高中語(yǔ)文必修二基礎(chǔ)知識(shí)超全復(fù)習(xí)(教師用)

高中語(yǔ)文必修二根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)第一單元一、依據(jù)拼音寫(xiě)漢字ó步(踱)ǎo娜(裊)mí望(彌)àn女(媛)wěě郁郁(蓊蓊)àn動(dòng)(顫)wǎn然(宛)à時(shí)(霎)ǎo茫(渺)落ǐ(蕊)á襖(夾)í廢(頹)qí韻(歧)房lǐn(檁)xùn鴿(馴)pì如(譬)細(xì)nì(膩)jī葉(莖)婆ō(娑)斂jū(裾)移xǐ(徙)hé轍之鮒(涸)圓hú(弧)塵gòu(垢)yǒu黑(黝)à欄(柵)俯kàn(瞰)水wō(渦)虛ì(擲)á徉(徜)ù斯(繆)é清(澄)曲é(折)ǎo娜(裊)混dùn(沌)蔥ló(蘢)yī瀾(漪)黑xūxū(魆魆)mòmò含情(脈脈)āo皮(削)剝xūe(削)ān腰(纖)àn夫(纖)一án破屋(椽)jùn秀(雋)幽jìn(禁)jīn不住(禁)安ní(寧)nì愿(寧)ā傷(創(chuàng))lù水(露)lòu相(露)厚báo(薄)刻bó(薄)bò荷(薄)cēn差(參)人ēn(參)疏ò(落)lào枕(落)là在后面(落)大大ōō(落落)é疊(折)é耗(折)ā別(差)參cī(差)à勁(差)出āi(差)áo急(著)走(著)āo數(shù)(著)獨(dú)ǔ(處)妙ù(處)pǐ好（癖）點(diǎn)ì（綴）ò學(xué)（輟）ò泣（啜）拾ō（掇）pì靜（僻）bì讓（避）pì如（譬）àn記（惦）ān量（掂）ǎn腳（踮）ái樹(shù)（槐）kúi偉（魁）ī寶（瑰）鬼mèi（魅）péi襯（陪）bèi蕾（蓓）péi償（賠）lǎ叭（喇）qí路（歧）qí嶇（崎）xī瀝（淅）婆sūo（娑）穿ó(著)ì疚（愧）煤è(屑)ē見(jiàn)(瞥)顫lì(栗)à建(創(chuàng))hè槍實(shí)彈(荷)hé包（荷）斂jū(裾)囚xì(系)潭è寺(柘)cān及(參)yī郁（猗）咳sòu（嗽）平zè(仄)短zàn(暫)àn永(雋)ē騰(折)尺dù（度）揣ó（度）二、留意下列詞語(yǔ)的字形。點(diǎn)綴抽泣輟學(xué)拾掇萎靡不振斑駁倩影喝彩斂裾了截爽直蕭索落寞嚴(yán)厲學(xué)歷再接再厲嬌嫩矯情嬌生慣養(yǎng)驕兵必?cái)±瓤人耘试栉鄣嗔康胗浧粕铄渫淌沙４禾俅巴０队螒蜷e暇白璧微瑕名聞遐邇鞭撻黯淡枝蔓輕歌曼舞漫不經(jīng)心三、說(shuō)明下面的詞語(yǔ)彌望：充溢視野，滿眼。脈脈：形容水沒(méi)有聲音，似乎飽含深情的樣子。翁蓊郁郁：形容樹(shù)木茂密的樣子。一葉知秋：看見(jiàn)一片落葉就知道秋天要降臨了。比方發(fā)覺(jué)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物開(kāi)展的趨向。猗郁：茂密的樣子。急不暇擇：焦急得沒(méi)有時(shí)間選擇。拔苗助長(zhǎng)：比方違背事物的開(kāi)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。3、近義詞辨析（1）嬉：游戲玩耍。如“嬉笑駑罵”。嘻：笑的樣子或聲音。如“嘻嘻哈哈”。（2）班駁：指一種顏色中雜有別的顏色，文中有深淺不一的意思。如“樹(shù)影班駁”。錯(cuò)落：指不同事物在空間上交織紛雜的樣子。如“蒼松翠柏，錯(cuò)落有致”（3）勻稱：指分布或安排在各局部上的數(shù)量相當(dāng)；時(shí)間或空間間隔相等。和諧：指協(xié)作得適當(dāng)，協(xié)調(diào)；或指和諧、融洽。（4）采：有“摘取”“選取”“神色”“精神”等義項(xiàng)。彩：有“各種顏色”“贏得的東西”“贊揚(yáng)、夸贊時(shí)的歡呼聲”等義項(xiàng)。（5）霎時(shí)：極短時(shí)間；剎那：極短的時(shí)間，瞬間（6）蕭索：缺乏朝氣，不喧鬧。如：蕭索的晚秋景象。蕭條：孤獨(dú)冷落，毫無(wú)生氣。如：景象蕭條。經(jīng)濟(jì)衰敗。如：經(jīng)濟(jì)蕭條。蕭瑟：形容風(fēng)吹樹(shù)木的聲音。如：秋風(fēng)蕭瑟。形容冷落；凄涼。如：門庭蕭瑟。蕭疏：蕭條荒蕪，是書(shū)面語(yǔ)。如：萬(wàn)戶蕭疏。稀疏；稀稀落落。如：白發(fā)蕭疏。（7）頹?。核ヂ?、腐敗。如：荒蕪頹敗的景象。頹廢：意志消沉，精神委靡。如：頹廢的生活。頹靡：頹喪，不振作。如：士氣頹靡。頹喪：心情低落，精神委靡。如：他頹喪地低著頭，半天不說(shuō)話。頹唐：精神委靡；衰頹敗落。如：老境頹唐。（8）固執(zhí)：堅(jiān)持己見(jiàn)，不愿變更。常形容人的性格、言語(yǔ)、行為等，可以做動(dòng)詞用。如：固執(zhí)己見(jiàn)；雖則我憤怒它的固執(zhí)，無(wú)親近，我照舊不放走它。頑固：指思想保守，不情愿承受簇新事物，如：頑固守舊，頑固不化；指在政治立場(chǎng)上堅(jiān)持錯(cuò)誤，不愿變更，如：頑固分子；不易制伏或變更，如：這種病很頑固，要根治不簡(jiǎn)潔。（9）事情：人類生活中的一切活動(dòng)和所遇到的一切社會(huì)現(xiàn)象，如：這是去夏間的事情；事故，過(guò)失；職業(yè)，工作。事務(wù)：歷史上或社會(huì)上發(fā)生的不平常的大事情。如：政治事務(wù)。（10）占據(jù)：用強(qiáng)力獲得或保持（地域、場(chǎng)所等）。如：占據(jù)地盤。占據(jù)：用武裝力氣獲得（陣地或領(lǐng)土）；占有。如：占據(jù)市場(chǎng)。四、文學(xué)常識(shí)及名段名句：文學(xué)常識(shí)：①朱自清（1898～1948），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。朱自清是詩(shī)人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)學(xué)問(wèn)分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。②郁達(dá)夫（1896～1945），原名郁文，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，浙江富陽(yáng)人。1922及郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)立社”。1930參與中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。主要作品有短篇小說(shuō)《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了舊社會(huì)的罪惡，向封建道德大膽挑戰(zhàn)，有一定的主動(dòng)意義，但也有頹廢色調(diào)。散文以游記著稱，情景交融，自成一家。囚綠記名段名句（1）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！谧×?，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。（學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比方、排比和通感的修辭手法，并學(xué)習(xí)合理支配描寫(xiě)依次。