寓言》具有高超的語言技巧，在短小精悍的故事中蘊含著深刻的道理。按提示完成下列任務(wù)。

（1）《赫耳墨斯和雕像者》采用對話描寫展示故事情節(jié)。請把對話中赫耳墨斯的心理活動補充完整，體會人物的性格，并嘗試讀出人物的心理變化。

他看，見宙斯的雕像，(①____________)問道：“值多少錢？"

雕像者說：“一個銀元。

赫耳墨斯又笑著(②____________)問道：“赫拉的雕像值多少錢？”

雕像者說：“還要貴一點兒。"

后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”

雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送。"

(③____________

赫耳墨斯是一個④_________的人。

（2）《蚊子和獅子》兩次寫到蚊子“吹喇叭”，將蚊子“嗡嗡"叫的形象擬人化，結(jié)合加點詞，體會蚊子兩次“吹喇叭”不同的心理。

蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。

蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。

14．導(dǎo)學(xué)一讀寓言，要體會其寓意。闡述寓意，要理出一個適用于類似情況的普遍道理，而不限于寓言中的人、物或事。來，試試吧。

（1）赫耳墨斯的經(jīng)歷提醒人們____________

（2）蚊子的經(jīng)歷警示我們_________

（3）“穿井得一人"這個故事啟發(fā)我們____________

（4）“杞人憂天”這個故事告訴人們_________

四、綜合性學(xué)習(xí)

15．班級要組織“小寓言大智慧"的綜合性實踐活動，請你根據(jù)學(xué)寓言的體會和課外知識積累，回答下面問題。

（1）讀下面材料，回答問題。

大量的寓言在歷代文人的著作中保存下來，成為我國文學(xué)遺產(chǎn)的寶貴財富。寓言最初產(chǎn)生

于民間流行于民間，常以散文和韻詩的形式出現(xiàn)。它的內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意味的充滿智慧的故事。

請你從上面的文字中選擇兩個詞語(每個詞語限兩字)來揭示寓言的特征，你覺得最合適的兩個詞語是：、___。

（2）在書面表達和口語交際中，成語極富表現(xiàn)力，許多成語都源于寓言故事，請你根據(jù)提示，完成下面表格。

成語名主要內(nèi)容寓意

①戰(zhàn)國時宋國農(nóng)民看見一只兔子撞死在樹上，從此便放下鋤頭在樹旁等待再撞死的兔子。比喻不努力，存僥幸心理。希望得到意外的收獲

揠苗助長有個宋國人，希望禾苗長快點，把禾苗不停地往上拔，后來禾苗都枯萎了。②

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

尊貴的騾子

陳之雜

①一頭騾子，它成天在主人的農(nóng)場干著粗重的農(nóng)活。它很不甘心，但又很無奈。它害怕主人的鞭子，那鞭子“啪”地抽在身上，辣疼辣疼的。更可氣的是，主人如此對待它，它只能認(rèn)命；可那些跟它毫不相干的人，也常常欺侮它。

②一天，一個木雕師牽著一頭馱著神像的驢經(jīng)過農(nóng)場。驢傷了腳，無法繼續(xù)行走。

③“朋友，我的驢走不了啦，我想借你的騾子馱神像去寺廟，可以嗎？"木雕師指了指騾子，看著騾子的主人，滿臉期待。

④“當(dāng)然可以?！彬呑拥闹魅丝粗镜駧煟c了點頭。

⑤“謝謝，謝謝！"木雕師向騾子的主人連連點頭。

⑥騾子的主人幫助木雕師把神像放到騾子的背上。

⑦騾子心里是很不爽的，又是跺腳，又是甩尾巴。

⑧木雕師牽著騾子，向寺廟所在的方向走去。

⑨騾子很不情愿跟著木雕師走，腳步邁得很沉重。但走著走著，它發(fā)現(xiàn)一路上遇到的人都停下腳步，向著它跪拜。它覺得自己是一個至高無上的神，腦袋舉得格外高，步子邁得格外輕松，尾巴甩得格外歡快……

⑩走到一個菜場旁邊，木雕師把騾子拴在一棵大樹下，便匆匆去寺廟匯報。

木雕師離開以后，菜場里的人和菜場外的人紛紛到騾子身邊，向著騾子跪拜。那些賣菜的人還拿出可口的青菜喂給騾子。

“沒想到，我竟然是一頭如此尊貴的騾子！我再也不回農(nóng)場了，在這里過著受人尊敬的生活，多么美妙呀……”騾子心里想道。

騾子就這樣開心地吃著，想著。

過了一會兒，木雕師帶著幾個僧人來到菜場旁邊。僧人把神像迎走了。木雕師于是打算牽起騾子往回走，可騾子站著不動。他用手拍打騾子，騾子還是不動。他推騾子的屁股，騾子還是不動。不管他如何驅(qū)趕，騾子就是不肯邁步。無奈之下，他只好回農(nóng)場去叫騾子的主人來想辦法。

這時候，騾子吃驚地發(fā)現(xiàn)人們對它的態(tài)度發(fā)生了變化。人們先前敬它如神，而今厭棄它如狗屎。它很是茫然、失落。

“這頭討厭的騾子是誰家的？為什么停在這里？"一個老者走過騾子身邊，看著騾子，滿臉厭煩。

一個年輕人走過騾子身邊，抬腳在騾子的屁股上踢了一腳。一個小孩走過騾子身邊，從地上撿起一塊石頭，扔到騾子身上……

騾子很悲哀，但還是默默地忍受著人們對它的欺辱。

過了許久，木雕師回來了，帶來了騾子的主人。騾子的主人要牽騾子走，騾子依然不肯邁步。主人高高地?fù)P起鞭子，在騾子的屁股上“啪”地抽了一鞭。騾子渾身一顫，抖了一下腳，乖乖地跟著主人離去。

大樹下，木雕師看著漸漸遠去的騾子，陷入沉思。

16．請閱讀全文，理解情節(jié)，在下表甲、乙兩處補寫情節(jié)的相關(guān)內(nèi)容

馱神像前甲：_________.

馱神像時騾子受到人們“跪拜"

不馱神像后騾子被人們厭棄

主人到來時乙：_________.

17．文中騾子的形象有什么特點？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要。

18．文章以《尊貴的騾子》為標(biāo)題，你認(rèn)為有哪些妙處？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

19．讀了這個故事，你獲得什么啟示？請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案解析

1．【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.錯誤，列御寇相傳是戰(zhàn)國時的道家人物。

故答案為：C

2．【答案】B

【解析】B庇護應(yīng)為：bì

故答案為：B

3．【答案】A

【解析】本題考查病句的修改能力。A：錯誤?！皠P旋而歸”意思重復(fù)，刪除“而歸"。

故答案為：A

4．【答案】C

【解析】A"為了避免今后不再發(fā)生類似錯誤"不符合邏輯，應(yīng)刪去“不”。B兩面對一面，可改為：關(guān)鍵在于勤的程度。C無誤。

D“看到"和“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲”搭配不當(dāng)，可以在“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲"前面加上“聽到”。

故答案為：C

5．【答案】A

【解析】A聳人聽聞：夸大事實或說離奇的話，使人聽了感到震驚?！袄宵S給我們講的那件碎尸案"是真實的，不是夸大其詞。應(yīng)使用“駭人聽聞”。

B自高自大：自以為了不起，看不起別人。

C眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。

D隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。

故答案為：A

6．【答案】A

【解析】本題考查詞語或成語的理解和運用。

A：有誤，“庇護"多指偏祖、祖護，含有貶義。用在此處不恰當(dāng)，此處應(yīng)用“保護”。

故答案為：A

7．【答案】（1）自命不凡（或：妄自尊大）

（2）驕兵必敗

【解析】第一則寓言《赫耳墨斯和雕像者》中，赫耳墨斯認(rèn)為自己是商人的庇護神，所以自己的雕像理應(yīng)是最貴的，但沒想到居然只是個添頭，所以可以用成語"自命不凡"來形容赫耳墨斯。第二則寓言《蚊子和獅子》中，蚊子因戰(zhàn)勝獅子而驕傲自大，最終卻被蜘蛛吃掉，可以用"驕兵必敗"來形容蚊子。