平常養(yǎng)成細(xì)心視察四周事物的習(xí)慣。）（2）秋天，無(wú)論是什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特殊地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。（學(xué)會(huì)運(yùn)用“文眼”，總領(lǐng)全文。）（3）南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色調(diào)不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之及白干，稀飯之及饃饃，鱸魚(yú)之及大蟹，黃犬之及駱駝。（學(xué)會(huì)運(yùn)用比照的手法，突出要描寫(xiě)的事物。）（4）從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到特別的秋意。說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ祝涕L(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。（描寫(xiě)景物要細(xì)致，要有自己的主觀感受。）高中語(yǔ)文必修二第二單元根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》兩首1、下列加線字讀音完全正確的一項(xiàng)是A、匪我愆(ān)期白頭偕(ē)老爾卜爾筮(ì)淇水湯湯(ā)B、體無(wú)咎(ù)言夙(sù)興夜寐漸(àn)車帷裳雨雪霏(fēi)霏C、將(ā)子無(wú)怒象弭(mǐ)魚(yú)服小人所腓(féi)四牡(ǔ)業(yè)業(yè)D、不遑(á)啟處憂心孔疚(ù)自我徂(cú)爾于(yú)嗟鳩兮1、C（偕é；B漸ān；D疚ù于xū）2、下列各句中無(wú)詞類活用的一項(xiàng)是A、夙興夜寐，靡有朝矣。B、昔我往矣，楊柳依依。C、四牡翼翼，象弭魚(yú)服。D、今我來(lái)思，雨雪霏霏。2、B（A夙，夜，名詞作狀語(yǔ)C象，魚(yú)，名詞作狀語(yǔ)D雨，名詞用為動(dòng)詞）3、各句的加線字的說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是總角之宴，言笑晏晏。宴：形容詞，快樂(lè)。我戍未定，靡使歸聘。聘：動(dòng)詞，訪問(wèn)，探問(wèn)。憂心烈烈，載饑載渴。載：動(dòng)詞，承載。君子所依，小人所腓。腓：動(dòng)詞，遮擋。3、C（載連詞“又”）4、對(duì)下列詞語(yǔ)的意義和用法推斷正確的一項(xiàng)是（1）以見(jiàn)復(fù)關(guān)以爾車來(lái)，以我賄遷（2）二三其德吾其還也A、兩個(gè)“以”字一樣，兩個(gè)“其”字也一樣B、兩個(gè)“以”字一樣，兩個(gè)“其”字不同。C、兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“其”字一樣。D、兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“其”字也不同。4、D（以：連詞，表目的；介詞，把。其：他，代詞；表祈使、商婉的副詞）5、比擬下邊句子加線詞語(yǔ)的意思，推斷正確的一組是①言既遂矣，至于暴矣②靜言思之，躬自悼矣③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉A．①及②意思一樣，③及④意思一樣B．①及②意思一樣，③及④意思不一樣C．①及②意思不一樣，③及④意思一樣D．①及②意思不一樣，③及④意思不一樣5、C（從另一個(gè)角度考察實(shí)詞意義和用法）6、下列句中全有通假字的一項(xiàng)是①于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚②士之耽兮，猶可說(shuō)也③女也不爽，士貳其行④淇則有岸，隰則有泮⑤豈曰無(wú)衣及子同澤⑥信誓旦旦，不思其反A、①②④⑤B、①③④⑤C、②③⑤⑥D(zhuǎn)、②③④⑥6、A（依據(jù)課文注釋，區(qū)分通假字）7、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共有詩(shī)歌305篇。編排內(nèi)容可分為三個(gè)局部，通常把這三個(gè)局部叫做風(fēng)、雅、頌_。篇章構(gòu)造上多采納重章疊句的形式，其主要表現(xiàn)手法有三種，通常稱做賦、比、興。人們把《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容編排和表現(xiàn)手法通常稱為“詩(shī)經(jīng)六義”。8、閱讀第一、四兩節(jié)，選擇有關(guān)詩(shī)句填空，并作相應(yīng)評(píng)價(jià)氓“我”婚前“氓之蚩蚩”“送子涉淇”“匪我愆期”婚后“士貳其行”“士也罔極，二三其德”“三歲食貧”“女也不爽”評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)忠厚醇厚婚后違背誓言當(dāng)時(shí)熱忱大方婚后依舊如故9、對(duì)一、四兩段詩(shī)歌內(nèi)容和手法的說(shuō)明，下面錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．第一段寫(xiě)的是古代青男女的求婚經(jīng)過(guò)：氓懇切求婚，“我”熱忱相送。B．從第一段看，古代青男女戀愛(ài)是講究媒妁之言的，沒(méi)有媒人戀愛(ài)是非法的。C、第四段寫(xiě)的是婚后“我”遭遺棄的狀況：氓家庭貧寒，遭遇水災(zāi)，“我”被遺棄。D．第四段在表現(xiàn)手法上運(yùn)用了托物起興的方式，由桑葉變黃引起并比方氓的變心。9．C（第四段用桑樹(shù)、淇水起興，寫(xiě)棄婦婚后多忍受貧困生活，沒(méi)有什么過(guò)失，而男人卻變更了辦法。）《離騷》練習(xí)1、下列詞語(yǔ)中加線的字注音有誤的一項(xiàng)是A、謠諑(ó)離騷(sāo)岌(jí)岌可危B、方圜(án)蛾(é)眉朝誶(ì)而夕替C、攘(rǎ)詬蘭皋(gāo)相(à)道D、溘(kè)死芰(jī)荷鷙(ì)鳥(niǎo)1、D（“芰荷”的“芰”應(yīng)為“jì”）2、下列句中加線詞說(shuō)明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是2、DA、高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。高，加高。長(zhǎng)，加長(zhǎng)?！案摺焙汀伴L(zhǎng)”這里都作動(dòng)詞。B、芳及澤雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。澤，污濁。昭質(zhì)，即指詩(shī)人內(nèi)懷的美德。虧，虧缺。C、朕復(fù)路之D、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。