故答案為：1、自命不凡（或：妄自尊大）2、驕兵必敗

8．【答案】只有謙虛的人，才能受人尊重。

【解析】自大的赫耳墨斯化作凡人，到一個雕像者的店里問價，本以為是商人的庇護神，自己的雕像價格會很高，沒想到只不過是宙斯赫拉雕像的添頭而已。這則寓言的結(jié)尾說“這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被重視的人。"這就告訴我們不要愛慕虛榮，只有謙虛的人，才能受人尊重。

故答案為：只有謙虛的人，才能受人尊重。

9．【答案】他身為神使，又是商人的庇護神

【解析】根據(jù)“赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神”可得出答案。

故答案為：他身為神使，又是商人的庇護神

10．【答案】尷尬不堪

【解析】從故事中可知赫爾墨斯本來是想證明自己在凡人心中崇高的位置，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己如此不值錢，在聽到這樣的結(jié)果之后，前后的心理反差太大，而導(dǎo)致進入到尷尬的境地。

11．【答案】不能。因為前兩次是鋪墊，有了這兩次的鋪墊，第三次的問答才構(gòu)成鮮明的對比。

【解析】故事中的三問三答的內(nèi)容不能調(diào)換。因為前面的兩問兩答屬于鋪墊，要先說明前兩座雕像的價格，然后就會體現(xiàn)出赫爾墨斯雕像的價值。這樣就襯托了赫爾墨斯愛慕虛榮的性格特征

故答案為：不能。因為前兩次是鋪墊，有了這兩次的鋪墊，第三次的問答才構(gòu)成鮮明的對比。

12．【答案】合乎情理即可

【解析】結(jié)合故事情節(jié)，赫耳墨斯本來想著自己身為神使，又是商人的庇護神，人們會對他更尊重些，就問自己的雕像值多少錢。他渴望商人的回答時：這個嗎，很貴，先生，你要買嗎？但他萬萬沒有想到雕像者的回答是這個算添頭，白送。他肯定非常尷尬，非常懊惱，非常惱怒，可能會咬住牙，惡狠狠地說一些嚇唬商人的話等。

故答案為：合乎情理即可

13．【答案】（1）［示例］①人們對我有多尊重呢？我還是先問問宙斯的價格。宙斯看來也不過如此，我在人間得到的尊重一定高于他，再問問赫拉的雕像。什么？！添頭！我是商人的庇護神啊，為什么會這樣？真是自討沒趣?。?；愛慕虛榮、自命不凡、不務(wù)正業(yè)

（2）［示例］第一次吹喇叭，蚊子吹響了進軍的號角，充滿自信，面對強敵，勇敢無畏，并且善用智謀，以己之長攻敵之短，取得了勝利。第二次吹喇叭，蚊子在戰(zhàn)勝強敵后高唱凱歌，自我膨脹，落入了蛛網(wǎng)

【解析】(1)《赫耳墨斯和雕像者》的主要寓意是通過天神赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實面前碰壁的故事，以神喻人，諷刺和批評了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。所以赫耳墨斯的心理活動應(yīng)該是驕傲自大，目空一切的。

故答案為：①人們對我有多尊重呢？我還是先問問宙斯的價格。②宙斯看來也不過如此，我在人間得到的尊重一定高于他，再問問赫拉的雕像。③什么？！添頭！我是商人的庇護神啊，為什么會這樣？真是自討沒趣啊?、軔勰教摌s、自命不凡、不務(wù)正業(yè)。