雖，即使。懲，懲處。3、對(duì)句中加線詞的說(shuō)明錯(cuò)誤的項(xiàng)是3、DA、背繩墨（喻準(zhǔn)繩）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（為……而死）直兮。B、不吾知（理解）其（無(wú)意義）亦已（罷了）。C、屈心而抑（壓抑）志兮，忍尤（尤，罪過(guò)）攘（忍受）詬（恥辱）。D、謇朝誶而夕替（貶黜），將往現(xiàn)乎四荒（四處荒蕪、冷落）。4、“何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)呵壁，湘溜應(yīng)識(shí)九歌心”這幅對(duì)聯(lián)說(shuō)的是4、CA、 賈誼B、諸葛亮C、屈原D、文天祥5、填空（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮，。（2）亦余心之所善兮，。（3），偭規(guī)則而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，。（4）制芰荷以為衣兮，，，茍余情其信芳。（5），長(zhǎng)余佩之陸離。，唯昭質(zhì)其猶未虧。（6）民生各有所樂(lè)兮，，，？（7）．屈原，名，字。其代表作主要有、、、等。（8）．《離騷》全詩(shī)主要以主人公“余”的構(gòu)成。它采納和手法。（9）．“離騷”，按東漢班固的說(shuō)明，即的意思。（10）．《楚辭》是由（朝代）代（姓名）所輯錄的、及后人仿寫(xiě)的作品，因這些詩(shī)歌故名為“楚辭”。6、 翻譯下列句子①悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。我懊悔選道路沒(méi)有看對(duì)，久久地佇立著我想返回。②進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。到朝庭去做官受到責(zé)難，回江湖重整我舊時(shí)衣衫。③佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。佩帶上好服飾多彩繽紛，香噴噴那氣味真是好聞。④怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。怨我那神圣王實(shí)在荒唐，他始終不能把民情諒解。⑤鷙鳥(niǎo)之不群兮，自前世而當(dāng)然。是雄鷹是凡鳥(niǎo)不能同群，都這樣自古代直到如今。⑥民生之各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。老百姓過(guò)日子樂(lè)趣各樣，我單獨(dú)愛(ài)修養(yǎng)習(xí)以為常。7、 作者說(shuō)：“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。”即懊悔當(dāng)時(shí)選擇道路時(shí)沒(méi)有看清，想要返回去。作者是真悔嗎？這一節(jié)在行文中起什么作用？7、“悔相道之不察兮”具有假設(shè)意味，并不是真悔，而是作者的反?。菏欠癞?dāng)時(shí)沒(méi)有看清道路，應(yīng)當(dāng)返回去呢？這一節(jié)在文中起著承上啟下的作用。8、 承著前面反省的思路，作者開(kāi)場(chǎng)從哪些方面來(lái)檢查自己？結(jié)果如何？8、作者從進(jìn)退、制衣、佩飾三個(gè)方面檢查、反省。通過(guò)自省，作者愈加堅(jiān)持自己的崇高品質(zhì)，堅(jiān)決自己的追求：“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。”“芳及澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。”9、“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”中“芰荷”“芙蓉喻指什么？9、喻指詩(shī)人高潔的德行。10、反省之后，詩(shī)人為何還要“高余冠”“長(zhǎng)余佩”，這表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？10、在反省自己走過(guò)的路后，詩(shī)人沒(méi)有畏懼邪惡，而是更加堅(jiān)決了走自己的路的決心。“高余冠”“長(zhǎng)余佩”更是明確表達(dá)自己的思想：無(wú)悔自己的選擇?！犊兹笘|南飛》1、下列加線字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（1、A）A、公姥(mǔ)簿(bó)祿相伶俜(pí)B、葳蕤(wēií)玳瑁(dàiｍào)王當(dāng)(dā)C、錢帛(bó)便(ài)言多令才否(pǐ)極泰來(lái)D、摧藏(zà)雖及府吏要(yāo)敷衍塞(sè)責(zé)2、下列句中沒(méi)有通假字的一句是（）A、終老不復(fù)取。B、箱簾六七十。C、謂言無(wú)誓違。D、府吏見(jiàn)丁寧。E、奄奄黃昏后。F、枝枝相覆蓋，葉葉相交通。2、F（A、“取”通“娶”B、“簾”通“奩”C、“誓”通“愆”D、“丁寧”通“吩咐”E、“奄奄”通“晻晻”,日色昏暗無(wú)光的樣子）3、下列句中沒(méi)有偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（3、A）A、否泰如天地，足以榮汝身。B、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。C、我有親父母，逼迫兼弟兄。D、其日牛馬嘶，新婦入青廬。4、從題首的注音及釋義中，選擇恰當(dāng)?shù)膶⑿虼a填入相關(guān)的例句括號(hào)中。相注音：A.āB.à釋義：A.視察、審察B.命相C.協(xié)助D.古代官職名E.相互F.表一方對(duì)一方有所動(dòng)作①兒已薄祿相（音B義B），幸復(fù)得此婦②操雖托名漢相（音義_D），其實(shí)漢賊也③誓不相（音義F）隔卿，且暫還家去④枝枝相(音A義)覆蓋，葉葉相(音A義E)交通⑤至于幽暗昏惑而無(wú)物以相（音B義）⑥巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相（音義E）師⑦朱文子相（音B義C）三君，妾不衣帛⑧勝不敢復(fù)相（音B義A）士5、說(shuō)明下列句中加線詞語(yǔ)，并指出它們和現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)分①汝豈得自由古義：自作主見(jiàn)今義：逍遙自由②雖及府君要古義：約今義：須要③可憐體無(wú)比古義：得意今義：憐憫人家④適得府君書(shū)古義：剛剛今義：合適⑤卻及小姑別古義：回頭今義：轉(zhuǎn)折詞⑥千萬(wàn)不復(fù)全古義：無(wú)論如何今義：再三囑咐⑦好自相扶將古義：侍候⑧何意出此言古義：料想今義：心愿⑨舉手長(zhǎng)勞勞古義：悵惘若失⑩奄奄黃昏后古義：暗沉沉的今義：氣息將絕6、閱讀“新婦謂府吏……吾獨(dú)向黃泉?！眱啥挝淖郑f(shuō)明下列句中加點(diǎn)字的意思(1)①感君區(qū)區(qū)懷。區(qū)區(qū)：真摯的情意②何乃太區(qū)區(qū)。區(qū)區(qū)：愚拙③區(qū)區(qū)小事。區(qū)區(qū)：不重要④區(qū)區(qū)之眾。區(qū)區(qū)：很少⑤區(qū)區(qū)及諸君。區(qū)區(qū)：自稱的謙辭（2）①君既若見(jiàn)錄。見(jiàn)：我②信而見(jiàn)疑。見(jiàn)：被③風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。見(jiàn)：通“現(xiàn)，顯現(xiàn)”④真知灼見(jiàn)。見(jiàn)：見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)解⑤一日不見(jiàn)，如三秋兮。見(jiàn)：會(huì)面，見(jiàn)面7、“新婦謂府吏……吾獨(dú)向黃泉?！眱啥挝淖种卸加昧恕芭褪焙汀捌讶敗弊鞅确?，分別說(shuō)說(shuō)劉蘭芝和焦仲卿運(yùn)用這兩個(gè)比方的真正意義和說(shuō)此話時(shí)的心情。7、劉蘭芝：表現(xiàn)兩人對(duì)愛(ài)情忠貞不貳的決心和莊重的保證，心里劇烈期盼焦仲卿和自己一樣。焦仲卿：表現(xiàn)自己對(duì)愛(ài)情始終不渝的思想和不理解實(shí)情的狀況下斥責(zé)劉蘭芝變心的苦痛、生氣、焦急。8、上面第一詩(shī)段劉蘭芝說(shuō)完比方以后，又說(shuō)了“我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷”幾句，說(shuō)說(shuō)這幾句詩(shī)的含義和作用。8、表現(xiàn)劉兄粗暴無(wú)情、獨(dú)斷專行的性格，預(yù)示了劉蘭芝在婚姻問(wèn)題上將會(huì)有宏大的不幸，為后面的情節(jié)作鋪墊。9、填空（1）《孔雀東南飛》原題為《古詩(shī)為焦仲卿妻作》，是我國(guó)古代最早的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是我國(guó)古樂(lè)府民歌的代表作之一，它及北朝的《木蘭詩(shī)》，并稱為“樂(lè)府雙璧”。“樂(lè)府”本是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)官署。它搜集、整理的詩(shī)歌，后世稱它叫“樂(lè)府詩(shī)”或簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。（2）首句“孔雀東南飛，五里一彷徨”是一種托物起興的手法。旨在渲染一種覆蓋全詩(shī)的纏綿悱惻的氣氛；結(jié)尾局部（“兩家求合葬……”）采納_浪漫主義_手法，表達(dá)了人們的_志向和愿望_；中間局部是詩(shī)的主體，記敘了劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)情悲劇，鞭撻了封建家長(zhǎng)制和封建禮教對(duì)青男女華蜜生活的摧殘?！对?shī)三首》1、下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A、子衿（jīn）呦呦（āo）越陌（mò）度阡（ān）B、鼓瑟（sè）參差（ī）飛猱（róu）高堤（dī）C、剽（ào）悍蔭（yìn）庇羈（jī）鳥(niǎo)墟（xū）里D、哺（bǔ）育掇（ō）曖曖（ài）守拙（ō）1、D（A項(xiàng)“呦”讀yōuB項(xiàng)“猱”讀ná項(xiàng)“剽”讀āo）2、下列各句中沒(méi)有特殊文言句式的一句是A、何以解憂？唯有杜康。B、狗吠深巷中。C、雞鳴桑樹(shù)巔。D、不厭高，海不厭深。2、D（A、賓語(yǔ)前置句B、狀語(yǔ)后置句C、狀語(yǔ)后置句）3、下列加點(diǎn)字的說(shuō)明正確的一項(xiàng)是A、人生幾何！幾何：怎么樣。B、采之欲遺誰(shuí)？遺：遺留。C、悲傷以終老。終老：度過(guò)晚，甚至去世。D、何以解憂？何以：為什么。3、C（A項(xiàng)應(yīng)說(shuō)明為“多少”，B項(xiàng)應(yīng)說(shuō)明為“贈(zèng)送”，D項(xiàng)應(yīng)說(shuō)明為“憑什么”）4、下列五幅對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)出了五個(gè)歷史人物，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（4、C）（1）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（2）翁去八百，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。（3）世上瘡痍詩(shī)中圣哲，民間疾苦筆底波瀾。（4）千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身孤傲，青蓮居士謫仙人。（5）兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。A、謝靈運(yùn)歐陽(yáng)修杜甫辛棄疾諸葛亮B、歐陽(yáng)修范仲淹白居易李白陳壽C、范仲淹歐陽(yáng)修杜甫李白諸葛亮D、范仲淹謝靈運(yùn)白居易杜甫陳壽5、補(bǔ)寫(xiě)名句（1）采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。，。（2）慨當(dāng)以慷，憂思難忘。，。（3）月明星稀，烏鵲南飛。，。（4）山不厭高，海不厭深。，。（5），性本愛(ài)丘山。（6）曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。，。6、閱讀《歸園田居》下面詩(shī)段，完成下列各題（1）加點(diǎn)字的說(shuō)明正確的一項(xiàng)A、性本愛(ài)丘山。性：天性、本性。B、池魚(yú)思故淵。淵：河流。C、曖曖遠(yuǎn)人村。曖曖：暖和。D、依依墟里煙。墟：廢墟。A（B項(xiàng)應(yīng)說(shuō)明為“深水”，C項(xiàng)應(yīng)說(shuō)明為“昏暗、模糊”，D項(xiàng)應(yīng)說(shuō)明為“集市”）（2）、教材中把“守拙”說(shuō)明為“不同流合污，固守節(jié)操”。你認(rèn)為這一說(shuō)明符合詩(shī)歌的意境嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）、這一說(shuō)明符合詩(shī)歌的意境。因?yàn)椤白尽保掇o?！氛f(shuō)明“笨拙，及‘巧’相對(duì)。這首詩(shī)主要表達(dá)作者對(duì)官場(chǎng)的厭惡和對(duì)農(nóng)村生活的寵愛(ài)之情，反對(duì)機(jī)巧圓滑，反對(duì)官場(chǎng)生活中的八面玲瓏、勾心斗角，因此詩(shī)句中的“拙”即樸拙，含有原始本真的意思，及官場(chǎng)的虛偽機(jī)巧相對(duì)，強(qiáng)調(diào)自己不會(huì)適應(yīng)官場(chǎng)，怕自己受到官場(chǎng)不良環(huán)境的影響而失其本心，官場(chǎng)是個(gè)是非之地，沒(méi)有那種當(dāng)官的本事，很難往上爬，像作者這樣一個(gè)正直清高的人就會(huì)感到精神上很壓抑，沒(méi)有自由，所以詩(shī)人“歸園田”是為了保持自己精神上的自由和獨(dú)立，表示自己安守本分，憧憬歸真返樸。