(2)《獅子與蚊子》寓言故事告訴人們的道理是做人不要盲目自大，也不能驕傲自滿。文字第一次吹喇叭是充滿了自信，勇敢無畏的。第二次是勝利后的驕傲的反應(yīng)。

故答案為：第一次吹喇叭，蚊子吹響了進軍的號角，充滿自信，面對強敵，勇敢無畏，并且善用智謀，以己之長攻敵之短，取得了勝利。第二次吹喇叭，蚊子在戰(zhàn)勝強敵后高唱凱歌，自我膨脹，落入了蛛網(wǎng)。

14．【答案】（1）要實事求是地評價自己，妄自尊大、愛慕虛榮的人往往會在現(xiàn)實中碰壁

（2）不要因為一時的勝利而得意忘形

（3）凡事都要調(diào)查研究，仔細(xì)辨別，才能弄清真相

（4）不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心

【解析】（1）《赫耳墨斯和雕像者》以神喻人，諷刺和批評了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。

故答案為：要實事求是地評價自己，妄自尊大、愛慕虛榮的人往往會在現(xiàn)實中碰壁。

（2）《蚊子和獅子》告訴我們的道理：做人不要狂妄自大，驕傲自滿。

故答案為：不要因為一時的勝利而得意忘形。

（3）《穿井得一人》凡事都要調(diào)查研究，仔細(xì)辨別，才能弄清真相。

故答案為：凡事都要調(diào)查研究，仔細(xì)辨別，才能弄清真相。

（4）《杞人憂天》告訴我們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。

故答案為：不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。

15．【答案】（1）諷刺；勸誡(或：智慧故事)

（2）①守株待兔；②欲速則不達

【解析】（1）材料中"它的內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意味的充滿智慧的故事“關(guān)鍵字是”諷刺和勸誡“。

故答案為：諷刺；勸誡

（2）許多成語都源于寓言故事，注意日常積累，掌握常見成語含義及其出處即可。

故答案為：①守株待兔；②欲速則不達

（2）本題考查成語理解。需要學(xué)生注意日常積累，掌握常見成語含義及其出處。

【答案】16．甲：騾子很不甘心又很無奈，騾子只能對現(xiàn)狀認(rèn)命；乙：騾子跟著主人離去

17．沒有自知之明，渴望改變現(xiàn)狀。騾子成天在主人的農(nóng)場里干著粗重的農(nóng)活，還被主人鞭打，被他人欺侮，當(dāng)人們向騾子背上馱著的神像跪拜時，騾子誤以為是向自己跪拜，便覺得自己是個尊貴的騾子。

18．①點明寫作對象。本文塑造了騾子這個主要寫作對象，全文圍繞騾子展開故事情節(jié)。②暗示本文主旨，發(fā)人深思，引人警醒。騾子是不被尊重的，它身上馱著神像，人們向神像跪拜，騾子誤以為人們向它跪拜，便覺得自己尊貴。在生活中，有很多像騾子這樣沒有自知之明的人。③點出文章線索。騾子作為線索貫穿全文。④運用了諷刺手法(或反語、擬人)，“尊貴"和“騾子”是對不上號的，用“尊貴"來修飾“騾子”，帶有諷刺意味。⑤設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。初看“尊貴的騾子”，覺得奇怪，就會想閱讀文章。

19．做人要有自知之明(或做人要正確對待榮譽)。有一次，我作業(yè)做得不錯，得到了老師的表揚。從此，我就沾沾自喜，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，后來考試一塌糊涂?，F(xiàn)在，我終于明白了，做人要有自知之明。

【解析】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查標(biāo)題的含義與作用。文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、標(biāo)題的修辭義。2、標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。

⑷本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

16．本題考查概括文章情節(jié)。馱神像前，考查的是第一段的內(nèi)容，可概括為：騾子很不甘心又很無奈，騾子只能認(rèn)命現(xiàn)狀。主人到來時，考查的是第⑨段的內(nèi)容，可概括為：騾子跟著主人離去。

故答案為：甲：騾子很不甘心又很無奈，騾子只能對現(xiàn)狀認(rèn)命；乙：騾子跟著主人離去

17．本題考查句子賞析。從描寫方法的角度來看，“它覺得自己是個至高