只要言之有理即可。（3）、“塵網(wǎng)”、“羈鳥(niǎo)”、“池魚(yú)”、“樊籠”等詞語(yǔ)各比方什么？作者運(yùn)用這些比方，表達(dá)怎樣的思想感情？（3）、“塵網(wǎng)”、“樊籠”，比方使人受拘謹(jǐn)?shù)膲m世，比方統(tǒng)治階級(jí)的上層社會(huì)，比方官場(chǎng)生活。用這種比方，表示詩(shī)人已經(jīng)看透了官場(chǎng)的污穢黑暗，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)極大嫌棄。“羈鳥(niǎo)”、“池魚(yú)”比方誤入官場(chǎng)的人，是陶淵明自比，意在說(shuō)明誤入官場(chǎng)，深受束縛，迫切要求擺脫束縛，回來(lái)農(nóng)村的心志。這里一方面表現(xiàn)了陶淵明對(duì)誤入官場(chǎng)的痛心，對(duì)黑暗官場(chǎng)的嫌棄，一方面表現(xiàn)了他渴望擺脫官場(chǎng)束縛，回來(lái)田園，獲得自由的迫切心情。（4）、這首詩(shī)是怎樣描繪農(nóng)村環(huán)境和生活的？試進(jìn)展簡(jiǎn)要分析。（4）、先寫(xiě)近景，從自己的住宅寫(xiě)起。在方圓十幾畝的宅基上，有八、九間簡(jiǎn)陋的茅舍，枝高葉蜜的榆樹(shù)柳樹(shù)，陰影遮住了房子的后檐；桃紅李白的果樹(shù)，排列在屋子的前邊。接著寫(xiě)遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)處的村莊隱隱可見(jiàn)，村落里繚圍著一縷縷溫柔的炊煙。深巷里傳來(lái)了陣陣的狗叫聲，樹(shù)頂上公雞正在啼鳴。以動(dòng)襯靜，以有聲襯無(wú)聲，更顯出鄉(xiāng)間的安靜、和平。從近景轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)景，如同電影鏡頭漸漸拉開(kāi)，將一座充溢農(nóng)家風(fēng)味的茅舍溶化到深遠(yuǎn)的背景之中。畫(huà)面很淡很淡，味道卻很濃很濃，令人胸襟開(kāi)闊、心曠神怡，襯托出作者心滿足足的欣慰的心情，（5）、有人說(shuō)陶淵明是一位完全脫離現(xiàn)實(shí)的飄然靜穆的典型，而魯迅先生說(shuō)：“陶潛正因?yàn)椴⒎菧喩盱o穆，所以他宏大?！蹦阗澇赡姆N說(shuō)法呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（5）、認(rèn)為陶淵明是一位完全脫離現(xiàn)實(shí)的飄然靜穆的典型，可從陶淵明真誠(chéng)率直的本性及他憧憬淳樸的鄉(xiāng)村、安靜的自然等方面答復(fù)。同意魯迅的觀點(diǎn)，可從陶淵明反復(fù)屢次出仕，而歸隱是因?yàn)槭送静坏靡猓驗(yàn)樽约旱男愿窦笆浪坠賵?chǎng)生活不適應(yīng)，不適應(yīng)仕途中繁縟禮節(jié)的限制和勾心斗角的勢(shì)力之爭(zhēng)，因?yàn)樽约喝狈?yīng)酬官場(chǎng)的氣質(zhì)和情操，正是因?yàn)樗羞@樣的宏大人格和精神氣節(jié)，而并非渾身靜穆，他才如此宏大。只要言之有理即可。高中語(yǔ)文必修二第三單元根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)《蘭亭集序》1.說(shuō)明下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）修禊事也:（古代風(fēng)俗，事實(shí)上這是古人的一種游春活動(dòng)）（2）引以為流觴曲水:（把……作為）（3）所以游目騁懷:（用來(lái)……的……）（4）修短隨化:（長(zhǎng)）（自然）（5）不能喻之于懷:（明白）（6）雖趣舍萬(wàn)殊（“趣”通“趨”，“趣舍”同“取舍”）（7）信可樂(lè)也（確實(shí)，實(shí)在）（8）固知一死生為虛誕（原來(lái)）（虛妄荒謬）（9）終期于盡（至，及）（10）向之所欣（以前，過(guò)去）（11）列坐其次（旁邊）（12）因寄所托(依，隨著)(所愛(ài)好的事物)（13）以之興懷（因，發(fā)生，引起）（14）感慨系之（附著）2、說(shuō)明成語(yǔ)①崇山峻嶺:崇：高；峻：山高而陡。高大陡峻的山嶺②茂林修竹:修：長(zhǎng)。茂密高大的樹(shù)林竹林。③天朗氣清:朗：明朗。形容天空晴朗，空氣清爽。④放浪形?。盒袨榉趴v不羈，形體不受世俗禮法所拘謹(jǐn)⑤情隨事遷:思想感情隨著狀況的變遷而發(fā)生變更。⑥感慨系之:感：感受；慨：慨嘆；系：聯(lián)結(jié)。有所感受，慨嘆不已。3、說(shuō)明下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義(1)列坐其次古義這個(gè)地方今義次一等的。(2)俯察品類之盛古義:萬(wàn)物。今義:物品的種類。(3)或取諸懷抱古義:思想志向今義:懷里抱著(5)所以游目騁懷古義用來(lái)……的……今義:連詞，表示因果關(guān)系。(4)夫人之相及，俯仰一世“夫人”古義:“夫”用在段首引發(fā)爭(zhēng)論,是發(fā)語(yǔ)詞,可不譯。“人”，人們今義對(duì)已婚女子的尊稱“俯仰”古義:形容時(shí)間短暫今義低頭抬頭(6)后之覽者，亦將有感于斯文古義這篇文章今義:文靜；文化或文人4、指出下列句子的句式特點(diǎn)(1)修禊事也:推斷句(2)死生亦大矣:推斷句(3)其致一也:推斷句(4)會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭狀語(yǔ)后置(5)當(dāng)其欣于所遇:狀語(yǔ)后置(6)不能喻之于懷:狀語(yǔ)后置(7)亦將有感于斯文:狀語(yǔ)后置(8)雖無(wú)絲竹管弦之盛:定語(yǔ)后置5.說(shuō)明下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法（1）一觴一詠?zhàn)忝~作動(dòng)詞，喝酒（2）以極視聽(tīng)之娛形容詞作動(dòng)詞，窮盡（3）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作意動(dòng)用法，把……看做一樣（4）群賢畢至，少長(zhǎng)咸集形容詞作名詞，賢才；少的人和長(zhǎng)的人（5）映帶左右。名詞作動(dòng)詞，像帶子一樣環(huán)繞（6）引以為流觴曲水（7）猶不能不以之興懷發(fā)生，引起（8）所以游目騁懷使……游，使……騁，動(dòng)詞作使6、說(shuō)明下面一詞多詞。（1）之：A暮春之初的B及其所之既倦到、到達(dá)C不知老之將至助詞，取消句子的獨(dú)立性D以之興懷代詞E向之所欣的F不能喻之于懷代詞，哀痛的緣由G興感之由的H夫人之相及取獨(dú)I悟言一室之內(nèi)的J仰觀宇宙之大構(gòu)造助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)記K后之覽者的（2）一一觴一詠一點(diǎn)，少量俯仰一世數(shù)詞悟言一室之內(nèi)一間所以興懷，其致一也一樣，一樣固知一死生為虛誕意動(dòng)用法，把……看做一樣（3）致家貧,無(wú)從致書(shū)一觀獲得，得到所以興懷,其致一也情致，情趣假輿馬者,非利足也,而致千里到達(dá)（4）修茂林修竹高高的況修短隨化，終期于盡長(zhǎng)乃重修岳陽(yáng)樓修建修守戰(zhàn)之具整治5、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）每覽昔人興感之由，若合一契，嘗不臨文磋悼，不能喻之于懷。我每看到前人發(fā)生感慨興嘆的緣由，發(fā)覺(jué)都像符契那樣一樣相合，我曾對(duì)前人的文章嗟嘆傷情，但往往不能明白為什么會(huì)如此。（2）況修短隨化，終期于盡!何況人的壽命隨著自然造化而有長(zhǎng)有短，但最終都要結(jié)束！《赤壁賦》1、指出下列句中的通假字①舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章屬：通“囑”，勸人喝酒②浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止馮：通“憑”，乘③山川相繆，郁乎蒼蒼繆：通“繚”，盤繞④肴核既盡，杯盤狼籍籍：通“藉”。狼籍：混亂2、指出下列詞語(yǔ)的古今異義①彷徨于斗牛之間（彷徨：①古義：明月停留。②今義：人在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)。）②望美人兮天一方（美人：內(nèi)心所思慕的人，古人常用來(lái)作為圣主賢臣或美妙志向的象征。②今義：美貌的女子。）③況吾及子漁樵于江渚之上（子：①古義：對(duì)人的尊稱，多指男子。②今義：兒子）3、說(shuō)明下列詞語(yǔ)在句中的含義。1、望：①七月既望（農(nóng)歷每月十五，名詞）②西望夏口（向遠(yuǎn)處看，遠(yuǎn)眺，動(dòng)詞）2、長(zhǎng)：①抱明月而長(zhǎng)終（恒久，副詞）②而卒莫消長(zhǎng)也（增長(zhǎng)，動(dòng)詞）3、然：①其聲嗚嗚然（擬聲詞詞尾，表狀態(tài)）②何為其然也（這樣，代詞）4、于：①蘇子及客泛舟游于赤壁之下（在，代詞）②月出于東山之上（從，介詞）③此非孟德之困于周郎者乎（被，介詞）④于是飲酒樂(lè)甚(表示后一件事緊接前一事，連詞)5、白：①白露橫江（白色的，形容詞）②不知東方之既白（亮，形容詞）6、歌：①歌窈窕之章（唱，動(dòng)詞）②歌曰（歌詞，名詞）③倚歌而和之（歌曲的腔調(diào)或節(jié)拍）4、指出下列句中加線詞語(yǔ)的詞類活用類型并說(shuō)明。①月明星稀，烏鵲南飛南：向南，名詞作狀語(yǔ)②西望夏口，東望武昌西、東：均為名詞作狀語(yǔ)③下江陵，順流而東也下：攻占，方位名詞作動(dòng)詞用。東：向東進(jìn)軍，名詞作動(dòng)詞用④侶魚(yú)蝦而友麋鹿侶：以……為侶，名詞意動(dòng)用法。友：以……為友，名詞意動(dòng)用法⑤漁樵于江渚之上漁樵：名詞作動(dòng)詞，打魚(yú)砍柴⑥歌窈窕之章歌：名詞作動(dòng)詞，歌詠⑦擊空明兮溯流光空明：形容詞用作名詞，月光下的清波⑧渺滄海之一粟渺：形容詞意動(dòng)用法，以……為渺=9\*3⑨羽化而登仙羽：名作狀，像長(zhǎng)了翅膀似，古人稱成仙為羽化=10\*3⑩舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦舞：使動(dòng)，使……起舞；泣：使動(dòng)，使……哭泣=11\*2⑾正襟危坐正：使動(dòng)，整理，端正5、說(shuō)明下列句中加線的詞語(yǔ)①白露橫江，水光接天橫：這里為“覆蓋”②飄飄乎如遺世獨(dú)立遺：遺棄③寄蜉蝣于天地蜉蝣：朝生暮死的小蟲(chóng)④擊空明兮溯流光溯：逆流而上⑤倚歌而和之倚：循，依⑥蘇子愀然，正襟危坐愀然：容色變更的樣子⑦山川相繆，郁乎蒼蒼繆：繚，盤繞。郁乎：茂密的樣子⑧舳艫千里，旌旗蔽空舳艫：úlú，這里指戰(zhàn)船⑨釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)釃：ī斟酒。槊：ò長(zhǎng)矛。⑩舉匏樽以相屬匏：páo葫蘆=11\*2⑾托遺響于悲風(fēng)遺響：余音，指簫聲。悲風(fēng)：秋風(fēng)=12\*2⑿是造物者之無(wú)盡藏，而吾及子之所其適藏：zà，寶藏。適：這里有享受之意6、指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯①、蘇子及客泛舟于赤壁之下（介賓短語(yǔ)后置）②、月出于東山之上（介賓短語(yǔ)后置）③、彷徨于斗牛之間（介賓短語(yǔ)后置）④、凌萬(wàn)頃之茫然（定語(yǔ)后置）⑤、渺渺兮予懷（主謂倒裝）⑥、客有吹洞簫者（定語(yǔ)后置）⑦、何為其然也（賓語(yǔ)前置）⑧、此非孟德之困于周郎者乎（推斷句）⑨、固一世之雄也（推斷句）⑩、而今安在哉（賓語(yǔ)前置）=11\*2⑾、況吾及子漁樵于江渚之上（介賓短語(yǔ)后置）=12\*2⑿、而又何羨乎（賓語(yǔ)前置）=13\*2⒀、是造物者之無(wú)盡藏也（推斷句）7、翻譯下面的的句子。①、壬戌之秋，七月既望，蘇子及客泛舟游于赤壁之下譯：壬戌的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟巡游。②、少焉，月出于東山之上，彷徨于斗牛之間。譯：不一會(huì)兒，月亮從東山上升起來(lái)，在斗宿和牛宿之間彷徨。③、縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然譯：我們聽(tīng)?wèi){小船隨意飄蕩，越過(guò)那茫茫萬(wàn)頃的江面。④、客有吹洞蕭者，倚歌而和之。譯：客人中有位吹洞簫的，按著歌曲的腔調(diào)和節(jié)拍吹簫伴奏。⑤、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦譯：使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦難過(guò)哭泣。⑥、固一世之雄也，而今安在哉？譯：原來(lái)是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢？⑦、況吾及子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(páo)樽以相屬。譯：何況我和你在江洲之上捕魚(yú)打柴，及魚(yú)蝦結(jié)伴，和麋鹿做摯友，駕著一只葦葉般的小船，舉起匏樽相互勸飲。⑧、是造物者之無(wú)盡藏也，而吾及子之所以共適。譯：這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，而我和你可以共同享用它們。《游褒禪山記》1、指出下列句中的通假字長(zhǎng)樂(lè)王回深父，余弟安國(guó)平父，（父：通“甫”，字）2、說(shuō)明下列句中加線的詞語(yǔ)①、乃：①以其乃華山之陽(yáng)名之也（是）②今其智乃反不能及，何也（卻）③良乃入，具告沛公（于是）④于是為長(zhǎng)安君約車百乘質(zhì)于齊，兵乃出（才）②、道：①有碑仆道（道路）②師者，所以傳道受業(yè)解惑也（道理）③于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（制度）④何可勝道也哉（說(shuō)）⑤策之不以其道（方法）③、蓋：①日初出大如車蓋（車傘）②況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士仰慕，（超過(guò)）③蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完（也許）④蓋其又深，則其至又加少矣（唯恐）④、文：①獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山”（文字）②不以木為之者，文理有疏密（木紋）③屬予作文以記之（文章）④飾非掩過(guò)（裝飾，掩蓋）⑤、然：①至于顛覆，理固宜然（這樣）②吳廣以為然（對(duì)，正確）③有穴窈然（……的樣子）④然視其左右，來(lái)而記之者已少（但是）⑥、以：①以其求思之深而無(wú)不能至也（因?yàn)椋诜蛞囊越瑒t游者眾（而）③又以悲夫古書(shū)之不存（因此，由此）④以故其后名之曰“褒禪”（因?yàn)椋菀云淠巳A山之陽(yáng)名之也（因?yàn)椋?、指出下列句中的詞類活用的詞。①、舍：唐浮圖慧褒始舍于其址（名作動(dòng)，筑舍定居）②、名：以故其后名之曰（名作動(dòng)（命名）③、名：以其乃華山之陽(yáng)名之也（名作動(dòng)，命名）④、深、窮：?jiǎn)柶渖睿瑒t其好游者不能窮也（深：形作名，深度。窮：形作動(dòng)，走到終點(diǎn)）⑤、見(jiàn)：其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇（動(dòng)作名，見(jiàn)到的景象）⑥、明：火尚足以明也（形作動(dòng)，照明）⑦、險(xiǎn)遠(yuǎn)：而世之奇?zhèn)ィ骞?，特別之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)（形作名，險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方）⑧、幽暗昏惑：至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之（形作名，幽深昏暗叫人迷亂的地方）⑨、謬、名：后世之謬其傳而莫能名者（謬：形容詞使動(dòng)，使……錯(cuò)。名：名作動(dòng)，識(shí)其本名。）⑩、至：蓋其又深，則其至又加少矣（動(dòng)作名，到達(dá)的人）4、說(shuō)明下列句中詞語(yǔ)的意義。①、特別：而世之奇?zhèn)ィ骞?，特別之觀（①古義：不同尋常。②今義：很，特別）②、學(xué)者：此所以學(xué)者不行以不深思而慎取之也（①古義：治學(xué)的人。②今義：有特地學(xué)問(wèn)的人。）③、十一：蓋余所至，比好游者不能十一（①古義：特別之一。②今義：指十一這個(gè)數(shù)目。）④、于是：于是余有嘆焉（①古義：于，對(duì)，介詞；是，這件事，代詞。②今義：一個(gè)連詞。）5、指出下列句子的句式并翻譯①、所謂華山洞者，以其乃華之陽(yáng)名之也（推斷句）②、今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也（推斷句）③、此所以學(xué)者不行以不深思而慎取之也（推斷句）6、翻譯下列句子。①、以其乃華山之陽(yáng)名之也。譯：因?yàn)樗窃谌A山的南面而這樣稱呼它。②、今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。譯：如今所說(shuō)的“華(ā)”念作“華(ā)實(shí)”的“華(ā)”，也許讀音錯(cuò)誤吧。③、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。譯：但我也懊悔自己跟隨他們而不可以盡情享受巡游的樂(lè)趣。④、以其求思之深而無(wú)不在也。譯：是因?yàn)樗麄兲骄俊⑺妓鞯蒙罨覐V泛。⑤、而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。譯：因此人很少到達(dá)那里，所以不是有志的人不能到達(dá)那里。⑥、至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。譯：到了幽深昏暗叫人迷亂的地方而沒(méi)有外物扶植，也不能到達(dá)。⑦、其孰能譏之乎？譯：莫非誰(shuí)能嘲笑他們嗎？⑧、余于仆碑，又悲夫古書(shū)之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！譯：我對(duì)于倒下來(lái)的石碑，又因此感慨古書(shū)不存在，后世人弄錯(cuò)了它的流傳（文字），而沒(méi)有人可以說(shuō)明白原來(lái)的狀況，哪里說(shuō)得清晰呢？⑨、此所以學(xué)者不行以不深思而慎取之也。譯：這就是治學(xué)的人不行以不深化思索而慎重地實(shí)行的原因啊。高中語(yǔ)文必修二第四單元根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)《就任北京高校校長(zhǎng)之演說(shuō)》一、作家作品1、蔡元培，近代民主革命家、教化家、科學(xué)家。字鶴卿，號(hào)孑民。1868年1月11日誕生于浙江紹興府山陰縣。蔡元培是20世紀(jì)初中國(guó)資本主義教化制度的創(chuàng)立者。他明確提出廢止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)的封建教化宗旨。毛澤東尊稱他為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。2、本文是一篇用淺易的文言文寫(xiě)成的演講辭，是蔡元培就任北京高校校長(zhǎng)時(shí)的演講辭，蔡元培在演講中提出了“抱定宗旨”“砥礪德行”“尊敬師友”三項(xiàng)要求，并開(kāi)宗明義指出：“高校者，探討高深學(xué)問(wèn)者也”；高校生當(dāng)以探討學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以高校為升官發(fā)財(cái)之階梯。二、識(shí)記字音字形字義1、說(shuō)明下列詞語(yǔ)。[刮目相見(jiàn)]比方另眼對(duì)待。[時(shí)閱數(shù)載]時(shí)間經(jīng)過(guò)幾。閱，經(jīng)過(guò)。[長(zhǎng)足]形容進(jìn)展快速。[長(zhǎng)（ǎ）斯校]當(dāng)此校校長(zhǎng)。[提攜（é）]比方在事業(yè)上扶植后代。[姑不具論]暫且不作闡述。具，陳述。[宗旨既乖]宗旨既然錯(cuò)誤。乖，錯(cuò)誤。[敷衍]這兒指學(xué)習(xí)不仔細(xì)。[砥礪（lì）]磨練。[營(yíng)營(yíng)]形容辛苦勞累。[商討（ō）]比方共同學(xué)習(xí)，相互探討探討。[店肆（sì）]店鋪。[視事]到職開(kāi)場(chǎng)工作。[潛修]深化鉆研。[裨（bì）]有益。[商榷（è）]商討。2辨析系列形似字（1）①肄（yì）：學(xué)習(xí)，如“肄業(yè)”。②肆（sì）：不顧一切，如“放縱”。（2）①砥（dǐ）：細(xì)的磨刀石，如“砥石”。②抵（dǐ）：抵消，如“相抵”。③低（dī）：從下向上間隔小；離地面近。如“低空”。④柢（dǐ）：樹(shù)根，如“根深柢固”。（3）①裨（bì）：好處，如“裨益”。②俾（bǐ）：使，如“俾眾周知”。③婢（bì）：婢女，如“奴婢”。④髀（bì）：大腿，如“撫髀長(zhǎng)嘆”。三、近義詞辨析（1）①造詣：學(xué)問(wèn)、藝術(shù)等所到達(dá)的程度。如造詣很高。②程度：A.、跟水面平行的，如程度方向。B、在消費(fèi)、生活、政治、思想、文化、藝術(shù)、技術(shù)、業(yè)務(wù)等方面所到達(dá)的高度。如進(jìn)步思想程度和業(yè)務(wù)程度。③水準(zhǔn)：A、地球各局部的程度面。B、程度。三者都可以用來(lái)形容人在文化方面到達(dá)的程度。“造詣”，專指某門學(xué)科或某門藝術(shù)方面所到達(dá)的程度，可以用“深”、“高”等詞語(yǔ)搭配?！俺潭取保~義范圍較大，運(yùn)用頻率較高，一般不及“深”搭配?！八疁?zhǔn)”及“程度”有時(shí)可以通用，但運(yùn)用頻率較低，尤其在口語(yǔ)運(yùn)用中。（2）①商榷：商討。如，這個(gè)問(wèn)題尚待商榷。②商議：交換意見(jiàn)。如，遇事要多和群眾商議。③商討：為理解決較大的較困難的問(wèn)題而交換意見(jiàn)；商議探討。如，會(huì)議商討了兩國(guó)經(jīng)濟(jì)合作問(wèn)題。三者都有交換意見(jiàn)的意思。“商榷”，就解決較大的、較困難的問(wèn)題而言，運(yùn)用頻率較低，一般不帶賓語(yǔ)。如，一般不說(shuō)“共同商榷國(guó)家大事”。“商議”，運(yùn)用頻率較高，可以帶賓語(yǔ)?！吧逃憽边\(yùn)用頻率次于“商議”，可以帶賓語(yǔ)。（3）①會(huì)見(jiàn)：會(huì)面；會(huì)見(jiàn)。如，兩國(guó)指導(dǎo)人會(huì)見(jiàn)。②會(huì)見(jiàn)：跟別人相見(jiàn)。如，會(huì)見(jiàn)親友。③會(huì)面：見(jiàn)面，彼此對(duì)面相見(jiàn)。如，跟這個(gè)老同學(xué)多沒(méi)會(huì)面了。三者都有見(jiàn)面的意思?！皶?huì)見(jiàn)”，詞義范圍較小，就較莊重的場(chǎng)合，具有較高地位和一定身份的人而言。“會(huì)見(jiàn)”，詞義范圍大，既合適一般場(chǎng)合，也合適莊重場(chǎng)合?！皶?huì)面”，一般不帶賓語(yǔ)《我有一個(gè)幻想》一、作家作品《我有一個(gè)幻想》選自《世界演講名篇鑒賞辭典》。馬丁·路德·金是美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，畢生投入反對(duì)種族隔離和種族卑視的斗爭(zhēng)。1964獲諾貝爾和平獎(jiǎng)，是有史以來(lái)最輕的諾貝獎(jiǎng)獲得者。《我有一個(gè)幻想》是1963年8月28日在華盛頓林肯紀(jì)念館前的講演。二、字音字義1、依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字pán石(磐)nì跡(匿)ú罪(贖)ào望(瞭)ào銬(鐐)hài人聽(tīng)聞(駭)義憤填yī(膺)dì造(締)心急如fén（焚）束fù(縛)無(wú)jì于事(濟(jì))ì變(蛻)2、說(shuō)明下列詞語(yǔ)駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了感到特別震驚。義憤填膺：形容心中充溢了生氣。安之若素：安定冷靜，跟平常一樣。心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容特別焦急。休戚相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比方關(guān)系親密。無(wú)濟(jì)于事：對(duì)于事情沒(méi)有什么扶植。搖搖欲墜：搖搖擺晃，就要落下來(lái)。比方地位或根底極不穩(wěn)固，立刻就要倒臺(tái)的樣子。3、辨析下列形似字（1）①贖（ú）：戴罪立功②櫝（dú）：買櫝還珠③牘（dú）：連篇累牘④犢（dú）：舐?tīng)偾樯睥蔹t（dú）：窮兵黷武⑥瀆（dú）：褻瀆（2）①瞭（ào）：遠(yuǎn)眺②繚（áo）：繚亂③撩（áo）：撩撥④燎（áo）：燎原⑤嘹（áo）：響亮⑥鐐（ào）：鐐銬⑦潦（áo）：潦草（3）①誕（dàn）：誕生②蜒（yán）：蜿蜒③涎（án）：垂涎（4）①鷹（yī）：鷹犬②膺（yī）：榮膺③贗（yàn）：贗品（5）①締（dì）：締造②諦（dì）：真諦③蒂（dì）：煙蒂三、近義詞辨析（1）獨(dú)立：獨(dú)力：指只依靠自己的力氣做。如：獨(dú)力經(jīng)營(yíng)。（2）莊重；莊重：側(cè)重于端莊持重。只能用于人。約束：側(cè)重使受到應(yīng)有的或不應(yīng)有的限制。也可用于貶義，如約束太多。反義詞是“放任”。（4）駭人聽(tīng)聞：指使人聽(tīng)了特別驚訝，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。駭人聽(tīng)聞：指有意說(shuō)夸張或驚異的話，使人震驚。（5）休戚相關(guān)：休，快樂(lè)。戚，憂愁。指彼此間禍福關(guān)聯(lián)，多指人或階層、團(tuán)體之間。休戚相關(guān)：指呼吸相關(guān)聯(lián)，比方關(guān)系親密?？芍甘挛锛笆挛镏g。四、重點(diǎn)語(yǔ)句的修辭及作用1、100前，一位宏大的美國(guó)人簽署了《解放黑奴宣言》，今日我們就是在他的雕像前集會(huì)。這一莊重宣言如同燈塔的光線，給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中受煎熬黑奴帶來(lái)了盼望。說(shuō)說(shuō)劃?rùn)M線的語(yǔ)句所用的修辭手法及其表達(dá)效果?！斑@一莊重宣言如同燈塔的光線”運(yùn)用恰切的比方，形象說(shuō)明了《解放黑奴宣言》給處于水深熾熱之中的廣闊黑奴所帶來(lái)的盼望和鼓舞。2、“自由和同等的爽朗的秋天如不到來(lái)，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過(guò)去”中“爽朗的秋天”和“酷暑”所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)作用。這里運(yùn)用了比方的手法，把“自由和同等”的生活氣氛比方為“爽朗的秋天”；把“黑人義憤填膺”的抗拒心情比方為“酷暑”?；?/p>